2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)初二語文（下）期末試卷附答案解析

2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)初二語文（下）期末試卷試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2023.7一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）國家博物館“中國古代瓷器展”為專題展覽，長期對公眾展出。初二年級的同學(xué)們走進(jìn)國博，開展以“匠心瓷韻”為主題的研學(xué)活動。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。【任務(wù)一：溯循瓷跡】1．下面是小語同學(xué)撰寫的參觀筆記。請你閱讀并完成（1）（2）題。（共4分）中國是瓷器的故鄉(xiāng)。夏商之際便有了原始瓷的燒制工藝，至隋唐五代形成了“南青北白”的生產(chǎn)格局。五代是“秘色瓷”生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期，唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中用

①

九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來”的詩句贊美了越窯瓷器釉色的精美。此后，秘色瓷逐漸（xiāo）聲匿跡。宋代陶瓷業(yè)蓬勃發(fā)展，名窯遍布各地，并形成多個(gè)以著名窯場為核心的窯業(yè)體系。元代前期的青花瓷使用的是未經(jīng)提煉的鈷料繪彩，得到的只能是晦暗的藍(lán)色。后經(jīng)改革，生產(chǎn)出釉質(zhì)滋潤透亮、色澤濃翠鮮麗的青花瓷器。明清兩代是中國瓷

器生產(chǎn)的鼎盛時(shí)期。其瓷器或端莊（dūn）實(shí)、古拙典雅，或色彩絢爛、華麗高貴，往往融實(shí)用與審美于一體。這些多種多樣

②

精巧美麗的瓷器不僅豐富了中國人的文化生活，

也對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷史長河中，一代代匠人用創(chuàng)意與智慧，共同書寫了中國

瓷文化的燦爛篇章。（1）文段中括號里填寫的漢字及加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“（xiāo）聲匿跡”中“xiāo”有“消失”的意思，應(yīng)寫作“消”。B.“晦暗”在文中的意思是“暗淡無光”，“晦”應(yīng)讀作“huì”。C.“（dūn）實(shí)”有“粗短而結(jié)實(shí)”的意思，“dūn”應(yīng)寫作“敦”。D.“古拙”在文中的意思是“古樸少修飾”，“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。（2）在文段的兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.

①：“

②、

B.

①“

②、C.

①：“

②，

D.

①“

②，【任務(wù)二：品味瓷韻】從2022年7月開始，國家博物館出現(xiàn)了兩位特殊的新員工，他們是虛擬數(shù)智人艾雯雯和仝（tóng）古今。2．艾雯雯為同學(xué)們細(xì)致地講解了瓷器上的各種紋飾，大家興致盎然。參觀結(jié)束后，同學(xué)們搜集了一些瓷器紋飾圖片。請從下圖中選出一個(gè)字進(jìn)行臨摹，判斷它的書體，并談?wù)勀阍谂R摹時(shí)的感受。（共3分）臨摹：______（1

分）這個(gè)字屬于______書。（1分）在臨摹時(shí)我感受到________________________（1

分）3．下圖中的宋代瓷枕上“家國永安”四個(gè)字傳遞出人們對家國安寧的深切企盼。本學(xué)期所學(xué)的《大道之行也》中也有這樣的社會理想?！洞蟮乐幸病烦鲎匀寮医?jīng)典《_________》（填寫書名）。（1

分）4．同學(xué)們在字典中查到“匠”的義項(xiàng)有：①有專門手藝的人；②靈巧，巧妙；③指在某方

面造詣很深的人。請你根據(jù)字典釋義及【任務(wù)一】中的文段內(nèi)容，解釋本次研學(xué)主題“匠心瓷韻”的含義。（2分）【任務(wù)三：探尋瓷路】5．下面是仝古今的講解詞。請你閱讀后完成（1）（2）題。（共4

分）兩千多年前，我們的先輩揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，開辟出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路，打開了與各國友好交往的新窗口。海上絲綢之路在秦漢之際就已初步形成，從中唐開始，中國陶瓷已行銷海外。宋元時(shí)期，

