《大學英語》教學大綱

《大學英語》教學大綱

課程類別：通識教育必修課

適用專業(yè)：管理學院、信息工程學院、機電工程學院、資源與化工學院、建筑工程學院、文化傳播學院（播音與主

持專業(yè)除外）、旅游學院等普通本科各專業(yè)

開課學期：共2學期；學分：8；總學時：128；理論學時：64

與其他課程的聯(lián)系：作為語言文化類的一門通識教育必修課，大學英語課程的學習可以幫助學習者在語言技能、創(chuàng)

新思維、國際視野、跨文化素養(yǎng)等方面得到提升，從而為其他專業(yè)課程的學習提供基礎(chǔ)性的支持。

建議教材：

[1]李蔭華主編，《全新版大學英語綜合教程》（1-2冊），上海外語教育出版社，2015年6月第2版；

[2]鄭樹棠等主編，《新視野大學英語聽說教程》（1-2冊），外語教學與研究出版社，2017年7月第3版；

[3]郭杰克主編，《全新版大學英語長篇閱讀》（1-2冊），外語教學與研究出版社，2016年4月第2版；

[4]何高大甘容輝主編，《大學英語新聞聽力教程》，外語教學與研究出版社，2016年5月第1版。

主要參考書：

[1]李蔭華主編，《全新版大學英語綜合教程》（教師手冊）（1-2冊），上海外語教育出版社，2015年6月第2版；

[2]鄭樹棠等主編，《新視野大學英語聽說教程》（教師用書）（1-2冊），外語教學與研究出版社，2017年7月第3版;

[3]郭杰克主編，《全新版大學英語長篇閱讀》（1-2冊），外語教學與研究出版社，2016年4月第2版；

[4]王青鄧冬至主編，《大學英語綜合進階教程》，大連理工大學出版社，2018年1月第1版；

[5]何高大甘容輝主編，《大學英語新聞聽力教程》，外語教學與研究出版社，2016年5月第1版。

一'課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，對促進大學生知識、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)

展具有重要意義。大學英語課程是大學生的一門公共必修基礎(chǔ)課程，以英語語言知識與應(yīng)用技能、

學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導(dǎo)，集多種教學模式和教學手段為一體的

教學體系。大學英語教學應(yīng)從實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的英語應(yīng)用能力，增強跨文化交際意識和交際能

力，同時發(fā)展其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學習、生活、社會交往和未來工作中

能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學校和個人發(fā)展的需要。

二、課程章節(jié)的教學內(nèi)容及學時分配

本課程針對大學一年級本科生開設(shè)，共設(shè)兩個學期合計128個學時，每個學期安排64個學時。

每個學期計劃完成《綜合教程》第一和第二冊當中的各5個單元的課程內(nèi)容，計劃每6個學時完成

1個單元。其中第一階段安排1.5個學時，涵蓋活動設(shè)計、水平預(yù)測及文化背景介紹等。第二階段

2.5個學時，主要是課文內(nèi)容概要、篇章分析、詞匯與短語及難句分析等。第三階段2個學時，包括

綜合語言操練、課后練習講解及檢查學生TextB課后自學的情況。《聽說教程》第一學期計劃完成6

個單元，第二學期計劃完成5個單元。每個單元計劃用4個學時完成，主要講授conversation,passage,

newsreports及speaking部分。理論與實踐的比值為1:1。具體安排如下：

大學英語（一）:

學時分配

序號章節(jié)教學內(nèi)容

理論實踐合計

UnitlGrowingUp（《全新版大學英語綜合教程》1）336

1

UnitlSpreadingYourWings（《新視野大學英語聽說教程》1）224

Unit2Friendship（《全新版大學英語綜合教程》1）336

2

Unit2BeingaFamily（《新視野大學英語聽說教程》1）224

Unit3UnderstandingScience（《全新版大學英語綜合教程》1）336

3Unit3LivinginaDigitalWorld（《新視野大學英語聽說教程》

224

1）

Unit4TheAmericanDream（《全新版大學英語綜合教程》1）336

4

Unit4DaringandSacrificing（《新視野大學英語聽說教程》1）224

Unit6Romance（《全新版大學英語綜合教程》1）336

5

Unit5WorkingasaTeam（《新視野大學英語聽說教程》1）224

Unit6LearningtoWorkorWorkingtolearn?（《新視野大學英

6224

語聽說教程》1）

7Test,Review,ExamandCET-45510

合計323264

大學英語（二）:

