2018年4月自考06050人際關(guān)系心理學(xué)試題及答案含解析

人際關(guān)系心理學(xué)年月真題

0605020184

1、【單選題】在良好人際關(guān)系的形成過程中,由注意逐漸向情感探索、情感溝通的輕度心理

卷入階段轉(zhuǎn)向的階段是

注意階段

接觸階段

A:

融入階段

B:

終止階段

C:

答D:案：B

解析：在良好人際關(guān)系的形成過程中,由注意逐漸向情感探索、情感溝通的輕度心理卷入

階段轉(zhuǎn)向的階段是接觸階段。

2、【單選題】睡眠者效應(yīng)是指一則溝通的說服力隨時(shí)間而

減弱

增長(zhǎng)

A:

轉(zhuǎn)移

B:

消失

C:

答D:案：B

解析：睡眠者效應(yīng)一則溝通的說服力隨著時(shí)間而增長(zhǎng),這個(gè)效應(yīng)稱為“睡眠者效應(yīng)”。

“睡眠者效應(yīng)”的本質(zhì)在于人們往往把信息本身和溝通者分離開來,而且人們遺忘溝通者

要比忘記溝通內(nèi)容更快一些。

3、【單選題】小張被人用刀威脅說了一些違心的話,但小張不會(huì)感到很大的認(rèn)知失調(diào),那是因

為

他沒有作出承諾

這是他沒有預(yù)期到的消極后果

A:

他不必要對(duì)此負(fù)責(zé)

B:

他不是自愿選擇的,而是被強(qiáng)迫的

C:

答D:案：D

4、【單選題】如果我們知道了某人是熱心的,就會(huì)認(rèn)為他是活躍的、交友廣泛的好心腸的,等

等。這個(gè)例子說明了印象形成中什么特點(diǎn)?

一致性

A:

評(píng)估性

中心特質(zhì)的作用

B:

隱含的個(gè)性理論

C:

答D:案：D

5、【單選題】有些人一說謊經(jīng)常會(huì)頻繁地搓手或摸著身體的其他部位,我們這是通過他的

（）來辨別其內(nèi)在心理狀態(tài)。

臉部表情

目光接觸

A:

身體語言

B:

語調(diào)

C:

答D:案：C

解析：有些人一說謊經(jīng)常會(huì)頻繁地搓手或摸著身體的其他部位,我們這是通過他的身體語

言來辨別其內(nèi)在心理狀態(tài)。

6、【單選題】發(fā)生自我障礙的過程中個(gè)體要保護(hù)的是自己的

人格

物質(zhì)利益

A:

社會(huì)關(guān)系

B:

自尊

C:

答D:案：D

解析：發(fā)生自我障礙的過程中個(gè)體要保護(hù)的是自己的自尊。

7、【單選題】個(gè)體對(duì)批評(píng)和教訓(xùn)有認(rèn)識(shí)但無改正行為時(shí),自我缺乏（）的表現(xiàn)

注意力

想象力

A:

意志力

B:

表現(xiàn)力

C:

答D:案：C

解析：個(gè)體對(duì)批評(píng)和教訓(xùn)有認(rèn)識(shí)但無改正行為時(shí),自我缺乏意志力的表現(xiàn)。

8、【單選題】心情好的時(shí)候更容易幫助他人,這是助人者的（）對(duì)利他行為的影響。

同情心

激情

A:

B:

責(zé)任心

心境

C:

答D:案：D

解析：心情好的時(shí)候更容易幫助他人,這是助人者的心境對(duì)利他行為的影響。

9、【單選題】聰明的人容易受到人們的喜歡,這是影響人際吸引的（）所導(dǎo)致的。

情景因素

互補(bǔ)性因素

A:

類似性因素

B:

個(gè)人特質(zhì)因素

C:

答D:案：D

解析：聰明的人容易受到人們的喜歡,這是影響人際吸引的個(gè)人特質(zhì)因素所導(dǎo)致的。

10、【單選題】在學(xué)校里,有的學(xué)生既不想努力學(xué)習(xí),考試時(shí)又想及格,這類學(xué)生面臨的矛盾

屬于

雙趨沖突

雙避沖突

A:

趨避沖突

B:

雙重趨避沖突

C:

