學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文（30篇）

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文（30篇）學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇1

為了全面貫徹市中小學(xué)老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教化局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

1、切實(shí)做好老師全員培訓(xùn)

本期接著參與接著教化。全面落實(shí)骨干老師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)接著推動(dòng)骨干老師參與老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，主動(dòng)參與市區(qū)骨干老師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)建更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金賜予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、主動(dòng)激勵(lì)老師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體老師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的主動(dòng)性。

3、接著加強(qiáng)老師專項(xiàng)培訓(xùn)

深化探討我校師資須要進(jìn)行培訓(xùn)，滿意老師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實(shí)際須要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入接著教化學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所須要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級(jí)的詳細(xì)要求，激勵(lì)全體老師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期培訓(xùn)部的工作圍繞教化現(xiàn)代化的主題，，以深化老師教化改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)觀念的理性思索，確立了“力求觀念創(chuàng)新，探究以老師為本的開放式、校本式全員老師培訓(xùn)模式”的培訓(xùn)策略，加大培訓(xùn)調(diào)控力度，引導(dǎo)各校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，立足自主培訓(xùn)，帶領(lǐng)本校老師參加學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了基層學(xué)校接著教化主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)老師接著教化工作有了新突破。

第一階段：36月中旬，以校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行新課程的通識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)部采納學(xué)分制，抽檢老師學(xué)習(xí)筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段，基層各校爭分奪秒，學(xué)習(xí)形式百花齊放，有專家報(bào)告，校長輔導(dǎo)，老師自學(xué)、匯報(bào)等。七校、一中等學(xué)校為每個(gè)老師買了一本《基礎(chǔ)教化課程改革提要》，七校領(lǐng)導(dǎo)還用考試答卷的方式了解老師的學(xué)習(xí)狀況;試驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)新課程的過程中，探討確定了自己學(xué)校的培訓(xùn)理念，將新課程的信息資料、教化教學(xué)案例印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)老師看了學(xué)習(xí)材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習(xí)，以校本的形式開展，不僅擴(kuò)大了培訓(xùn)面，更重要的是，培訓(xùn)的內(nèi)容方式接近了老師們的須要。突破了以往專家報(bào)告，少部分老師代表受訓(xùn)的做法。

其次階段：6月下旬7月中旬，組織培訓(xùn)者分期分批參與省、市的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，小學(xué)、初中校長、教學(xué)校長、教育主任共50人參與了市級(jí)培訓(xùn)，另有17人參與了省教化廳組織的學(xué)科培訓(xùn)，為進(jìn)步一開展新課程的全員培訓(xùn)打算了師資。

第三階段：七月中旬以后，采納集中與分散的方式，對(duì)小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科老師進(jìn)行再培訓(xùn)，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。根據(jù)上級(jí)教化部門“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的要求，我們從校長到老師開展了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為新課程的實(shí)施做好思想上、觀念上的打算。但是，也有的學(xué)校沒有充分利用《接著教化資料》和有關(guān)新課改的材料，組織支配老師學(xué)習(xí)，新課程的學(xué)習(xí)還存在死角。

“英特爾將來教化”是為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上有效應(yīng)用而設(shè)計(jì)的一個(gè)大型的國際合作性老師培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)過程中最顯著的一個(gè)特征，就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教化觀念，形成一種全新的教化理念，即以學(xué)生為本，以活動(dòng)、參加為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注意培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和探究實(shí)力，是與新課程的培訓(xùn)目標(biāo)一樣的。為了使我們的培訓(xùn)“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避開走過場，我們的做法是二級(jí)培訓(xùn)，先搞主講培訓(xùn)：

1、請(qǐng)來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓(xùn)的老師，給我們每所學(xué)校都培訓(xùn)了2名主講老師。

2、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學(xué)科老師。

3、為了使大家盡快進(jìn)入角色，實(shí)行了開班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)部從不同角度宣講“英特爾將來教化”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、苦痛的思想打算。

4、成立班委會(huì)實(shí)行自主管理。

5、學(xué)習(xí)結(jié)束，實(shí)行結(jié)業(yè)式。座談學(xué)習(xí)感受，研討下一步“英特爾將來教化”校本培訓(xùn)的方法。學(xué)員們?cè)谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結(jié)的那樣：我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓(xùn)的組織形式上，學(xué)員們?cè)谧勚幸舱劦襟w現(xiàn)了參加性、合作性、探討性，資源共享?？傊@次培訓(xùn)讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)問題情境，體會(huì)了怎樣探究性。

重新考核上報(bào)市級(jí)骨干老師，經(jīng)市教化局審核認(rèn)定，全中心現(xiàn)有小學(xué)、初中市級(jí)骨干老師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“Frontpage”考試。

召開骨干老師“帶頭輻射作用”閱歷溝通會(huì)。這是繼骨干老師“四個(gè)一”閱歷溝通會(huì)的又一次會(huì)議。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇3

為了進(jìn)一步提高公司員工的團(tuán)隊(duì)合作力、凝合力、執(zhí)行力等，培育適合公司發(fā)展須要的綜合型管理人才。依據(jù)公司支配，于20__年x月18日至19日聘請(qǐng)深圳專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織公司各部門管理人員、生產(chǎn)一線員工合計(jì)88人參與了此次團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括九大領(lǐng)導(dǎo)力、感恩、團(tuán)隊(duì)凝合力等?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

好的方面：

一、助教以身作則，仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)主動(dòng)的引導(dǎo)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。他們用閃亮的表現(xiàn)讓培訓(xùn)人員看到了他們激情四射的光線，為培訓(xùn)人員做了一個(gè)很好的榜樣，帶動(dòng)了員工的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

二、參與培訓(xùn)的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充溢熱忱，身心投入，主動(dòng)的完成每一個(gè)嬉戲，每一次團(tuán)隊(duì)展示，達(dá)到了志向的培訓(xùn)效果。

三、為組織好此次培訓(xùn)工作，為確保此次培訓(xùn)工作順當(dāng)開展，取得實(shí)效，特成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各司其職，選購 組在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)時(shí)須要的物質(zhì)打算的非常足夠。為培訓(xùn)工作圓滿完成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中學(xué)到的東西剛好應(yīng)用到生活和工作中，產(chǎn)生了主動(dòng)的影響力。一個(gè)簡潔的問好方式，管理人員便在培訓(xùn)結(jié)束的其次天早會(huì)期間，傳授給了未參與過培訓(xùn)的員工，讓他們也共享了培訓(xùn)成果。

五、參與過培訓(xùn)的員工深刻的進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，每一篇總結(jié)都融入他們的切身體會(huì)，他們將親身經(jīng)驗(yàn)和感受展示給其他人，感染著身邊的同事。

不足之處：

一、在確定參與培訓(xùn)的人員時(shí)，部分員工不主動(dòng)參與，以各種理由進(jìn)行推辭。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣揚(yáng)不力，沒有讓員工了解到培訓(xùn)的重要性。而之前參與過類似培訓(xùn)的員工又大肆宣揚(yáng)培訓(xùn)辛苦，勞累，讓即將要參與的員工望而生畏。以后應(yīng)當(dāng)宣揚(yáng)培訓(xùn)工作的主動(dòng)作用，避開員工產(chǎn)生消極的心理。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)場所負(fù)責(zé)人溝通不暢，培訓(xùn)場所臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)場于培訓(xùn)前一天晚上11點(diǎn)才布置好。以后需加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，避開不必要的錯(cuò)誤。