陶瓷海上貿(mào)易蓬勃發(fā)展。明清時(shí)期，隨著新航路的開辟，世界航海事業(yè)得以進(jìn)一步發(fā)展，中

國瓷器進(jìn)入大規(guī)模、長時(shí)間持續(xù)對外輸出的階段。這使得中國在環(huán)球貿(mào)易中一直處于順差。中國瓷器體現(xiàn)了濃郁的中國文化與風(fēng)情，在歐洲掀起了“中國熱”。德國和荷蘭的工匠也都從中國制瓷技藝等方面找尋創(chuàng)作靈感，進(jìn)行了本土化變革……總之，瓷器貿(mào)易的繁榮，使中國

瓷器文化得以傳遞海外，也為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益。（1）你發(fā)現(xiàn)仝古今的講解詞在結(jié)尾部分有兩處表達(dá)欠妥，請將畫線句修改正確。（2分）（2）仝古今擬用一副對聯(lián)為此次講解作結(jié)。請將它補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（2分）往事越千年，陶瓷驚艷

①

匠心

②

，瓷韻浸染中外心A.

①絲綢路

②絕藝傳

B.

①泣鬼神

②續(xù)真?zhèn)鰿.

①泣鬼神

②真?zhèn)骼m(xù)

D.

①絲綢路

②傳絕藝

6.請結(jié)合這次研學(xué)活動的相關(guān)內(nèi)容，以中國瓷器文化的歷史或傳承為視角，寫下你的感受。要求至少使用一種修辭手法。（3

分）二、古詩文閱讀（共

20分）（一）默寫。（共6分）7．黃發(fā)垂髫，___________。（陶淵明《桃花源記》）（1分）

8．莊子用比喻來描述大鵬鳥奮飛時(shí)情形的句子是：____①____，____②____。（《莊子·逍遙游·北冥有魚》）（2

分）

9．樂器在古代生活中經(jīng)常起到重要的作用?！对娊?jīng)·周南·關(guān)雎》中就有寫到樂器的語句：

“

①

”和“

②

”。（2

分）

10．下面是《賣炭翁》的插圖，請你依據(jù)畫面，寫出相應(yīng)的詩句：____________（1

分）（二）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成11-12題。（共5分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！11．依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩中對惡劣天氣的描寫非常形象?！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”“風(fēng)怒號”以比擬的手法寫出秋風(fēng)聲勢之盛，“

①

”字寫出狂風(fēng)的威力之大?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，描繪了

②

的情景，給人以大雨將至的壓抑之感。12．白居易在《新樂府序》中主張“（樂府詩）為君、為臣、為民、為物、為事而作”。閱讀他的《觀刈麥》，說說杜甫和白居易在兩首詩中表達(dá)的情感有何異同（3分）觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。（三）閱讀甲乙兩文，完成

13-15題。（共9分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水

尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖

綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往

來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】鄱陽山水名天下，而龍停溪最勝。眾山面內(nèi)，環(huán)擁林立，層巒疊嶂，煙云相連。蒼藤

翠木，蒙絡(luò)搖綴?！蠡恝贆M其前，眾水入焉。旁有涌泉，雷輥②雹散。跳波急洑③，千

態(tài)萬狀。既停既平，循山而行。大者潴④為湖，小者聚為潭。如曳雪練，如臥白虹，沉沉無

聲，盡水之變。每遇勝日，披風(fēng)松下，待月竹間，觀瀾石上，行吟坐嘯，縱意所如。雖桃源之勝不過也。（選自北宋孫覿（dí）《鄱陽湖山水記》，有刪改）注：①豁：開闊的山谷

②輥（gǔn）：很快地轉(zhuǎn)動。③洑：（fú）漩渦

④潴（zhū）：水流停聚的地方。13．學(xué)習(xí)古文，可借助不同的方法理解詞義。請根據(jù)提示完成圖表。（3分）方

法理解詞義字典查閱法“許”的義項(xiàng)：

A.答應(yīng)，允許

B.表示約數(shù)

