教科版六下科學(xué)第二單元課時(shí)練（2.1-2.7）

教科版科學(xué)六年級下冊第二單元課時(shí)練2.1校園生物大搜索一、填空題。1.組織校園生物調(diào)查前，要讓學(xué)生________。2.我們的調(diào)查活動(dòng)方案包括以下內(nèi)容:________、________、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查用具和________等。3.我們分小組調(diào)查每個(gè)區(qū)域的生物________和________，觀察生物之間的聯(lián)系。4.調(diào)查校園生物，了解校園生物的________。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.開展校園生物大搜索和制作校園生物分布圖要做的事情是()。A.對校園進(jìn)行分區(qū)域B.給校園植物全部掛植物牌C.帶上殺蟲劑防止受傷2.在校園生物大搜索中，我們通常不會見到()。A.熊貓B.蚯蚓C.螞蟻3.下列校園中的地點(diǎn)，哪個(gè)地方的生物可能最多?()A.教室B.操場C.花壇4.我們在進(jìn)行校園生物大搜索時(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是()。A.不可以破壞生物的生活環(huán)境B.把觀察到的小動(dòng)物都帶回家C.可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動(dòng)物5.同學(xué)們在進(jìn)行校園生物大搜索時(shí)，發(fā)現(xiàn)花壇中有一條毒蜈蚣，比較合適的處理方式是()。A.通知保安，將它打死B.通知保安，捉住后將它扔到野外C.不要去打攪它，并在它的生活環(huán)境周圍粘貼警示牌三、判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，遇到不認(rèn)識的生物可以忽略不計(jì)。()2.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，只需要記錄生物的數(shù)量就可以了。()3.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，土壤中的蚯蚓也應(yīng)該被記錄下來。()4.搜索校園生物時(shí)，見到樹洞后，可以用手掏掏看里面有什么。()四、簡答題。在對校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)?2.2制作校園生物分布圖一、填空題。1.二歧分類法:確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將不同種類的生物按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)________，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到________為止。2.校園里的動(dòng)植物種類很多，生活的環(huán)境也________。3.我們共同來制作一幅________________，展現(xiàn)校園生物大家庭。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.我們在進(jìn)行校園生物大搜索時(shí)，下列做法正確的是()。A.種在校園花盆里的植物不屬于校園里的植物，不用觀察記錄B.為了更好地交流，可以多摘些樹葉帶回教室C.從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推知躲起來的動(dòng)物和曾經(jīng)來過的動(dòng)物2.關(guān)于繪制校園生物分布圖，下列說法錯(cuò)誤的是()。A.生物在不同季節(jié)會有所不同，我們可以進(jìn)行長期觀察B.校園生物種類很多，我們可以用“圖注+編號”的方法繪圖C.不需要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，根據(jù)平時(shí)的印象繪制就可以了3.制作校園生物分布圖時(shí)，區(qū)分地下、地上、空中分布的生物，可以用()表示。A.不同顏色B.兩種顏色C.一種顏色4.繪制校園生物分布圖時(shí)，生物種類太多寫不下，怎么辦?()A.用畫圖的方法把生物畫在分布圖上B.可以用“圖注+編號”的方法繪制C.不重要的生物不寫進(jìn)去5.下列說法錯(cuò)誤的是()。A.對不知名的小動(dòng)物，我們可以不用記錄B.在制作校園生物分布圖時(shí)，不要遺漏搜索到的生物C.校園里的動(dòng)物和植物在--年四季中會有所不同三，判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.