關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)模板示例三篇

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老師專業(yè)進(jìn)展總結(jié)篇1??一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把德育放在首位。

??老師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施者，是同學(xué)增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。隨著社會(huì)的進(jìn)展，老師的責(zé)任更加突出了，對(duì)師德素養(yǎng)的要求更加廣泛了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。在深化教學(xué)改革、推動(dòng)素養(yǎng)教育中，我把思想政治素養(yǎng)放在首位。

??二、積極參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

??教育創(chuàng)新和改革進(jìn)展，關(guān)鍵在老師。在新的一輪教學(xué)改革中，我積極參與學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，初步掌控了新課標(biāo)的理念。

??〔一〕、新課程教學(xué)的基本理念

??〔1〕課程理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀

??新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素養(yǎng)教育的思想，把“為了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”，“讓每一個(gè)同學(xué)性格獲得充分進(jìn)展”的價(jià)值觀視為根本。

??〔2〕課程目標(biāo)：致力于“打好基礎(chǔ)，促進(jìn)進(jìn)展”

??新課程在目標(biāo)設(shè)計(jì)上，是致力于“打好基礎(chǔ)、促進(jìn)進(jìn)展”這一特點(diǎn)的。第一，新課程確立起新的知識(shí)觀，從而走出了課程目標(biāo)的知識(shí)技能……此處隱蔽4758個(gè)字……課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起，在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在同學(xué)學(xué)習(xí)方式的討論上，提倡主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中提倡讓同學(xué)在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作溝通中學(xué)習(xí)。

??在教學(xué)中我常常設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽游戲，將學(xué)校生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的游戲中。如：在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)比一比誰(shuí)是最正確創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。

??三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請(qǐng)專家校講座，提供理論支柱

??一年多，專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了很多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、溝通。進(jìn)而援助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前，我對(duì)此做了細(xì)心預(yù)備，反復(fù)推敲，討論教法，課后，專家對(duì)我上的課予以了好評(píng)，并提出了詳細(xì)建議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)援助下，作為年輕老師的我更能夠快速地成長(zhǎng)起。

??四、我反思，不斷積累閱歷和材料

??反思猶如前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升身的理論水平和教學(xué)技能。每教完一節(jié)課后，我都記住課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。

??總之，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的閱歷，但仍存在肯定的問(wèn)題