黑龍江省牡丹江市照慶小學(xué)2024屆六年級(jí)語(yǔ)文小升初摸底考試含答案

裝訂線(xiàn)姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線(xiàn)黑龍江省牡丹江市照慶小學(xué)2024屆六年級(jí)語(yǔ)文小升初摸底考試考生注意：滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、為慶祝二十大勝利召開(kāi)，六年級(jí)的同學(xué)們正在準(zhǔn)備籌建“紅色經(jīng)典閱讀館”，其中推薦語(yǔ)表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)會(huì)遇到怎樣的困難，他們是怎樣克服的？請(qǐng)到《金色的魚(yú)鉤》中找答案吧。B.如果你想誦讀方志敏同志在獄中寫(xiě)下的自述，一起閱讀《燈光》吧。C.《十六年前的回憶》一文講述了一個(gè)孩子對(duì)父親刻骨銘心的記憶，父親的名字叫李大釗。D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五位戰(zhàn)士的英雄壯舉至今令人感動(dòng)，請(qǐng)和我一起走進(jìn)《狼牙山五壯士》。2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）B.處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬(wàn)象更（gēng）新C.分外（fèn）鋪戶(hù)（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）D.惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）3、按照漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列正確的一組是（）A.QGRD B.DGQR C.RQDG4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛B.別出心裁專(zhuān)心至志全神貫注占據(jù)C.司空見(jiàn)慣余音繞梁見(jiàn)微知著驚惶5、下面各組詞語(yǔ)中，字形及加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（）A.蚯蚓（yǐn）腫脹（zhǒng）駱駝臘八粥B.挪移（nuó）倒霉（méi）避免書(shū)藉C.剝削（xiāo）領(lǐng)域（yù）魔鬼恐怖D.耽擱（dān）徹底（chè）辨論玻璃6、下面文言文字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.弈秋，通國(guó)之善（喜歡）弈（下棋）者也。B.一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（天鵝、大雁一類(lèi)的鳥(niǎo)）將至，思援（引、拉）弓繳而射之。C.日初出大如車(chē)蓋，及（及時(shí)）日中則如盤(pán)盂（盛物的器皿），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？7、下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。B.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。C.一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。D.《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話(huà)題。8、下面每組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是（）A.分外本分 B.禁受不禁 C.處所處境 D.丑惡惡習(xí)9、魯濱遜離開(kāi)那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了（）A.27年 B.28年 C.29年 D.30年10、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）A.充足的光線(xiàn)充分的理由充沛的精神充溢的淚水B.舒暢的心情舒適的環(huán)境舒心的日子舒緩的動(dòng)作C.精致的花紋精美的禮品精巧的雙手精湛的技術(shù)D.優(yōu)質(zhì)的成績(jī)優(yōu)雅的姿態(tài)優(yōu)厚的待遇優(yōu)越的條件二、判斷題（10分）11、《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候熱，什么時(shí)候冷的問(wèn)題展開(kāi)了辯斗。（）12、在《那個(gè)星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——焦急無(wú)奈——失望委屈”的變化。（）13、我們?cè)诩磁d發(fā)言時(shí)可以提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，再說(shuō)什么。（）14、“為是其智弗若與？曰：非然也。”朗讀時(shí)，前一句可以語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句讀出重音，強(qiáng)調(diào)“非”字。（）15、趙孟頫是明代著名的書(shū)法家?！度T(mén)記》是其楷書(shū)代表作之一。（）三、句子加工廠。（10分）16、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）___________________17、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？（把反問(wèn)句改為陳述句）______________18、這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把生死置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________。19、【詩(shī)有濃情】“死去元知萬(wàn)事空，____________”，這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾；“劍外忽傳收薊北，____________”，這是杜甫初聽(tīng)到平定叛軍、收復(fù)國(guó)土消息時(shí)的喜極而泣；“____________，出沒(méi)風(fēng)波里，”這是范仲淹對(duì)勞動(dòng)人民的同情。20、①.②.花兒在嘲笑我，小鳥(niǎo)在批評(píng)我。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、閱讀理解。非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂(yōu)慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，覺(jué)得并不是漢字危機(jī)而是漢宇的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了”【材料二】漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，狼牙山壯士們的犧牲，被他們惡搞為“掛了”；日常生活我們也會(huì)經(jīng)常看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。一些商家為了引人注意，成語(yǔ)亂改為廣告詞，更是家常便飯。1.教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)認(rèn)為的“漢字危機(jī)”包含有（）A.漢字的識(shí)字量下降。 B.漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降。 