學時分配

序號章節(jié)教學內(nèi)容

理論實踐合計

UnitlWaysofLearning（《全新版大學英語綜合教程》2）336

1

UnitlEnglishinMotion（《新視野大學英語聽說教程》2）224

Unit2Values（《全新版大學英語綜合教程》2）336

2

Unit2ABalancedEducation（《新視野大學英語聽說教程》2）224

Unit3TheGenerationGap（《全新版大學英語綜合教程》2）336

3

Unit3AForkintheRoad（《新視野大學英語聽說教程》2）224

Unit4TheVirtualWorld（《全新版大學英語綜合教程》2）336

4

Unit4LoveCanWait（《新視野大學英語聽說教程》2）224

Unit5OvercomingObstacles（《全新版大學英語綜合教程》2）336

5

Unit5MoneyMatters（《新視野大學英語聽說教程》2）224

6Test,ReviewandExam336

7CET-4448

合計323264

三'教學章節(jié)教學目的、基本內(nèi)容要求、重點和難點

大學英語（一）

授課章節(jié)：Unit1GrowingUp（《全新版大學英語綜合教程》1）

Unit1SpreadingYourWings（《新視野大學英語聽說教程》1）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭表達問候與介紹。

2.基本內(nèi)容要求

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解如何用事實支撐觀點的寫作方法；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第一單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Affixationinwordformation;

Appreciateandknowthenarrativeskillsinwriting;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonexpressinggreetingsandintroductions.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit2Friendship（《全新版大學英語綜合教程》1）

Unit2BeingaFamily（《新視野大學英語聽說教程》1）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭表達感激之情。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解如何用時間順序來創(chuàng)作的方法，以及個人書信的寫作方法；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡要討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第二單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Subjunctivemood:asif,might/may（just）aswell,kindof/sortof;

Appreciateandknowhowtowriteapersonalletter;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonexpressingappreciation.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit3UnderstandingScience（《全新版大學英語綜合教程》1）

Unit3LivinginaDigitalWorld（《新視野大學英語聽說教程》1）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭發(fā)出邀請。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解說明文寫作的基本方法；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第三單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Appreciatethestyledifferencesbetweennarrativewritingandexpositorywriting;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonmakinginvitations.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit4TheAmericanDream（《全新版大學英語綜合教程》1）

Unit4DaringandSacrificing（《新視野大學英語聽說教程》1）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭發(fā)出邀請。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解TextA課文，講解對個人外貌與性格描寫的基本寫作方法；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第四單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Knowhowtowriteapersonaldescription;

UnderstandtheusageofEuphemism;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectness;

Focusonmakinginvitations.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等;

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit6Romance(《全新版大學英語綜合教程》1)

Unit5WorkingasaTeam(《新視野聽說教程》1)

1.學習目的、要求

(1)了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

(2)了解詞語搭配、從句的用法；

(3)了解寫作技巧；

(4)了解本單元有關(guān)的背景知識；

(5)了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭發(fā)出請求。

2.基本內(nèi)容

(1)詳細講解TextA單詞的用法；

(2)講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

(3)講解TextA課文，講解如何寫正式與非正式的邀請函，了解文章當中運用到的修辭手法；

(4)講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

(5)簡要講述TextB的單詞用法；

(6)組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

(7)講解本單元的閱讀技巧；

(8)講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

(9)完成第五單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

(10)重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Knowhowtowriteformalandinformalinvitation;

Understandtheusageofrhetoricaldevices(simileandmetaphor);

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonmakingrequests.

