新人教版四年級語文下冊全冊同步練習(xí)一課一練隨堂練習(xí)

1《古詩詞三首》課時練第一課時看拼音寫詞語。tíngtíngyùlìdàtíngguǎngzhòngshuǐtánqīngluó二、寫出帶有下列偏旁的字,看誰寫得多。蟲:

廣:三、填空。《望洞庭》詩人以奇特的想象，確切的比喻描繪了洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，試找出以下運用比喻的詩句中的本體和喻體：1、“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把（）比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡。2、“白銀盤”是喻體，它的本體是（），作者同時把（）比喻成一只小小的青螺。四、默寫《獨坐敬亭山》并回答問題。（唐）李白獨自一人坐在敬亭山上,抬頭仰望天空,只見。眼前只有,這時他內(nèi)心。

第二課時一、辨一辨，再組詞。塞（

）

藍（

）

諳（

）曾（）寒（

）

籃（

）

音（

）增（）我會填。1.詩人描寫了江南的（）、（）和（）的景色之美。（）一句是對江南風景總的贊美,與（）相呼應(yīng),表達出作者對江南景色的（）與（）之情。2.《憶江南》是唐代大詩人（）所寫的詞，“憶江南”是（）牌名。3.“江南好”是詩人對江南（）天的贊美。4.“風景舊曾諳”一句中，“舊”指（），因為詩人年輕時游過杭州；“曾”的意思是（）；“諳”的意思是（）。5.“能不憶江南”是（）問句，因為江南的美好風光在洛陽是看不到的。三、根據(jù)詩句寫意思。1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。。2、能不憶江南？。四、描寫山水的詩句我知道。1.將綠繞，兩山排闥。2.水光瀲滟，雨亦奇。3.天上來，不復(fù)回。

參考答案第一課時一、亭亭玉立大庭廣眾水潭青螺二、螺蜂蛙蝦蟻蛋庭席座應(yīng)慶床

三、無風的洞庭湖洞庭湖水君山四、獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。眾鳥飛走,孤云也飄去了一座敬亭山十分不平靜,感到十分孤單和寂寞第二課時一、邊塞寒冬藍天籃子諳熟音樂曾經(jīng)增加二、1.日出江花江水能不憶江南江南好,風景舊曾諳贊美向往2.白居易詞3.春4.從前曾經(jīng)熟悉5.反三、1．太陽出來了，江南的花紅的勝過火，春天來了，江南的江水綠的好像蓼藍。2．這怎能不讓我去追憶那美好的江南？四、1.一水護田送青來晴方好山色空蒙黃河之水奔流到海2《桂林山水》課時練第一課時一、看拼音寫詞語。bōlánliánmiánbúduànwúxiápāndēngshānluántàishānluòtuoluólièpíngzhàng二、多音字組詞。

juǎn（）pínɡ（）

卷屏

juàn（）bǐnɡ（）

dǎo（）jué（）倒覺

dào（）jiào（）三、形近字組詞。賞（）離（）棉（）巒（）嘗（）漓（）綿（）戀（）四、將下列搭配適當?shù)脑~語用線連起來。無瑕的竹筍波瀾壯闊的泰山翠綠的翡翠峰巒雄偉的畫卷新生的屏障連綿不斷的大海

第二課時一、判斷句子的正誤，在正確的句子后面畫“√”，錯誤的句子后面畫“×”。1．“形態(tài)萬千”的意思是有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。（）2．“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。（）3．這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。（）4．“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。（）5．因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“桂林山水甲天下”的意思是說，這句話在文中起的作用。2.課文將、與漓江的水進行比較，是為了突出漓江水的特點；將、與桂林的山進行比較，是為了突出桂林山的特點。三、請仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。四、課內(nèi)閱讀。

這樣的山（圍繞環(huán)繞）著這樣的水，這樣的水（倒映倒立）著這樣的山，（在再）加上空中云霧迷（濛蒙），山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連（綿棉）不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

