2020-2021學(xué)年七年級(jí)部編版語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)《人物描寫及其在現(xiàn)代文中的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案

【知識(shí)梳理】

一、人物描寫

【知識(shí)梳理】

1.人物描寫是我們記敘文閱讀中必不可少的表達(dá)方式。因?yàn)閷懭说挠洈⑽耐ㄟ^(guò)

塑造人物形象來(lái)表現(xiàn)文章主旨。在分析人物形象時(shí)，我們應(yīng)該掌握人物描寫的基本方法

和作用，只有這樣才能把握人物的個(gè)性特征，從而把握作品的思想內(nèi)容、感情傾向等。

在記敘文的閱讀中，描寫的表達(dá)作用是經(jīng)常被考察到的知識(shí)點(diǎn)，而人物描寫及其

表達(dá)作用是我們的一個(gè)高頻考點(diǎn)。而且從上海的出題形式來(lái)看，幾乎每次大型的考試,

都有涉獵。因此，我們要重視。

人物描寫分為：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。

(1)肖像描寫(包括外貌描寫與神態(tài)描寫)

外貌描寫指把人的容貌(臉型、五官x神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等

方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)。外貌描寫，不要求寫全貌，

它重在表現(xiàn)人物的性格，人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)

確、生動(dòng)、形象的描繪，并通過(guò)外貌描寫來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)

貌和性格特征。其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即

通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服

飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。

神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。通過(guò)神態(tài)描寫，揭

示人物的內(nèi)心情感。例如：哭喪著臉，專注的神情等(描寫臉上的表情b

(2)語(yǔ)言描寫

語(yǔ)言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性

格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)

其人”，獲得深刻的印象。語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的

重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語(yǔ)言，

不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。

a.語(yǔ)言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。

b.語(yǔ)言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。

c.語(yǔ)言描寫要性格化，符合人物的身份。要在描摹語(yǔ)態(tài)，敘寫對(duì)話過(guò)程中表現(xiàn)出“這一個(gè)”

的個(gè)性特征來(lái)。

d.語(yǔ)言描寫還應(yīng)用來(lái)預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來(lái)龍去脈，或通過(guò)語(yǔ)言描

寫介紹環(huán)境或時(shí)代背景，或借人物之口發(fā)議論以深化主題，使語(yǔ)言描寫成為作品的有機(jī)

組成部分。

最后，語(yǔ)言描寫要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔。

(3)動(dòng)作描寫

動(dòng)作描寫是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫。動(dòng)作描寫同樣是為表現(xiàn)人物的性格

服務(wù)的。

(4)心理描寫

心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動(dòng)，能反

映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，

揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

常見(jiàn)的有以下幾種表達(dá)方式：內(nèi)心獨(dú)白、動(dòng)作暗示、景物烘托、心理概述。

a.補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)

補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)，要求符合人物身份、表現(xiàn)人物性格、結(jié)合相關(guān)環(huán)境、扣住文

章主題。

補(bǔ)寫時(shí)結(jié)合自己的感受和想法，想象人物在當(dāng)時(shí)的情況下有什么樣的想法，根據(jù)

人物的性格、年齡、性別、職業(yè)等，定位符合人物的心理狀態(tài)，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述

出來(lái)。

b.概括文中人物心理活動(dòng)

根據(jù)文章故事情節(jié)發(fā)展，結(jié)合人物身份等進(jìn)行概括。

【例題精講】

例1.閱讀下文，完成后面的習(xí)題。（14分）

買米

①家住五樓，像灌煤氣、提水（停水時(shí)X買米等稍重的活一般都是我的事。但由于

我給人家做秘書，工作相對(duì)較忙，時(shí)間又由不得自已支配，因此經(jīng)常失職。從這個(gè)屬面

上看，我不是一個(gè)稱職的丈夫。

②那天上午11點(diǎn)多，妻來(lái)電話：“快沒(méi)米了，下班時(shí)買點(diǎn)回來(lái)，記牢，可別又忘了！”

