新教師心得體會

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新老師心得體會

時間飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新奇感，又感覺到了老師工作的艱辛和勞累?；仡櫲甑墓ぷ鳎沂斋@頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。

一、把握機會，積累閱歷

以前我始終認為，只要專業(yè)學(xué)問水平到達肯定程度就可以當(dāng)好老師了，其實不然。訓(xùn)練不是一個簡潔的學(xué)問傳授過程，其實是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)學(xué)問是無濟于事的。為了使新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。新老師要走的路還很長，在這條不斷探究的路途中，我們需要的是虛心的請教和閱歷的積累。

二、第一堂課，靚出你自己

有人說“好的開頭，是勝利的一半”。我想這也是新老師在教學(xué)實踐中必需牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上，你要充分展現(xiàn)自己的素養(yǎng)和魅力，給同學(xué)留下美妙的第一印象，這將會對今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)受為例：去年我接手的是五班級語文，班主任在向我介紹班級狀況的時候，就嚴厲?地和我說，千萬不要對著同學(xué)笑，肯定要對他們“兇”。剛開頭我也有點發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我漸漸體會到：其實這個“兇”，就是指老師必需先樹立威信。打個比方，你要在上課鈴聲未停之前到達教室門口，凝視全班。目光要犀利、敏捷而有神，以便讓同學(xué)盡快寧靜下來。假如還有人打鬧，可以用一種期盼的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開頭上課。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來，班級里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦同學(xué)寧靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展現(xiàn)自己的特長和才能。語言要生動活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深化淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對于學(xué)校生加點小道具、小獎品、小競賽，會讓同學(xué)覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會讓同學(xué)感到歡樂?？偠灾?，走好第一步，假如第一堂課你能讓同學(xué)喜愛你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。

三、每一個同學(xué)都是天使

蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“老師的心應(yīng)當(dāng)布滿對每一個他要打交道的詳細孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)特別敗壞，經(jīng)管他可能給老師帶來很多不開心的事情，老師都要以自己美妙的感情去訓(xùn)練他?！?/p>

我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導(dǎo)，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動性和自覺性都很不抱負。最嚴峻的是，許多同學(xué)都對自己缺乏信念。上課的時候很少有同學(xué)會樂觀主動地舉手發(fā)言，就連成果比較好的同學(xué)也是一樣。

作為一名新老師，我不妄想在一開頭就扭轉(zhuǎn)這個局面。你最需要做的是在最短的時間內(nèi)記住班級里每個同學(xué)的名字，讓每一個同學(xué)知道你熟悉并關(guān)愛他。無論是表揚還是批判，直呼其名都顯得更有效果?？梢怨?yīng)幾個小竅門以便記憶：你可以畫出同學(xué)座位表，強化記憶。必要時，也可把它放在講桌上或者辦公室里，有空就看一看。另外，你還必需盡快地了解每個同學(xué)的性格特點、學(xué)習(xí)狀況及其家庭狀況，以便因材施教。你的愛心猶如陽光，要讓教室的每一個角落都感到溫

暖。你要細心觀看同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，并準(zhǔn)時予以鼓舞、表揚。假如你能不經(jīng)意地說出某個同學(xué)的一件值得稱道的小事，他受到的鼓舞將是特別大的。不知哪個激進的訓(xùn)練家說過，有時候我們對待孩子，要“昧著良心說好話”。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想，假如出于愛，出于從心底里的賞識，有意識地夸贊一個孩子，夸到他“絢爛發(fā)光”，有時真的能奏奇效。

四、博采眾長，成就自我

作為新老師，如何提高教學(xué)質(zhì)量，唯恐是令大家苦惱的問題。幸運的是，每個學(xué)校都會為新老師指定一個指導(dǎo)老師。在一年的試用期中，指導(dǎo)老師將會對你的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)效果，有個全面的指導(dǎo)和評價。一般狀況下，指導(dǎo)老師都是平行班的老師。所以，每上一堂課之前，你可以先去聽聽指導(dǎo)老師講課。當(dāng)然，聽課時不但要“知其然”，還要琢磨其“所以然”。琢磨不出其中的妙處時，可以虛心向老老師請教，然后再來預(yù)備自己的課。但是，自己的課不肯定全盤照搬老老師的設(shè)計，但肯定要向老老師談一談你的設(shè)計意圖，征求她的意見?；蛘吣憧梢匝堉笇?dǎo)老師去聽你的課，請他給你的教學(xué)成敗把把脈。千萬不要懼怕指導(dǎo)老師的聽課，其實她的每一個聽課，都是你不斷進步的機會。同時，堅持聽課，你也可以聽其他老師的課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,切實提高自己的基本功。在平常仔細閱讀有關(guān)學(xué)科的雜志和書刊，把好的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，不斷的反思和總結(jié)，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

這一年來，從生疏到熟識，我開頭融入到學(xué)校這個集體中，在和老師前輩一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻、悄悄耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的暖和，這般鮮活地看到了許很多多的老師都在悄悄無聞地奉獻著他們的青春與才