1．選出括號中恰當?shù)脑~語，用“”標出。

2．“這樣的山”指的是的山，特點是、、；“這樣的水”指的是的水，特點是、、。

3．“舟行碧波上，人在畫中游”是說作者蕩舟漓江，觀賞桂林山水的感受和樂趣，說明桂林山水真的如人們所說：。

參考答案第一課時一、波瀾連綿不斷無瑕攀登山巒泰山駱駝羅列屏障二、卷起試卷屏風屏息倒下倒立感覺睡覺三、欣賞品嘗離開漓江棉花連綿山巒留戀四、無瑕的翡翠翠綠的屏障新生的竹筍波瀾壯闊的大海峰巒雄偉的泰山連綿不斷的畫卷第二課時一、1.×2.×3.√4.√5.√二、1.桂林山水的美居天下第一總領(lǐng)全文2.大海西湖泰山香山三、提示：用上比喻和排比的修辭手法。四、1、圍繞倒映再蒙綿

2、桂林奇秀險漓江靜清綠3、桂林山水甲天下3《記金華的雙龍洞》課時練第一課時一、看拼音,寫詞語。zhèjiāngnóngzhòngshāowēiwānyángēnjùláiyuánétóutúnbù二、給下列加點的字注音。即使()孔隙()走了一轉(zhuǎn)()一簇()三、寫出帶有下列偏旁的字。(至少寫五個)氵:

扌:四、在括號里填上合適的詞語。（）的沙土

（）的映山紅

（）的公路

（）地移動（）地流著

（）地舉起鮮艷的()寬敞的()窄小的()蜿蜒的()昏暗的()漆黑的()

第二課時一、填空。作者的游覽的地點是（），時間是（

）。游覽的順序是（）、（）、（）、（），最后（）?！翱紫丁钡奶攸c是（）。二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1、《記金華的雙龍洞》作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了，特點是_____________；再寫了__________，特點是_____________；然后寫了___________特點是________________。2、船的進出方式是：_______________________________________________。3、內(nèi)洞的特點是、______________、_______________。重點寫了____________的特點。三、閱讀短文。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人排臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進的內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去了，在外洞的工人拉另一頭的繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來……1、“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），再查音節(jié)（

）。按部首查字法應(yīng)先查（

）部，除部首外有（

）筆，第九筆的筆畫名稱是（

）。請你用“臀”分別組兩個詞語（

）、（

）。2、從作者通過孔隙的感受中，你體會到了什么？

。3、語段中畫“

”的句子運用了（）的修辭手法。

參考答案第一課時一、浙江濃重稍微蜿蜒根據(jù)來源額頭臀部二、jíxìzhuàncù三、浙洞濃淡流；據(jù)擦撲打把四、金黃滿山筆直慢慢緩緩高高紅領(lǐng)巾教室洞穴河流燈光傍晚第二課時一、浙江金華的雙龍洞4月14日山路外洞孔隙內(nèi)洞出洞小、黑、險二、1、葉圣陶洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞洞外寬大2、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，外洞的工人拉另一頭繩子，船就出來3、黑大奇奇三、1、Ttún冃13點臀部后臀2、示例：孔隙很小。3、設(shè)問4*《七月的天山》課時練一、讀拼音，寫句子。qīyuèdexīnjiānɡ,zuìlǐxiǎnɡdeshìqímǎshànɡtiānshān._____________________________________________________________________二、比較下面的字，并組詞。緞（）班（）矯（）稍（）鍛（）斑（）嬌（）捎（）三、理解課文內(nèi)容填空。

作者用

的方法展示了天山景物的三個不同方面：一是從高到低，由遠及近運用形象的比喻，依次描繪了天山的、、；二是描繪了；三是描繪了。作者就是這樣重點從天山的

、和

三個方面展示了天山的景物。四、閱讀短文。臺灣的蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做“蝴蝶谷”。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1、從文中找出下列詞的近義詞。充分——（

）

壯麗——（

）暖和——（

）2、填空。（1）因為祖國的寶島臺灣

、

、

，所以是蝴蝶生長的好地方。（2）一群群色彩斑斕的蝴蝶

過花叢，

過樹林，

過小溪，

到山谷里來聚會。3、找出第3自然段的中心句。

參考答案一、七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。二、錦緞鍛煉班級花斑矯正嬌嫩稍微捎帶三、移步換景雪峰雪水溪流

天山密林幽靜的美景

天山深處的景象

水

樹

花

四、1、充足

壯觀溫暖2、（1）氣候溫候水源充足花草茂盛（2）飛穿越趕3、蝴蝶谷里的景色非常迷人。5《中彩那天》課時練第一課時看拼音寫詞語。wéihùcáibǎojiāshǔbēnchízèngsòngjiàshǐmíhuòxiàngshù二、比一比，再組詞。捎（）痕（）憶（）贈（）梢（）狠（）億（）增（）三、在括號里填入適當?shù)脑~語。（）的技術(shù)（）的工作（）的汽車（）的人群（）的生活（）的神情四、根據(jù)意思選詞語。拮據(jù)