③哪能再忘掉呢？哎！在妻眼里，我快成為一個(gè)不誠(chéng)實(shí)不守信的人了。為了不勞煩

妻第四次囑咐我同一件事，也為了證明我的誠(chéng)信，我用圓珠筆在左掌心寫下：“買米”兩

字，然后拿起電話向一個(gè)牽頭聚會(huì)的朋友撒謊：“領(lǐng)導(dǎo)交了急差，耽誤不起，咱們友誼天

長(zhǎng)地久，下次再會(huì)！”辭掉飯局后，我頹然靠在椅子上，為剛才自己說(shuō)謊而內(nèi)疚，想不到

一向崇尚誠(chéng)信的我說(shuō)起謊來(lái)竟也臉不紅心不跳不結(jié)巴不用打草稿。

④我覺(jué)得冷，緊了緊外衣，走到窗前，噢！不知什么時(shí)候，外面下起了毛毛細(xì)雨。

⑤我急忙整了整桌上的報(bào)紙、文件和各種資料，匆匆下樓，快速走向停車棚偌大的

停車棚里只剩下我那輛破自行車孤伶伶地停在那里。

⑥或許是速度太快吧，本來(lái)溫柔細(xì)膩的毛毛雨竟似長(zhǎng)了棱角，扎在我手上、臉上、

眼皮子上、頸脖子上，微痛，又極不舒服，直令我疑是上天對(duì)我先前說(shuō)謊的懲罰。

⑦到商城附近一家米店，我喊一聲“買米啦?！币恢心昴凶討?yīng)聲而至：“老板，買袋裝

米還是零稱？袋米五十斤裝，有五十五元一斤的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，

零稱自己選……”我說(shuō)：“我家樓高，扛五十斤太累，還是稱三十斤本地米吧！”“好！”店主

邊說(shuō)邊裝好一袋米放在稱上，手持一個(gè)大鋁勺，將袋里的米舀進(jìn)舀出反復(fù)三四次，才說(shuō)，

“三十四斤整，九毛四一斤，三九二十七三四十二二十八塊二，收您二十八塊！”末了補(bǔ)

一向：“老板，看一下，不少您一兩。”我遞上一張百元面鈔：算了，不看了，快將袋口

捆好?！暗曛髀槔貙⒚状壴谖业淖孕熊嚿希缓筮f給我一疊零錢："老板，數(shù)一數(shù)，

七十二元，不少您一分！"雨漸大，我無(wú)暇細(xì)數(shù)便將零錢塞進(jìn)衣袋，然后一頭扎進(jìn)風(fēng)雨

之中。

⑧回家后，我脫下外衣，然后吃飯。妻說(shuō)：“你外衣沾了許多米糠，我拿去洗了，袋

里的錢物放在茶幾上，自己整吧！”飯后，我泡一杯“鐵觀音”，愜意地靠在沙發(fā)上，邊看

電視邊呷茶，順便整理物品，卻發(fā)現(xiàn)米店老板找我的錢多了十元，數(shù)三遍都是八十二元。

我對(duì)妻說(shuō)：“賣米的多找我十元錢，他上午生意白做了，我看還是還給人家吧「‘說(shuō)著就

要往外走。妻說(shuō)：“急啥？現(xiàn)在雨大，你下午上班時(shí)再還也不遲??！”我想想也是，于是

就去午睡，然而，我躺在床上老想著十元錢的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡，后干脆起床，

跟妻說(shuō)一聲“我去了”，便下了樓。

⑨不久便來(lái)到米店，不知何故，我發(fā)現(xiàn)米店老板的神情很是古怪，驚訝之中央雜著

些許緊張。我說(shuō)：“老板，你搞錯(cuò)了！”他有點(diǎn)結(jié)巴：“什一什么？“我說(shuō)：“你找了我八十

二元，多了十元，哪，還給你。"我將十元錢遞過(guò)去，想不到他的臉色忽然變得十分復(fù)雜，

復(fù)雜得讓我捉摸不透。當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí)，米店老板從口里摸出一塊錢，輕聲說(shuō)：“給您!"

我一愣，推回他的手：“不用謝，我要是要你一塊錢，又何必送回十塊呢？”可是米店老

板固執(zhí)得很，堅(jiān)持要我收下，知此推來(lái)推去五六次，我終于恐不住，火了：“我說(shuō)你這人

怎么回事，我說(shuō)了不要就不要嘛！”店主漲紅了臉，半劇）才施出一向話來(lái)：“不是這個(gè)意

思，是我一我上午稱米時(shí)少了您的秤”說(shuō)完極不好意地低下了頭。

⑩原來(lái)如此一一

?離去的路上，我的心情甚是舒暢?？纯从瓴淮?，干脆關(guān)了雨傘，任雨飄落在我的

手上、臉上、眼皮子上、頸脖子上......

（文/周亞鷹，有刪改）

（1）請(qǐng)梳理米店老板的心理變化過(guò)程。（3分，每空1分）

平靜-*-f不安-?

