第1課《社戲》課件（共53張）

社戲魯迅

社，指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。

在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。解題鉗

撮偏僻

行輩照例欺侮寬慰

囑咐怠慢禮數(shù)

攛掇

鳧水潺潺踴躍家眷

皎潔好歹qiáncuōpìhánglìwǔwèizhǔfùdàishùcuānduofúchányǒngyuèjuànjiǎodǎi讀一讀棹

楫

倘若歸省

絮叨

竭力長(zhǎng)篙船櫓朦朧

蘊(yùn)藻

叉港松懈舀水呵欠吁氣躥跳旺相

桕樹糾葛裝模裝樣踱來(lái)踱去zhàojítǎngxǐngxùdaojiégāolǔménglóngyùnzǎochàxièyǎohēxūcuānxiàng讀一讀jiùjiūgémúduóxǐnɡ歸省shěnɡ省心省mú模樣、模板模具、模子模hònɡ起哄、一哄而散hǒnɡ哄搶、哄堂大笑哄mó模擬、模棱兩可hōnɡ哄騙qiáo翹首、翹楚、連翹qiào翹課、翹尾巴翹多音字歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母。攛掇:從旁鼓動(dòng)人做某事。糾葛:糾纏不清的事情；糾紛。自失:指聽得出神而忘了自己。彌散:（光線、氣體、聲音等）向四外擴(kuò)散。仙山樓閣:指仙人所居住的仙境。多用于形容奇異不凡或美妙空幻的境界、景象等。詞語(yǔ)解釋快速瀏覽課文，思考：1.本文的線索是什么？并根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)。

戲前（1—3）：寫“我”隨母親歸省后在平橋村的生活。戲中（4—30）：寫“我”和小伙伴到趙莊去看社戲。戲后（31—40）：

寫看社戲后的余波和“我”對(duì)社戲的懷念。整體感知線索：社戲盼社戲看社戲憶社戲2.課文圍繞“社戲”寫了哪幾件事？仿照示例，用四字短語(yǔ)進(jìn)行概括。月夜行船整體感知隨母歸省伙伴游玩戲前波折趙莊看戲月夜歸航歸航偷豆再談吃豆能否單刀直入，就這樣寫前面的部分：“一年夏天，我住在姥姥家，正趕上趙莊演戲，于是一天晚上，我就和一群小伙伴駕著船去看戲?！弊杂衫首x課文第一段，找一找：哪個(gè)詞既寫出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對(duì)平橋村的情感？研讀文本—盼社戲樂土思考：1.為什么說平橋村是“我”的樂土?研讀文本—盼社戲得到優(yōu)待免念“秩秩斯干幽幽南山”許多小朋友伴“我”來(lái)游戲；可以釣蝦、放牛到趙莊去看戲樂土反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。同時(shí)也體現(xiàn)了“我”對(duì)自由、快樂生活的向往?！拔摇笔枪驳目停淮蠹裔灥奈r照例是歸“我”吃；研讀文本—盼社戲2.寫這些在平橋村的樂事有什么作用？①多方面地表現(xiàn)出那段生活的樂趣，使作品內(nèi)容豐富，具有生活實(shí)感；②釣蝦、放牛已是樂趣甚濃，“第一盼望”的“去看戲”自更樂趣無(wú)窮。這樣，就為寫最大樂事——看社戲作鋪墊，吸引讀者閱讀興趣。坐八叔的大船孩子們不可靠叫不到船急的要哭沉重高興不釣蝦不高興少年們講戲不開口雙喜打包票輕松·人物心情隨著小說的情節(jié)變化而起伏,有身臨其境之感?！で楣?jié)一波三折,扣人心弦。閱讀“戲前波折”（第5-9小節(jié)），思考這段情節(jié)是如何變化的呢？研讀文本—看社戲

一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。作者抓住哪些內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的描寫以突出我們看戲途中的心情?（10-13）看社戲—夏夜行船

