拒絕做低頭族正確使用手機主題班會課件

正確使用手機主題班會拒絕做“低頭族”拒絕做“低頭族”拒絕做“低頭族”拒絕做“低頭族”正確使用手機主題班會班主任：XXX時間：202X.X.X目錄目錄目錄CONTENTS01相關案例分析02手機的利和弊03帶手機必要性04國內(nèi)國外做法相關案例分析第1節(jié)01相關案例分析前言低頭族，（英文名：Phubbing單詞由澳大利亞麥肯和Macquarie大辭典聯(lián)手精心杜撰而來，形容那些只顧低頭看手機而冷落面前的親友的“低頭族”）是指如今無論何時何地，人們都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機，相互交感直至難分難解。01相關案例分析以上現(xiàn)象你熟悉嗎？手機，我們生活中已經(jīng)離不開了？你是否想過，作為中學生，手機對我們的作用有多大,手機對我們又有多少危害？01相關案例分析案例分析12初一男生的小翔（化名）在記者發(fā)毒誓保證不會告訴他爸媽后，終于同意向記者展示他手機里的秘密。他手機的“收信箱”，其實空空如也?！拔颐看慰赐甓绦哦紩⒓磩h掉，如果讓爸媽看到可是不得了。”在之后短短的30分鐘內(nèi)，手機“嘟嘟”的短信聲響了大約60次，平均每分鐘兩次。記者對他“指尖運動”的熟練程度驚嘆不已。他每分鐘能輸入約30個中文字！301相關案例分析案例分析小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀錄———每天發(fā)300多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。01記者“貼身追蹤”小翔一周，發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，一是同學間的感情問題，二是港臺的娛樂“星聞”。而關于學習方面的，只有一條：“數(shù)學第三題選C！”02小翔的母親告訴記者，給孩子買手機主要是為了安全?！拔覀児ぷ鞫己苊?，他放學后得自己坐車回家，有時還要自己去上補習班，我們放心不下，怕路上出危險0301相關案例分析家長：本想解憂卻添新愁大部分被采訪的家長稱，給孩子買手機是希望在孩子身上安個“遙控器”，以便即時相互通話。對于他們利用手機上網(wǎng)、移動QQ、聊天、打游戲等則始料不及?！坝惺謾C的孩子太多了，人家都有他沒有，做家長的說不過去。”梅林一村的賀先生抱著這樣的想法，給剛上初中的兒子小強買了一部手機。起初兩個月，小強消耗話費尚不多，可是到了第3個月，麻煩事就來啦：話費一下子超出200元。滿腹疑慮的賀先生到電信部門一查，大吃一驚：竟然是新增的聲訊電話費。賀先生嘆：“本想解憂，卻添新愁。我擔心：萬一有不良的聲訊電話對孩子造成壞影響，怎么辦？”01相關案例分析案例分析唐山一少年沉迷手機游戲，荒廢學業(yè)，因不服父親管教，當即寫下了斷絕父子關系的“保證書”；江寧一孩童喜歡玩游戲，被爺爺沒收手機后離家出走，想借此“嚇?！崩先耍Y(jié)果自己迷路找不到家；杭州11歲男孩，不肯寫作業(yè)，父母砸了手機，他從12樓一躍而下，自殺身亡......01相關案例分析最近，類似的事件一個接一個，被手機和游戲荼毒的孩子越來越多。電子時代，每個孩子都面臨著“垃圾快樂”的誘惑。有的孩子，早上睡大覺，晚上熬夜通宵看視頻；有的孩子，為了游戲，私自偷拿父母的錢去充值，最后甚至用生命去抵。01相關案例分析試問這樣沉迷于垃圾快樂的孩子，哪還有未來可言？雖然獲得了短暫的滿足，但卻在這種快樂中，喪失了自制力和學習能力。他們懶得思考，懶得進步，讓自己的未來，被這種快樂一點點偷走。難怪有人說，毀掉一個孩子，讓他縱欲享樂。手機的利和弊第2節(jié)02手機的利和弊手機有利的方面學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.0102030402手機的利和弊方便查閱。通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。手機的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以隨身攜帶。手機有利的方面當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。手機有利的方面02手機的利和弊手機的危害①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。隨著手機GPRS的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽等。晚上回家躺在床上也在瀏覽網(wǎng)頁，聊天，嚴重影響休息，耽誤了學業(yè)。手機的危害②不良信息，玷污心靈。手機網(wǎng)頁可以隨時瀏覽到黃色、暴力內(nèi)容，而且可以隨時利用短信等進行傳播。02手機的利和弊③助長學生攀比成風?，F(xiàn)在的部分中學生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學生纏著父母買。