三、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間支配不科學(xué)，第一天晚上結(jié)束時(shí)已經(jīng)深夜12點(diǎn)30分左右，許多離培訓(xùn)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的員工回家極不便利，存在嚴(yán)峻的平安隱患。如一旦發(fā)生平安事故，得不償失。

四、培訓(xùn)期間，個(gè)別參與培訓(xùn)員工不遵守培訓(xùn)紀(jì)律，在沒有任何說明的狀況下，私自中途退出培訓(xùn)。對(duì)于此類毫無團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不聽從公司支配，嚴(yán)峻違反公司的相關(guān)規(guī)章制度的員工。公司已作出嚴(yán)厲的懲罰，希望其他員工引以為戒，主動(dòng)主動(dòng)的參與公司組織的各種活動(dòng)。

五、培訓(xùn)期間，個(gè)別參與培訓(xùn)的員工不遵守培訓(xùn)場所的相關(guān)規(guī)定，不愛惜培訓(xùn)場所內(nèi)的他人物品，損壞培訓(xùn)場所的花草樹木，對(duì)我公司的企業(yè)形象造成了極壞的影響。第一、在餐廳的口水布上亂涂亂花，四處亂扔。造成后期酒店統(tǒng)計(jì)時(shí)缺少許多。其次、折斷培訓(xùn)地點(diǎn)的樹枝。

需加強(qiáng)員工素養(yǎng)教化，避開類似的事情再次發(fā)生，一旦再次發(fā)生，必需重罰。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)組織過程中，做得好的一面我們要接著保持，做得不足的一面我們必需主動(dòng)改進(jìn)，避開在以后的培訓(xùn)活動(dòng)組織過程中再次發(fā)生。吃一塹，長一智。希望在將來的培訓(xùn)的活動(dòng)中，我們能組織得更好，更完備!

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇4

一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依舊是在學(xué)校進(jìn)行，由全程網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲許多，讓懵懂中的我知道了老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的干脆體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要酷愛教化事業(yè)，要對(duì)教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教化要讓學(xué)生終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學(xué)生同等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐性，對(duì)學(xué)生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵(lì)，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，主動(dòng)進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜愛仿照，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇5

培訓(xùn)二部在中心黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，在市場競爭日益激烈，招生形式非常嚴(yán)峻的狀況下，盡最大努力去完成中心下達(dá)的年度責(zé)任目標(biāo)，較好地完成了中心下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、鞏固了江大成教學(xué)歷教化

今年我們?cè)诔山淌袌龈偁幏浅＜ち?、成教生源?yán)峻萎縮的狀況下，仍舊招收了64名成教學(xué)生，其中專升本20人，高升專44人，使江大成教工作得到了鞏固，也為中心創(chuàng)建了肯定的經(jīng)濟(jì)效益。江大成教除了新招收的64名學(xué)生外，我們還完成了其它兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)組織、教學(xué)管理、學(xué)生畢業(yè)、高考組織等工作?，F(xiàn)有學(xué)生共165人，本年度為中心創(chuàng)收約436000余元。

二、完成了江大雙證班的各項(xiàng)工作

江大雙證班是我中心與江漢高校聯(lián)合開辦的特色教化新模式。本年度在校生共有289人，本年度我部完成了20__級(jí)37人的就業(yè)安置工作，20__級(jí)87人的頂崗實(shí)習(xí)的安置工作，完成了20__級(jí)87人、20__級(jí)65人的實(shí)訓(xùn)工作。本年度三個(gè)年級(jí)共為中心創(chuàng)收964400元，創(chuàng)利385760元。

三、狠抓職業(yè)技能鑒定工作

職業(yè)技能鑒定是中心的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，我部在沒有辦卡資質(zhì)，沒有穩(wěn)定生源的狀況下，主動(dòng)拓展職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)市場，利用掛靠市職業(yè)技能鑒定所的資質(zhì)辦班，全年仍舊培訓(xùn)了177人，創(chuàng)收約48000余元，創(chuàng)利約34000余元。

總之，我部除了較好的完成了上述三個(gè)方面的工作以外，我部全體人員根據(jù)中心的責(zé)任目標(biāo)，都完成了兩人以上的學(xué)歷教化招生任務(wù)，也較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)，為中心的生存與發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)年，為了促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，提高老師教書育人、實(shí)施新課程的實(shí)力，我校于20__年8月制訂了校本培訓(xùn)工作安排和支配表，仔細(xì)扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理。

二、重視過程管理

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過老師會(huì)、《校內(nèi)通訊》、“大邑教化網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報(bào)和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

三、落實(shí)培訓(xùn)理念

我校提出了“要讓每一個(gè)老師都勝利”的培訓(xùn)理念。為了落實(shí)培訓(xùn)理念，本學(xué)年，我校接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

1、老師的成長既來自個(gè)體的發(fā)展需求，也來自老師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對(duì)老師的實(shí)際狀況，為老師舉薦了一些必讀書目，如《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍，還為老師訂閱了《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等刊物。為了能讓每一名老師有所選擇和收獲，學(xué)校激勵(lì)老師到書店購置自己寵愛的有關(guān)教化教學(xué)方面的書籍，并賜予了了報(bào)銷。學(xué)校要求老師每天讀書半小時(shí)，寫讀書筆記、讀后心得，還開展了“多讀書讀好書”征文活動(dòng)，于今年5月向縣教化局人事科舉薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20__年12月，我校1名老師被縣教化局評(píng)為大邑縣教化系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”，1名老師獲大邑縣“20__年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”符號(hào)。

2、不管是國培，還是省、市、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校都要支配老師“走出去”，真正做到有訓(xùn)必參。外出老師返校后，剛好向?qū)W校、全體老師傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。為了解除老師外出培訓(xùn)的后顧之憂，我校總是想盡方法給其調(diào)課、妥當(dāng)支配工作等。

3、每周一的周務(wù)會(huì)，我校先進(jìn)行了半小時(shí)的通識(shí)性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得溝通，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，也讓老師明確了培訓(xùn)、溝通目的：駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程。

4、圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)評(píng)出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。此外，我校還支配縣、校級(jí)骨干老師上示范課、組織老師觀看課例視頻，使聽課老師漸漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

5、每逢縣教化局小教室組織教學(xué)競賽、縣老師進(jìn)修校組織的有我校老師獻(xiàn)課的骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我?？偸遣杉{集體備課方式，利用集體的力氣打算參賽的課堂、打算探討課。1人外出上課、獻(xiàn)課，學(xué)科教研組成員參加備課過程，在參加中奉獻(xiàn)，更在參加中收獲。

6、當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與老師休戚相關(guān)。本學(xué)年，我校接著開展了現(xiàn)代教化技術(shù)全員培訓(xùn)，力求青年老師制作課件要普及、中老年老師上網(wǎng)查閱資料要普及，激勵(lì)老師合理利用課余時(shí)間閱讀網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教化教學(xué)，督促老師登陸“繼教網(wǎng)”，進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇7