C.漢字的拼讀能力下降。2.細(xì)讀材料二，簡(jiǎn)要概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。①_________________________________②_________________________________③_________________________________3.下面是一些有錯(cuò)別字的廣告語(yǔ)，請(qǐng)你把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在相應(yīng)的表格里。藥品廣告咳不容緩刻不容緩_____________________補(bǔ)品廣告鱉來(lái)無(wú)恙_______4.保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你可以為捍衛(wèi)漢字文化做些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________22、課外閱讀最后一個(gè)買(mǎi)飯的留學(xué)生①在1世紀(jì)30年代一個(gè)格外寒冷的冬天，德國(guó)哥廷根大學(xué)食堂的廚師注意到一個(gè)中國(guó)留學(xué)生。②每到吃飯時(shí)間，大多數(shù)學(xué)生會(huì)迫不及待地趕到食堂窗口打飯，以免來(lái)晚了吃不到熱飯熱菜，這個(gè)瘦弱的中國(guó)學(xué)生卻總是最后一個(gè)到食堂，悄悄地買(mǎi)最便宜的飯菜，獨(dú)自坐著邊吃飯邊看書(shū)。③這引起了廚師的好奇。他逐漸和這個(gè)學(xué)生熟悉起來(lái)，知道他誠(chéng)心求學(xué)，漂洋過(guò)海來(lái)到德國(guó)，但因生活窘迫，自尊心強(qiáng)，只能避開(kāi)用餐高峰期，選擇在幾乎沒(méi)有人的時(shí)候吃飯。廚師被學(xué)生的故事打動(dòng)，準(zhǔn)備利用自己的人脈幫助他尋找事情做，兼職掙錢(qián)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。④讓廚師沒(méi)有想到的是，學(xué)生微笑著搖頭說(shuō)：“用課余時(shí)間出去打工，確實(shí)可以讓我的生活過(guò)得舒服一些?？墒俏业淖鎳?guó)現(xiàn)在貧窮落后，刻不容緩地需要留學(xué)生學(xué)習(xí)到能夠讓國(guó)家富強(qiáng)的技術(shù)和知識(shí)。我覺(jué)得僅僅我一個(gè)人的生活拮據(jù)是次要的，不去打工就可以夜以繼日地學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)，盡早回國(guó)效力，讓更多中國(guó)的百姓們過(guò)上好生活?！雹萋?tīng)了學(xué)生的一番話(huà)，廚師伸出敬佩的大拇指，稱(chēng)贊他的愛(ài)國(guó)之心。此后，廚師每次都給學(xué)生留好熱飯熱萊，故意多盛給他，然后看他邊吃飯邊學(xué)習(xí)。在德國(guó)讀研究生期間，學(xué)生主修印度學(xué)，先后師從瓦爾德史米特教投、西克教授，學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文、俄文、阿拉伯文等。⑥他把自己的一切時(shí)間都用來(lái)鉆研學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)六年廢寢忘食的學(xué)習(xí)，終于從哥廷根大學(xué)畢業(yè)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位后回到故鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。他就是國(guó)學(xué)大師季羨林。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。廢寢忘食（）迫不及待（）2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第③④段的主要內(nèi)容。______________________3.季羨林是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)出理由。_______________________4.文章結(jié)尾十分巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_______________________5.結(jié)合文章和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。【鏈接材料】為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。——梁?jiǎn)⒊琠_____________________23、閱讀。屠呦呦的成功秘訣①中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦在瘧疾治療研究中取得了極大成就，榮獲了205年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她的成功秘訣是什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索。②“梅花香自苦寒來(lái)”。整個(gè)學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樘?shí)勤奮，屠呦呦的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院）工作。剛參加工作時(shí)，中醫(yī)研究院的工作條件非常艱苦，設(shè)備極為簡(jiǎn)陋，但是她從不抱怨，一心撲在工作上。那時(shí)，她即使身患疾病，仍堅(jiān)持去野外采集標(biāo)本，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從不耽誤。短短幾年里，她取得了很好的研究成果。③“千錘萬(wàn)鑿出深山”。1969年，中醫(yī)研究院任命屠呦呦為科研組組長(zhǎng)，參加抗瘧的研究工作。作為科研組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)整理歷代的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，四處走訪(fǎng)老中醫(yī)，先后研究了2000多種中草藥，最后從200多種中草藥中得到380多種提取物進(jìn)行抗瘧實(shí)驗(yàn)。④然而，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了190次，始終沒(méi)有滿(mǎn)意的結(jié)果，研究一度陷入絕境。面對(duì)這種情況，屠呦呦沒(méi)有氣餒。第191次，她終獲成功，為全世界瘧疾患者帶來(lái)了福音。⑤數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“科學(xué)就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸?！背晒](méi)有捷徑，屠呦呦用踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索為自己贏得了榮譽(yù)。1.根據(jù)選文內(nèi)容，回答問(wèn)題。屠呦呦成功的秘訣是_________為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)，本文列舉的有關(guān)屠呦呦的事例有：（1）___________________（2）___________________（3）經(jīng)歷190次失敗后仍不氣餒，第191次，終獲成功。2.對(duì)第3自然段中連續(xù)用“2000多”“200多”“380多”三個(gè)數(shù)據(jù)，下面分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.