當(dāng)我們制作校園生物分布圖時(shí)，可以對記錄下的各種生物進(jìn)行編號，然后將編號標(biāo)注在校園生物分布圖上。()2.制作校園生物分布圖時(shí)，可用不同的顏色表示不同種類的生物。()3.校園里的生物一年四季都一樣。()4.在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，只需要記錄生物的名稱就可以了。()四、簡答題。制作一幅校園生物分布圖，我們需要注意什么?2.3形形色色的植物一、填空題。1.植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫________。2.植物后代和親代之間也會有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫________。3.遺傳是生物________的基礎(chǔ);變異是生物________的前提。4.正是因?yàn)橛辛薩_______和________，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.正因?yàn)?)普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。A.遺傳和變異B.遺傳C.變異2.孟德爾用()進(jìn)行了一系列具有歷史性意義的實(shí)驗(yàn)。A.草莓B.水稻C.豌豆3.遺傳是生物()的基礎(chǔ)。A.多樣性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性4.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校花壇里的每一朵玫瑰花都()。A.完全一樣B.完全不同C.非常相似5.孟德爾將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代是()。A.高株、矮株都有B.矮株C.高株三.判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@句諺語說的就是生物的遺傳現(xiàn)象。()2.孟德爾做了研究豌豆植株的高度、花的顏色等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳和變異的規(guī)律。()3.科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。()4.生物的變異都是可遺傳的。()四、簡答題。1.請你說說遺傳和變異對生物多樣性有什么作用。請寫一條有關(guān)生物遺傳的諺語或俗語。3.請寫出利用人工變異培育出的優(yōu)良品種。(至少寫3種)2.4多種多樣的動(dòng)物-、填空題。1.動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在________上，而且在________、________等方面同樣也有遺傳和變異現(xiàn)象。2.動(dòng)物的后代與親代存在著________與________。3.像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動(dòng)物是________。4.生物的遺傳和變異是通過________和________實(shí)現(xiàn)的。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.下列不屬于卵生動(dòng)物的是()。A.蝸牛B.鯨C.魚2.下列動(dòng)物中()不具有哺育后代的行為。A.燕子B.大象C.鯉魚3.下列諺語或俗語中，能體現(xiàn)遺傳的是()。A.一豬生九崽，連母十個(gè)樣B.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞C.一樹之果，有苦有甜4.下列動(dòng)物屬于胎生的是()。A.兔子B.螞蟻C.麻雀5.花貓媽媽生了一只黑貓和三只花貓，則貓爸爸最可能是()。A.灰貓B.黑貓C.白貓6.下列哪種現(xiàn)象不能作為變異的實(shí)例?()A.羊有角，馬沒有角B.月季花的顏色有紅色、白色等C.奶牛中有產(chǎn)奶量高的，有產(chǎn)奶量低的三、判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.諺語“-豬生九崽，連母十個(gè)樣”是對遺傳現(xiàn)象的生動(dòng)描述。()2.貓和虎有很多相似之處，這是遺傳現(xiàn)象。()3.小狗跟它的媽媽長得很像，是遺傳的結(jié)果。()4.遺傳和變異是生命最基本的兩種特征。()5.生物的變異對人類都是有害的。()6.小花貓的花紋和顏色跟它的爸爸媽媽都不一-樣，這是變異的結(jié)果。()四、簡答題。1.鄰居家的大灰狗生了一只小白狗，請你試著解釋原因。2.