一、健全讀書制度，保證讀書活動(dòng)順當(dāng)開展

1、建立“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了以魏兵校長為核心的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“書香校內(nèi)”作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來抓，探討創(chuàng)建活動(dòng)狀況，制定創(chuàng)建工作方案，對(duì)師生的讀書活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深化。

2、建立讀書活動(dòng)考評(píng)機(jī)制各處室、年級(jí)、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作安排和處室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項(xiàng)目，并以此做為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

3、建立指導(dǎo)老師隊(duì)伍

為保證讀書活動(dòng)的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文老師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語文老師為主的老師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年級(jí)主任、班主任、語文老師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)行好書舉薦、講評(píng)，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展。

二、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為師生供應(yīng)好書

學(xué)校注意硬件投入，加大校內(nèi)文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí)書香校內(nèi)建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺(tái)，營造深厚的書香氛圍。

1、學(xué)校結(jié)合校內(nèi)文化建設(shè)，在一號(hào)樓和三號(hào)樓前的圍墻上張貼

《論語》全文及譯注，在三號(hào)樓前建成了一批宣揚(yáng)欄，宣揚(yáng)讀書的意義和作用，在教室、寢室、食堂及廁所細(xì)心布置了名人名言、名人事跡、勵(lì)志故事，學(xué)校的每一個(gè)角落都充溢了濃濃的書香。

2、多方籌集資金購置了一批圖書，充溢了學(xué)校圖書館?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館共有圖書10萬余冊(cè)，生均達(dá)30余冊(cè)。學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)，向師生舉薦優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上暢享讀書樂趣。

3、各班建立了“共青團(tuán)員圖書角”、“書香班級(jí)圖書角”、“以書會(huì)友”圖書角，由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行溝通閱讀。各班組織學(xué)生自愿訂購了《文明禮儀伴我成長》和《振興中華，從我做起》讀本。

4、學(xué)校向老師舉薦了百余種書目，并購買了《愛心與教化》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》、《教化新理念》等500余本教化類精品書籍，發(fā)放給每位老師，供大家選讀。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇8

結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指導(dǎo)思想明確依據(jù)區(qū)教委的支配，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高老師的思想素養(yǎng)、師德水平和教化教學(xué)實(shí)力起著不行忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視。接到區(qū)教委開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校馬上召開了行政會(huì)，探討制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)支配表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月27日，何校長在全體教職工動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式作了詳細(xì)細(xì)致的支配，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，實(shí)行了簽到制，無特別緣由，老師在師德培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順當(dāng)有效開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、合理支配，內(nèi)容詳細(xì)

學(xué)習(xí)時(shí)間：暑期集中學(xué)習(xí)時(shí)間支配在8月27日——29日三天

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師管理提升師德水平的通知》(渝老師〔20____〕26號(hào))。

2.教化部《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(20____年修訂)》。

3.教化部《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(老師〔20____〕1號(hào))。

4.中共重慶市委教化工委、重慶市教化委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的看法》(渝教工委〔20____〕18號(hào))。

5.《萬州區(qū)中小學(xué)老師職業(yè)道德“八嚴(yán)禁”》。

6.《萬州區(qū)中小學(xué)在職老師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的處理看法》的通知(萬州教工委〔20____〕11號(hào))。

7.《萬州區(qū)中小學(xué)老師師德師風(fēng)考核方法》(萬州老師[20____]16號(hào))

8.蔣藝義在20____年暑期中小學(xué)校長工作會(huì)上的講話。

三、學(xué)習(xí)形式和方法

1.集中學(xué)習(xí)：以專題形式組織學(xué)習(xí)原文，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題，組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行詮釋。

2.分組探討：用半天時(shí)間、以教研組為單位對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探討。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，每個(gè)教職工結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等三個(gè)方面進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和反思，對(duì)自身存在的突出問題，梳理詳細(xì)表現(xiàn)，分析深刻緣由，提出整改措施，并并就簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)承諾書交辦公室存檔。

三、學(xué)習(xí)效果顯著

通過集中學(xué)習(xí)探討和自我反思，我校老師的紀(jì)律性和自覺性得到增加，教化教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。

總之，通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，信任我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教化教學(xué)成果會(huì)更上一層樓。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇9

20__年伊始，__中學(xué)全面啟動(dòng)了一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，并針對(duì)青年老師課堂基本功提升、教學(xué)資源利用等方面，開展教化培訓(xùn)，力促青年老師快速成長。

分茬開展課堂比武。為提高青年老師課堂基本功，學(xué)校分年齡段和實(shí)力層次開展賽教活動(dòng)。在第一階段競賽中，采納了師傅帶徒弟的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評(píng)課，反復(fù)打磨后呈現(xiàn)給評(píng)委，評(píng)委根據(jù)參賽選手的課堂設(shè)計(jì)，教學(xué)語言、嫻熟教材以及駕馭實(shí)力，面對(duì)面和參賽者研討溝通，確定特長，指出不足，促進(jìn)青年老師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。

分組開展技能培訓(xùn)。隨著教學(xué)手段的不斷更新，許多老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面顯得力不從心。對(duì)此，學(xué)校分科目類別組織開展培訓(xùn)，著力提高青年老師在計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)實(shí)力，提升現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備應(yīng)用水平，使青年老師更好的利用多媒體課堂教學(xué)，發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了新課程改革。

分類建設(shè)教學(xué)資源庫。針對(duì)青年老師教學(xué)素材缺乏，資源整合實(shí)力薄弱的實(shí)際，學(xué)校把建設(shè)資源庫作為促進(jìn)教學(xué)的加油站，先后與各大知名網(wǎng)站合作，共享資源，接收下載有益教學(xué)資源，讓青年老師分類型、分學(xué)科、分年級(jí)整合運(yùn)用，增加了教學(xué)素材，充溢拓寬了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與時(shí)代同步。

仔細(xì)落實(shí)五個(gè)一工程。為促使青年老師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，學(xué)校要求青年老師從五個(gè)一做起，即每周至少摘抄一則教化教學(xué)新信息，每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，每單元寫一篇教學(xué)后記，每學(xué)年度寫一篇有深度的教研論文，由相關(guān)處室做好日常檢查指導(dǎo)，經(jīng)過常抓不懈，不少青年老師很快脫穎而出，成為教學(xué)新秀。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇10

依據(jù)縣局有關(guān)文件精神，20__學(xué)年我校有組織、有安排的開展了接著教化校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1、建立特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長親自抓，教務(wù)處、辦公室分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2、制訂比較具體的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)安排。

校長室和教育處制訂了學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行狀況。嚴(yán)格執(zhí)行老師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利，更是每個(gè)老師的義務(wù)，全體老師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)安排。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。

開學(xué)初，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并剛好總結(jié)閱歷，發(fā)覺和探討問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)了思想教化和師德培訓(xùn)。

德為教之本，不德無以立校。加強(qiáng)老師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和老師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教化廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深化實(shí)施素養(yǎng)教化推動(dòng)會(huì)的會(huì)議精神”，學(xué)習(xí)了《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德范》，組織學(xué)習(xí)了“老師、學(xué)生心理健康學(xué)問”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí);

2、加強(qiáng)了老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

(1)參與了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

在20__學(xué)年，我們組織了語文、科學(xué)組的優(yōu)秀老師老師參與了永嘉縣學(xué)科老師培訓(xùn)班，以此來提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20__年10月，組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的學(xué)科組長參與了老師發(fā)展中心的各教研組組長會(huì)議，組長回校后對(duì)組內(nèi)的全部老師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＠蠋熃y(tǒng)一了相識(shí)，以有效教學(xué)為先導(dǎo)，主動(dòng)探究提高課堂效率。