為了說(shuō)明中草藥種類(lèi)多、藥性廣，是我國(guó)的一項(xiàng)寶貴財(cái)富。B.說(shuō)明屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)為抗瘧的研究工作做出了許多努力。C.說(shuō)明屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)繁重，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，研究抗瘧藥物的過(guò)程漫長(zhǎng)而不易。3.選文最后一自然段引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。這樣寫(xiě)的好處是什么？__________________下面方框中的句子，大家都很熟悉。在下面哪個(gè)情境中可以引用它們？請(qǐng)將句子的序號(hào)填到對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上。①窮則變，變則通②今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家③我心傷悲，莫知我哀④聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)⑤良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行⑥勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（1）習(xí)作中，表達(dá)心情難過(guò)時(shí)，可以引用《采薇》里的“______”；與學(xué)識(shí)豐富的老人聊天，我不禁感慨：“______”；聽(tīng)了老師的批評(píng)，我心里想“______”。（2）科學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)探索停滯不前了，科學(xué)老師引用《周易》中的“______”，鼓勵(lì)大家轉(zhuǎn)變思路，不斷創(chuàng)新。（3）詩(shī)中有情，我們能感受到“______”中對(duì)故鄉(xiāng)不盡的思念；能感受到“______”中對(duì)朋友無(wú)限的深情。4.從屠呦呦的事跡中，你獲得了怎樣的啟示？_____________________5.用夸張的手法寫(xiě)一寫(xiě)“我”激動(dòng)的心情。當(dāng)?shù)弥覈?guó)科學(xué)家屠呦呦獲得205年諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，我__________________6.某檔電視節(jié)目將在今天晚上8點(diǎn)播出關(guān)于屠呦呦的紀(jì)錄片。成成計(jì)劃邀請(qǐng)明明來(lái)家里一起看。上午他去找明明，明明不在家。請(qǐng)幫成成給明明寫(xiě)張留言條吧！_________________________五、習(xí)作（30分）六年的小學(xué)生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斕，如一杯香茗回甘無(wú)窮，又如一顆糖果甜蜜而純真?；仡櫫陼r(shí)光，總有一些記憶值得你珍藏，也許是一個(gè)美麗的身影，也許是一段幸福的往事，也許是一種溫暖的關(guān)愛(ài)……請(qǐng)以“留在記憶里的”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整，用具體的事例表達(dá)自己的感受，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、B3、B4、C5、A6、B7、A8、C9、B10、B二、判斷題（10分）11、×12、√13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。17、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。18、這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)相信他，紙條上的話(huà)是真的。我只有把生死置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水。19、①.但悲不見(jiàn)九州同②.初聞涕淚滿(mǎn)衣裳③.君看一葉舟20、①.②.花兒在嘲笑我，小鳥(niǎo)在批評(píng)我。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.B2.①.好多人常常會(huì)“提筆忘字”②.中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言③.各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮，商家為了引人注意，成語(yǔ)亂改為廣告詞3.①.山地車(chē)廣告②.騎樂(lè)無(wú)窮③.其樂(lè)無(wú)窮④.別來(lái)無(wú)恙4.①?gòu)默F(xiàn)在做起，從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。②提高書(shū)寫(xiě)漢字的能力，做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，不濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。③敢于指出在生活中遇到寫(xiě)錯(cuò)別字的廣告牌。22、1.①.夜以繼日②.刻不容緩2.第③段內(nèi)容主要寫(xiě)了好心的廚師想在課余時(shí)間給季羨林找份工作賺錢(qián)貼補(bǔ)生活。第④段內(nèi)容主要寫(xiě)季羨林向廚師說(shuō)明了自己生活艱苦點(diǎn)不要緊，重要的是夜以繼日地學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)，盡早回國(guó)效力，讓更多中國(guó)的百姓們過(guò)上好生活。3.季羨林是一個(gè)廢寢忘食、夜以繼日刻苦學(xué)習(xí)，心中裝著祖國(guó)和人民的人。因?yàn)樗偸亲詈笠粋€(gè)到食堂，悄悄地買(mǎi)最便宜的飯菜，獨(dú)自坐著邊吃飯邊看書(shū)。即使生活困難，也不去打工。為的是利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)知識(shí)，今早回國(guó)，報(bào)效國(guó)家。4.作者這樣寫(xiě)故事既吸引了讀者，故事又得到了升華。5.我們必須從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，不玩手機(jī)，學(xué)習(xí)季羨林、周恩來(lái)、梁?jiǎn)⒊倪h(yuǎn)大志向，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。23、1.①.踏實(shí)勤奮和執(zhí)著探索。②.不抱怨工作環(huán)境，一心撲在工作上，帶病堅(jiān)持工作③.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整理典籍，走訪(fǎng)老中醫(yī)，研究中草藥，進(jìn)行抗瘧實(shí)驗(yàn)。2.A3.①.為自己的觀點(diǎn)提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力和說(shuō)服力。②.③③.④④.⑤⑤.①⑥.②⑦.⑥4.成功沒(méi)有捷徑。踏實(shí)勤奮、執(zhí)著探索才能獲得成功。5.高興地一蹦三尺高，差點(diǎn)把房頂沖破了。6.示例：留言條明明：今天晚上8點(diǎn)電視上播關(guān)于屠呦呦的紀(jì)錄片，請(qǐng)你來(lái)我家和我一起看吧。成成6月25日五、習(xí)作（30分）例文：留在記憶里的