(11)教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit6WorkingasaTeam（《新視野聽說教程》1）

1.學習目的、要求

（1）了解聽力對話/篇章/新聞的中心思想；

（2）聽懂重要的或特定的細節(jié)；

（3）判斷說話人的觀點、態(tài)度等；

（4）理解說話中的隱含意思、判斷話語的交際功能；

（5）借助語言特征理解聽力材料。

2.基本內(nèi)容

（1）簡略聽Warm-up部分的內(nèi)容，了解本單元聽力討論的主題與方向；

（2）詳解聽力中的長篇對話與相關(guān)聽力技巧；

（3）詳解聽力中的篇章與相關(guān)聽力技巧；

（4）詳解聽力中的新聞與相關(guān)聽力技巧；

（5）進行相關(guān)的口頭對話練習，主要是如何接受與婉拒別人的邀請。

（6）重點與難點：Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonsending,acceptinganddeclininganinvitation.

（7）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等;

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Test,Review,ExamandCET-4

1.學習目的、要求

（1）梳理各章節(jié)的主要知識點及語法脈絡(luò)；

（2）了解學生對知識要點的掌握情況，對薄弱的環(huán)節(jié)、存在的問題查缺補漏；

（3）合理地安排復(fù)習時間；

（4）對學生知識要點掌握的情況進行期末考核；

（5）了解大學英語四級考試的相關(guān)資訊及考試準備要點。

2.基本內(nèi)容

（1）Test主要對半期內(nèi)容學習進行一個考核；

（2）Review對本學期所學的主要知識點進行梳理、簡要說明；

（3）Exam期末考核;

（4）CET-4對四級考試的題型、分值等基礎(chǔ)性內(nèi)容進行講解，同時簡要介紹各考試模塊的解題技巧,

以便學生們能夠在寒假里進行相應(yīng)的準備。

（5）重點與難點：KnowtheskillsofenhancingthecorrectnessinCollegeEnglishTest;

Reviewthemainlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthebook.

（6）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

大學英語（二）

授課章節(jié)：Unit1WaysofLearning（《全新版大學英語綜合教程》2）

Unit1EnglishinMotion（《新視野大學英語聽說教程》2）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭求助。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解如何將對比法運用于寫作當中；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第一單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Learnhowtousethetargetlanguageandsyntacticstructure;

Knowhowtousecomparisonandcontrastinessaywriting;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonaskingforhelp.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit2Values（《全新版大學英語綜合教程》2）

Unit2ABalancedEducation（《新視野大學英語聽說教程》2）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭抱怨。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解寫作過程中如何使用間接描述來體現(xiàn)人物的性格特征；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡要討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第二單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Appreciatetheuseofindirectdescriptioninportrayingaperson；

Learnhowtowriteaninvitation;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonmakingcomplaints.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit3GenerationGap（《全新版大學英語綜合教程》2）

Unit3AForkintheRoad（《新視野大學英語聽說教程》2）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭道歉，表達懊惱之情。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解正式文體寫作與演講、戲劇的不同；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力，充分了解虛擬語氣的運用；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第三單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Understandhowtousesubjunctivemood；

Knowsomestylisticdifferencesbetweenspeechandwriting;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

FocusonApologizingandregretting.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit4TheVirtualWorld（《全新版大學英語綜合教程》2）

Unit4LoveCanWait（《新視野大學英語聽說教程》2）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語讀寫教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭對別人進行贊美。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解TextA課文，講解如何用歸納概括的方法寫文章；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第四單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Knowhowtowriteessaysusinginductivegeneralization;

Understandhowtousethestructure:ofH-no+v.+to...;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectness;

Focusongivingcompliments.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學;

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Unit5OvercomingObstacles（《全新版大學英語綜合教程》2）