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

對(duì)少年朋友的開船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請(qǐng)分析其效果。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船月夜行船—人物描寫拔磕退后上前架

動(dòng)作描寫——充分描繪出小伙伴們駕船技術(shù)的熟練，反映出小伙伴們聰明能干的特點(diǎn)，表現(xiàn)了去看戲的急切愉快的心情。點(diǎn)看社戲—夏夜行船閱讀第11—13自然段，這三段主要是什么描寫？從哪些感官來(lái)寫？對(duì)表現(xiàn)文章的中心起到什么作用？描寫方式：環(huán)境描寫（寫景）感官：嗅覺、觸覺視覺、聽覺看社戲—夏夜行船嗅覺：觸覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)出的“清香”；撲面吹來(lái)；視覺：朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、依稀的趙莊、幾點(diǎn)漁火；聽覺：似乎聽到歌吹了，那聲音大概是橫笛。環(huán)境描寫的作用：①展示了一幅清新優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)月夜圖，充滿詩(shī)情畫意；②既暗示行船之快，也襯托“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。

看社戲—趙莊看戲戲真的好看嗎？閱讀14—21段，討論：趙莊的戲好看不好看？從哪里可以看出來(lái)？

“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！闭婷鑼憘?cè)面描寫①想看鐵頭老生翻筋斗，但那老生卻沒翻。②等了許久都不見想看的“蛇精”和“跳老虎”。③最怕看“老旦”，他還不停地唱著。④戲子的臉漸漸有些稀奇了，那五觀漸不明顯。⑤小伙伴們“喃喃的罵”“不住的吁氣”“打起呵欠來(lái)”等?？瓷鐟颉w莊看戲趙莊的戲很無(wú)趣看社戲—月夜歸航看社戲回家的路上，主要發(fā)生了什么趣事？“偷”羅漢豆思考：39段中“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”，豆是一樣的，那“昨夜的豆”到底“好”在哪里？“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！逼吩u(píng)“偷豆”是與非：“偷”一般是“自私、遭人唾棄”的行為，那么在課文中，小朋友們“偷豆”是好還是壞呢？1.小伙伴們“偷豆”的目的是什么？2.他們“偷”誰(shuí)家的豆？3.他們是怎么樣“偷”的？4.他們?cè)鯓宇A(yù)防“偷”的秘密被人發(fā)覺？又怎么對(duì)待可能出現(xiàn)的后果？——“偷”反映了小伙伴們誠(chéng)懇待客的熱情和周到細(xì)致、天真淳樸、純潔無(wú)私的心。文中的“偷”是一種熱情的、無(wú)私的、天真純樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂?！岸购谩奔仁且?yàn)槭恰巴祦?lái)”的豆，大家一起自己煮的豆，更是因?yàn)?，這個(gè)豆代表著小伙伴的淳樸熱情，充滿著童真童趣。小說中描寫了那些人物？他們各有什么特點(diǎn)？你最希望和文中的哪一個(gè)人物做朋友？為什么？

觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴用“我想和

做朋友，因?yàn)椋ㄈ宋锉憩F(xiàn)），表現(xiàn)出

性格、品質(zhì)”的句式來(lái)回答。用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言勾勒人物形象。人物分析—雙喜（1）當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。

（2）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大；②迅哥兒向來(lái)不亂跑；③我們又都是識(shí)水性的。（3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。（聰明）（反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，果斷）（聰明、細(xì)心）人物分析—雙喜（4）歸航偷豆時(shí)以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。（5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策。（6）雙喜送我回到家，“都回來(lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”（7）雙喜回答六一公公的問話。（考慮事情周到）（考慮事情周到。）（做事有始有終）（反應(yīng)靈敏）小結(jié)：雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子?！ぴ谶@個(gè)時(shí)候阿發(fā)沒有考慮自家的豆子有何損失，桂生也沒有嫌麻煩，他們想得更多的是如何招待好自己的朋友，表現(xiàn)農(nóng)村小伙伴淳樸無(wú)私、憨厚善良的性格特點(diǎn)。語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫·我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來(lái)說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢?，F(xiàn)在去舀一瓢水來(lái)給你喝罷?！?/p>

·阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！比宋锓治觥l(fā)/桂生

一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上橋出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。小伙伴聰明活潑，膽大心細(xì)，友愛熱情動(dòng)作描寫人物分析—小伙伴1.“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？

又不肯好好的摘，踏壞了不少。”

2.“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！?/p>

3.“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

4.“豆可中吃呢？”

5.“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去…”

6.“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”

人物的語(yǔ)言描寫要有個(gè)性化，要符合人物的身份、性格、年齡等。六一公公代表熱情、豁達(dá)樸實(shí)、善良厚道的農(nóng)民形象。人物分析—六一公公憶社戲—再談吃豆真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了。豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但文章最后卻說是“好豆”“好戲”，表達(dá)了無(wú)限懷念之情，對(duì)此你是怎樣理解的？那夜似的好豆那夜似的好戲是童年時(shí)天真爛漫、自由有趣的生活的標(biāo)志說明甜蜜的童年回憶一直珍藏在作者的心里表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情憶社戲—再談吃豆豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但文章最后卻說是“好豆”“好戲”，表達(dá)了無(wú)限懷念之情，對(duì)此你是怎樣理解的？最令“我”難忘的是平橋村的老人和孩子那種淳樸、善良、真摯的感情；再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系，這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過，也是在以后的人生路上也很少見到的。這種心理讓“我”覺得那晚吃的豆是“好豆”，那晚看的戲是“好戲”。作者對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民深沉而真摯的感情及對(duì)美好生活的向往之情。

《社戲》按題目所示似乎應(yīng)該寫戲，但文中大量的篇幅寫了戲外的天地，是不是離題了呢？魯迅先生的這篇小說懷念的并不是社戲本身。他只不過是通過盼社戲、看社戲、想念社戲，來(lái)表達(dá)平橋村人樸實(shí)真摯的感情和那特有的農(nóng)村風(fēng)光及人與人之間和諧親密的關(guān)系，也表達(dá)了他對(duì)美好生活的向往之情。問題回顧

我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過兩回中國(guó)戲，前十年是絕不看，因?yàn)闆]有看戲的意思和機(jī)會(huì)，那兩回全在后十年，然而都沒有看出什么來(lái)就走了。第一回是民國(guó)元年我初到北京的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友對(duì)我說，北京戲最好，你不去見見世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃地跑到什么園，戲文已經(jīng)開場(chǎng)了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進(jìn)門，幾個(gè)紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲臺(tái)下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個(gè)空座，擠過去要坐時(shí)，又有人對(duì)我發(fā)議論，我因?yàn)槎湟呀?jīng)喤喤的響著了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”鏈接原文片段

我們退到后面，一個(gè)辮子很光的卻來(lái)領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一個(gè)地位來(lái)。這所謂地位者，原來(lái)是一條長(zhǎng)凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長(zhǎng)過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過臉去，原來(lái)他也被我?guī)С鰜?lái)了。他很詫異地說，“怎么總是走，不答應(yīng)？”我說，“朋友，對(duì)不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，并沒有聽到你的話?！焙髞?lái)我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來(lái)在戲臺(tái)下不適于生存了?！?/p>

第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天（注：即京劇名角譚鑫培）還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺(tái)去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對(duì)于勸募人聊以塞責(zé)的，然而似乎又有好事家乘機(jī)對(duì)我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災(zāi)，竟到第一舞臺(tái)去了，但大約一半也因?yàn)橹貎r(jià)購(gòu)來(lái)的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出臺(tái)是遲的，而第一舞臺(tái)卻是新式構(gòu)造，用不著爭(zhēng)座位，便放了心，延宕到九點(diǎn)鐘才去，誰(shuí)料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠(yuǎn)處的人叢中看一個(gè)老旦在臺(tái)上唱。