C.這樣

D.處所，地方潭中魚可百許頭①“許”詞義：選項(xiàng)“勝”的義項(xiàng)：

A.能承擔(dān)，能承受

B.盡

C.勝過，超過

D.優(yōu)美的每遇勝日

②“勝”詞義：選

項(xiàng)課內(nèi)知識遷移法斗折蛇行

“斗折”詞義：像北斗星那樣曲折雷輥雹散③“雹散”詞義：14．下列對文中畫線句的翻譯和理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。翻譯：（潭邊的樹和藤蔓）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。理解：本句描寫小石潭周圍的青樹翠蔓生機(jī)盎然，體現(xiàn)出作者此時(shí)內(nèi)心的愉悅。B.日光下澈，影布石上。翻譯：陽光直照到水底，四周竹林的影子倒映在潭中石頭上。理解：本句對潭中陽光和竹林影子的描寫，突出了小石潭中景物豐富，充滿生機(jī)。C.層巒疊嶂，煙云相連。翻譯：懸崖層層，峭壁排排，（山間）煙霧與云氣相接交織在一起。理解：龍停溪四周群山高大峻偉，山間煙云飄渺，深邃迷離。這些景象都體現(xiàn)出龍停溪的美麗。15．請你結(jié)合甲乙兩文，根據(jù)提示，完成下面的探究筆記。（4分）《說文解字》第一《周易》第二《尚書》第三《詩經(jīng)》第四“三禮”第五“春秋三傳”第六

“四書”第七《戰(zhàn)國策》第八《史記》《漢書》第九

諸子第十辭賦第十一詩第十二文第十三《經(jīng)典常談》目錄一篇好的游記，應(yīng)該具備三個(gè)寫作要素。要素一：根據(jù)游蹤記述游覽見聞。要素二：多角度描寫景觀。甲文中“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝”，用了

①

結(jié)合的手法，借游魚狀態(tài)

寫出潭水的清澈；乙文中“跳波急洑”寫出水流的

②

，而“如臥白虹”，用比喻寫出水流的平緩，讓人感受到水流形態(tài)的多樣。要素三：寫景同時(shí)，應(yīng)寄寓“觀感”，這是游記的靈魂?！捌嗌窈牵膼碛腻洹?，讓人感受到作者寄寓其中的

③

之情；“縱意所如”“雖桃源之勝不過也”，則讓人感受到作者寄寓其中的

④

之情。三、名著閱讀（共5分）16．下面是名著《經(jīng)典常談》閱讀課的課堂現(xiàn)場片段。請你參與課堂討論，參考目錄，圍繞你所選的興趣點(diǎn)，說說自己的閱讀收獲。（3分）老師：《經(jīng)典常談》是上個(gè)世紀(jì)四十年代朱自清先生專門為中學(xué)生寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的書。同學(xué)們讀了之后，有什么收獲？請結(jié)合選讀內(nèi)容，各抒己見。同學(xué)甲：我對歷史感興趣。讀了《經(jīng)典常談》，我知道了二十四史都是紀(jì)傳體史書，除《史記》外，其他的都是仿照《漢書》斷代成書。同學(xué)乙：我對古詩感興趣。從《詩第十二》我知道了杜甫之所以

被稱為詩圣，是因?yàn)樗迷妬硎銓憰r(shí)代，表現(xiàn)更廣大的人生。比如這

學(xué)期學(xué)的《石壕吏》就是記錄了安史之亂時(shí)老百姓的悲慘生活，體現(xiàn)

了他憂國憂民的情懷。我：……老師：《經(jīng)典常談》為我們打開了一扇窗，要想真正了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，還

需要根據(jù)自己的興趣愛好繼續(xù)選讀相應(yīng)的書籍。17．“名場面”是指給人留下深刻印象、為人熟知的經(jīng)典場景或經(jīng)典情節(jié)。它可能體現(xiàn)對主人公的重大歷練和考驗(yàn)，也可能是主人公迅速成長的重要契機(jī)……比如，