（2）品讀第⑦段的畫線句，回答問(wèn)題。（3分）

店主將袋里的米舀進(jìn)舀出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作，為什么要強(qiáng)調(diào)“反復(fù)三四次”呢？

（3）第⑥段畫線句運(yùn)用了什么描寫？其作用是什么？（4分）

（4）有人認(rèn)為第⑩段有畫蛇添足之嫌，你是否贊同？請(qǐng)闡述理由。（4分）

【答案】(1)驚訝，緊張，羞愧

(2)因?yàn)檫@表明了米店老板有意假裝很認(rèn)真在秤米的一系列動(dòng)作，實(shí)際少給了“我”。為

下文米店老板的緊張、不安和執(zhí)意要送給“我”一塊錢做出鋪墊。

(3)環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)較寒冷的天氣，表達(dá)了作者因?yàn)閷?duì)朋友撒謊了

而略顯愧疚的心理。在結(jié)構(gòu)上，與11段相呼應(yīng)，告訴人們做事應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。

(4)不贊同，因?yàn)椤霸瓉?lái)如此——”表達(dá)了誤會(huì)已解開(kāi)，讓作者認(rèn)識(shí)到了世間的美好一誠(chéng)

信。告訴讀者世間的誠(chéng)信永存，并且他們也會(huì)因?yàn)槭哦械讲话?，從而做一個(gè)講誠(chéng)信

的人。同時(shí)也使情節(jié)更加連貫。

例2.閱讀下面文字，完成題目(14分)

虎刺兒

①班級(jí)的窗臺(tái)上有一盆“虎刺兒”，是體育組的同事送給我的。

②剛到時(shí)，只是一個(gè)不太大的圓乎乎的綠腦袋，慢慢地長(zhǎng)出了兩只“耳朵”，一大一

小，那虎頭虎腦的樣子，誰(shuí)來(lái)班級(jí)都會(huì)夸贊一番。

③它生長(zhǎng)速度挺快，來(lái)班級(jí)兩年多，兩只“耳朵’都比剛來(lái)時(shí)的球大了。因此窗臺(tái)寬

度不夠了，而且它的刺越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越硬。每次拉窗簾都會(huì)刮到，它倒安然無(wú)恙，可

是苦了窗簾，與它接觸的地方已被弄得毛絨絨的了。

④我怕它扎到孩子們，便挪到離我最近的窗臺(tái)的一角，并且用電腦桌隔開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，

我有點(diǎn)自責(zé)，由于照顧它不方便，時(shí)常忽略它，總覺(jué)得有點(diǎn)被打入冷宮的感覺(jué)。后來(lái)慢

慢地就習(xí)慣了，因?yàn)樗秃?，想起了，澆點(diǎn)水。倒也活得好好的。

⑤對(duì)于虎刺，為什么叫這個(gè)名字，我從來(lái)沒(méi)懷疑過(guò)，我還覺(jué)得恰如其分。一天，有

一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，人們?yōu)槭裁雌疬@樣一個(gè)名字呢？是不是因?yàn)樗拇瘫纫话阒参?/p>

的刺都長(zhǎng)，如同動(dòng)物之王一樣的霸氣呢？“我肯定了孩子的聯(lián)想力。同時(shí)也勾起了我的好

奇心，決定和孩子一起上網(wǎng)搜搜答案。

⑥這一查才知道，虎刺是另有其名，它的名字應(yīng)該叫金琥，仙人球的一種，原產(chǎn)地

南美洲。那“虎刺’原來(lái)是叫錯(cuò)了！對(duì)照資料，我好好觀察了它：球體有縱棱若干條，棱

上密生針刺，球頂密密地覆蓋著金黃色綿毛。哦，這才是它叫金琥的緣由吧。金琥也能

開(kāi)花，也有休眠期的，有很多培養(yǎng)注意事項(xiàng)……我雖愛(ài)花，但不是個(gè)會(huì)養(yǎng)花草之人,所

以班內(nèi)都是綠葉盆栽基本上都是些很“皮實(shí)”的不開(kāi)花的植物，土干了只要澆點(diǎn)水就行，

連花肥都不用施。什么綠蘿，一帆風(fēng)順，虎皮蘭等，倒是有一盆愛(ài)開(kāi)花的，我們叫“四季

花”，總在開(kāi)，紅艷艷的，但它一點(diǎn)也不嬌貴。

⑦最初，要不是聽(tīng)說(shuō)它能防輻射，我是絕不會(huì)收留它的，主要是怕它扎到學(xué)生，可

從它搬到我們班的兩年多的時(shí)間，因?yàn)榛旧隙疾恍枰沂裁凑樟?，且耐寒一它的這個(gè)