(2)進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

本學(xué)年，我們以學(xué)科組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學(xué)科都能仔細(xì)組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會(huì)，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對(duì)以前教學(xué)的反思，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思索，有利于改進(jìn)我們的教化教學(xué)的方法。

中考科目的老師仔細(xì)進(jìn)行了20__年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對(duì)今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)供應(yīng)了有益的借鑒。

(3)撰寫了讀書筆記

20__學(xué)年老師們進(jìn)行了專業(yè)學(xué)問的閱讀，有的老師參與了各種培訓(xùn)活動(dòng)，有的老師巡游了祖國的大好河山學(xué)校45位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

3、建立并完善了各種安排，制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

9月22召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，落實(shí)港頭學(xué)校校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，10月16日完成了初稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，綻開校內(nèi)老師的校本培訓(xùn)工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、開展了新老師和班主任培訓(xùn)活動(dòng)

(1)新老師的培訓(xùn)工作

針對(duì)初一年級(jí)新老師多的狀況，我們加大了對(duì)新老師的培訓(xùn)力度，每月各教研組進(jìn)行集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范，有新老師組內(nèi)進(jìn)行了說課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，通過這些活動(dòng)，使新老師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的相識(shí)，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2)進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn)

本學(xué)年，學(xué)校開展2次班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的閱歷介紹，布置了開學(xué)初的主要工作，為更好管理班級(jí)做了充分的打算。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇11

本學(xué)期在學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針指導(dǎo)下，主動(dòng)組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，注意課堂效率和科研興教，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和特色教化，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教科室圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果。

一、加強(qiáng)師訓(xùn)工作，促進(jìn)青年老師快速成長。

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營造一種深厚的教科研氛圍，堅(jiān)決不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校主動(dòng)開展教科研活動(dòng)，主要工作有：

1、制訂教務(wù)、教科工作安排、行事歷。部署本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作，其次周就召開了教研組長和備課組會(huì)議，主要是探討本學(xué)期教研組如何圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，結(jié)合自身的特點(diǎn)開展一些講座和特色活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛好。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)了教研組活動(dòng)的操作要規(guī)范，要把重點(diǎn)放在九年級(jí)畢業(yè)班。不少組長在會(huì)上也談到了公開課的教學(xué)創(chuàng)新力度不大，教研活動(dòng)的特色不強(qiáng)等問題。對(duì)集體備課、公開課教學(xué)以及期中考試的命題工作作了明確的要求。

2、教研活動(dòng)開展?fàn)顩r：

本學(xué)期的教研活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制定的研訓(xùn)方案，開展了示范觀摩課、新加盟老師匯報(bào)課、年輕老師校級(jí)主題研討課、骨干老師學(xué)期研討課、已經(jīng)備課組內(nèi)教研活動(dòng)等。開課有新授課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課、講評(píng)課等形式多樣。本學(xué)期的教研活動(dòng)做到每人一學(xué)期一課，部分老師一學(xué)期開課達(dá)到2節(jié)3節(jié)。做到有效，高質(zhì)量。

備課組活動(dòng)每月都能正常進(jìn)行(每月活動(dòng)4次，有過程有記錄有材料)，從檢查來看個(gè)別備課組在某次備課活動(dòng)中會(huì)流走形勢(shì)，上交材料充數(shù)內(nèi)容空洞。

3、以縣發(fā)展中心開展培訓(xùn)活動(dòng)為平臺(tái)，2024學(xué)年第一學(xué)期蘇步青學(xué)校有三十多位位老師參與其次期平陽縣老師信息技術(shù)實(shí)力提升工程培訓(xùn)(50)學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，并完滿完成培訓(xùn)任務(wù)

二、課題引領(lǐng)，統(tǒng)籌支配，提高實(shí)效服務(wù)教學(xué)

1、統(tǒng)籌支配全面開展課題探討工作

在教科室的指導(dǎo)下，課題組長帶領(lǐng)下，老師們?cè)鷮?shí)研課、上課及反思，積累資料，搜集物化成果，將課題探討落到實(shí)處，使教學(xué)模式具有更強(qiáng)的好用性和可操作性。為了讓老師從不同層次、不同角度去思索、溝通，提升科研實(shí)力，學(xué)校在老師廣泛閱讀，修煉內(nèi)功的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)深度研討，接著以才智論壇為平臺(tái)，形成共識(shí)。

2、切實(shí)服務(wù)，組織撰寫論文，促進(jìn)老師理論素養(yǎng)的提升

本學(xué)期教科室組織老師參與了縣各級(jí)教研部門組織的各種征文活動(dòng)，為了能在征文活動(dòng)中取得好的成果，教科室剛好在校內(nèi)網(wǎng)上公布參賽要求及留意事項(xiàng)，老師們撰寫論文的主動(dòng)性較高，有39撰寫論文等文稿，參與溫州市民辦協(xié)會(huì)舉辦的全市中小學(xué)論文評(píng)比，蘇立春等等7位老師論文榮獲市一等獎(jiǎng)，黃小詠等12位老師獲市二等獎(jiǎng)，張春雷等20位老師論文獲得市三等獎(jiǎng)。還有董奇奇和楊文雅兩位老師也主動(dòng)撰寫論文參與平陽縣社區(qū)論文評(píng)比。老師們?cè)趧诼档慕虒W(xué)工作之余靜下心來總結(jié)教學(xué)閱歷教學(xué)心得，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提高了老師的寫作水平。

3、學(xué)生參與平陽縣第十九屆科技節(jié)節(jié)活動(dòng)上交的蘇意和黃章濤兩位同學(xué)的科技論文獲縣一等獎(jiǎng)，潘錦樺等2位同學(xué)的科技論文獲縣二等獎(jiǎng)，徐楊濤等10位同學(xué)的論文獲縣三等獎(jiǎng)。

4、20__年第一學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)的共達(dá)403人次，老師獲獎(jiǎng)人次達(dá)101人次。

四、成果與問題共存

1、檔案意識(shí)不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能剛好搜集歸檔。

2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上導(dǎo)致部分工作效果不太好。

3、針對(duì)民辦學(xué)校老師的教科研氣氛不濃，教科室未能拿出詳細(xì)的得力措施。

4、老師集體備課環(huán)節(jié)比較薄弱，需加強(qiáng)管理，使集體備課真正落在實(shí)處。

總之本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了肯定成果，但也存在著一些不足，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)蘇?？缭绞桨l(fā)展而奮斗。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇12

回顧這學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有老師們的通力合作，緊扣學(xué)校平安工作安排，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了交通平安書、學(xué)生消防平安責(zé)任書、學(xué)生校內(nèi)平安書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

2、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度。

3、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。通過各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。在11月9日“全國消防日”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)校實(shí)行了消防平安逃命演練，讓師生堅(jiān)固樹立“平安第一、預(yù)防為主”的思想，增加師生避險(xiǎn)、自救互救實(shí)力。

4、加強(qiáng)檢查，剛好整改。開學(xué)以后，學(xué)校平安檢查月月檢，防火檢查月月檢，食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查周周檢，防火巡查日日檢，發(fā)覺問題剛好上報(bào)，剛好整改。