①

是

《鋼鐵是怎樣煉成的》中與保爾有關(guān)的“名場面”，表現(xiàn)出他

②

的性格特征。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共

18分）（一）閱讀下面材料，完成

18-20題。（共7分）材料一科技為文化創(chuàng)意插上騰飛的翅膀。近二十年來，

。從在線只讀的靜態(tài)圖文，到可分享點(diǎn)評的視頻故事，再到“感知即交互”的數(shù)字空間，數(shù)字文創(chuàng)媒介形式的升級為人們帶來三維動態(tài)的沉浸式互動體驗(yàn)。數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品市場發(fā)展可以激活文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新活力，有利于中華文化的傳播推廣，

推動文化消費(fèi)新風(fēng)潮。這也與我國文化數(shù)字化國家戰(zhàn)略不謀而合，但當(dāng)前的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品

市場仍處于發(fā)展初期階段，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，內(nèi)容表達(dá)上缺少創(chuàng)意。材料二數(shù)字沉浸帶來的獨(dú)特體驗(yàn)是由許多突破性技術(shù)支撐的。在數(shù)字沉浸背后，許多令人驚

嘆的技術(shù)正在不斷發(fā)展和演變，推動數(shù)字沉浸體驗(yàn)越來越逼真、細(xì)膩，同時(shí)推動更廣泛的

應(yīng)用場景出現(xiàn)。包括語音識別、手勢識別、頭部追蹤、面部識別等多種技術(shù)手段在內(nèi)的人機(jī)交互技術(shù)，不斷提升互動的豐富性和敏捷性；3D建模和實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，如光線追蹤、體積渲染等，支撐創(chuàng)建逼真的虛擬場景和角色；云計(jì)算技術(shù)通過提供彈性、靈活、安全的計(jì)算和存儲資源，支持海量的用戶訪問和數(shù)據(jù)處理，讓數(shù)字沉浸更加穩(wěn)定和可靠；5G技術(shù)的高速傳輸和低延遲特性，為數(shù)字沉浸提供更加流暢、快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支持，完善用戶體驗(yàn)。在不斷迭代的技術(shù)驅(qū)動下，越來越多沉浸式展演進(jìn)入公眾視野，但隨著一些技術(shù)“喧賓奪主”，內(nèi)容“似曾相識”的數(shù)字沉浸產(chǎn)品在市場反饋上遇冷，行業(yè)內(nèi)外逐漸認(rèn)識到內(nèi)容與技術(shù)深度融合的重要性。創(chuàng)作生產(chǎn)兼具內(nèi)容巧思與科技含量的沉浸式產(chǎn)品，漸已成為業(yè)界共識。材料三實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略是黨的二十大的重要部署，也是數(shù)字中國建設(shè)在文化領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。敦煌研究院

2022年上線“數(shù)字敦煌開放素材庫”，19類專題6500份素材免費(fèi)向公眾開放。這一線上素材庫的建立，不僅方便人們學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)知識，而且為人們提供了一個(gè)創(chuàng)作和交流的平臺。每個(gè)人都可以上傳并出售自己對素材的二次創(chuàng)作。比如自行設(shè)計(jì)敦煌絲巾圖案并定制，為“敦煌動畫劇”配音等。數(shù)字技術(shù)對公共文化服務(wù)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的支撐作用。與此同時(shí)，數(shù)字資源的知識

產(chǎn)權(quán)保護(hù)也面臨巨大挑戰(zhàn)。如何通過文化遺產(chǎn)資源數(shù)字化惠及更廣泛的人群，同時(shí)又做好

數(shù)字資源知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，這是文博行業(yè)共同面對的難題。18．根據(jù)【材料一】的圖文信息，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）19．觀眾體驗(yàn)數(shù)字沉浸展演時(shí)，感覺畫面有些失真。作為技術(shù)人員，請你借助【材料二】的內(nèi)容，推斷可能是以下哪一項(xiàng)技術(shù)出現(xiàn)了問題。（2分）A.人機(jī)交互技術(shù)

B.云計(jì)算技術(shù)

C.3D建模和實(shí)時(shí)渲染技術(shù)