不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。手機的危害④額外增加父母負擔中學生無經(jīng)濟收入來源，購買手機需要幾百上千元，而且每個月都需要父母充話費，甚至有的學生每個月手機消費在100元以上，大大加重了父母的經(jīng)濟負擔。手機的危害02手機的利和弊手機的危害⑤手機為考試作弊提供了條件。一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關。這種考風將使學校的學風每況愈下，手機作弊是愈演愈烈，我們平時的月考、期中期末考試、初中高中畢業(yè)考試等等在某些同學的眼里簡直是形同虛設，其水平的真實性也很讓人懷疑。02手機的利和弊手機的危害⑥影響校園治安。由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，有些學生年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年，同班同學前來打架。同時，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數(shù)學生因用手機與學校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。02手機的利和弊⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序我們的學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上。02手機的利和弊⑧手機對人有輻射。研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ溆惺謾C的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。帶手機必要性第3節(jié)03帶手機必要性思考作為中學生應該如何正確使用手機？先個人思考1分鐘，再組內(nèi)交流，中心發(fā)言人做好展示準備。03帶手機必要性老師建議：校內(nèi)沒有帶手機的必要多數(shù)中小學生在校內(nèi)除了需要與家長聯(lián)系時使用手機外，更多的時候是把手機當作玩具用，給同學通話聊天、發(fā)短信、玩游戲、聽歌、上網(wǎng)，甚至撥打聲訊電話。既影響學習，又浪費錢財。而且學生之間盲目追求手機高檔次，互相攀比，比誰的手機好、功能多、價格貴。03帶手機必要性老師建議：校內(nèi)沒有帶手機的必要中小學生在校內(nèi)主要任務是學習，學生在校內(nèi)如果有急事，可以借老師的手機打一下，完全可以及時與家長取得聯(lián)系。沒有帶手機的必要。03帶手機必要性⒈禁止中小學生帶手機到校是合法的《教育法》：第26條第1款要求學?！坝薪M織機構和章程”，第28條第1款要求學校“按照章程自主管理”，這一條款就是《教育法》的授權性規(guī)范，“授權性規(guī)范授予法律主體可以作出某種行為或要求他人作出或不作出某種行為的能力?！蓖ㄟ^授予學校一定的權限規(guī)范師生的行為。學校的規(guī)章制度實質(zhì)上就是“章程”的重要組成部分，它是對律法沒有規(guī)定或沒有實施細則的部分的補充，所以專家學者均認為：法無明文規(guī)定時，學?？勺孕兄贫ㄏ嚓P校規(guī)對學生行為進行規(guī)范和約束。03帶手機必要性⒉對違規(guī)學生的手機可暫代保管《教育法》賦予學校一定的自由裁量權，為學校的教育管理預留一定的伸展空間，有專家認為：學校的自由裁量權必須在學校目的的達成與學生權利的保護兩種利益間求取最佳的平衡點，要遵循最小侵害原則。代管不是處罰而是救助，其意義在于幫助學生暫時遠離誘惑，它遵循了“出于善意，著眼于學生更好發(fā)展”、“目的在于矯正不良行為”的教育性原則”。國內(nèi)國外做法第4節(jié)04國內(nèi)國外做法我國部分地區(qū)的做法010203不準帶手機進校禁止學生帶手機，違者扣分帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。學生用手機需先與學校簽合同04國內(nèi)國外做法國外的做法芬蘭：禁止向青少年推銷手機芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：欲禁止手機在學校使用德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論。04國內(nèi)國外做法（1）有手機的抓緊拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消這個想法！01（2）把老師電話號碼告訴家長，有事同老師聯(lián)系。02（3）嚴禁中學生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)