請分別寫出兩條描述遺傳現(xiàn)象與變異現(xiàn)象的諺語或俗語。2.5相貌各異的我們一、填空題。1.人類不同個(gè)體之間存在著________與________。2.人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮盡的，________、________、頭發(fā)、眼睛的顏色等有________種組合可能。3.正如世界上沒有兩片________的樹葉一樣，世界上也沒有________的兩個(gè)人。4.人類親代與后代之間有很多相似之處，但也有一些________。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.下列特征不能被遺傳的是()。A.雙眼皮B.頭腦中的知識C.卷發(fā)2.人類后代與親代之間存在的遺傳現(xiàn)象，除了相貌特征，還包括()等方面。A.交際圈、血型、行為方式B.血型、行為方式、一些疾病C.生活習(xí)慣、交際圈、一些疾病3.“虎父無犬子”說明人類有()。A.生殖現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象4.小明的父母都是音樂工作者，小明在()方面可能更有天賦。A.音樂B.體育C.繪畫5.下列疾病中，可以由親代遺傳給后代的疾病是()。A.感冒B.紅綠色盲C.拉肚子6.小明爸爸的視力非常好，但小明已經(jīng)戴上了近視眼鏡，原因是()A.遺傳的結(jié)果B.變異引起的C.用眼不當(dāng)造成的三、判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.子女會繼承父母的一部分特征，但是也會具有一些父母不具備的特征。()2.即使是雙胞胎，他們的外貌特征也會有所區(qū)別。()3.小李叔叔在一次車禍中失去了一條腿，這一特征會遺傳給小李叔叔的小孩，每個(gè)孩子都和小李叔叔一樣只有一條腿。()4.生物的變異對人類都是有益的。()四、簡答題。既然有遺傳功能，我們?yōu)槭裁床荒芨改搁L得一模一樣?2.6古代生物的多樣性一、填空題。1.化石是存留在巖石中的古生物的________或________。2.1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的________化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的________動(dòng)物。3.科學(xué)家通過將________提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測它們之間的________關(guān)系。4.恐龍屬于________動(dòng)物。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.對恐龍化石的修整，科學(xué)家在室外的工作是()。A.清理、修復(fù)B.把化石還原成骨架C.除去化石上的沙土2.梁龍、魚龍屬于()。A.爬行動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物!C兩棲動(dòng)物3.研究骨骼化石的結(jié)果表明，恐龍與()有較近的親緣關(guān)系。A.兩棲動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.鳥4.猛犸象的化石出土于()附近，而且從身體構(gòu)造來看，它具有極強(qiáng)的耐寒能力，體表有厚厚的毛發(fā)。A.北極圈B.赤道C.山區(qū)5.恐龍是靠()繁殖后代的。A.無性繁殖B.胎生C.卵生三.判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物化石。()2.爬行動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)間比哺乳動(dòng)物晚。()3.保存在地層巖石中的古生物的遺體、遺物或遺跡叫化石。地層是一本書，化石是書中的特殊文字。()4.科學(xué)家已經(jīng)揭開了恐龍滅絕的秘密。()四、連線題。菊石化石三葉蟲化石恐龍蛋化石魚化石蕨類植物化石鳥化石2.7保護(hù)生物多樣性一、填空題。1.地球生物包括________、________、________等。2.氣候的________、傳染病的________等威脅著人類的生存。3.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個(gè)家園中都扮演著重要的角色，它們________、________、________。4.生物多樣性對人類的________和________至關(guān)重要。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.下列關(guān)于生物多樣性的說法中，不正確的是()。