D.5G技術(shù)20．結(jié)合三則材料來看，實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略需要在哪幾方面有所突破？（3分）（二）閱讀《登黃山記》，完成

21-23題。（共11分）登黃山記季羨林①汽車終于來到了黃山大門外。②一走進(jìn)黃山大門，天都峰就像一團(tuán)無限巨大的黑色云層，黑乎乎地像泰山壓頂一般對著我的頭頂壓了下來，好像就要倒在我的頭上。經(jīng)溫泉右轉(zhuǎn)進(jìn)山，山勢一下子就陡了起

來。我眼睛里看到的只是臺階，臺階，臺階。拾級而上一直爬到了一線天的門口。一線天

真正是名副其實(shí)。在兩個(gè)峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一

線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)。我們也就真的一個(gè)個(gè)精

神抖擻，鼓足勇氣，爬了上去。③過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一

轉(zhuǎn)過山角，就能看到峭壁上長著一棵松樹。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手，擁抱。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年。然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春，真讓人拍手稱奇。我在這里祝它長壽!④走過迎客松，山路便陡然下降，一直降到澗底。這一段路走起來非常舒服，右邊可

以看到指路石，回頭則見牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。拿做文章來比，我

們走這一段山路，好像是在作“承”的那一段，“起”得突兀，“承”得和緩。但是，“承”過以后，就來了“轉(zhuǎn)”，這一“轉(zhuǎn)”，可真不得了。到了澗底，抬眼一看，前面是八百級的蓮花溝。黃山的奇景險(xiǎn)境，仿佛現(xiàn)在才算是開始。身右峭壁凌空，左邊卻是懸崖無地，好像泰山上的陰陽界一樣。驀然抬頭，在遠(yuǎn)處的山崖上，忽然看到“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。此時(shí)正是盛夏，早過了春暖花開的時(shí)節(jié)。這一點(diǎn)紅是哪里來的呢?我無法攀上懸崖去看，無從探索與研究?！炯住课抑挥谐寥牖孟胫?，幻想暮春四五月間，黃山漫山遍野開滿了杜鵑花的情況。

我眼前的黃山一下子變了樣，“日出山花紅似火”，紅色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅紅透宇宙的奇景。⑤就這樣，一路幻想下去。樹木蓊郁，翠竹夾道，兩旁蟬聲啼不住，輕身已到北海邊。⑥北海真是個(gè)好地方。人們已經(jīng)看過了天都峰和蓮花峰，大概總會覺得黃山勝境已經(jīng)

探過，到了北海已經(jīng)成為尾聲了。⑦實(shí)則不然。⑧再拿寫文章作比，如果過了玉屏樓算是“轉(zhuǎn)”，那么到了北海就算是“合”。一篇精巧的文章寫到這里，才算是達(dá)到精妙的頂點(diǎn)。我從小讀王維的詩“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，覺得這個(gè)境界真是奇妙，心向往之久矣。我們正在北海的一個(gè)山頭上，猛回頭，看到隔山的深澗忽然冒起白色的濃煙。我直覺地認(rèn)為這是炊煙。但是繼而一想，炊煙哪能有這樣的勢頭呢？我才恍然：這就是云起。升起來的云彩，初時(shí)還成絲成縷，慢慢地轉(zhuǎn)成一片一團(tuán)，顏色由淡白轉(zhuǎn)濃。最初群山的影子還隱約可見，轉(zhuǎn)瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云氣翻滾，宛若海濤。然而又一轉(zhuǎn)瞬，被隱藏起來的山峰的影子又逐漸清晰，終于又由濃轉(zhuǎn)淡，直到山峰露出了真面目，云氣全消，依然青山滴翠，紅日皓皓。所有這一切都發(fā)生在幾分鐘之內(nèi)，真是宇宙奇觀。這算不算是云海呢？旁邊有人說：“還不能算是。真正的云海，那要大雨之后?！蔽抑缓孟嘈潘脑?。但是，“慰情聊勝無”，不是比沒有看到這種近似云海的景象要好得多嗎？⑨就這樣，黃山的奇松、怪石、云海，我都領(lǐng)略過了。再拿做文章來打個(gè)比方，起承