5、存在的主要問題和下步的準(zhǔn)備.。學(xué)校平安工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷，多數(shù)學(xué)生自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，發(fā)生了一些不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事。存在的平安隱患，是我們下期主攻的工作目標(biāo)，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平，全身心地投入平安管理工作，為創(chuàng)建平安校內(nèi)而努力。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇13

炎炎夏日，在漂亮的歷史文化之城徐州，我有幸參與了由江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)院校骨干老師的培訓(xùn)，歷時(shí)四周，主要內(nèi)容涉建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)及《墻、柱面裝飾工程施工》課程建設(shè)。

對(duì)于這二十多天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。在此次的培訓(xùn)中我領(lǐng)會(huì)到江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院名校、名師的風(fēng)采。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并且嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，對(duì)每個(gè)老師盡心盡責(zé)。學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，并且邀請(qǐng)職業(yè)教化專家為我們作報(bào)告，名師的細(xì)心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)學(xué)問、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^文字淋漓盡致的明顯于紙上。但是我還是盡力費(fèi)盡心機(jī)，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變

這次培訓(xùn)，使我提高了相識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，教學(xué)模式，對(duì)當(dāng)今全國高職教化有了清楚的相識(shí)，并且對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)人才培育模式等也有了較深刻的了解，并且越聽越感覺自身與江蘇建院的差距越大，發(fā)覺的自身許多不足之處。以前，我對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)點(diǎn)的相識(shí)，但苦于無法擺脫舊的“以老師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)問的過程，但在課堂上卻仍舊走老師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不探討，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做。每天守著學(xué)生，對(duì)著教參，靠著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來上課。而我覺得江蘇建院發(fā)展的如此之壯大，建筑藝術(shù)學(xué)院之所以取得不菲的成果，取決于國家政策的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，當(dāng)然萬萬少不了老師們不斷探究，尤其是對(duì)怎樣建設(shè)好一個(gè)專業(yè)，怎樣有效的教給學(xué)生有用東西的探究，我們知道，江蘇建院的特色之一在于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建設(shè)，馬樹超教授說，建筑技術(shù)館的每一個(gè)角落都是學(xué)習(xí)的地方(大意)。正因?yàn)榻K建院建筑藝術(shù)學(xué)院有一個(gè)如此“完備”的實(shí)訓(xùn)基地，才得以讓學(xué)生們學(xué)的生動(dòng)好玩，得以更好地促進(jìn)辦學(xué)。

二、相識(shí)到接著教化的重要性

這次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水老師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得老師肯定不是一桶水么簡潔它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為老師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教化思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問發(fā)展的步伐才能勝任困難而又富有創(chuàng)建性的教化工?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)不斷充溢自己的學(xué)問不斷更新自己的教化觀念不斷否定自己才能不斷進(jìn)步擁有的學(xué)問才能像‘泉水’般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

三、一個(gè)平臺(tái)的成立

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我們學(xué)員是特別主動(dòng)活躍的，在平常的課堂當(dāng)中仔細(xì)聽講，主動(dòng)探討，并且對(duì)各個(gè)院校的專業(yè)建設(shè)等狀況相互了解，資源共享，彼此學(xué)習(xí);課余生活也較為豐富，組織大家到周邊地區(qū)考察，領(lǐng)會(huì)了泰山的宏偉，感知了魯班的宏大，經(jīng)過近乎一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的友情，大家臨走之前特別的不舍，一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互照看的大家庭成立了，他將成為以后關(guān)于高職教化探討的基地，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

聞名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，華蜜在于細(xì)微環(huán)節(jié)”。是的，我學(xué)習(xí)了，我歡樂了，我華蜜了。所以不管以后我的進(jìn)步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們賜予我的導(dǎo)引，讓我在這個(gè)過程中感悟到了老師的價(jià)值與意義，感受到了教學(xué)的滿意與華蜜，領(lǐng)會(huì)到了高職教化的深刻意義。

四、收獲與建議

總之，我認(rèn)為本次的培訓(xùn)非常有必要，并且意義重大，雖然持續(xù)時(shí)間較長，但內(nèi)容豐富，支配緊湊，沒有奢侈大家珍貴的時(shí)間，是一次特別難得的培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們今后專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、教學(xué)思想等方面做出了指導(dǎo)，指明白方向，對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞴?yīng)了重要的參考依據(jù)，共享給大家的學(xué)習(xí)資料有很大的運(yùn)用價(jià)值。希望以后能有機(jī)會(huì)多參與此類的培訓(xùn)提高自己!

特別感謝學(xué)校能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性，這樣，才能培育出真正的高職教化下的學(xué)生。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇14

20__年，我加入了公司，成為了公司的接待員。前臺(tái)的工作雖然比較簡潔，但是為了培育我們的專業(yè)實(shí)力，讓我們更好的了解公司，削減工作中的失誤，公司的主管親自給我們上了崗前培訓(xùn)課。

一、前臺(tái)禮儀手冊(cè)

這次培訓(xùn)班，主管細(xì)心為我們每個(gè)人打算了一份前臺(tái)禮儀手冊(cè)，里面寫的是前臺(tái)禮儀的留意事項(xiàng)。我覺得這本小冊(cè)子對(duì)我們新人很有用，因?yàn)樽鳛樾氯?，我們確定會(huì)有許多不懂的地方，會(huì)犯錯(cuò)。所以有了這本小冊(cè)子，我們就可以提前知道在這個(gè)崗位上簡單犯什么錯(cuò)誤。唯一讓我感覺到的是，它沒有提到如何解決工作中的各種困難。不過沒多大關(guān)系，因?yàn)樵谂嘤?xùn)班上，導(dǎo)演就告知了我們這一點(diǎn)。我已經(jīng)細(xì)致記錄下來了。

二、禮儀培訓(xùn)

另外，是關(guān)于禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)班上主任給我們做了許多禮儀培訓(xùn)，給我們講了許多禮儀學(xué)問。她親自給我們示范了作為禮儀我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)有的坐姿和站姿，親自給我們示范了接待客戶的禮儀，包括手勢(shì)，包括語言表達(dá)。她還要求我們自愿上臺(tái)演示，她會(huì)幫助我們訂正錯(cuò)誤。我不想錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，于是鼓足志氣上臺(tái)，但發(fā)覺自己并沒有之前想的那么驚慌，反而覺得很輕松，可能是因?yàn)橹鞴苋撕苡H善。主管指出了我的許多錯(cuò)誤并為我改正，所以我很感謝她讓我知道我還有那么多缺點(diǎn)，我會(huì)在以后的工作中改正。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到作為一名接待員，我須要留意這么多禮儀技巧。但它也或多或少增加了我的學(xué)問。

三、服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)

作為一個(gè)公司的前臺(tái)，除了良好的形象氣質(zhì)之外，良好的服務(wù)意識(shí)和看法也很重要。培訓(xùn)過程中，主管告知我們要時(shí)刻保持微笑和熱忱的服務(wù)看法。接待客戶時(shí)，要牢記三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：耐性、細(xì)心、愛護(hù)。

這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，也讓我對(duì)前臺(tái)禮儀這個(gè)崗位有了新的相識(shí)。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇15

