臨床醫(yī)學本科教案模板

西北民族大學

內科學理論課教案

臨床國等專業(yè)

西北艮族大學內科學理論課數(shù)案

教學課題第一篇內科學緒論、第二篇、第一章、課型理論課

對象臨床本科

呼吸系統(tǒng)疾病總論

教學目的與一、教學目的（掌握、熟悉、了解的具體內容）

要求1.掌握呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷；

2.熟悉呼吸系統(tǒng)疾病的輔助檢查；

3.了解呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病情況、對人民健康的危害及防治展望。

教學重點與教學重點：呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷手段

難點教學難點：肺功能測定

教學方法講授式+討論式式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

5分鐘1.呼吸系統(tǒng)疾病是我國的常見病多發(fā)病

10分鐘

2.呼吸系統(tǒng)結構功能與疾病的關系

15分鐘

3.呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素

45分鐘

4.呼吸系統(tǒng)疾病的診斷

15分鐘

5.呼吸系統(tǒng)疾病的防治展望

小結呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷手段

思考題1呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素有哪些？

2呼吸系統(tǒng)疾病占死因的地位怎樣？

3SARS爆發(fā)流行說明什么？

4阻塞性和限制性通氣功能障礙有什么特征？

西北民族大學內科學理論課數(shù)案

教學課題課型理論課

第二篇、第三章肺部感染性疾病

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.掌握肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、鑒別診斷和治療（包括感染性休克的治療）。

要求2.熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白桿菌肺炎和支原體肺炎的臨床特點、診斷和治療。

3.了解其它常見革蘭氏陰性菌、軍團菌和病毒性肺炎的臨床表現(xiàn)、X線征象和治療特點。

教學重點與1.肺炎的凡種分類方法

難點2.社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎病原譜的特點與差別

3.細菌性肺炎病原學診斷方法

4.肺炎鏈球菌肺炎耐藥變遷與抗菌藥物選擇

5.幾種常見感染性肺炎的臨床表現(xiàn)、實驗室與X線表現(xiàn)、診斷、抗菌藥物選擇的特點

教學方法講授式+啟發(fā)式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

5分鐘1.肺炎的流行病學、定義與分類

10分鐘2.社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎的病原譜

5分鐘3.肺炎鏈球菌肺炎的病原菌特點、病理改變

10分鐘4.肺炎鏈球菌的臨床表現(xiàn)（包括重癥肺炎特點）

10分鐘5.肺炎鏈球菌肺炎的實驗室與X線表現(xiàn)

10分鐘6.肺炎鏈球菌肺炎的診斷與鑒別診斷

10分鐘7.肺炎鏈球菌肺炎的治療（包括耐藥現(xiàn)狀、抗菌藥物選擇和抗休克）

5分鐘8.肺炎鏈球菌肺炎的預防與預后

5分鐘8.葡萄球菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療

5分鐘9.肺炎克雷伯桿菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療

10分鐘10.肺炎支原體肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療

5分鐘11.軍團菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療

10分鐘12.其他幾種病原體肺炎的臨床表現(xiàn)、X線特點與抗菌藥物選擇

小結1.肺炎的幾種分類方法

2.社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎病原譜的特點與差別

3.細菌性肺炎病原學診斷方法

4.肺炎鏈球菌肺炎耐藥變遷與抗菌藥物選擇

5.幾種常見感染性肺炎的臨床表現(xiàn)、實驗室與X線表現(xiàn)、診斷、抗菌藥物選擇的特點

思考題1.肺炎球菌肺炎的病理特征；

2.常見肺炎的抗生素選擇；

3.社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院獲得性肺炎定義及診斷；

4.重癥肺炎的診斷標準及感染性休克的處理；

5.如何估計肺炎的嚴重程度？

西北艮族大學內科學理論課數(shù)案

教學課題課型理論課

第二篇、第五章肺結核

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.掌握肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程、變態(tài)反應與免疫力的關系、臨床類型，診斷及鑒別診斷要

要求點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施、大咯血的攻出理原則及措施；

2.熟悉肺結核X線特點及病理變化的關系，痰結核菌的檢查方*去，防痛原則和方法；

3.熟悉結核菌素試驗的方法及意義。

教學重點與教學重點：

1.學箱肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系，肺結核臨床類型，診斷及鑒

難點

別診斷要點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施；

2.大咯血的處理原則、搶救措施；

教學難點：

1.肺滴核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系；

2.臨床類型、診斷；

3.抗跨藥物作用機制、化療方案；

4.大咯血的搶救措施。

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

5分鐘1、流行病學

10分鐘2、病原學

10分鐘3、發(fā)病機制

10分鐘4、病理

25分鐘5、臨床類型及表現(xiàn)

10分鐘6、實驗室檢查

10分鐘7、診斷和鑒別診斷

30分鐘8、治療

15分鐘9、預防和控制

小結肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系，肺結核臨床類型，診斷及鑒別診斷要

點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施；

思考題1、試述結核病的免疫發(fā)病機制和基本病理改變

2、試述結核診斷的診斷線索和主要診斷技術及其應用

3、試述肺結核化學治療的基礎理論和原則

4、試述DOTS的主要內容和實踐要點

西北民族大學內科學理論課教案

教學課題課型理論課

第二篇、第六章慢性阻塞性肺疾病

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.掌握C0PI）的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則；

要求2.熟悉C0PD病因、發(fā)病機制、病理改變及輔助檢查；

3.了解C0PD是危害人民健康的常見多發(fā)病，發(fā)病率高，并發(fā)癥嚴重，危害大，必須積極防

治。

教學重點與教學重點：

難點C0PD的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則；

教學難點：

C0PD的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

10分鐘1.概述

15分鐘2.病因、發(fā)病機制

10分鐘3.病理4.臨床表現(xiàn)