轉(zhuǎn)合，這幾個(gè)大股都已作完，文章應(yīng)該結(jié)束了。⑩然而不然，從我的感情和印象說起來，合還沒有合完，文章也就不能結(jié)束。我們最

后懷著惜別的心情，離開北海的時(shí)候，我的內(nèi)心如潮涌，如云起，一步三回頭。?我想到過去游覽過國內(nèi)外的名山大川。我一時(shí)想到泰山，一時(shí)又想到石林。這都是

天下奇秀，有口皆碑。【乙】但是我覺得，同黃山比起來，泰山有其雄偉，而無其秀麗；石

林有其幽峭，而無其雄健。黃山是大則氣勢磅礴，神籠宇宙；小則剔透玲瓏，耐人尋味。

黃山奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。?我一下子又想到，天下名山多矣，中外皆然。但是像黃山這樣的名山，卻真如鳳毛

麟角。為什么中國竟會有黃山這樣的山呢？古人會說，這是靈氣所鐘。世界各國都有它們

靈氣所鐘的地方，對于這些地方，只要我能走到看到，我都喜愛欣賞。但是，有黃山這樣

靈氣所鐘的地方，我作為一個(gè)中國人感到無比驕傲與幸福。?我就是這樣一邊走，一邊想，一邊還欣賞四周奇麗景色，不知不覺地就回到了溫泉。古時(shí)候有一首關(guān)于黃山的詩：“踏遍峨嵋與九嶷①，無茲殊勝幻迷離。任他五岳歸來客，一見天都也叫奇?！蔽疫€沒有歷游五岳，也還沒有到過峨嵋與九嶷。但我相信，即使有朝一日真的游五岳，登峨嵋，探九嶷，我再到黃山來仍然會叫奇不絕的。（選自《季羨林文集》，有刪改）注：①九嶷（ｙí）：山名，在湖南省。21．一位同學(xué)根據(jù)本文繪制了一張黃山游覽圖，并根據(jù)景物特點(diǎn)為幾個(gè)重要地點(diǎn)設(shè)計(jì)了景點(diǎn)名片。請根據(jù)文章，仿照示例，幫助他將游覽圖補(bǔ)充完整。（3分）22．季羨林散文筆法豐富，靈活多變。同學(xué)們通過旁批來學(xué)習(xí)其寫景的方法。請仿照下面的示例，為乙處補(bǔ)寫兩處旁批。（4分）甲句：我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月間，黃山漫山遍野開滿了杜鵑花的情況。我眼前的黃山一下子變了樣，“日出山花紅似火”，紅色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅紅透宇宙的奇景。旁批1：由眼前的“一點(diǎn)紅”，想象出杜鵑花漫山之美景，虛實(shí)相生，表達(dá)了作者的陶醉之情。旁批2：“燃遍”“直凌”極盡夸張，將杜鵑艷紅如火之顏色、漫山遍野之長勢寫得淋漓盡致。乙句：但是我覺得，同黃山比起來，泰山有其雄偉，而無其秀麗；石林有其幽峭，而無其雄健。黃山是大則氣勢磅礴，神籠宇宙；小則剔透玲瓏，耐人尋味。旁批1：_________________旁批2：_________________23．季羨林登黃山叫奇不絕，明代地理學(xué)家徐霞客也曾游黃山，并寫下日記稱奇。請根據(jù)上文和材料，說說他們各自認(rèn)為黃山奇在何處以及他們所生發(fā)的情感。（4分）【材料】仰見群峰盤結(jié)，天都獨(dú)巍然上挺。數(shù)里，級愈峻，雪愈深。上至平岡，則蓮花、云門

諸峰，爭奇競秀，若為天都擁衛(wèi)者。由此而入，絕

危崖，盡皆怪松懸結(jié)。高者不盈丈，

低僅數(shù)寸，平頂短鬣，盤根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也?。ㄟx自徐霞客《游黃山日記》，有刪改）五、作文（40分）24．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）行走在山水間，我們看到神奇瑰麗的自然之美；行走在人世間，我們感受到情意的可貴、品行的美好；行走在過去或未來，我們擁有更多超越時(shí)空的思考……請將“行走在