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化進(jìn)行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生，必需要有高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教化教學(xué)實(shí)力的一條重要途徑，更是影響教化質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，相識(shí)到位，制度保證。

?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、發(fā)展老師、塑造老師，幫助老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，主動(dòng)向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮老師自身的主動(dòng)性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會(huì)到一種主子翁的責(zé)任感。

在對(duì)老師的嘉獎(jiǎng)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識(shí)，實(shí)力水平，依據(jù)老師的特點(diǎn)、特長，支配適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對(duì)老師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問。

三、加強(qiáng)老師道德評(píng)價(jià)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)確定了他必需用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完備。加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的須要，是教書育人的須要。學(xué)校要求老師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前老師就應(yīng)當(dāng)是完人，老師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是老師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求老師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐性，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對(duì)待家長，敬重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇16

__年，我參與了在區(qū)老師進(jìn)修校舉辦的教學(xué)副校長培訓(xùn)自主研修活動(dòng)，收獲非淺。

雖然我近年也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，想做反思型老師、理論型校長，有兩篇論文公開發(fā)表，但是總感覺自己理論功底不深，心里有點(diǎn)發(fā)虛。特殊是通過這次培訓(xùn)，更看到了自己與方家們的巨大差距，看來，我今后的學(xué)習(xí)之路還很漫長。

作為教學(xué)副校長，首先要讀好書。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，還應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代文明人的終身伴侶，我們只有愛讀書、會(huì)讀書，才能開闊眼界、提升境界，才能提升思想力、增加學(xué)問力、培育人格魅力，用學(xué)問和才智經(jīng)營好華蜜人生。法國大作家左拉說過：“我們不必艷羨別人的聰慧，假如也要象別人那樣聰慧，那就是讀書。”“蓄電池理論”告知我們：只有不斷地進(jìn)行周期性充電，才能不間斷地、可持續(xù)地釋放能量。今后，我要充分利用“三余”——冬者，歲之余;夜者，日之余;陰雨者，時(shí)之余讀書?！靶g(shù)業(yè)有專攻”，現(xiàn)代社會(huì)還想做“百家”，樣啥都行，那是癡人說夢(mèng)。我們要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有用之書，借有用之法，切不行毫無選擇地什么都讀、什么都學(xué)。要學(xué)以致用會(huì)讀書。要“快”，學(xué)會(huì)一目十行的技巧，用有限的時(shí)間最大限度地獲得所需學(xué)問。要“思”，帶著問題讀書，聯(lián)系工作讀書，邊讀邊思索，弄明白字里行間蘊(yùn)涵的各種道理。

其次、要深化落實(shí)教學(xué)的中心地位。

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心。無論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最常常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。課堂教學(xué)如同一日之餐，實(shí)施素養(yǎng)教化，正餐要吃好，不能只靠零食補(bǔ)。因此，校長在學(xué)校管理中要解除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性，形式化，例如：有的老師在課堂上想說什么就說什么，漫無邊際，使教學(xué)抓不住教材重難點(diǎn);要求老師平常課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互探討溝通，重視合作方式的學(xué)習(xí)。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率。

第三、要抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。抓各類安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。

第四、抓師資隊(duì)伍素養(yǎng)提高。

學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。要始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。特殊要做好青年老師的培育。為使青年老師盡快成熟起來，成為學(xué)校的青年骨干老師，以致成為名師，必需通過三條渠道，落實(shí)青年老師的培育工作。一是名師出高徒。通過建立帶教，層層帶教，使青年老師干有方向、學(xué)有榜樣。二是舞臺(tái)出英雄。想方設(shè)法創(chuàng)建各種條件和機(jī)會(huì)，搭建各種舞臺(tái)，讓青年老師有展示自己才華的機(jī)會(huì)。組織全體老師進(jìn)行教學(xué)大比武、實(shí)行公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。三是氛圍出人才。努力營造良好的校內(nèi)風(fēng)氣，合適的校內(nèi)土壤，豐富的校內(nèi)養(yǎng)分，讓青年老師在優(yōu)化的環(huán)境里快速成長。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇17

一年來，__八中政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教化主管部門的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排和德育工作總體要求。加強(qiáng)了校內(nèi)文化建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)“激勵(lì)賞識(shí)教化”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，主動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校也先后被評(píng)為“__市社會(huì)綜合治理工作先進(jìn)單位”、“__市國防先進(jìn)單位”、__縣關(guān)工委先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。為發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對(duì)一年來的工作總結(jié)分析：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化過程管理

1、構(gòu)建一支政治素養(yǎng)高，實(shí)力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。定期召開一次政教處工作會(huì)議，支配好周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)、班主任閱歷溝通會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素養(yǎng)，增加責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、黑板報(bào)宣揚(yáng)、班校會(huì)狀況、各種上交資料等。

(1)班級(jí)管理，講求實(shí)(抓落實(shí)不留死角)，細(xì)(細(xì)致入微)，牢(定規(guī)則并抓牢，不松懈)

(2)教化活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教化，做好育人工作

1、堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和理想，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容。

2、開展多種途徑活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。政教處利用班會(huì)黑板報(bào)、宣揚(yáng)框窗欄、校內(nèi)廣播、多媒體等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化活動(dòng)，努力促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了六次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、開學(xué)初進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，樹立學(xué)生努力拼搏、奮勉向上、勇爭第一的求學(xué)意識(shí)。

三、加強(qiáng)校內(nèi)治安保衛(wèi)工作，共建和諧校內(nèi)

學(xué)生的平安問題至關(guān)重要，事關(guān)社會(huì)—學(xué)校—家庭安定穩(wěn)定問題，因此要調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素做好這項(xiàng)工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立平安責(zé)任重于泰山的意識(shí)。接著落實(shí)政治處——年段——班主任和政教老師三級(jí)平安工作管理責(zé)任，在平安管理的工作中，根據(jù)平安工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，實(shí)行層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，工作到位。

一是，加強(qiáng)平安教化管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的平安教化管理模式，加強(qiáng)對(duì)各年段、班級(jí)及政教老師的平安教化工作和平安管理工作落實(shí)狀況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生平安管理制度，如寄宿生平安管理臺(tái)帳、政教老師和科任老師交_記錄等。

二是，豐富平安教化內(nèi)容，主動(dòng)開展如：防火平安教化、交通平安教化、活動(dòng)平安教化、飲食平安教化、人身平安教化、假日平安教化、財(cái)產(chǎn)平安教化、公共平安教化。

三是，通過各種形式，把日常平安教化與階段性平安教化結(jié)合起來。如：“期初平安教化”周末回家平安教化、期中平安教化、學(xué)校平安教化專欄、班級(jí)黑板報(bào)平安?？V播和升旗儀式的平安教化講話、發(fā)放致家長一封信組織學(xué)習(xí)等。

四是，通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和平安意識(shí)的強(qiáng)化教化。

五是，加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)努力提高家長的平安教化學(xué)問和平安防范意識(shí)，共同構(gòu)建家校平安教化平臺(tái)，合力做好學(xué)生平安教化工作。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇18