本領(lǐng)還是我調(diào)養(yǎng)出來(lái)的。每到寒暑假，我和孩子們放假在家，至少一個(gè)月的時(shí)間不上班，

它如同進(jìn)入“冬眠”，一滴水也喝不到，開(kāi)學(xué)了，它依然綠意盎然地等著我們。

⑧但前幾天，我還是擔(dān)心了。氣溫下降，班級(jí)里生病的孩子多，下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，

結(jié)果它就要被寒風(fēng)整整吹了十分鐘。雖然它能禁得起折騰，但畢竟是溫室里的花?。?/p>

⑨今天，我給“虎刺兒”澆點(diǎn)水，發(fā)覺(jué)下面的那個(gè)球都長(zhǎng)歪了，也縮縮了許多，完全

失去了綠色。應(yīng)該是把營(yíng)養(yǎng)都供給這“兩只耳朵”了，它好偉大。如同母親一樣，要求的

不多，卻把自己的一切毫無(wú)吝(S6)地給了它的孩子們！此時(shí)此刻，我無(wú)論做什么，它

也恢復(fù)不了它往日的風(fēng)采了，唯有從今以后我多多照顧它。

⑩虎刺兒，我依然喜歡這么叫它。窗臺(tái)上的這抹綠，我敬重你！

(1)根據(jù)拼音填寫漢字(2分)

安然無(wú)yang()毫無(wú)吝Se()

(2)閱讀第⑥段，回答問(wèn)題。

聯(lián)系上文，人們之所以把金琥叫做‘虎刺兒”，原因是什么？（2分）

（3）聯(lián)系下文，請(qǐng)你概括畫線句“我不是個(gè)會(huì)養(yǎng)花草的人”的具體表現(xiàn)有哪些？（4分）

（4）文中的“我”是一個(gè)老師，請(qǐng)你分析出這個(gè)老師的形象，并加以概括。（3分）

（5）對(duì)本文主旨理解最正確的一項(xiàng)是。（）（3分）

A.我養(yǎng)虎刺兒，是想用虎刺兒那種忘我奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)學(xué)生們讓他們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)他人。：

B.虎刺兒把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給了兩只“耳朵”，從而是兩只“耳朵”健康成長(zhǎng)，而自己慢慢耗盡了

自己的生命，這種忘我奉獻(xiàn)的精神值得贊美。

C.虎刺兒象征了全天下的母親，要求的不多，卻把自己的一切毫無(wú)吝嗇地給了它的孩

子們。

D.作者敬重虎刺兒，我們從中也能看出這位老師希望自己也要像虎刺兒一樣，為了學(xué)

生的成長(zhǎng)甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切。

【答案】（1）恙嗇（2分）

（2）它的刺越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越硬，比一般植物的刺都長(zhǎng)，如同動(dòng)物之王一樣的霸氣。

（3）①班內(nèi)都是綠葉盆栽，基本上都是些很“皮實(shí)”的不開(kāi)花的植物，土干了只要澆點(diǎn)水

就行，連花肥都不用施。②一些開(kāi)花的，我叫“四季花”。

(4)關(guān)心學(xué)生，怕虎刺的刺傷到學(xué)生；親切的老師，和學(xué)生的關(guān)系很好。

(5)D

【鞏固練習(xí)】

1.閱讀下文，完成后面的習(xí)題(14分)

白雪的墓園(節(jié)選)

遲子建

①父親去世的日子離除夕僅有一月之差。父親沒(méi)能挺過(guò)年，可我們必須要過(guò)這個(gè)年。

母親躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她沒(méi)有睡著。她還不到五十歲，全家最痛苦

的莫過(guò)于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一樣大放悲聲。她很少哭，有時(shí)哭也是

無(wú)聲的，這種沉重的不愿外露的哀思，使我們害怕?lián)鷳n。

②我站在火爐前茫然若失。我的心很空，眼前總是閃現(xiàn)出山上墓園的情景，現(xiàn)在那

里是白雪的墓園。這時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)母親的房門響動(dòng)的聲音，接著我聽(tīng)見(jiàn)弟弟扔爐鉤子的