面黃肌瘦

悶悶不樂

夢寐以求

教誨

迷惑不解1．心事重重，煩悶不快的樣子。（

）2．缺少錢。（

）3．睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。（

）4．教導(dǎo)。（

）5．辨不清是非，讓人很難理解。（

）6．面色發(fā)黃，身體瘦弱，形容不健康的樣子。（

）

第二課時一、選一選，填一填。喜悅興奮1．由于是第一次坐飛機，八歲的表弟（）得坐立不安。2．因為會有動手創(chuàng)造的（），所以我酷愛上科學(xué)課。二、讀一讀，寫一寫。中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。星期五那天的時候，是我最的時刻。______那天的時候，是最的時刻。三、聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。1．文中父親面臨的道德難題是什么？________________________________________________________________。2．父親是怎樣處理這個難題的？________________________________________________________________。四、閱讀理解。生命的呵護有個人去山里打獵，整整一天，一無所獲。傍晚時分，他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的山雞。那是兩個稚嫩的山雞，對保護自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準其中的一只。就在他扣下扳機的一剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。“嘣”！槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動不動的母親。他也怔住了，這驚心動魄的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在地……聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。充耳不聞：驚心動魄：2、寫出這篇短文第二自然段的意思。。3、那個打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。。4、讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧！。

參考答案第一課時一、維護財寶家屬奔馳贈送駕駛迷惑橡樹二、捎帶傷痕記憶贈送樹梢狠心數(shù)億增加三、精湛喜歡嶄新?lián)頂D拮據(jù)嚴肅四、1．悶悶不樂2．拮據(jù)3．夢寐以求4．教誨5．迷惑不解6．面黃肌瘦第二課時一、1.興奮2.喜悅二、回到家高興上個月8號爸爸回來我們?nèi)遗d奮三、1、想把中彩的汽車還給庫伯，做個誠實的人；可自己家窮，又需要汽車。2、父親思考后決定做誠實的人，打電話告知庫伯真相，把中彩的汽車還給庫伯。四、1、塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見。使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。2、小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。3、獵人心里十分震撼。被小動物的母愛感動了。4、提示：寫寫自己的感受即可。6*《萬年牢》課時練一、我會讀下面的詞語，還能給加點字注音。天津（

）損傷（

）走街串巷（

）晾曬（

）竹簽（

）耽誤（

）甩出（

）賺錢（

）二、比一比，再組詞。港（

）晾（

）銅（

）簽（

）巷（

）涼（

）鋼（

）撿（

）潮（

）賣（

）賺（

）摻（

）朝（

）買（

）嫌（

）參（

）三、你讀懂了嗎？1、課文中的父親是個什么樣的人？_________________________________________________________________。_________________________________________________________________。2、文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系？__________________________________________________________________________________________________________________________________。四、按課文原文填空。1、我給父親當幫手，把爐火

好，再把一塊大理石板

干凈，

上油備用。2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根

好、

凈、

干，然后一捆捆放在父親手邊。橫線上的字都是

詞，從中可以看出我們父女

。

參考答案一、天津（jīn

）損傷（

sǔn）走街串巷（

xiànɡ）晾曬（

shài

）竹簽（qiān）耽誤（

dān）甩出（

shuǎi）賺錢（

zhuàn）二、港（港口）晾（晾曬）銅（黃銅）簽（簽名）巷（小巷）涼（涼快）鋼（鋼鐵）撿（撿到）潮（漲潮）賣（賣貨）賺（賺錢）摻（摻和）朝（朝陽）買（買貨）嫌（嫌棄）參（人身）三、1、課文中的父親是一位真誠善良、辦事認真、實實在在，講究商業(yè)道德的人。2、這三處的“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。“萬年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的“萬年牢”，“萬年牢”的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。四、1、悶洗擦擦2、削洗晾動配合默契，速度很快7《尊嚴》課時練第一課時一、看拼音,寫詞語。zūnyánshànliángkuǎndàichuíbèilìwàipíbèibùkānhóujiégǔshòurúchái二、多音字組詞。nán（）liáng（）bèi（）難量背nàn（）liàng（）bēi（）

