二年級下冊綜合實(shí)踐活動課程教案

第一局部探究與實(shí)踐第一局部探究與實(shí)踐第1單元 養(yǎng)成·效勞活動主題主題一 我的物品各就各位活動目標(biāo)能歸類整理自己的物品，讓我們的物品各就各位。說一說〔自己物品的擺放狀況〕活動方式做一做〔動手整理自己的物品〕〕涉及方法分類法、調(diào)查法打算課時1活動主題整理我的書架為什么？覺察問題有必要整理一下我的書籍，使它們能有序的在書架上陳設(shè)。怎么辦？如何讓我的書像圖書館、閱覽室一樣擺放的有條理呢？活動預(yù)備查閱有關(guān)圖書分類的學(xué)問，尤其關(guān)注少兒圖書的分類。第一步：把我們需要整理的書籍放在一起。類別數(shù)量〔本〕類別 數(shù)量〔本〕類別數(shù)量〔本〕類別 數(shù)量〔本〕繪本類兒童文學(xué)卡通動漫類教育類藝術(shù)類科普類如何做？活動過程實(shí)施階段第四步：將分類完的書整齊地?cái)[放在書架上?？偨Y(jié)評價(jià)

評價(jià)內(nèi)容我的整理力量我的整理結(jié)果

自評 同學(xué)評價(jià) 家長評價(jià)總結(jié)收獲 通過整理你的書，你的收獲是什么？第2單元 生活·環(huán)境活動主題主題二 活動目標(biāo)安康吃零食〕活動方式說一說〔怎樣吃零食才安康〕〕涉及方法文獻(xiàn)法、調(diào)查法打算課時1活動主題怎樣吃零食才安康？為什么？愛吃零食是小學(xué)生的普遍現(xiàn)象。覺察問題學(xué)會選擇養(yǎng)分相對均衡、全面的零食。怎么辦？在家里做個小調(diào)查，看看爺爺奶奶、爸爸媽媽都愛吃什么零食?；顒宇A(yù)備一、小調(diào)查二、溝通爭論1、選擇安康的小零食。如何做？ 擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品?；顒舆^程實(shí)施階段 3、選擇兩餐之間吃零食。4、留意用餐衛(wèi)生。三、做一做寫一份建議書?？偨Y(jié)評價(jià)

評價(jià)內(nèi)容我的溝通力量我收集資料的力量

自評 同學(xué)評價(jià) 家長評價(jià)總結(jié)收獲 吃什么零食才更安康？第2單元 生活·環(huán)境活動主題主題三快活假期活動目標(biāo)學(xué)會合理安排自己的假期〕活動方式查一查〔小伙伴周末都在干什么〕〕涉及方法調(diào)查法、訪談法打算課時1活動主題我們的周末生活為什么？想好好安排一下我的周末生活，但自己一時又拿不定方法。覺察問題怎么辦？邀請小伙伴一起調(diào)查同學(xué)們的假期生活?；顒宇A(yù)備一、調(diào)查。記錄調(diào)查對象、在哪度過假期、在做什么、對于這樣過假期的感覺。二、調(diào)查結(jié)果一共調(diào)查〔 人〔的人最多共〔人〔 〕如何做？ 的人最少，一共有〔〕人。周末感到開行的有〔)人，不開活動過程實(shí)施階段

心的有〔 〕人，無所謂的有〔〕人。三、溝通通過爭論，我知道了：學(xué)習(xí)是重要的，安康的消遣也是重要的。帶來歡快。四、設(shè)計(jì)自己的周末打算評價(jià)內(nèi)容 自評 同學(xué)評價(jià) 價(jià)我參與活動的態(tài)度總結(jié)評價(jià) 我與小伙伴間的互動總結(jié)收獲 請爸爸媽媽幫你寫寫你有打算安排的周末和以前有什么不同。第3單元 人文·社會活動主題主題四 活動目標(biāo)保藏物品問一問〔了解保藏的學(xué)問〕活動方式查一查〔搜集關(guān)于保藏的資料〕做一做〔制作一張保藏卡〕涉及方法文獻(xiàn)法、訪談法、分類法打算課時1活動主題我的保藏——音樂光碟為什么？別人都有自己的小保藏，我很艷羨。覺察問題怎么辦？了解什么是保藏、哪些東西可以保藏、保藏的途徑、保藏的一般步驟活動預(yù)備一、問一問1、什么是保藏？？〔選擇、鑒別、賞識、保存〕二、查一查1、哪些東西適合學(xué)生保藏？如何做？ 給我們帶了了哪些好處？活動過程實(shí)施階段 的物品怎樣治理和保存？三、做一做〔制作保藏卡〕1、看看我保藏的音樂光碟。2、我來給它們分類。3、我們來做保藏卡。總結(jié)評價(jià)