答D:案：A

解析：雙趨沖突:個(gè)體必須對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)具有同等吸引力的目標(biāo)進(jìn)行選擇時(shí)產(chǎn)生的難

以取舍的心理沖突。

11、【判斷題】在人際關(guān)系三個(gè)相互聯(lián)系的心理成分中情感因素是最重要的成分。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：在人際關(guān)系三個(gè)相互聯(lián)系的心理成分中情感因素是最重要的成分。

12、【判斷題】在口頭交際和書面交際中,書面交際的效果最好。

正確

錯(cuò)誤

A:

B:

答案：B

解析：在口頭交際和書面交際中,口頭交際的效果最好。

13、【判斷題】聽眾的態(tài)度越極端,越容易接受不同的觀點(diǎn)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：聽眾的態(tài)度越極端,越不容易接受不同的觀點(diǎn),聽眾的態(tài)度越溫和,越容易接受不同

的觀點(diǎn)。

14、【判斷題】當(dāng)人們失敗的時(shí)候,如果把失敗的原因歸因?yàn)閭€(gè)人的能力對(duì)心理健康有益。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：當(dāng)人們失敗的時(shí)候,如果常把失敗的原因歸因?yàn)閭€(gè)人的能力，這會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生

消極影響。

15、【判斷題】詹姆士認(rèn)為情緒反應(yīng)的發(fā)生是以生理反應(yīng)的發(fā)生為前提。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：詹姆士認(rèn)為情緒反應(yīng)的發(fā)生是以生理反應(yīng)的發(fā)生為前提。

16、【判斷題】控制的行為需要通過學(xué)習(xí)才能掌握,并且一旦行為形成后就不容易改變。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

17、【判斷題】權(quán)威人物的存在不容易對(duì)個(gè)體的遵從行為發(fā)生影響。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：權(quán)威人物的存在容易對(duì)個(gè)體的遵從行為發(fā)生影響。

18、【判斷題】社會(huì)責(zé)任規(guī)范是內(nèi)化了的行為規(guī)范,它不需要外在的獎(jiǎng)勵(lì)。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：社會(huì)責(zé)任規(guī)范是內(nèi)化了的行為規(guī)范,它不需要外在的獎(jiǎng)勵(lì)。

19、【判斷題】懲罰屬于強(qiáng)化過程中的強(qiáng)化方式。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：懲罰屬于強(qiáng)化過程中的強(qiáng)化方式。

20、【判斷題】在社會(huì)兩難情景中的個(gè)體,競(jìng)爭(zhēng)行為將比合作行為產(chǎn)生更大的得益。

正確

錯(cuò)誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：在社會(huì)兩難情景中的個(gè)體,競(jìng)爭(zhēng)行為將比合作行為產(chǎn)生更大的得益。

21、【問答題】簡(jiǎn)述萊維特的人際關(guān)系溝通網(wǎng)絡(luò)模式。

答案：萊維特為了探討人際關(guān)系中個(gè)體的相互作用的交往模式，對(duì)正式群體中各個(gè)成員的

溝通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，他提出了四種有代表性的溝通網(wǎng)絡(luò)模式。(1)圓形傳這個(gè)式?jīng)]

有核心,信傳遞過程成員問處于平等距離(2)輪式傳這種溝通式是以一個(gè)成員或信息為中心,

向四面八方傳遞(3)鏈?zhǔn)絺髟谶@個(gè)式中信息一個(gè)接著一個(gè)地傳(4)Y式傳,這個(gè)溝通式的特

點(diǎn)是先進(jìn)行鏈?zhǔn)絺?然后發(fā)生變化。一般來說,要提高解決問題的度和正確性,應(yīng)采取輪式

傳的并往式奏發(fā)揮個(gè)體的創(chuàng)造性,提高積極性,應(yīng)采用圓式交往模式

22、【問答題】簡(jiǎn)述減少認(rèn)知失調(diào)可以采用的方法。

答案：斯灑格認(rèn)為,人們會(huì)由于失調(diào)而體會(huì)到一種不愉快的驅(qū)力狀態(tài)這樣便產(chǎn)生了想要減

少或消除這種壓力的動(dòng)機(jī)根據(jù)影響認(rèn)知失調(diào)程度的因素,通常人們減少失調(diào)的辦法有以下

三種(1)改變認(rèn)知。如兩個(gè)認(rèn)知互相矛盾,我們便簡(jiǎn)單地改變其中一個(gè)認(rèn)知,使它和其他一

個(gè)相一致,如,該同學(xué)認(rèn)為,票買了就算了,最多晚上開個(gè)夜車復(fù)習(xí),這樣心理就好受一些(2)