三、將下面詞語補充完整。面（

）菜色

疲（

）不（

）骨瘦如（

）（

）吞（

）咽十分（

）意

臉色（

）（

）四、選詞填空竟然顯然果然1.他（）是累極了，一沾床就睡著了。2.爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。3.這樣宏偉的建筑，（）只用十個月的時間就完成了。欣賞觀賞贊賞4.杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。5.老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。6.昆明花博會展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來（）。

第二課時一、判斷正誤。1.“‘不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！’年輕人站起來說?！边@句話說明了年輕人做事非常認真，一聽到有活干，就立刻動手，愿意用勞動換取食物。（）2.“這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人?！边@句外貌描寫說明年輕人長得很白，而且身材很好。（）3.“您有什么活兒需要我做嗎？”這句話是反問句。（）二、根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確答案。1.“年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背?！边@句話可以看出年輕人的什么特點？（）A.年輕人特意討好杰克遜大叔

B.年輕人對杰克遜大叔十分尊重，很有禮貌。2.剛才我的腰還是很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！敖┯病庇袃蓚€意思：A.（肢體）不能活動；B.呆板，不靈活。上面句子中“僵硬”的意思是（）三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子，寫出你自己的理解。例：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。。2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。。四、閱讀短文。列寧讀書列寧讀書的時候，十分認真。他常常向自己提出許多問題。例如，這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。1、按“讀書認真”和“選書嚴格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“//”標在文中。2、寫出每一層的中心句。

參考答案第一課時一、尊嚴善良款待捶背例外疲憊不堪喉結(jié)骨瘦如柴二、難題災(zāi)難測量重量后背背著三、呈憊堪柴狼虎愜蒼白四、1.顯然2.果然3.竟然4.贊賞5.欣賞6.觀賞第二課時一、1.√2.×3.×二、1.B2.A三、1、這句外貌描寫，形象地寫出了哈默當時的饑寒交迫，生活艱難。2、哈默的話表明了他不付出勞動就不肯接受施舍的堅決態(tài)度。四、1、……他的意見總是很中肯的。//列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的……2、第一層：列寧讀書的時候，十分認真。第二層：列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。8*《將心比心》課時練一、用“

”畫出正確的讀音。1、我的媽媽和您的年紀差（chāchàchāi）不多。2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。3、事情出了點差（chāchà）錯。4、年輕的護士為母親扎（zāzh?。┝藘舍?。5、妹妹扎（zhāz?。┝藘蓷l小辮兒。二、根據(jù)意思寫詞語。1、心中不滿，數(shù)說別人不對。

（

）2、寬大有氣量，不計較或追究。

（

）3、拿自己的心去比照別人的心。

（

）三、你讀懂了嗎？母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？。四、閱讀理解。善意的謊言

每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負責設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓頭發(fā)。老實說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。

然后，有一天，機會忽然來了。新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一齊辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負責抓洗頭發(fā)。

小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信；而許多老顧客竟也絕跡不來了，生意頓時清淡下來了。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。

我把這一切看在眼里，一日，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬繃繃的，好似戴了一頂不合時宜的帽子，小學(xué)徒待立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露了個笑容，說：“梳得真不錯，謝謝你！”

這個“善意的謊言”給這位少女帶來了自信心。再去時，依然指定由她吹飾。她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時，我不由得真心實意地說道：“你梳得實在很好哩！”

她臉若鮮蓊，燦然生輝。1、在括號里填上適當?shù)脑~語。吹洗（

）

設(shè)計（

）消磨（

）

露出（

）

2、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”？這給學(xué)徒帶來了什么？

。

參考答案一、chàchāichāzhāzā二、抱怨

寬容將心比心三、母親的“寬容”體現(xiàn)在：年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，但是母親沒有責怪她。母親鼓勵護士說：“不要緊，再來一次！”……“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”因為母親有寬容和慈愛之心，所以沒有怪護士。四、1、頭發(fā)發(fā)型青春笑容2、善意的謊言”是出于對小學(xué)徒的同情和鼓勵，給她帶來了自信。9《自然之道》課時練第一課時一、看拼音寫詞語。yòuniánhǎitānzhēntàncháoxiàozhuóshíyúchǔnhǎiōuchèdǐ二、形近字組詞。朝（）堆（）遇（）琢（）嘲（）灘（）愚（）啄（）三、寫出下列詞的近義詞或反義詞。近義詞：趕忙（）震動（）呼叫（）彌補（）反義詞：危險（）冷淡（）極不情愿（）愚不可及（）四、判斷句子的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.本課的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島。（）2.課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。（）3.這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會做出一些事與愿違的事情。（）4.這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時也會收到一些驚喜。（）