評價(jià)內(nèi)容

自評 同學(xué)評價(jià) 家長評價(jià)總結(jié)收獲 通過這個活動，你收獲了什么？第4單元 自然·科技活動主題主題五 奇特的風(fēng)活動目標(biāo)探究風(fēng)的奇特活動方式

〕〕說一說〔你對風(fēng)的感受〕〕涉及方法觀看法、文獻(xiàn)法、試驗(yàn)法。打算課時1活動主題風(fēng)與我們的生活為什么？風(fēng)在我們的生活無處不在。你能覺察風(fēng)的影子嗎？覺察問題風(fēng)是怎樣形成的？它和我們的生活有什么樣的關(guān)系?怎么辦？1、組建活動小組；2、小組分工〔了解風(fēng)的級別和特點(diǎn)、了解人們?nèi)绾位顒宇A(yù)備利用風(fēng)、了解風(fēng)給我們帶來了哪些不便和危害〕一、查一查1、有關(guān)風(fēng)級的資料。2、人們?nèi)绾卫蔑L(fēng)。如何做？3、風(fēng)給我們的生活帶來的不便。實(shí)施階段二、做一做活動過程

學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車。拿著風(fēng)車玩，想想怎樣才能使小風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？評價(jià)內(nèi)容我與同學(xué)的合作

自評 組評 師評總結(jié)評價(jià)實(shí)踐力量

溝通總結(jié)力量總結(jié)收獲 通過此次活動，你了解了有關(guān)風(fēng)的哪些學(xué)問？其次局部勞動與技術(shù)其次局部勞動與技術(shù)第1單元 制作篇——巧巧手課 題活動一 舊物改造活動目標(biāo)每個人家里都有很多廢舊材料，假設(shè)擅長覺察和改造，這些材料就會變成既環(huán)保又美觀的物品，讓我們一起變廢為寶?；顒觾?nèi)容

1、改造手提袋2、利用廢舊紙杯美化生活打算課時一課時改造手提袋毛線等。制作過程：1、構(gòu)思并畫好自己寵愛的卡通形象。2、選擇紙張，將彩紙墊在設(shè)計(jì)圖下，拓印出各局部圖形的輪廓線。3、用剪刀將彩紙上畫好的各局部圖形剪下。4、將各局部圖形粘貼在手提袋的相應(yīng)位置。5、創(chuàng)意手提袋完成。利用廢舊紙杯美化生活一、用一次性紙杯做小花盆洞，作為花盆底部漏水的小孔。巧手行動 個紙杯，在其外壁上用鉛筆畫好小草圖案，并用彩筆圖上寵愛的顏色。3、用剪刀將小草以外的局部剪去。顏色。5、用剪刀將花朵以外的局部剪去。6、裝飾第三個用來做小花盆的紙杯。二、用一次性紙杯做太陽花6-72、將剪刀檢出花瓣的外形。3、給花瓣涂上你寵愛的顏色，在杯底畫上穿插線。制作完成了。拓展活動1、請你用其他廢舊材料制作一個手提袋。2、請你爭論一下紙杯的平面開放圖。第1單元 制作篇——巧巧手課 題活動二 制作相架活動目標(biāo)利用生變的廢舊材料，設(shè)計(jì)和制作相框?；顒觾?nèi)容