增加認(rèn)知,如兩個(gè)不一致的認(rèn)知導(dǎo)致了失調(diào),那么失調(diào)程度可由增加一個(gè)或多個(gè)協(xié)調(diào)性認(rèn)知

來減少.如,該同學(xué)認(rèn)為反正寢室好幾個(gè)同學(xué)也買了一起去看,那么認(rèn)知失調(diào)就會(huì)少一些(3)

改變重要性。因?yàn)橐恢潞筒灰恢碌恼J(rèn)知對(duì)失調(diào)的影響，必須根據(jù)它們的重要性來加權(quán),因

此可以通過改變認(rèn)知的重要性來減少失調(diào).如,該同學(xué)可以認(rèn)為,明天的考試只是小考試,不

計(jì)入成績(jī),并不重要,這樣也能減少失調(diào)

23、【問答題】簡(jiǎn)述印象形成過程的三個(gè)成分。

答案：印象形成過程中包含著三個(gè)成分,它們是認(rèn)知的對(duì)象，即行動(dòng)者。認(rèn)知的主體一知

覺者,以及交往的情景。(1）行動(dòng)者,行動(dòng)者是被形成印象的人(2）知覺者(3）交往情景。

交往的情景會(huì)對(duì)印象形成產(chǎn)生影響

24、【問答題】簡(jiǎn)述利他行為的理論。

答案：社會(huì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家很早就對(duì)利他行為(altruisticbehavior)進(jìn)行了大量的科

學(xué)研究，根據(jù)許多學(xué)者公認(rèn)的看法，我們將利他行為定義為對(duì)別人有好處，沒有明顯自私

動(dòng)機(jī)的自覺自愿的行為。從利他行為的定義中，我們可以看出利他行為有如下幾個(gè)特征：

①以幫助他人為目的；②不期望有精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，例如榮譽(yù)或獎(jiǎng)品；③自愿的；④利

他者可能會(huì)有所損失。其中第二個(gè)特征是利他行為的主要特征。如果某人冒著生命危險(xiǎn)去

救火，而不期望得到什么回報(bào)，那么，這種行為就屬于利他行為。然而，人們利他行為的

動(dòng)機(jī)很少如此單純。通常的利他行為既包含利他的因素。也含有利己的因素。當(dāng)一個(gè)慈善

家大量捐款幫助窮人的時(shí)候，他可能也會(huì)期望在社會(huì)上獲得聲譽(yù)的回報(bào)。如此說來，利他

行為可能有不同的動(dòng)機(jī)，其中有些行為是以利他為手段、以利己為目的，有些行為有微妙

的利己動(dòng)機(jī)，有些是純粹意義上的利他主義，即為他人的幸福而助人，絲毫沒有想到自己

的得失。

25、【填空題】人際關(guān)系惡化的過程包括:冷漠階段、（）階段和（）階段。

答案：疏遠(yuǎn)階段、終止階段

26、【填空題】認(rèn)知失調(diào)理論的應(yīng)用范圍很廣,可以應(yīng)用于心理治療、（）、消費(fèi)行為和

（）等方面

答案：兒童教育、決策

27、【填空題】影響自我表現(xiàn)的因素包括:（）、（）和其他人的影響。

答案：情感因素、參照群體的認(rèn)同

28、【填空題】凱利的自我歸因理論有三條線索,即實(shí)體的特異性、（）和（）

答案：一致性反應(yīng);一貫性

29、【填空題】卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個(gè)階段:（1）問題識(shí)別,（2）（）,（3）

（）,（4）習(xí)慣形成。

答案：承擔(dān)義務(wù)、擴(kuò)展自我管理

30、【名詞解釋】社會(huì)測(cè)量法

答案：社會(huì)測(cè)量法是心理學(xué)家莫里諾（J．L.Moreno）于1934年提出的一種研究方法。

31、【名詞解釋】歸因

答案：歸因是指人們對(duì)他人