第二課時一、句子變換室。（按要求寫句子）1、大自然是有它自己的規(guī)律的。（改為反問句）2、他只好奮力驅(qū)走了那只嘲鷹。（縮句）3、盡管不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害！（修改病句）二、整體感知。本文講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴來到南太平洋加拉巴哥島，“拯救”了____________________________，結(jié)果使__________________________________，而成為食肉鳥的口中之食。這個故事告訴我們，如果____________________________________。三、理解句子填空。1、我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法?。　毕?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！薄拔摇焙屯閭兊男那槭?/p>

，向?qū)У男那槭?/p>

，說明了

，向?qū)У脑捲谖闹衅?/p>

的作用。2、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！毕?qū)Оl(fā)出悲嘆是因為

。四、閱讀短文。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。1、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。震驚（zhènzèn）

巢口（cháocáo）

愚蠢（yūyú）

偵察（zhēnzēn）2、解釋成語的含義。（1）爭先恐后：

。（2）魚貫而出：

。3、寫出下列詞的反義詞。明白——（

）

安全——（

）4、用“一旦……便……”造句。。

參考答案第一課時幼年海灘偵探嘲笑啄食愚蠢海鷗徹底二、朝上嘲笑一堆海灘遇上愚蠢琢磨啄食三、急忙震驚呼喊補救安全熱情心甘情愿足智多謀四、1.×2.√3.√4.×第二課時一、1、難道大自然不是有它自己的規(guī)律的嗎？2、他驅(qū)走了嘲鷹。3、如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害！二、一只被嘲鷹叼啄的海龜“偵察兵”成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果三、1、緊張而焦急若無其事我們不懂這里的自然規(guī)律而向?qū)Ф命c明主題2、“我們”干了一件愚不可及的蠢事四、1、zhèncháozhēn2、（1）爭著向前，唯恐落后，形容十分積極（2）貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去3、糊涂危險4、示例：一旦我們不遵循大自然的規(guī)律行事，大自然便會給予我們懲罰。10*《黃河是怎樣變化的》課時練一、讀拼音，寫詞語。yáolánníshāqīnshíjuékǒu()()()()kāikěnsēnlínmènɡxiǎnɡsuíxīnsuǒyù()()()()二、給加粗的字選擇合造的詞義并寫下來。1．①自己、本人②不勉強③從、由（1）自秦朝以來，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒。________（2）獨立自主________2．①保證②管教、治理③事情、辦法（1）管住泥沙________（2）不好管換________（3）數(shù)管齊下________三、句式改換。１.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？改為陳述句：。2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。改為“把”字句：。改為“被”字句：。四、按課文內(nèi)容填空人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1、你認為黃河變成“多災(zāi)多難的禍河”的主要原因是什么？________________________________________________________________。2、要治理黃河，你有哪些好辦法，請簡要地寫下來。________________________________________________________________。

參考答案一、搖籃泥沙侵蝕決口開墾森林夢想隨心所欲二、1、（1）從、由（2）自己、本人2．（1）管教、治理（2）保證（3）事情、辦法三、1、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。2、黃河每年把12噸黃沙從中上游帶到下游。黃河每年中上游12噸黃沙被帶到下游。四、示例：1.人類亂砍濫發(fā)2.植樹造林，修筑水利工程，合理規(guī)劃土地。11《蝙蝠和雷達》課時練第一課時一、看拼音，字詞語。fēié

línɡdanɡ

sāizhù

jiē

kāiyínɡpínɡ

duǒbì

biānfúzhànɡài

二、寫出帶有數(shù)字的成語。如:橫七豎八三、寫出下列詞的近義詞。模仿——（）

啟示——（）敏銳——（）靈巧——（

）

顯示——（）

研究——（）揭開——（）障礙——（）秘密——（）四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……

不僅……還……

不是……而是……

即使……也……1、蝙蝠（

）能在夜里飛行，（

）能捕捉飛蛾和蚊子。2、（

）一根極細的電線，它（

）能靈巧地避開。3、蝙蝠在夜里飛行，靠的（

）眼睛，（

）嘴和耳朵。4、（

）駕駛員從雷達的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，（

）飛機在夜里飛行也十分安全。

第二課時一、判斷下列句子，意思對的打“√”，錯的打“×”。1、“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這是一個反問句。