A.地球上各種各樣的生物，它們相互依存、相互作用、相互影響B(tài).生物生存權(quán)是人類賦予的權(quán)利C.每一種生物都需要生活在多樣性的環(huán)境之中2.目前為止，減緩物種滅絕速度，保護(hù)生物多樣性，最為有效的方法是()。A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立野生動(dòng)物園C.建立自然觀光區(qū)3.我國的()自然保護(hù)區(qū)以保護(hù)大熊貓而聞名世界。A.九寨溝B.臥龍C.長白山4.關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是()。A.可以增加生物的多樣性B.可以開展捕獵，發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.可提供科學(xué)研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)5.造成我國野生動(dòng)物資源減少的主要原因是()。A.自然災(zāi)害B.物種退化C.自然環(huán)境的破壞6.生物學(xué)家呼吁保護(hù)生物的多樣性，但有實(shí)驗(yàn)證明，許多野生動(dòng)物攜帶有致病生物，你覺得我們應(yīng)該()。A.捕殺帶菌生物B.堅(jiān)決徹底殺死，并且全部檢疫C.不任意殺戮，不密切接觸三、判斷題。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.地球上生物種類很多，滅絕幾種沒有關(guān)系。()2.人類是生物大家族中的一員，人類的生活離不開各種動(dòng)植物。()3.一個(gè)不適合動(dòng)植物生存的世界就一定不適合人類的生存。()4.我國幅員遼闊，生物資源非常豐富，所以是取之不盡的。()四、簡答題。世界各地為保護(hù)生物多樣性已經(jīng)采取了哪些措施?(至少舉3例)參考答案第二單元生物的多樣性2.1校園生物大搜索一、1.制訂調(diào)查方案2.調(diào)查目的調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查方法3.種類數(shù)量4.多樣性二、1.A2.A3.C[解析]花壇的環(huán)境更適合生物生存，生物種類最多。4.B[解析]我們在進(jìn)行校園生物大搜索時(shí)要注意;不要傷害小動(dòng)物，更不可以把觀察到的小動(dòng)物帶回家。5.C[解析]發(fā)現(xiàn)毒蜈蚣后，正確的處理方式是不要打攪它，并在它的生活環(huán)境周圍粘貼警示牌，提醒大家遠(yuǎn)離這個(gè)環(huán)境。三、1.×[解析]在進(jìn)行校園生物大搜索的過程中，遇到不認(rèn)識的生物，我們應(yīng)該詳細(xì)描述它的樣子，可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄，還要記下發(fā)現(xiàn)它們的位置等。2.×[解析]對校園生物的調(diào)查，需要記錄生物的名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，不能只記錄它們的數(shù)量。3.√4.×[解析]搜索校園生物時(shí)，見到樹洞后，不能用手掏，以免發(fā)生危險(xiǎn)。四、答:在對校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要注意如下事項(xiàng):(1)尋找生活在地下的小動(dòng)物時(shí)要帶上小鏟子，最好帶上放大鏡。(2)可以從腳印.糞便，毛發(fā)等蹤跡推知躲藏起來的動(dòng)物和曾經(jīng)來過的動(dòng)物。經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)記下來。(3)不要采摘植物，不要傷害動(dòng)物。2.2制作校園生物分布圖一、1.分成兩類不能再分2.各不相同3.校園生物分布圖二、1.C2.C3.A[解析]制作校園生物分布圖時(shí)，區(qū)分地下、地上、空中分布的生物，可以用不同的顏色表示。4.B[解析]繪制校園生物分布圖時(shí)，可以用“圖注+編號”的方法繪制。5.A[解析]對校園內(nèi)不知名的小動(dòng)物，我們應(yīng)當(dāng)記錄，并詳細(xì)描述它的樣子，說明在哪里找到的。三.1.√2.√3.X[解析]校園里的生物--年四季會有所不同。4.X[解析]搜索校園生物時(shí)，需要記錄生物的名稱、特點(diǎn)生活習(xí)性等，不能只記錄它們的名稱。四、答:制作--幅校園生物分布圖，我們需要注意的事項(xiàng)如下。(1)可以以小組為單位共同制作--幅分布圖，也可以每個(gè)人在活動(dòng)手冊上制作自已的分布圖。(2)可以根據(jù)個(gè)，人的特長，制作形式多樣的校園生物分布圖。