20__年__月__日——__月__日，我很榮幸參與了市教化局組織的骨干老師培訓(xùn)，聽了__等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教化觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我仔細(xì)觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們酷愛教化事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹(jǐn)慎、友善寬容的看法給我留下深刻而完備的印象。我時(shí)常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻細(xì)心的打算上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將困難問題簡潔化、形象化的演示上，體此刻能夠剛好發(fā)覺問題的精銳的目光上，體此刻耐性的巡察指導(dǎo)上，體此刻剛好解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，一向處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、專心性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、信任每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在特性上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并透過老師的培育漸漸提高學(xué)生的各方面的潛力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主子。

專心地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的特性差異，輔以相宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)專心性。當(dāng)后進(jìn)生的潛力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。

人之初，性本善，學(xué)生的思想是很無趣的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和老師的諄諄教育去感化、教化他們是一條很好的途徑。

透過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自我感覺就像和全部的老師融合在一齊，翱翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅僅教化教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)持續(xù)下去。更期望我市的教化大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇19

為期兩個(gè)月的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己非常珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校內(nèi)的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)的志氣。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記，能剛好完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織實(shí)力，在擔(dān)當(dāng)科學(xué)班班長期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次幫助班主任完成各種班級(jí)工作。

在生活上，過的充溢而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方、誠懇守信、樂于助人，能與同學(xué)們和諧相處。

不足之處就是人際交往實(shí)力較差，除了工作，平常與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依舊有些同學(xué)不是很熟識(shí)，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)覺的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教化教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理實(shí)力和人際交往實(shí)力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師，一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭雁”人員。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇20

一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責(zé)。

1、本學(xué)年，教科室接著實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組成員”的分級(jí)管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的工作支配與實(shí)施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。我校本學(xué)期共有五個(gè)教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。

2、做好學(xué)校教化科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研安排，各組也相應(yīng)制定安排和活動(dòng)支配表。各組每周一次的教研活動(dòng)都有活動(dòng)記錄，并裝訂成冊(cè)。

3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊(cè)。

4、出版新城學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。

5、接著抓校星辰文學(xué)社，培育學(xué)生寫作實(shí)力。

二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。教化科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有肯定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了幫助老師在課程改革試驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名老師參與各級(jí)教研培訓(xùn)此外我校還作為縣語文、社會(huì)基地學(xué)校，組織縣里語文、社會(huì)活動(dòng)，全校語文、社會(huì)老師和兄弟學(xué)校的老師主動(dòng)參加會(huì)議。董黎明老師還作為縣視察員到三中調(diào)研，同時(shí)也作為班主任代表參與泰順二中的心理老師培訓(xùn)。

三、廣泛開展科研活動(dòng)，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組的教研活動(dòng)。

在教化科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個(gè)教研組長仔細(xì)組織集體教研活動(dòng)，每兩周活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采納“教研組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課和上課、集體探討、深化汲取，形成共識(shí)”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。老師也主動(dòng)參加公開課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)課堂探討，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。每月對(duì)老師的備課本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結(jié)果表示：部分老師的備課特別仔細(xì)，平常的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。本學(xué)期特評(píng)出備課優(yōu)秀老師是：陶光華、藍(lán)李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改仔細(xì)的老師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。特殊是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽全面開花，科學(xué)試驗(yàn)競賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室通過深化課堂，進(jìn)行講座，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。

四、問題與今后努力方向。

教科研是每個(gè)老師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、探討型甚至專家型老師。那么如何才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣闊老師的教科研熱忱，如何才能將一些特定的、專項(xiàng)的教科研工作交與適合的老師，教科室與老師之間怎樣才能形成一個(gè)上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動(dòng)規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇21

為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)老師建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校側(cè)重于校本培訓(xùn)，提高老師和老師的教學(xué)實(shí)力，敦促全部老師主動(dòng)探究和勇于實(shí)踐，使老師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型，以學(xué)問為基礎(chǔ)的實(shí)力轉(zhuǎn)化，閱歷型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型轉(zhuǎn)型。

一是加強(qiáng)老師和職業(yè)道德的培育，培育創(chuàng)新精神和優(yōu)秀老師素養(yǎng)。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校培育了老師的良好的道德和奉獻(xiàn)精神作為校本培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)。為了樹立以人為本，奉獻(xiàn)精神的理念，老師們對(duì)中小學(xué)老師的職業(yè)道德操守進(jìn)行了仔細(xì)探討，使全部老師立足于學(xué)生的健康成長和終身成長的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生促進(jìn)自己的責(zé)任，逐步形成了一個(gè)沉重的老師，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍。

二是以現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)為目的，開展以理論為主導(dǎo)，以操作為本的實(shí)踐實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與課題教學(xué)的融合。

學(xué)校組織教學(xué)研討會(huì)，課件制作，紙張交換等活動(dòng)，使老師能夠參加綜合實(shí)踐實(shí)力，駕馭現(xiàn)代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)，學(xué)科整合。為了大力提高青年老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校主動(dòng)支持青年老師參與各級(jí)培訓(xùn)，為他們出門講授，視察教學(xué)，參與教學(xué)和探討活動(dòng)，學(xué)校剛好供應(yīng)機(jī)會(huì)為他們調(diào)整，支配工作，他們的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)間，克服財(cái)務(wù)困難的困難，支持他們出去學(xué)習(xí)，參觀，提高他們的整體素養(yǎng)。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度。

要拿出來，請(qǐng)進(jìn)入培訓(xùn)方法激勵(lì)老師參加教學(xué)探討，主要老師，青年老師等培訓(xùn)課程，已有黃全榮，陳曉輝，龔奇宇，夏彬?yàn)I等20余人老師參與了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)提高老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

第四，教化和教化，促進(jìn)課程改革。

要求每個(gè)老師學(xué)會(huì)結(jié)合。通過反思，老師寫論文或閱歷，并將學(xué)習(xí)新的想法，新的想法，應(yīng)用于自己的教學(xué)和探討。學(xué)校還開展了小型教學(xué)探討，將通過班，班，考核，課后反思，提高老師的教學(xué)水平，加快課程改革的步伐。通過校本培訓(xùn)開展老師的工作，變更教化觀，整體素養(yǎng)有所提高，并逐步建立終身學(xué)習(xí)，總是探究思想，決心接著攀登教化事業(yè)，生活?yuàn)^斗。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇22

20__年是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年可謂坎坷坎坷。從年初過完年時(shí)就起先迷茫徘徊，壓力也是一點(diǎn)點(diǎn)漸長，沒有方向。后來硬著頭皮去武漢找工作，在教化機(jī)構(gòu)干了一段時(shí)間，最終，由于不能適應(yīng)公司的種.種制度，難以處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系而主動(dòng)辭職。后來嘗試過考公務(wù)員，考老師編制，考事業(yè)單位，但由于實(shí)力不足和心態(tài)起伏問題，均已失利告終。這其中來來去去好多地方。七月起先在家賦閑，這期間仔細(xì)分析和思索了自己這一路找工作的經(jīng)驗(yàn)。最終得出的結(jié)論是：自己總試圖在踏上社會(huì)的時(shí)候找尋捷徑，找尋一個(gè)待遇好壓力小安逸的工作，總是試圖躲避社會(huì)的磨練。于是在八月中旬確定來北京闖蕩，歷練自己?？嗫鄬ふ伊艘粋€(gè)半月之久，最終在十一之后到到星尊。

