第13課《最后一次講演》課件（共31張）

13最后一次講演1.把握文章的內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)。2.揣摩演講詞的語(yǔ)言，感受演講者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。3.學(xué)習(xí)聞一多先生愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。學(xué)習(xí)目標(biāo)猜猜他是誰(shuí)？1.他是著名的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人、民主戰(zhàn)士；2.他為了為中華民族尋找一劑救濟(jì)的文化藥方，幾年不下樓，埋頭做學(xué)問(wèn)，十年完成幾部巨著；3.他在朋友被害之后大罵特務(wù)，不顧生命危險(xiǎn)，號(hào)召人們爭(zhēng)取自由、民主，進(jìn)行革命。聞一多（1899年—1946年），原名聞家驊，湖北浠水人。詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。他的詩(shī)歌抒寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)和人民命運(yùn)的深切關(guān)注，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。其散文抨擊社會(huì)時(shí)弊，表達(dá)對(duì)帝國(guó)主義和反動(dòng)軍閥的痛恨。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，散文《五四斷想》，另著有《唐詩(shī)雜論》等。作者名片本文選自《聞一多全集》第三卷（生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店1982年版）。有刪節(jié)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，國(guó)民黨反動(dòng)派不顧全國(guó)人民對(duì)和平、民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，并對(duì)愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，李公樸因參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。7月15日，聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，發(fā)表了這一演講，當(dāng)天下午就被國(guó)民黨特務(wù)暗殺了。課文是這次演講的記錄整理稿。背景鏈接重要句子：①幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？一個(gè)感嘆句，一個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)烈的表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公仆行為的譴責(zé)，指出他們的虛偽本質(zhì)。②無(wú)恥?。o(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈譴責(zé)反動(dòng)派的無(wú)恥，三個(gè)感嘆句熱情洋溢的贊揚(yáng)李公仆為爭(zhēng)取民主的犧牲精神。③“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如“一二·一”，都是屬于云南人民的。回顧昆明的歷史，希望昆明市民能團(tuán)結(jié)起來(lái)，向李公仆和“一二·一”事件的昆明學(xué)生學(xué)習(xí)，取得革命的勝利。④我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！感嘆句的連續(xù)使用，表達(dá)了對(duì)于革命必勝的堅(jiān)定信念。⑤我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！直抒胸臆，直接表明了自己要為正義犧牲堅(jiān)定的決心。認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

第一部分（①—③）：痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣行徑，贊揚(yáng)李公樸先生和昆明學(xué)生為爭(zhēng)取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神。整體感知

第二部分（④—⑤）：揭露國(guó)民黨反動(dòng)派外強(qiáng)中干的虛弱本質(zhì)，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。

第三部分（⑥—?）：呼吁昆明人民堅(jiān)持正義，維護(hù)真理，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表達(dá)自己為革命獻(xiàn)身的堅(jiān)定意志。有關(guān)李公仆的語(yǔ)句：①他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話(huà)，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話(huà)！（褒義詞，歌頌李公仆的為正義而獻(xiàn)身的精神）②現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！（褒義詞，滿(mǎn)懷崇敬）③李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。òx詞，反復(fù)稱(chēng)頌他“光榮”，熱情的進(jìn)行贊頌）④李先生的血不會(huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)。（對(duì)犧牲精神的敬佩）

有關(guān)國(guó)民黨反動(dòng)派的語(yǔ)句：①為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大的?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！這成什么話(huà)？

（諷刺、批評(píng)反動(dòng)派的卑鄙、無(wú)恥行徑，表達(dá)對(duì)反動(dòng)派的仇恨和憤怒。）②殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊！無(wú)恥??！

（貶義詞運(yùn)用，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“無(wú)恥”，表達(dá)作者強(qiáng)烈的批評(píng)譴責(zé)之情）③特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事……