”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。

（2）乘風(fēng)借力，是智慧；乘風(fēng)破浪，是勇氣；乘風(fēng)遠(yuǎn)航，是志向；乘風(fēng)翱翔，是自由……請以“乘著風(fēng)”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在

600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共17分）1．（1）答案：A評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯不得分。（2）答案：B評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯不得分。2．答案：臨摹略

篆感受示例一：這個(gè)字體正勢圓，古拙典雅，與光滑圓潤、端莊大氣的瓷器相得益彰。感受示例二：這個(gè)字寫起來筆畫復(fù)雜，曲筆弧線很多，方中有圓，粗細(xì)均勻。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。臨摹1個(gè)字，字體與上圖相近即可得1分；書體正確1

分；感受有篆書的基本特點(diǎn)，結(jié)合瓷器特點(diǎn)或自己在寫這個(gè)字時(shí)的具體感受，均可得1分。3．答案：禮記（或禮記正義）

評分標(biāo)準(zhǔn)：1分。寫錯不得分。4．示例一：（中國瓷器）獨(dú)特精巧的藝術(shù)構(gòu)思與文化韻味

示例二：有手藝的工匠用心制作的瓷器表現(xiàn)了中國文化的獨(dú)特韻味評分標(biāo)準(zhǔn)：2分?！敖承摹?分，“瓷韻”1分，解釋成并列關(guān)系或主謂關(guān)系均可。5．（1）示例：瓷器貿(mào)易的繁榮為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益，也使中國瓷器文化得以傳播海外。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。調(diào)換順序1分，將“傳遞”改為“傳播”或“傳揚(yáng)”1分。（2）答案：D評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯不得分。6．示例：中國瓷器文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。那些精巧絕倫的中國瓷器，就像橋梁一般溝通了古今，連接了中外。評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。視角符合要求1分，運(yùn)用一種修辭手法1分，語句通順1分。二、古詩文閱讀（共20分）（一）（共6分）7．答案：并怡然自樂評分標(biāo)準(zhǔn)：1分。有錯不得分。8．答案：①怒而飛

②其翼若垂天之云評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分，有錯該空不得分。9．答案：①琴瑟友之

②鐘鼓樂之評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。①②順序可調(diào)換。10．答案：手把文書口稱敕

評分標(biāo)準(zhǔn)：1分。有錯不得分。（二）（共5分）11．①

卷

②風(fēng)定云起（天色昏暗、黑云密布等）評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分。12．共同點(diǎn)示例：兩位詩人都在詩中表達(dá)了對苦難者的關(guān)心和同情。不同點(diǎn)示例：杜甫在詩中推己及人，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大宏愿；白居易則在詩中表達(dá)了自己不事農(nóng)桑卻享受俸祿的慚愧（不安、自?。┲?。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共同點(diǎn)1分，不同之處每點(diǎn)1分。意思對即可。（三）（共9分）13．答案：①B

②

D

③像冰雹一樣散開

評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。14．答案：B評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯不得分。15．示例：①動靜（正面?zhèn)让妫?/p>

②湍急（急速、迅疾等）③落寞（孤寂、失意等）

④喜悅（陶醉、自得等）評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分，意思對即可?！緟⒖甲g文】鄱陽湖山水聞名天下，而龍停湖是其中最美的。眾多的山面朝向它，群山樹林環(huán)抱著它，懸崖層層，峭壁排排，（山間）煙霧與云氣相接交織在一起。蒼翠的藤蔓樹木蒙蓋纏繞，搖曳牽連?！袀€(gè)開闊的山谷橫亙在前面，眾多水流進(jìn)入其中。山谷旁有股涌出的泉水，像響雷一樣飛快轉(zhuǎn)動，像冰雹一樣四散開來。跳動的波浪，湍急的漩渦，千態(tài)萬狀。（溪