（

）2、“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個設(shè)問句。（

）3、“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個疑問句。（

）二、指出下列各句所用的修辭手法。1、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（

）2、超聲波像波浪一樣向前推進。

（

）3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

（

）三、閱讀理解。

蝙蝠是在夜里飛行的（

）（

）捕捉飛蛾和蚊子（

）（

）（

）怎么飛（

）從來沒見過它跟什么東西相撞（

）（

）一根極細的電線（

）它（

）能靈巧地避開（

）（

）它的眼睛特別敏銳（

）能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎（

）。1、按原文補充標點并填空。2、科學(xué)家通過

、

、

三次試驗證明

。3、雷達的研制成功是受到了

的啟發(fā)。4、人們根據(jù)

的

的特點，發(fā)明了

；根據(jù)

的

的特點，發(fā)明了

。

參考答案第一課時一、飛蛾鈴鐺塞住揭開熒屏躲避蝙蝠障礙二、五顏六色十拿九穩(wěn)一清二楚五湖四海三、效仿啟發(fā)敏捷靈活顯現(xiàn)鉆研掀開阻礙機密四、1.不僅……還……2.即使……也……3.不是……而是……4.因為……所以……第二課時一、1.×2.×3.√二、1.設(shè)問2.比喻3.比喻三、1、，還能；而且無論，，即使，也。難道，？2、蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的3、蝙蝠探路4、蜻蜓翅膀飛機的機翼青蛙眼睛電子蛙眼12*《大自然的啟示》一、用“/”畫去加點字的錯誤讀音。遭殃（yānɡyànɡ）

掃帚（zouzhou）

土壤（rǎnrǎnɡ）

腐爛（fǔfù）

關(guān)鍵（jiànjiǎn）

機翼（jìyì）

簡略（nüèlüè）

鯨魚（jīnɡjìnɡ）二、選詞填空。保持

支持

堅持1、我們要（

）大自然的生態(tài)平衡。2、雖然他生病了，可他仍然（

）每天按時上學(xué)。3、誰的意見正確，我就（

）誰。咬

吃

鉆

鋤

毀

砍

飛4、林務(wù)官把灌木叢（

）了，把野草（

）了，鳥兒（

）走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，（

）樹葉，（

）樹根，（

）樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給（

）了。三、讀句子，用帶點的詞造句。1、科學(xué)家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。

。2、其實蜻蜓早就解決了這個問題。

。3、從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。

。四、按課文內(nèi)容填空。1、幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因為

。2、從前，在大海中航行的輪船，

船頭是尖尖的，

總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，

常常

地超過海輪。這是因為

。3、科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了

。4、科學(xué)家從鯨身上得到啟示，發(fā)明了

。

參考答案一、畫去：yànɡzourǎnfù

jiǎnjìnüèjìnɡ二、1、保持2、堅持3、支持4、砍鋤飛吃咬鉆毀三、1、通過不懈的努力，我終于在期末取得了第一名。2、小明看起來學(xué)習(xí)很輕松，其實他一直很努力。3、雖然學(xué)習(xí)很累，但我們還是要繼續(xù)努力。四、1、林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難2、雖然但卻輕而易舉

鯨的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中收到的阻力是最小的。3、飛機

4、輪船13《夜鶯的歌聲》課時練一、看拼音，寫詞語。kǒushàoshǒuqiānɡhànzishāohuǐɡuǐzixíɡuànyǐfánɡwànyīshuǎidiàowèiyǎng二、選擇字詞的意思。（只寫序號）1、光：①光線②光彩，榮譽③景物④光滑⑤完了，一點不剩⑥露著⑦單，只光著頭（）為國增光（）陽光燦爛（）把敵人消滅光（）2、挺：①筆直②伸直或凸出③很④量詞一挺機槍（）昂首挺胸（）挺美的（）筆挺（）3、新鮮：①（花朵）沒有枯萎②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍鄉(xiāng)村的空氣多新鮮?。ǎ┻@事兒真新鮮！（）我喜歡新鮮的花朵。（）三、組詞。消（）梢（）淘（）喂（）哨（）削（）陶（）偎（）捎（）宵（）掏（）畏（）四、在括號里填上合適的詞語。（