（揭露他們即將滅亡的本質(zhì)）④其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！

（貶義詞，諷刺他們殘酷的行為，以及色厲內(nèi)荏的虛弱本質(zhì)）有關(guān)昆明人民的語(yǔ)句：①告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！……其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的?。ǔ錆M(mǎn)了力量和信心）②“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如“一二·一”，都是屬于云南人民的。（“光榮”的三次重復(fù)，表達(dá)對(duì)昆明人民精神的贊美）朗讀設(shè)計(jì)示例為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！這成什么話(huà)？（運(yùn)用上升的語(yǔ)調(diào)，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，如開(kāi)頭句和結(jié)尾的反問(wèn)句；重讀表示貶義情感的詞語(yǔ)，比如加點(diǎn)詞；語(yǔ)速稍快，以表示責(zé)備、譴責(zé)的情感；關(guān)聯(lián)詞后稍作停頓，如“而且”，“而”表語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)作者的不滿(mǎn)和憤怒之情。）告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！……其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！（運(yùn)用高升調(diào)，表達(dá)肯定、充滿(mǎn)自信的情感；重讀加點(diǎn)字，讀出力量感；語(yǔ)速逐步加快，表達(dá)贊揚(yáng)之情，讀出鼓動(dòng)性。）小結(jié)：作者圍繞李公樸被害事件，揭露并痛斥了國(guó)民黨反動(dòng)派制造白色恐怖、無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的卑劣行徑，揭示了國(guó)民黨反動(dòng)派必然滅亡、真理一定勝利的歷史規(guī)律，極大地鼓舞了人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的信心和勇氣，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、甘于為革命事業(yè)獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。13最后一次講演教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本文中運(yùn)用的表達(dá)技巧，并感受其效果。2.模擬演講，理解即興演講的特點(diǎn)。演講詞也叫演說(shuō)詞，是指在公眾場(chǎng)合就某一問(wèn)題或某一事件等公開(kāi)發(fā)表自己見(jiàn)解的講話(huà)文稿。它是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體，可以用來(lái)交流思想、感情，也可以表達(dá)主張、見(jiàn)解等。演講詞是以“寫(xiě)”來(lái)體現(xiàn)“說(shuō)”的藝術(shù)的，因此，與其他文體相比，演講詞具有鼓動(dòng)性、針對(duì)性和啟發(fā)性等特點(diǎn)，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張等傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服，并在情感上產(chǎn)生共鳴。文體知識(shí)1946年7月15日上午10時(shí)，聞一多先生在云南大學(xué)親自主持“李公樸先生追悼大會(huì)”，由李公樸的夫人張曼筠同志報(bào)告李公樸的殉難經(jīng)過(guò)。張曼筠同志在講述時(shí)悲痛得泣不成聲，而場(chǎng)內(nèi)特務(wù)竟然談笑抽煙，無(wú)理取鬧，極為囂張。聞一多先生見(jiàn)此情景，怒不可遏，拍案而起，怒對(duì)兇頑，作了這篇即席講演，到會(huì)者一千多人深為感動(dòng)。這是一篇記錄的講演稿。題目是當(dāng)時(shí)整理記錄的人加的。當(dāng)日傍晚，聞先生在參加《民主周刊》記者招待會(huì)后，在回家的路上，遭到特務(wù)的暗殺。背景資料即興演講的特點(diǎn)：（1）演講的針對(duì)性強(qiáng)這是一次即興演講，聞一多面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派搗亂破壞、尋釁鬧事的現(xiàn)實(shí)，針?shù)h相對(duì)，痛斥其卑劣行徑，給特務(wù)的囂張氣焰以迎頭痛擊。同時(shí)又滿(mǎn)懷激情，號(hào)召青年們起來(lái)斗爭(zhēng)，讓學(xué)生們看清了斗爭(zhēng)的前途，從而增添了繼續(xù)斗爭(zhēng)的勇氣和力量。聞一多先生針對(duì)演講的場(chǎng)合、演講的對(duì)象、演講的目的，選擇恰當(dāng)?shù)难葜v內(nèi)容，很有針對(duì)性，從而達(dá)到了轟動(dòng)的講演效果。（2）運(yùn)用了表達(dá)技巧句式：在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。