Unit5MoneyMatters（《新視野大學英語聽說教程》2）

1.學習目的、要求

（1）了解全新版大學英語教程教學大綱中規(guī)定的單詞和詞組；

（2）了解詞語搭配、從句的用法；

（3）了解寫作技巧；

（4）了解本單元有關(guān)的背景知識；

（5）了解聽力中的對話、短文與新聞的相關(guān)技巧，學會口頭對他人表達同情與悲憫。

2.基本內(nèi)容

（1）詳細講解TextA單詞的用法；

（2）講解和TextA有關(guān)的語言背景知識；

（3）講解TextA課文，講解如何用細節(jié)來表現(xiàn)人物，如何寫一個出人意料的結(jié)尾，以及在寫作中如

何使用雙關(guān)語；

（4）講解TextA的練習，主要是講解要點、培養(yǎng)學生的語言實際能力；

（5）簡要講述TextB的單詞用法；

（6）組織學生對TextB的文章進行簡單討論，在此基礎(chǔ)上幫助學生歸納文章的語言知識，傳授學生

語言基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力；

（7）講解本單元的閱讀技巧；

（8）講評課后練習，自由提問與復(fù)習；

（9）完成第五單元的相關(guān)聽力與口語的練習。

（10）重點與難點：Importantlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext;

Knowhowtousedetailstobringoutacharacter,asurprisingending,useofpuns;

Understandthestructureof①itis...that...（2）what-clause;

Knowtheskillsofenhancingthecorrectnessinlistening;

Focusonshowingsympathy.

（11）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；

課本內(nèi)容與課堂語言實踐、學習策略內(nèi)容相結(jié)合；

課堂教學與自主學習平臺學習相結(jié)合。

授課章節(jié)：Test,ReviewandExam

1.學習目的、要求

（1）梳理各章節(jié)的主要知識點及語法脈絡(luò)；

（2）了解學生對知識要點的掌握情況，對薄弱的環(huán)節(jié)、存在的問題查缺補漏；

（3）合理地安排復(fù)習時間；

（4）對學生知識要點掌握的情況進行期末考核。

2.基本內(nèi)容

（1）Test主要對半期內(nèi)容學習進行一個考核；

（2）Review對本學期所學的主要知識點進行梳理，簡要說明；

（3）Exam期末考核;

（4）重點與難點：KnowtheskillsofenhancingthecorrectnessinCollegeEnglishTest;

Reviewthemainlanguagepointsandgrammaticalstructuresinthebook.

（5）教學方法與手段：講授、問答、討論等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學。

授課章節(jié)：CET-4

1.學習目的、要求

（1）要求學生聽懂語速較慢的短篇英語廣播、就熟悉話題展開的多輪會話；題材熟悉、篇幅較長的

講話和報道；能運用基本的聽力策略幫助理解。聽力材料語速每分鐘為120-140詞；

（2）要求學生能讀懂題材熟悉、語言難度較低的英文報刊文章和其他英語材料；能讀懂工作、生活

中常見的應(yīng)用文體的英語材料；能運用基本的閱讀策略幫助理解。仔細閱讀速到達到每分鐘70詞，

快速閱讀達到每分鐘100詞；

（3）要求學生能用英語描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等；能描述簡單的圖表和圖畫；能

就熟悉的主題發(fā)表個人觀點；能寫常見的應(yīng)用文；根據(jù)提綱、圖表或圖畫等提示信息作簡單的討論、

解釋和說明。中心思想明確，結(jié)構(gòu)基本完整，用詞較為恰當，語句通順，語意連貫、能運用基本的

寫作策略。能在半個小時內(nèi)寫出不少于120詞的短文；

（4）要求學生能將題材熟悉、語言難度較低的漢語段落譯成英語。段落內(nèi)容涉及中國的文化、歷史

及社會發(fā)展。譯文基本準確地表達原文的意思，語句通順，句式和用詞較為恰當。能運用基本的翻

譯策略。能在半個小時內(nèi)將長度為140-160個漢字的段落譯成英語。

2.基本內(nèi)容

（1）聽力：提高學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義，判斷

話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等；

（2）閱讀：幫助學生提高通過閱讀獲取書面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱

含意義，判斷作者觀點、態(tài)度等；

（3）寫作：幫助學生提高就熟悉話題和情景用英語進行書面表達的能力；

（4）翻譯：幫助學生提高運用恰當?shù)姆g策略和語言將主題熟悉、內(nèi)容淺顯、意思完整的漢語段落

用英語表達出來的能力。

（5）重點與難點：KnowtheskillsofenhancingthecorrectnessinCollegeEnglishTest;

（6）教學方法與手段：交際教學法、任務(wù)型教學法、合作學習法、整體語言教學法等；

多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學；