聲音，他似乎是追著母親出去了。他怕她想不開(kāi)，我們都怕這樣，所以母親一出門總得

有人裝作無(wú)意地出去跟蹤。我的心絞了一下，火苗旺盛得不住地舔著爐蓋，使?fàn)t蓋微微

顫動(dòng)，爐蓋被燒紅的面積越來(lái)越大了，好像爐子在不停地喝酒，漸漸地醉了似的。

③不一會(huì)兒，弟弟推門回來(lái)了，他神色有些喜悅，神秘地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咱媽想過(guò)

年了，她去倉(cāng)房里收拾過(guò)年用的東西?！蔽胰玑屩刎?fù)。果然，母親很快從門外走進(jìn)來(lái)，她

的一只手里提著袋面粉，另一只手里拿著一捆被凍得又白又直的生蔥，她把它們放在鍋

臺(tái)前，一副要大大忙年的姿態(tài)。

④母親一旦活起來(lái)，我們也就跟著活起來(lái)了。母親吩咐活兒的時(shí)候她的左眼里仍然

嵌著圓圓的一點(diǎn)紅色，就像一顆紅豆似的，那是父親咽氣時(shí)她的眼睛里突然生長(zhǎng)出來(lái)的

東西。我總覺(jué)得那是父親的靈魂，父親真會(huì)找地方。父親的靈魂是紅色的，我確信他如

今qTxT在母親的眼睛里。

⑤再有兩天就是年三十，我們要依照風(fēng)俗去山上請(qǐng)父親回家過(guò)年。一大早，母親就

起來(lái)忙著煎魚、炒雞絲和攤雞蛋，她做這些都是上墳用的。我們將要出發(fā)的時(shí)候，母親

突然說(shuō)：“讓我也去吧?！蹦赣H垂下手，征求我們的意見(jiàn)。姐姐說(shuō)：“你別去了，我們?nèi)ゾ?/p>

行了?！薄翱晌疫€一次也沒(méi)去過(guò)呢，”母親很有些委屈地說(shuō)。“可你一去又得哭了?！苯憬阒?/p>

率地說(shuō)。“我保證不哭。”母親幾乎是有些流露出女孩子氣了，她飛快地摘掉圍裙，沖進(jìn)

里屋去找圍巾和手套。我們姐弟三人趁她還沒(méi)出來(lái)就先溜出家門。我們像小偷一樣飛速

地沿著窄巷子?xùn)|拐西拐地躥上公路，很快就把母親甩掉了。她不知道父親墓園的確切位

置，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們是故意擺脫她之后，就沒(méi)有再追趕我們。

⑥初一的時(shí)候天忽然下起漫無(wú)邊際的大雪。早晨我突然發(fā)現(xiàn)母親不在房間里，她的

房間收拾得十分干凈。我的心沉了一下，就在我們打算去尋找時(shí)，母親突然推門而入了。

她一定是走了很遠(yuǎn)的路，她的身上落著許多雪，她圍著一條黑色的頭巾臉色比較鮮潤(rùn)，

目光又充滿了活力。

⑦母親摘下圍巾，上上下下地拍打著身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她輕輕地

告訴我們：“我看你爸爸去了?！薄澳阏业降胤搅藛?？“我們問(wèn)地?！拔乙簧仙骄驼业搅?。"她

垂下眼瞼低聲說(shuō)，“我見(jiàn)到他的墳時(shí)心里跳得跟見(jiàn)到其它的墳不一樣，我就知道那是你爸

爸?！?/p>

⑧“他那里真好?！蹦赣H有些迷醉地說(shuō)，“有那么多樹環(huán)繞著，他可真會(huì)找地方。春天

時(shí)，那里不知怎么好看呢。"她說(shuō)完又重新走回廚房，戴上圍裙。

⑨母親掀開(kāi)爐圈去看爐膛的火，這時(shí)我才驚訝地發(fā)現(xiàn)她的眼睛如此清澈逼人——是

因?yàn)槟穷w紅豆已經(jīng)消失了！

(1)根據(jù)拼音寫漢字(2分)

qTxT()

(2)第④段加線詞“活”在文中的意思是什么？(4分)

(3)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段劃線句的表達(dá)效果(5分)

(4)下列對(duì)文章內(nèi)容和人物情感的理解，不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)