如第一段話(huà)一連串的反問(wèn)句，強(qiáng)烈表達(dá)作者的憤怒和譴責(zé)之情。第二段的設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句綜合運(yùn)用，義正辭嚴(yán)的揭露敵人的卑鄙無(wú)恥行徑，語(yǔ)氣凌厲，反復(fù)的修辭，增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)，感覺(jué)這一字字、一句句就像一把把匕首投入敵人心臟，讓他們心驚膽戰(zhàn)。使聽(tīng)眾的思想情感與講演者的思想感情始交融在一起，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴。人稱(chēng)：在講演中人稱(chēng)的不斷變換，對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指責(zé)、揭露，用“你”“你們”，顯示講演者的毫無(wú)畏懼；向聽(tīng)從揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們”，表達(dá)極其憤怒和輕蔑的情感；鼓動(dòng)人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)，用“我們”，表現(xiàn)講演者與群眾親密的、戰(zhàn)友般的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表現(xiàn)了演講者感情的鮮明、立場(chǎng)的堅(jiān)定。修辭：對(duì)比、反復(fù)、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法的運(yùn)用，更好表達(dá)了講演者的情感。如“這是某集團(tuán)的無(wú)恥，是李先生的光榮?！睂⒛臣瘓F(tuán)與李先生對(duì)比，突出表現(xiàn)出聞一多先生對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的憤怒與蔑視，以及對(duì)李公樸先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)了聞一多先生大義凜然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。好的演講詞應(yīng)該具備的要點(diǎn)：（1）演講詞要有針對(duì)性，針對(duì)演講的對(duì)象、演講場(chǎng)合、演講目的來(lái)確定演講主題和內(nèi)容；（2）有明確的態(tài)度，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法。（3）表達(dá)中運(yùn)用一定的語(yǔ)言技巧，如運(yùn)用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、感嘆多種句式，運(yùn)用排比、比喻、對(duì)偶等修辭方法，多種人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換運(yùn)用，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。1.句式多變，語(yǔ)言通俗。這篇演講詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào)，把演講者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽(tīng)眾。感嘆句和反問(wèn)句的使用，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的感情，有憤怒的控訴，辛辣的諷刺，對(duì)李先生的贊揚(yáng)，對(duì)人民力量的歌頌，對(duì)光明前途的展望，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的號(hào)召力和感染力。此外，文章多用短句，且語(yǔ)言淺顯易懂，便于聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理共鳴。寫(xiě)作特色2.運(yùn)用對(duì)比手法，心理描寫(xiě)細(xì)膩。演講者把不同的人物置于鮮明的明暗對(duì)立立場(chǎng)，故意拉大兩者距離，并賦予人物不同的情感色彩，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。另外，對(duì)敵人心理的揭露和抨擊，往往是最直接、最有殺傷力、最易置敵人于萬(wàn)劫不復(fù)之地的戰(zhàn)術(shù)。3.結(jié)構(gòu)緊湊，充滿(mǎn)激情。讓語(yǔ)言集成團(tuán)、結(jié)成束地表達(dá)是這篇講演的另一特色。講演中演講者的語(yǔ)言總是極自然地以連續(xù)不斷的語(yǔ)流形式表達(dá)出來(lái)，從而構(gòu)成了強(qiáng)大的語(yǔ)勢(shì)。一個(gè)個(gè)反問(wèn)、排比等句式的結(jié)合，極大地增強(qiáng)了語(yǔ)言的戰(zhàn)斗力，使得整篇講演氣勢(shì)逼人，也使得聽(tīng)眾們情感激昂。學(xué)生活動(dòng)：（1）小組內(nèi)同學(xué)分角色扮演人物，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行模擬講演。（2）各小組展示演講，師生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（