）的小路

（

）的眼睛（

）地回答

（

）的樹林（

）的上衣

（

）地微笑（

）的花園

（

）的歌聲（

）地站著

第二課時一、縮句。1.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。2.彎彎曲曲的小路穿過雜草叢生的空地。3.機靈的孩子很有信心地回答。二、讀下面的句段，聯(lián)系課文內(nèi)容作答。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。這是文中第一次出現(xiàn)夜鶯的歌聲，這小男孩此時發(fā)出夜鶯的歌聲是為了________________________________________________________。2、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這是戰(zhàn)斗結(jié)束的第二天，小男孩在村子小路旁吹著的夜鶯歌聲，這叫聲的作用是_______________________。作者以五次“夜鶯的歌聲”作為主線貫穿全文。目的是贊頌小男孩________的精神。三、讀課文填空。

1．“大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰?！边@是課文第一自然段中的兩句話，描繪了一幅（

）的景象，這兩句寫景的句子突出了（

）。

2．課文中的“小夜鶯”指（

），在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了（

），他穿著（

），是為了（

），在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了（

），在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫（

），用杜鵑叫（

），在聽到游擊隊的回聲后，他（

）。課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又（

）。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：（

）。

參考答案第一課時一、口哨手槍漢子燒毀鬼子習(xí)慣以防萬一甩掉喂養(yǎng)二、1、⑥②①⑤2、④②③①3、②③①三、消滅口哨捎回樹梢削掉元宵淘氣陶冶掏出喂養(yǎng)依偎畏懼四、彎彎大大高興茂密漂亮幸福美麗嘹亮筆直第二課時一、1.歌聲打破沉寂。2.小路穿過空地。3.孩子回答。二、1、吸引敵人的注意，引誘敵人上鉤2、為消滅敵人而感到高興，等待新的敵人，再讓游擊隊消滅他們機智三、1.戰(zhàn)后戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難2.吹口哨的孩子引起敵人的注意一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣隱蔽自己報告敵情，不引起敵人的注意報告鬼子的人數(shù)報告機關(guān)槍的挺數(shù)馬上躲避起來在執(zhí)行新的任務(wù)愛國、機智、勇敢、鎮(zhèn)定14*《小英雄雨來》課時練第一課時一、看拼音，寫詞語。jìnchájìmiánxùxiāshuōwāixiénuódòngzhěntoupīkāiyīngxióng二、多音字組詞。huán（）dàn（）nǐng（）還彈擰Hái（）tán（）nìng（）三、從課文中找象聲詞填空。

1、開門聲：_________

2、跑步聲：_________

3、窗戶震動聲：_________

4、子彈飛來聲：_________5、說話聲：_________6、翻書聲：_________

7、鬼子叫喊聲：_________8、拉動槍栓聲：_________四、照樣子把句子換個說法。例：他焦急地看看天，又看看我，說：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。”2.雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?/p>

第二課時一、根據(jù)課文內(nèi)容給六個部分加上小標題。①__________________②__________________③________________④__________________⑤__________________⑥________________二、按原文填空。1．鬼子已經(jīng)（

）到樹底下，伸手（

）住雨來的腳，往下一（

），雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（

），（

）起來，（

）回到屋里。讀了這段話，我覺得鬼子

（）。2．蘆花開的時候，（

）的蘆葦上好像蓋了一層（

）的白雪。風一吹，（

）的葦絮就（

）地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（

）的蘆花里。讀了這些段話，我覺得蘆花村（）。三、讀下面的一段話，完成練習(xí)。

太陽已經(jīng)落下去（

）藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子（

）映在還鄉(xiāng)河上（

）像開了一大朵一大朵雞冠花（

）葦塘的蘆花被風吹起來（）在上面飄飄悠悠地飛著（）

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”

“

?！?/p>

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。1、把短文中橫線上的內(nèi)容補充完整。并說說這句話的意思。