那老旦嘴邊插著兩個(gè)點(diǎn)火的紙捻子，旁邊有一個(gè)鬼卒，我費(fèi)盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因?yàn)楹髞?lái)又出來(lái)了一個(gè)和尚。然而我又不知道那名角是誰(shuí)，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，“龔云甫！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時(shí)腦里也制出了決不再問的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，——然而叫天竟還沒有來(lái)。

我向來(lái)沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺(tái)上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點(diǎn)，忽而使我醒悟到在這里不適于生存了。我同時(shí)便機(jī)械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我后無(wú)回路，自然擠而又?jǐn)D，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什么行人了，大門口卻還有十幾個(gè)人昂著頭看戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來(lái)的女人們的，而叫天卻還沒有來(lái)……然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。

這一夜，就是我對(duì)于中國(guó)戲告了別的一夜，此后再?zèng)]有想到他，即使偶爾經(jīng)過戲園，我們也漠不相關(guān)，精神上早已一在天之南一在地之北了。但是前幾天，我忽在無(wú)意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關(guān)于中國(guó)戲的。其中有一篇，大意仿佛說，中國(guó)戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場(chǎng)，但若在野外散漫的所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)，也自有他的風(fēng)致。我當(dāng)時(shí)覺著這正是說了在我意中而未曾想到的話，因?yàn)槲掖_記得在野外看過很好的戲，到北京以后的連進(jìn)兩回戲園去，也許還是受了那時(shí)的影響哩?？上也恢涝趺匆粊?lái)，竟將書名忘卻了。至于我看好戲的時(shí)候，卻實(shí)在已經(jīng)是“遠(yuǎn)哉遙遙”的了，其時(shí)恐怕我還不過十一二歲。探究思想情感《社戲》原文開頭部分寫的是“我”成年后在劇場(chǎng)看中國(guó)戲的兩段經(jīng)歷。閱讀以上這些文字，體會(huì)一下，作者通過寫不同的看戲經(jīng)歷，表達(dá)了一種怎樣的情思?資料鏈接《社戲》原文開頭部分的內(nèi)容要點(diǎn)：（1）“我”當(dāng)時(shí)在北京，對(duì)看戲本無(wú)興趣；（2）第一次在北京看戲，因?yàn)槿颂啵曇羿须s，且無(wú)合適座位，便“不由的毛骨悚然的走出了”；（3）第二次在北京因?yàn)槟季?，看譚叫天的戲，可是到了很晚譚叫天還不出場(chǎng)，只好失望地離去；（4）反思中國(guó)的戲劇，“大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩”，不適合劇場(chǎng)觀看，只適合在野外觀看，遠(yuǎn)觀反而有風(fēng)致。在北京兩次看戲的挫敗經(jīng)歷，使“我”懷念小時(shí)候在外祖母家鄉(xiāng)所看的“社戲”。雖然過去幾十年，但是當(dāng)時(shí)的難忘經(jīng)歷如在眼前。通過“我”在北京看戲和在農(nóng)村看社戲兩種情景、兩種感受的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗的向往，以及對(duì)家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)民和鄉(xiāng)村文化的熱愛。這不是單純寫一群天真無(wú)邪的少年駕著輕舟看社戲的故事,而是寫一個(gè)飽經(jīng)世事滄桑的都市人回憶自己曾經(jīng)在故鄉(xiāng)的小河上駕著輕舟去看社戲的故事。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)故事后站著一個(gè)都市成年人,他有著一雙憂郁的眼睛,是對(duì)過去的念念不忘,也是對(duì)當(dāng)下的耿耿于懷。本文是成人作者以兒童視角構(gòu)筑的回憶性敘事小說。兩次看京戲都窩窩囊囊心緒極壞,人與人之間的關(guān)系更是冷漠疏離得令人窒息。而回憶里,月夜四處彌漫的豆麥、水草的清香,朦朧的月光下婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲,渺如仙境的野外戲臺(tái)遠(yuǎn)景,兒童們釣蝦、煮豆的歡快場(chǎng)面,構(gòu)筑了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的兒童世界?！渡鐟颉芬曰貞洏?gòu)建起的現(xiàn)實(shí)城市和夢(mèng)想鄉(xiāng)村的對(duì)比關(guān)系,造成了小說時(shí)空上的巨大張力和主觀心理上的極大反差,把知識(shí)分子懷鄉(xiāng)的精神和漂泊感烘托了出來(lái)。本文選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版)。有刪節(jié)。文章寫于1922年。當(dāng)時(shí)辛亥革命已經(jīng)過去10余年，但由于革命不夠徹底，當(dāng)時(shí)的中國(guó)仍處于封建軍閥的統(tǒng)治之下，戰(zhàn)亂依舊，民不聊生，社會(huì)混亂。目睹此情此景，魯迅深有感觸。在這期間，魯迅寫了不少回憶故鄉(xiāng)的作品，這些作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)：通過可愛的故鄉(xiāng)與黑暗的社會(huì)的對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)光明前景的向往和人與人之間淳樸關(guān)系的追求?！渡鐟颉肪褪瞧渲幸黄?。創(chuàng)作背景主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》

