電氣生產(chǎn)實習(xí)報告

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電氣生產(chǎn)實習(xí)報告篇1當(dāng)前，在素養(yǎng)教育正在日新月異的進展，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)作為教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要性變得更為突出。自我進入高校學(xué)習(xí)以來，特別是在進入大三后經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對電氣工程及其自動化專業(yè)有了肯定了解，但是總對自己以后能夠從事的工作感到模糊，這就對我參與學(xué)院組織的專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)有了劇烈的渴望。

在大三的暑期里，即在這個非常的暑期里——高校最末一個暑期，參與學(xué)院組織的專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)。對一名曾從朦朧狀態(tài)到茫然的我，再從不斷努力，到有著肯定收獲，享受勝利的喜悅，在實習(xí)之中有了許很多多的感想和體會。就此以自己在實習(xí)過程中的所學(xué)所思所想寫下這篇報告。

實習(xí)目的與意義：專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是電氣工程及其自動化專業(yè)的必修課程，安排在第三學(xué)年暑期短學(xué)期開設(shè)。該項實習(xí)是為了充分利用社會資源，加強電氣工程及其自動化專業(yè)高校本科生的實踐技能，實踐的主要目的如下：

①專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)是全面推動素養(yǎng)教育、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的一種重要手段，是同學(xué)理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié)，是高校生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會、了解社會的一次重要機會。

②……此處隱蔽10297個字……二次設(shè)備；了解了發(fā)電廠的各類監(jiān)控系統(tǒng)；了解調(diào)度員的工作環(huán)境、運用的專業(yè)軟件以及需要掌控的專業(yè)知識。

③在工程師現(xiàn)場介紹調(diào)度中心的設(shè)備、工作狀況的時候，同學(xué)要要求作好筆記。

④將搜集學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識與參觀發(fā)電廠的實踐相結(jié)合，對理論知識進行深化理解，總結(jié)收獲。

⑤運用所學(xué)知識，對生產(chǎn)實際中存在的問題作出肯定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的技能。

3.2實習(xí)前預(yù)備

〔1〕火力發(fā)電廠主要概念

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質(zhì)上是四個能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽@個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最末通過發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)變成電能。

〔2〕了解發(fā)電廠的三大系統(tǒng)

汽水系統(tǒng)

火力發(fā)電廠的汽水系統(tǒng)是由鍋爐、汽輪機、凝汽器、高低壓加熱器、凝聚水泵和給水泵等組成，他包括汽水循環(huán)、化學(xué)水處理和冷卻系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過熱器進一步加熱后變成過熱的蒸汽，再通過主蒸汽管道進入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流淌的蒸汽推動汽輪機的葉片轉(zhuǎn)動從而帶動發(fā)電機。為了進一步提高其熱效率，一般都從汽輪機的某些中間級后抽出作過功的部分蒸汽，用以加熱給水。在現(xiàn)代大型汽輪機組中都采納這種給水回?zé)嵫h(huán)。

四、實習(xí)總結(jié)

*****有限公司是一個團結(jié)的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，包括實習(xí)員工公司需要依其更快更好進展的需要并結(jié)合個人的狀況來安排工作崗位。有做技術(shù)工作的，有做市場工作的，還有做管