。2、給第一自然段加上標點。3、照樣子，仿寫句子。

例：藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（1）

像

。（2）

像

。4、你認為雨來是個什么樣的孩子？。

參考答案第一課時一、晉察冀棉絮瞎說歪斜挪動枕頭劈開英雄二、歸還還有子彈彈琴擰開擰性三、1.吱扭2.咚咚3.嘩啦嘩啦4.嗖嗖5.嗡嗡嗡嗡6.嘩啦嘩啦7.唔哩哇啦8.咔啦四、1.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀說他最喜歡小孩。2.雨來搖搖頭，說他在屋里，什么也沒看見。第二課時一、①游泳本領(lǐng)高

②上夜校念書

③掩護李大叔

④與鬼子作斗爭

⑤河沿上的槍聲

⑥雨來沒有死二、1.追抓拉

擰

捆綁

推推揉揉

兇狠殘暴

2.黃綠

厚厚

鵝毛般

飄飄悠悠

柔軟

很美三、1、有志不在年高指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。2、。，，

。

，。3、（1）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上蓋了一層厚厚的白雪（2）浮云映在還鄉(xiāng)河上開了一大朵一大朵雞冠花15《一個中國孩子的呼聲》課時練第一課時一、給加點的字選擇正確讀音。鮮血(xuèxuě)呼吁(xūyù)藍盔(kuīhuī)卓越(zhuōzhuó) 給予(jǐgěi)喪鐘(sāngsàng)二、看拼音，寫詞語。zhuóyuè

jiànkānɡ

kǎixuán

shǒuwàn

zuìèmímàn

jīnɡ

jì

āyí

xīshēnɡ

chánɡzhēnɡ三、選詞填空。

維護

愛護

保護

1、雷利的爸爸倒在了（

）世界和平的圣壇上。

2、當你的權(quán)利受到侵犯時，你要用法律武器（

）自己。

3、我們要學(xué)會關(guān)心父母，（

）家人。

呼聲

呼喚

呼吁

4、這就是一個中國孩子的（

）。

5、他（

）的是“和平！和平！和平！”

6、我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會（

）：四、修改下面的病句。1.同學(xué)們唱著歡樂的歌聲走向校園。2.老師經(jīng)常鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)和讀書。

第二課時一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《一個中國孩子的呼聲》飽含著作者對失去親人的

，希望

的強烈愿望。這是一篇書信體的文章，這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的

。接著回憶

的情景。最后，呼吁

。2.為了

，為了

，為了

，全世界

！3.戰(zhàn)爭帶給人們的是，戰(zhàn)爭讓無數(shù)人；戰(zhàn)爭還讓無數(shù)人。二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。1.“讓那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！”對這句話正確的理解是（

）。A、這句話表達了作者對戰(zhàn)爭的憎恨及對和平的無限渴望B、這句話是說21世紀將沒有戰(zhàn)爭，明天的世界到處都充滿愛C、這句話表達了作者對戰(zhàn)爭的理解：戰(zhàn)爭既帶來痛苦，也帶來和平2.“但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間?！边@句話的含義是（

）。A、今天的世界并不太平，還存在戰(zhàn)爭和死亡B、讓人們認識到和平之神永駐人間是不可能的C、51年前和平之神存在于人間，但現(xiàn)在并不存在三、閱讀理解?，F(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！1．這段話中都寫了哪些物品？。2．文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了說明什么？。3．從這段話中，你體會到了什么？。

參考答案第一課時一、xuèyùkuīzhuójǐsāng二、卓越健康凱旋手腕罪惡彌漫經(jīng)濟阿姨犧牲長征三、1.維護2.保護3.愛護4.呼聲5.呼喚6.呼吁四、1.同學(xué)們唱著歡樂的歌走向校園。2.老師經(jīng)常鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。第二課時一、1.悲憤和平問候和謝意“我”的爸爸出征前后國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭2.母親不再失去丈夫妻子不再失去丈夫孩子不再失去父親一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！3.無盡的災(zāi)難失去生命失去家園，流離失所二、1.A2.A三、1．藍盔、靈柩、鮮花、國旗、征衣、手表2．說明爸爸以及我們對和平充滿渴望。3．提示：意思對即可。16*《和我們一樣享受春天》課時練一、給加點的字注音。蔚藍（

）巡弋（

）蜥蜴（

）頻頻（

）綠茵（

）二、寫出帶點詞的反義詞和近義詞。1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（

）——（

）（

）——（

）2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻?。?/p>

）——（

）3、我們再也不要憎恨和饑餓。（

）——（

）4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。（

）——（

）三、縮句。1、蔚藍色的大海本來是海鷗的樂園。