20分鐘5.實驗室檢查

10分鐘6.診斷及嚴重程度分級

10分鐘7.鑒別診斷

5分鐘8.并發(fā)癥

5分鐘9.治療

15分鐘

小結咳嗽咳痰臨床表現(xiàn)及特點（咳嗽的性質、咳嗽的時間與節(jié)律、咳嗽的音色、痰液的性狀與

量）、伴隨癥狀及臨床意義

思考題1、慢性阻塞性肺疾病的發(fā)病機制？

2、慢性阻塞性肺疾病的臨床表現(xiàn)、肺功能檢查、治療

3、慢性阻塞性肺疾病的鑒別診斷及預防措施

西北民族大學內科學理論課教案

教學課題課型理論課

第二篇、第七章支氣管哮喘

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.熟悉哮喘的發(fā)病機理，發(fā)病與誘發(fā)因素的關系

要求2.掌握哮喘的定義、哮喘的本質

3.掌握哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷

4.掌握哮喘的兩大類治療藥物及用藥原則

教學重點與教學重點：

難點1.哮喘的定義

2.診斷標準

3.按照不同分期、分級治療藥物的選擇

教學難點：

1.哮喘的肺功能診斷標準

2.不典型哮喘的診斷

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

5分鐘1.概述

5分鐘2.流行病學

5分鐘3.病因

10分鐘4.發(fā)病機制

5分鐘5.病理

10分鐘6.臨床表現(xiàn)

20分鐘7.實驗室檢查

10分鐘8.診斷與鑒別診斷

25分鐘9.治療

5分鐘10.教育與管理

小結支氣管哮喘的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、分期、實驗室檢查、治療

思考題1.哮喘的本質是什么？如何診斷？

2.何謂AHR?

3.怎樣運用肺功能檢查對哮喘診斷、鑒別診斷、分級治療？

2.哮喘長期治療首選哪些藥物？

3.如何鑒別支氣管哮喘與心源性哮喘？兩者一時難以鑒別時如何處理？

4.何謂咳嗽變異型哮喘？

5.Silentchest有何意義?

西北民族大學內科學理論課教案

教學課題課型理論課

第二篇、第十一章，第一節(jié)胸腔積液

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.掌握胸腔積液的主要病因；

要求2.重點掌握結核性胸膜炎的診斷、鑒別診斷和治療方法

教學重點與教學重點：

1.滲出版、漏出液的區(qū)別及其相關病因；

難點

2.結核性胸膜炎的臨床表現(xiàn)特點及處理原則。

教學難點：胸腔積液的形成機理及其相關病因

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

10分鐘1.胸腔積液形成機理

15分鐘2.病因

10分鐘3.臨床表現(xiàn)

40分鐘4.診斷及鑒別診斷

25分鐘5.治療

小結胸腔積液形成機制、滲出液和漏出液的鑒別、結核性胸膜炎的診斷及治療

思考題1.胸腔積液的病因

2.滲出液與漏出液的鑒別

3.結核性胸膜炎與癌性胸腔積液的區(qū)別

4.結核性胸膜炎使用糖皮質激素的原理及指征

5.胸腔積液常見臨床癥狀及體征

西北艮族大學內科學理論課教案

教學課題課型理論課

第二篇、第九章，第三節(jié)，慢性肺源性心臟病

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.掌握慢性肺源性心臟病緩解期及急性加重期的臨床特點、診斷方法及治療原則

要求及措施；

2.熟悉慢性肺源性心臟病的并發(fā)癥、鑒別診斷；

3.熟悉慢性肺源性心臟病病因、發(fā)病機理和病理。

教學重點與講授重點：

L慢性而源性心臟病臨床特點、實驗室和其他檢查；

難點

2.診斷方法及治療原則及措施；

講授難點：

1.肺動脈高壓的發(fā)病機制之功能因素；

2.肺心病的X線、ECG、超聲心動圖的診斷標準。

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

5分鐘1概.述

10分鐘2.發(fā)病機制

5分鐘3.病理、病生

15分鐘4臨.床表現(xiàn)

5分鐘5.并發(fā)癥

]5分鐘6.實驗室和其他檢查

5分鐘7診.斷

10分鐘8.鑒別診斷

20分鐘9.治療

小結胸腔積液形成機制、滲出液和漏出液的鑒別、結核性胸膜炎的診斷及治療

思考題1.脈動脈高壓形成的機制

2.慢性肺源性心臟病的診斷和治療

西北艮族大學內科學理論課數(shù)案

教學課題課型理論課

第二篇、第十二章原發(fā)性支氣管肺癌

對象臨床醫(yī)學本科

教學目的與1.了解肺癌是呼吸系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病；

要求2.熟悉肺癌的病因、病理和分類；

3.掌握肺癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和鑒別診斷；

4.掌握肺癌的綜合治療；

5.熟悉肺癌的預防和預后。

教學重點與教學重點1.肺癌的臨床表現(xiàn)和輔助檢查；

難點2.肺癌的診斷和治療。

教學難點：治療方法的選擇。

教學方法講授式+討論式+舉例說明

課時安排教學步驟、內容（詳細內容見課件）

10分鐘1.病因

10分鐘2.病理和分類

25分鐘3.臨床表現(xiàn)

20分鐘4.輔助檢查

20分鐘5.診斷與鑒別診斷

15分鐘6.治療

10分鐘7.預防

10分鐘8.預后

小結肺癌的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療

思考題1.肺癌的病理分類及臨床意義；

2.上腔靜脈綜合癥和Horner綜合征的機理和表現(xiàn)；

3.伴癌綜合癥和類癌綜合征；

4.肺癌的臨床分期及意義；

5.如何