A.父親去世，母親最為痛苦，她睡不著覺(jué)，慟哭無(wú)聲，我們害怕?lián)鷳n。

B.母親克制住悲痛，收拾過(guò)年用的東西，我們?nèi)玑屩刎?fù)。

C母親準(zhǔn)備好祭品，想跟我們一起上山去看父親，我們不愿意，嫌她累贅。

D.母親獨(dú)自上山祭奠，回家后表現(xiàn)出欣慰和迷醉，我們深感驚訝。

【答案】(1)棲息

(2)母親開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年的東西，試著從失去丈夫的哀痛中走出來(lái)，恢復(fù)正常的生活。

(3)“絞”字寫出“我”對(duì)母親的擔(dān)憂和心疼:‘爐蓋微微顫動(dòng)”仿佛是“我'’內(nèi)心的顫動(dòng)；“爐

子在不停地喝酒，漸漸地醉了似的”則運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出“我”內(nèi)心沉重的

愁緒越來(lái)越濃厚。

(4)C

2.閱讀下文，回答問(wèn)題。

比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)

包利民

①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一

些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光，

從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然。

②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。

③沿著時(shí)光的腳步追Sil，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)

城里，內(nèi)心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開(kāi)始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的

注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。

當(dāng)我離開(kāi)，老師關(guān)上門的瞬間，我看見(jiàn)他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑

從門縫擠了出來(lái)：“這孩子和我小時(shí)候特別像……”

④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意

間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師

根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。

⑤短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似

遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不

知不覺(jué)生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。

⑥就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪?/p>

兒。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒(méi)有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以

對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，

她只覺(jué)得是憐憫。有一天，好些天沒(méi)來(lái)上學(xué)的女生遇見(jiàn)她，低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一樣了，

我也成了孤兒了！”

⑦原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡。

⑧朋友說(shuō)，只那一句，就讓她打開(kāi)了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，?/p>

是女生眼中的真誠(chéng)與失落。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕

輕地叩開(kāi)了心里那扇冷漠的門。

⑨想起曾經(jīng)寫過(guò)的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)

言。后來(lái)我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著

六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門

無(wú)法打開(kāi)，人們?cè)议_(kāi)車窗時(shí)，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著

他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉

上帶著微微的笑意。

⑩從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海

中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用

這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛(ài)與悲情。

?足夠了，漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都

有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛(ài)，成為念念間最美的心靈家園！

(選自《做人與處世》，有刪改)

(1)根據(jù)拼音寫出正確的漢字：追sii()(2分)

(2)作者寫出了令人感動(dòng)的三個(gè)片段，請(qǐng)概括出第二、三片段的內(nèi)容。(6分)

片段一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變。

片段二：_____________________________________________________________

片段三：_____________________________________________________________

(3)聯(lián)系前后文，具體說(shuō)說(shuō)為什么作者“那一刻，心上的繭殼片片剝落如花?！?？(4分)

(4)文章第⑨段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？作用是什么？(4分)

(5)本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項(xiàng)是()

A.所有曾經(jīng)的感動(dòng)仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光。

B.有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。

C.剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開(kāi)了心理那扇冷漠的門。

D.此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。

【答案】(1)溯

(2)片段二：朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切，而改變自己冷漠的性格。片段三：鄰家大伯因

為父母舍身救己，每年的那一天他懷念那一份愛(ài)與悲情。

(3)“我”因?yàn)榈玫嚼蠋煹耐楹屠斫?，?nèi)心黯淡憤怒的情緒瞬間消失的喜悅的心情。

(4)動(dòng)作描寫通過(guò)“護(hù)”、“擠”、“推”三個(gè)連續(xù)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了父母在生死關(guān)

頭舍身救己，突出了父母無(wú)私的愛(ài)。

(5)B

【當(dāng)堂測(cè)試】

1.閱讀下文，回答問(wèn)題。

小巷深處

①隨著我年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分

外的關(guān)切，時(shí)刻提醒著我：我，是一個(gè)瞎子撿來(lái)的女兒；我，擁有的是一個(gè)特別貧窮的

家。

②我開(kāi)始沉默，開(kāi)始回避所有的同學(xué)，甚至開(kāi)始厭惡我的家。我不再與母親相伴而

走，也不再?gòu)哪赣H賣冰棍的那條路經(jīng)過(guò)。那段時(shí)間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰?/p>

教室里，只是為了在那個(gè)卑微的家里少待些時(shí)間。有人向她問(wèn)起我，A.她依舊滿面春

風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會(huì)在家耗時(shí)間「‘除了我,誰(shuí)也不可能看出她

心中深深的落寞。

③時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。

我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購(gòu)置的連衣裙。當(dāng)我看見(jiàn)

穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時(shí)，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