①可以采用繪畫的方式，在校園生物分布圖上畫出遇到的不知名的動(dòng)物或植物。②如果某-一個(gè)地方的動(dòng)植物較多，可以給它們分別編號，采用編號的方法，標(biāo)注各區(qū)域中生活的生物名稱。③制作校園生物分布圖時(shí)，可以用不同的顏色來區(qū)分地下、地上、空中分布的生物。④無論用什么方式，都應(yīng)力求直觀全面。2.3形形色色的植物一、1.遺傳2.變異3.穩(wěn)定性多樣性4.遺傳變異二、1.A2.C3.B4.C5.B三.1.√2.√3.√4.×[解析]生物的變異不都是可遺傳的?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳后代;由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。四、1.答:在自然界中，遺傳是基礎(chǔ)，使生命得以延續(xù);變異是前提，促使生物進(jìn)化。遺傳和變異是普遍存在的，正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的生物。2.答:種瓜得瓜，種豆得豆。3.答:超級雜交水稻、高產(chǎn)抗倒伏小麥、無籽西瓜、糯玉米等。2.4多種多樣的動(dòng)物一、1.形態(tài)特征行為方式生活習(xí)性2.相同不同3.鳥類4.生殖發(fā)育二、1.B[解析]蝸牛和魚的繁殖方式是卵生，鯨的繁殖方式屬于胎生。2.C[解析]鯉魚是卵生動(dòng)物，沒有哺育后代的行為。3.B[解析]“龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠的兒子會打洞”是遺傳現(xiàn)象?！耙回i生九崽，連母十個(gè)樣”一樹之果，有苦有甜”是變異現(xiàn)象。4.A[解析]螞蟻、麻雀屬于卵生，兔子屬于胎生。5.B[解析]花貓媽媽生了一-只黑貓和三只花貓，花貓遺傳了貓媽媽的特征，而黑貓則可能遺傳了貓爸爸的特征，所以貓爸爸可能是黑貓。三.1.×[解析]“--豬生九崽，連母十個(gè)樣”是對變異的生動(dòng)描述，說明親代與后代之間總是存在或多或少的差異。2.×3.√4.√5.×[解析]生物的變異中，的對人類是有利的，有的對人類是有害的，比如雜交水稻就是有利變異。√四、1.答:原因可能是:(以下兩種解釋只回答一種即可)(1)狗爸爸是一只白狗，小白狗遺傳了爸爸的白毛基因。(2)小白狗的爸爸和媽媽(大灰狗)的上一代有白狗，白毛基因在爸爸和媽媽身體中屬于隱性，沒有顯現(xiàn)出來，到了下一代才顯現(xiàn)出來。答:遺傳現(xiàn)象:(1)龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠的兒子會打洞;(2)種瓜得瓜，種豆得豆。變異現(xiàn)象:(1)一母生九子，連母十個(gè)樣;(2)龍生九子，子子不同。2.5相貌各異的我們一、.1.相同不同2.身高體重?zé)o數(shù)3.完全相同完全相同4.不同二、1.B[解析]雙眼皮、卷發(fā)都是由基因造成的，是可以遺傳的;頭腦中的知識是后天學(xué)習(xí)得到的，是不可遺傳的。2.B[解析]人類除了相貌特征存在遺傳現(xiàn)象外，還有血型、生活習(xí)慣，行為方式以及--些疾病等都存在遺傳現(xiàn)象。3.B[解析]遺傳是--種普遍現(xiàn)象，父母通過生育過程把遺傳物質(zhì)傳遞給子女，后代具有和父母相似的性狀，比如身高、樣貌、體態(tài)、氣質(zhì)等?！盎⒏笩o犬子”說明人類有遺傳現(xiàn)象。4.A[解析]子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳。小明的父母都擅長音樂，小明最可能有音樂方面的天賦。5.B[解析]感冒和拉肚子不會遺傳，紅綠色盲、糖尿病、血友病等疾病是可以遺傳的。6.C[解析]近視眼不屬于遺傳的現(xiàn)象，變異的可能性也很小?？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn):近視與平時(shí)的用眼過度、用眼姿勢不對有很大的關(guān)系;同時(shí)，缺乏戶外運(yùn)動(dòng)和長時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品也有可能導(dǎo)致近視。所以小明近視的原因是用眼不當(dāng)造成的。三、1.√2.×3.×[解析]小李叔叔在車禍中失去了一條腿，但他的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不會遺傳給后代。4.×[解析]變異是生物界的普遍現(xiàn)象，是生物多樣化的基礎(chǔ)，但生物的變異對人類不一定都是有益的。四.答:我們的外形跟父母相似是遺傳作用決定的，同時(shí)我們與父母間也存在變異現(xiàn)象，所以我們不能跟父母長得一模一樣。2.6古代生物的多樣性一、1.遺體遺物遺跡2.昆明魚脊椎3.化石親緣