，雜文集《二心集》《三閑集》《且介亭雜文》《墳》，學(xué)術(shù)專著《中國(guó)小說史略》《漢文學(xué)史綱要》等。代表作有小說《阿Q正傳》等。作者簡(jiǎn)介魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他在1918年以“魯迅”為筆名發(fā)表了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。作者簡(jiǎn)介

小說，是一種以刻畫人物形象為中心，通過敘述完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的文學(xué)體裁（四大類文學(xué)體裁：詩(shī)歌、小說、散文、戲?。?/p>

人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素。

按照篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇以及微小說，《社戲》就屬于短篇小說。文體知識(shí)主旨點(diǎn)睛本文敘寫了“我”十一二歲時(shí)在平橋村同小伙伴們一起夜航到趙莊看社戲的經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民純樸、善良、友愛、無(wú)私的美好品德,展示了農(nóng)村天地中自由歡樂的生活畫卷,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)美好生活的向往，同時(shí)流露出對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。社戲隨母歸省小住平橋村

（1—3）去趙莊看社戲的全過程（4—30）看社戲后的余波

（31—40）看社戲的波折（4—9）途中的見聞和感受（10—13）趙莊看社戲（14—21）深夜歸航（22—30）表現(xiàn)了作者對(duì)少年生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀。課文小結(jié)文本特色1.景物描寫，立體可感文中描寫了夏夜行船、船頭看戲、月夜返航這幾幅畫面，情景交融，充滿江南水鄉(xiāng)特色。寫景時(shí)，作者充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等，給人以身臨其境之感。除此之外，文章還運(yùn)用了“以動(dòng)寫靜”的手法。這些景物描寫對(duì)渲染氣氛、表現(xiàn)人物心情、烘托人物形象、抒發(fā)感情都起到了十分重要的作用。2.人物形象，栩栩如生在文章中，作者塑造了一群純樸可愛的農(nóng)村孩子形象。其中，重點(diǎn)塑造了雙喜這一孩子“領(lǐng)袖”的形象，他聰明、富有同情心、考慮周到、辦事能力強(qiáng)、具有組織能力。六一公公是鄉(xiāng)民形象的代表。他純樸厚道、熱情好客、珍惜自己的勞動(dòng)果實(shí)。文章中既有對(duì)群像的刻畫，又有對(duì)重點(diǎn)人物的描寫，這些人物形象傳神生動(dòng)、栩栩如生。3.語(yǔ)言平實(shí)而有情味、生動(dòng)而有畫面感例如，文中描述小伙伴們之間的關(guān)系：“即使偶而吵鬧起來(lái)，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來(lái)?！边@是非常平實(shí)的語(yǔ)言，告訴讀者：小伙伴們生活在偏僻農(nóng)村，平時(shí)交往時(shí)禮教讓位于親情、友情，大家生活得和睦、快樂。