1、自制筷子相架2、自制魔術(shù)三角相架打算課時一課時自制筷子相架制作過程：1、將四根筷子成“A2、將并列的兩根筷子反方向擺放。3、用橡皮筋將夾角處纏繞固定。4、“A5、在頂端增加一根筷子作為相框支架的支撐物。6、相框支架完成7、裝飾美化相架，制作完成。巧手行動材料預(yù)備：各顏色紙、照片等。制作過程：1、預(yù)備一張正方形的紙。2、將紙邊對邊從中間對折，并分成兩份，3、取其中一份，將右下角向上折成一個三角形。4、將左上角向下折成一個三角形。5、將左邊的三角形對著中縫線再折成一個小三角形。6、將右邊的大三角形以中縫線對折過來壓在小三角形的上方。理平坦。8、為了穩(wěn)固，將折好的三角形對折，一個魔術(shù)三角相架完成。拓展活動

1、查一查，三角形在我們生活中還有哪些運(yùn)用？2、我們還可以利用哪些廢舊材料和方法設(shè)計(jì)制作相框〔相架〕？第1單元 制作篇——巧巧手課 題活動三 折紙活動目標(biāo)通過折紙這種手工玩耍，提高我們的動手力量，開發(fā)智力?；顒觾?nèi)容

1、折蝴蝶結(jié)2、折花帽打算課時一課時折紙蝴蝶材料預(yù)備：正方形彩紙、大頭針、剪刀、尺子、鉛筆等。、選擇一張正方形彩紙，正面對下，角對角對折。2、用剪刀沿折痕剪開，并將下方的三角形剪去。3、將上方的三角形向下折。4、將左邊三角形的兩個角用大頭針固定。5、將左右兩個三角形固定在一起。6、用鉛筆和尺子畫出蝴蝶結(jié)飄帶的位置。7、用剪刀沿虛線剪去多余局部。8、蝴蝶結(jié)完成。巧手行動拓展活動

材料預(yù)備：各色正方形彩紙、剪刀等。、選擇一張正方形彩紙，正面對下，分別對角、對邊折2、四角分別向中心點(diǎn)折后再開放。3、四角分別向折痕處再次對折。4、將四邊分別向中心折。5、邊對邊折。6、平放桌面上，從開口處一面對下對折，另一面對上對。7、前后兩面分別向上開放。8、左右兩下角分別向上折〔反面折法一樣〕。9、從上向下折壓住兩個角〔反面折法一樣〕。10、從上邊的開口處撐開。11、調(diào)成完成。一、嘗試用蝴蝶結(jié)裝扮我們的生活。二、試一試，用折紙的方法折出一套有特色的小衣服。第2單元 活動篇——動動手課 題活動一 餐廳里的家務(wù)勞動活動目標(biāo)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)活；會用餐巾紙折疊一個餐巾花?；顒觾?nèi)容

1、洗餐具2、疊餐巾花打算課時一課時巧手行動拓展活動

洗餐具制作過程：1、將需要清洗的餐具收集在一起，放在盆子里。2、在盆里倒入溫水，然后參加適量洗潔精或堿末。3、先洗筷子，要用雙手將兩端搓洗干凈，尤其留意清洗筷子的前部。4、分別清洗碗、碟子、勺子等餐具。5、清洗碗時，兩只手協(xié)作先里后外漸漸轉(zhuǎn)圈，輕拿輕放。6、沖洗。將清洗過的餐具用清水沖洗干凈后自然晾干。材料預(yù)備：餐巾或餐巾紙，透亮玻璃杯等。制作過程：1、將餐巾鋪平。2、將餐巾對折。3、將餐巾再對折一次。4、將開口的角向左上角擺放，然后從左下角向右上角均勻捏折。5、將底角向上對折，至三分之一處，然后插入杯中。6、漸漸翻開四個巾角，單瓣荷花的造型完成。1、了解有關(guān)餐具的學(xué)問。2、查一查，餐巾折花的起源與進(jìn)展。第2單元 活動篇——動動手課 題活動二 活動目標(biāo)學(xué)會制作紙風(fēng)車活動內(nèi)容1、紙風(fēng)車2、四角風(fēng)車打算課時一課時紙風(fēng)車管等。、將預(yù)備好的正方形彩紙角對角對折。2、角對角再次對折。3、將正方形彩紙開放。記。5、用剪刀按折痕漸漸剪開，剪到中心點(diǎn)標(biāo)記成為止。巧手行動 剪開的四個角按圖中箭頭方向分別折向紙的中心點(diǎn)用大頭針或圖釘固定。7、將大頭針或圖釘固定在竹簽或小木棍上，紙風(fēng)車完成。四角風(fēng)車制作過程：1、預(yù)備一張正方形卡紙。2、折出對角線，在中心點(diǎn)上鉆一個小洞，找出四邊的中線。折起。4、將圖釘摁入小洞，固定在小木棍或筷子上完成。拓展活動1、請你利用廢舊材料制作風(fēng)車。2、查一查，風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)學(xué)問。第2單元 活動篇——動動手課 題活動三 活動目標(biāo)學(xué)會制作簡易桿秤?；顒觾?nèi)容

