幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》每日一練 60

第第頁幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》每日一練60幼兒老師資格證考試《綜合素養(yǎng)》每日一練60

一、單項選擇題

1.以下班主任的做法中，違反《中學校班主任工作條例》的是〔〕

A.全面了解班級內(nèi)每一個同學，深入分析同學思想、心理、學習、生活狀況

B.仔細做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培育同學的規(guī)章意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

C.組織本班同學自行制定和實施班規(guī)，負責收繳同學違規(guī)罰款，決斷班費開支

D.組織、指導開展班會、團隊會〔日〕、文體娛樂、社會實踐、春〔秋〕游等形式多樣的班級活動，著重調(diào)動同學的積極性和主動性，并做好安全防護工作

2.以下跟老師道德修養(yǎng)無關的是〔〕

A.“學而不厭，誨人不倦”

B.“立志樂道，甘于奉獻”

C.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

D.“以身作那么，反躬自省”

3.“慎獨”作為老師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是〔〕

A.在沒有外在監(jiān)督的狀況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不由于無人監(jiān)督而恣意妄行

B.一個人用慎重的立場對待自己

C.在自我的世界自命不凡

D.獨立面對自己的種種不足

4.師德修養(yǎng)的須要途徑是〔〕

A.躬身實踐

B.加強學習

C.學會反思

D.樹立榜樣

5.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明〔〕是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

A.向先進人物學習

B.開展批判與自我批判

C.堅持知行統(tǒng)一

D.努力做到“慎獨”

6.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”以下觀點沒有表達荀況的老師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是〔〕

A.品德為師

B.閱歷為師

C.專業(yè)為師

D.身正為師

7.以下對選聘班主任應當在老師任職條件的基礎上突出考察的條件說法錯誤的選項是〔〕

A.作風正派，心理健康，為人師表

B.喜愛同學，擅長與同學、同學家長及其他任課老師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理技能

D.關愛集體，廉潔奉公，人際關系良好

8.從某種意義上說，老師的〔〕比道德宣言或道德演講更能教育同學。

A.人格魅力

B.知識學問

C.道德行為

D.教學業(yè)績

9.具有較高的〔〕是老師綜合素養(yǎng)的核心。

A.職業(yè)道德素養(yǎng)

B.教學水平

C.教學藝術

D.職業(yè)道德理論

二、材料分析題

1.有人認為，兒童年紀小，只是幼兒教育的客體，是實施幼兒教育的對象，一切都需要老師安排，孩子只要聽老師的安排就行了。

〔1〕請問此種觀點是否正確？

〔2〕當今社會幼兒老師應樹立怎么樣的教育觀？

答案解析：

一、單項選擇題

1.C【解析】C項不是《中學校班主任工作條例》規(guī)定的職責與任務，老師沒有罰款的權(quán)力。

2.C【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學方法，與老師職業(yè)道德修養(yǎng)無關。

3.A【解析】“慎獨”標識著一個老師的職業(yè)道德已達到高度自覺的程度，在無人監(jiān)督和無人知道的狀況下也不背離道德。

4.B【解析】加強學習，是師德修養(yǎng)的須要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。

5.A【解析】“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才能的人就要想著向他學習，看見沒有德行或才能的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯誤。這是一種向先進人物學習的老師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。

6.D【解析】“尊嚴而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為老師要有肯定的品德，有豐富的閱歷即閱歷，有肯定的專業(yè)知識，有肯定的技能。

7.D【解析】詳細參看《中學校班主任工作條例》第七條規(guī)定。

8.C【解析】“身教重于言教”“以身作那么”等都說明老師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育同學。

9.A【解析】在老師的綜合素養(yǎng)中具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)處于核心地位。

二、材料分析題

1.〔1〕材料中觀點是不正確的。幼兒是幼兒教育的主體，老師既要尊敬和進展幼兒的主體性、主動性、獨立性、制造性，不可主觀地指揮一切或包辦代替，又要發(fā)揮老師的指導作用，促進兒童的全面進展。

〔2〕幼兒老師應樹立的教育觀：①幼兒是幼兒教育的主體，引導幼兒主動學習；

②因人而異地開展全面進展教育與素養(yǎng)教