走進(jìn)星尊的那一刻一種親切感便油然而生。杜總富于閱歷和閱歷的話語令我受益匪淺，梁經(jīng)理務(wù)實(shí)真誠的工作和處事看法讓我深受感動(dòng)。在這里我要特殊感謝杜總和梁經(jīng)理給了我這樣一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。我所能做的只是勤懇的工作，不辜負(fù)你們的信任和期望。

下面談一談我這段時(shí)間的工作內(nèi)容和體會(huì)吧。

剛來的時(shí)候，我主要是做前臺(tái)詢問，日常工作內(nèi)容就是熟識(shí)學(xué)校的課程支配和學(xué)費(fèi)形成機(jī)制，打接電話邀約學(xué)生試聽。說實(shí)話，我從candy和shelly身上學(xué)到許多為人處世接人待物的技巧，特殊是打電話和接待客戶時(shí)的敏捷應(yīng)變的實(shí)力，我也特別感謝她們耐性的指導(dǎo)。這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)就是自信大方的表現(xiàn)自己，這也算是直面自己性格的缺陷吧。

現(xiàn)在說一說我這段時(shí)間的主要工作內(nèi)容上課吧。首先，我想說一說我對(duì)教化行業(yè)和老師工作崗位的一些理解。我始終很觀賞一句話：教化是一項(xiàng)良心工程。家長情愿花錢交換無形的學(xué)問，將心比心，我們何以取信于家長取信于社會(huì)?我們只能用良知和責(zé)任向家長和學(xué)生許下承諾，耐性地給學(xué)生上好每一堂課講好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。這就要求我們教化者必需是一個(gè)有良知有責(zé)任心的人。從古代的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！钡浆F(xiàn)代的“老師是人類靈魂的工程師”都說明白老師職業(yè)的重要性和地位的崇高性。作為老師，不僅僅應(yīng)當(dāng)是學(xué)問的傳授者，更應(yīng)當(dāng)不但完善自己的人格豐富拓展自己的閱歷，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，進(jìn)而讓他們感受到學(xué)問的魅力形成愛好。從我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候就始終奉行一點(diǎn)：方法比學(xué)問重要，做人比學(xué)習(xí)重要。這才是教書育人的本質(zhì)吧。從一起先來到星尊到現(xiàn)在我一共帶了六個(gè)學(xué)生的課，四個(gè)一對(duì)一，兩個(gè)自習(xí)輔導(dǎo)。其中，只有林夢(mèng)晨和林迪組成的自習(xí)班我?guī)У臅r(shí)間最長，原來按要求我只須要每天晚上輔導(dǎo)他們寫完檢查完作業(yè)就可以了，但是我都會(huì)針對(duì)他們比較薄弱的科目和內(nèi)容做一些特殊輔導(dǎo)，基本上每晚都是三個(gè)多小時(shí)，其實(shí)犧牲一點(diǎn)兒自己的時(shí)間沒什么，看著他們好習(xí)慣一每天養(yǎng)成，成果進(jìn)步了，我會(huì)覺得特殊欣慰。四個(gè)一對(duì)一中，楊磊和曹敦信是小學(xué)六年級(jí)孩子，他們倆都補(bǔ)習(xí)作文和閱讀，這倆孩子都特殊踏實(shí)仔細(xì)，能仔細(xì)完成每次布置的作業(yè)，但是上課比較寧靜，目前激發(fā)他們的語言學(xué)習(xí)愛好是最須要思索的問題，當(dāng)然語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累和感知的過程，它不像數(shù)學(xué)條理清楚多練習(xí)就可以，這也就確定了只能給他們更多方法上的指導(dǎo)。而曹敦信每周三次，語文數(shù)學(xué)都有，數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，而且上課氣氛特殊活躍特殊協(xié)作，這也說明白愛好的重要性。李洋是這些孩子中最特別的一個(gè)，他目前是五年級(jí)的學(xué)生，他留意力很難集中，基本上三分鐘左右就會(huì)走神兒一次，理解實(shí)力比較差，反應(yīng)速度自然比較慢，所以我花在他身上的時(shí)間自然比較多一點(diǎn)兒，有意識(shí)的去熬煉他的理解實(shí)力，給他出的題目都是針對(duì)基礎(chǔ)的，只能這樣一步一個(gè)腳印漸漸來。其實(shí)給他代課最能磨練老師的耐性，也最能熬煉自己，積累教學(xué)閱歷。楊景寒是初二的孩子，基礎(chǔ)比較好，目前上的也是閱讀和作文，他是試驗(yàn)班的學(xué)生，因此他壓力特殊大。他們學(xué)校為了中考趕進(jìn)度，初二學(xué)問已經(jīng)上完了，所以我給他上課就是實(shí)行的中考復(fù)習(xí)模式，也就是考點(diǎn)分析+例題+練習(xí)模式，作文采納的仍舊是寫作要領(lǐng)規(guī)范+范文+習(xí)作模式，每種?？嫉奈捏w閱讀和作文配套訓(xùn)練，目前閱讀模式效果挺好，作文效果不是太好。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇23

一、完成各種各類培訓(xùn)任務(wù)

根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際工學(xué)狀況，組織老師上省培訓(xùn)平臺(tái)自主選課，完成各種老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要求。其中90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)已提前全部完成。對(duì)于省市指定性培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校組織全部相應(yīng)老師參與培訓(xùn)。主動(dòng)開展有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全部專任老師均完成24學(xué)時(shí)及以上的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣，如：。20____年暑假，組織全體老師參加翻轉(zhuǎn)課堂及微視頻制作培訓(xùn);以七八年級(jí)的“兩周兩課”和九年級(jí)“每周一課”的形式組織開展校內(nèi)全部學(xué)科觀摩、展示、點(diǎn)評(píng)與專題講座活動(dòng);分年段分學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)分析和命題培訓(xùn)等。每次校本培訓(xùn)活動(dòng)都有相應(yīng)活動(dòng)記錄，包括公開課教案、課件、講座講稿、評(píng)課稿及活動(dòng)照片等

二、開展老師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)

組織全部學(xué)科開展校級(jí)老師素養(yǎng)提升行動(dòng)主題培訓(xùn)，并組織全部符合文件規(guī)定的老師參與學(xué)科素養(yǎng)提升考核。開展全校全部學(xué)科老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)競賽活動(dòng)，選拔學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)秀老師參與市直屬競賽。在市直屬老師學(xué)科素養(yǎng)提升競賽中取得優(yōu)異成果，其中語文、英語學(xué)科獲一等獎(jiǎng)，科學(xué)學(xué)科獲二等獎(jiǎng)。共17位老師分獲文本解讀和教學(xué)技能單項(xiàng)一二三等獎(jiǎng)。

結(jié)合我校目前“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革，實(shí)行老師微視頻制作大賽，通過競賽切實(shí)促進(jìn)老師微課程制作技能，為翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施供應(yīng)強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

三、特色項(xiàng)目

(一)“翻轉(zhuǎn)課堂”培訓(xùn)————實(shí)現(xiàn)生本課堂的有力支撐

為深化課程改革，深化實(shí)施素養(yǎng)教化、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教化質(zhì)量，真正建立“以生為本，學(xué)為中心”的生本課堂，我校已領(lǐng)先開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)”課堂教學(xué)改革最大的挑戰(zhàn)，在于變更老師的教學(xué)觀念和更新老師自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)