1、自制桿秤2、自制天平打算課時一課時巧手行動

自制桿秤剪刀或錐子等。、用錐子在小托盤上戳出四個小孔，小孔呈十字狀對稱。2403、將線繩固定在筷子一端，做秤盤。41015、用多余的線繩將重物固定，套在筷子上，做秤砣。6、簡易桿秤制作完成。自制天平40鉛筆、剪刀或錐子等。、先用鉛筆在紙盤上確定四個小孔的位置，留意要等距離。2、用錐子在紙盤上戳四個小孔。3、將兩根繩子分別穿過紙盤上的小孔，繩子長度保持全都。4、將兩個紙盤分別綁在衣架的兩端，衣架天平制作完成。拓展活動1、查一查，桿秤的原理與使用價(jià)值。2、了解天平的種類和使用方法。第3單元 園藝篇——小能手課 題活動一 活動目標(biāo)學(xué)會扦插植物?；顒觾?nèi)容學(xué)扦插打算課時一課時小資料巧手行動

在園藝上稱插穗〕，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的植株。材料預(yù)備：吊蘭、剪刀、花盆、水。制作過程：1、選取帶有氣生根的吊蘭莖，用剪刀剪下。之一。3、將栽至花盆中的吊蘭淋足水，放置庇蔭處。20℃，這樣才能促進(jìn)它的生長。12℃以上，植株可正常生長，抽葉開花；假設(shè)溫留意事項(xiàng)度過低，則生長緩慢或休眠；低于5℃，則易發(fā)生寒害。吊蘭適宜在空氣潮濕的環(huán)境下生長，假設(shè)空氣枯燥，則生長不良，葉子小而且尖1—2拓展活動利用學(xué)到的學(xué)問和爸爸媽媽一起栽種吊蘭或綠蘿。第3單元 園藝篇——小能手課 題活動二 活動目標(biāo)能水培植物活動內(nèi)容水培植物打算課時一課時小資料巧手行動

心是將植物根莖固定于定植籃內(nèi)并使根系自然散入植物養(yǎng)分液中，這種養(yǎng)分液能代替自然土壤向植物體供給水分、養(yǎng)分、溫度等生長因子，使植物能夠正常生長并完成其整個生命周期。材料預(yù)備：綠蘿、剪刀、容器、水。、選取帶有氣生根的綠蘿莖，用剪刀剪下。2、將帶有氣生根的莖段直接放入容器中。3、將容器中放入水，放置庇蔭處。5～10空氣中。假設(shè)根系全部泡在水里，根系吸取不了氧氣，會因缺氧死亡；暴露在空留意事項(xiàng)氣里面的根系可以補(bǔ)充一下氧氣。其次，要勤換水，保持水分中的溶解養(yǎng)分。再次，就是水培的養(yǎng)分液成分，配比要適當(dāng)，濃度不能過高！拓展活動充分覺察家中可以用作水培的容器，自制秀麗的水培植物來裝飾居室。第3單元 園藝篇——小能手課 題活動三 植物小制作活動目標(biāo)學(xué)會制作簡潔植物標(biāo)本，并能自制盆景?；顒觾?nèi)容

1、制作簡潔植物標(biāo)本2、自制盆景打算課時一課時巧手