2018-2019學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(文檔良心出品)

2018-2019學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題中4個選項中只有1個答案符合題意．1．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易的《賣炭翁》中的詩句．這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化是（）A．前者是物理變化后者是化學(xué)變化B．前者是化學(xué)變化后者是物理變化 C．兩者都是化學(xué)變化 D．兩者都是物理變化2．2018年3月，全國兩會勝利召開并取得圓滿成功。會上，多位人大代表提出要愛護我們的環(huán)境，提高人民的生活質(zhì)量。下列做法與之相違背的是（）A．使用清潔能源，積極植樹種草 B．推廣使用脫硫煤，防止酸雨的產(chǎn)生 C．生活污水不經(jīng)過處理直接排放 D．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿 C．實驗室制取氧氣 D．檢查裝置氣密性4．2018年5月13日清晨，我國第一艘國產(chǎn)航母離開碼頭，開始海試。航母的甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（）A．質(zhì)子 B．分子 C．離子 D．原子5．科學(xué)家利用回旋加速器，用鈣原子轟擊钚原子得到了第114號元素，此后又用鈣原子轟擊鋦原子得到了116號元素。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．鈇的相對原子質(zhì)量是289 B．鈇的中子數(shù)為114 C．鈇的原子序數(shù)是114 D．鈣和鋦都屬于金屬元素6．室溫下壓強超過10GPa時，氧氣的體積驟減，顏色變成深紅色。稱為“紅氧”?？茖W(xué)家利用X射線晶體學(xué)研究表明紅氧的化學(xué)式為O8下列有關(guān)說法正確的是（）A．紅氧與氧氣屬于同一種物質(zhì) B．每個紅氧分子由4個氧分子構(gòu)成 C．紅氧和氧氣都具有氧化性 D．紅氧中分子不再運動7．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是（）A．地殼中元素含量 B．鎂離子結(jié)構(gòu) C．物質(zhì)的分類 D．氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)關(guān)系模型8．納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（）A．納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4 B．氣球先膨脹后又變小 C．激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低 D．錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（）A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素B．二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，則二氧化錳也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 C．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化 D．原子核通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子10．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是（）A．丁一定是化合物 B．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2：7 C．丙可能是該反應(yīng)的催化劑 D．x的值是7二、本大題包括5小題，共34分．11．（6分）水是生命之源，且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中用途廣泛。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）水是由構(gòu)成的，標(biāo)出水中氫元素的化合價。（2）自來水廠凈化水時，為了除去其中的色素和異味物質(zhì)，通常向水中加入（填寫物質(zhì)名稱）。（3）用試管取適量的自來水，加入并振蕩，若，則為硬水。（4）碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水可使該反應(yīng)劇烈，水在此處的作用可能是。12．（6分）能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，閱讀并完成下面填空。（1）2017年5月18日，中國南?！翱扇急痹嚥沙晒?，標(biāo)志著我國成為全球第一個在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家?？扇急豢茖W(xué)家譽為“21世紀(jì)能源”，可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷和少量氮氣、二氧化碳等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于（填“純凈物”或“混合物”），請寫出可燃冰中主要成分（CH4）燃燒的化學(xué)方程式。（2）甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料，如圖是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出：進程I生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為，進程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為。13．（7分）如圖中裝置適當(dāng)組合可用于氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的制備和收集。（1）儀器①的名稱是。（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)屬于（填基本類型）。（3）在制取二氧化碳的實驗中，裝置B與裝置A相比，優(yōu)點是。（4）C裝置正放桌面，用于收集A裝置中生成的氧氣，則a接（選填b”或“c”）：若將C裝滿水，用于收集A裝置中生成的氫氣，則a接（選填“b”或“c”）14．（8分）某?；瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置，進行碳及碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)探究。【查閱資料】實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w。（1）在加入藥品前，首先應(yīng)。（2）從左側(cè)通入二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)過A處灼熱的炭粉，生成了（填化學(xué)式），該反應(yīng)中碳表現(xiàn)為（選填“氧化性”或“還原性”）；（3）一段時間后，B處的實驗現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）實驗中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實驗中的作用為：①、②。15．（7分）飲用雪碧時，小雨同學(xué)對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，他和同學(xué)們進行了探究?！静殚嗁Y料】①二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化。②在其他條件不變時，氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。請寫出二氧化碳溶于水時反應(yīng)的化學(xué)方程式。【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？【進行實驗】（1）將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是。立刻蓋上瓶塞后再冷卻的原因是。（2）制取二氧化碳，以軟塑料瓶為容器，用向上排空氣法收集，驗滿后備用。a．定性實驗（3）實驗①：取兩瓶盛滿二氧化碳的塑料瓶，分別倒入250毫升水，立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置，一瓶充分振蕩。觀察到，靜置的一瓶幾乎沒有發(fā)生形變，而振蕩后的塑料瓶。得出結(jié)論：振蕩，可以加快二氧化碳在水中的溶解。b．定量實驗（4）實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次。實驗③：另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是。（5）記錄數(shù)據(jù)：實驗編號抽取氣體的體積抽取蒸餾水的體積充分混合后，氣、液總體積②10mL空氣10mL20mL③10mL現(xiàn)制的二氧化碳10mL13mL【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解體積的二氧化碳。【注意：若答對以下小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分?！俊痉此假|(zhì)疑】為了能更加直接的觀察到二氧化碳能溶于水，化學(xué)老師用數(shù)字實驗測量了反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強的變化。實驗裝置如圖2所示，用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗滿，連接壓強傳感器和一只裝有20mL備用的蒸餾水的注射器，剛開始時測量到容器內(nèi)壓強為106.07KPa，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強開始緩慢減小，約10秒后振蕩燒瓶，觀察到壓強明顯減小，一段時間后壓強幾乎不變，最終燒瓶內(nèi)壓強為106.51KPa．壓強變化曲線如圖3所示。（1）BC段壓強上升的原因是：。（2）D點壓強大于B點，說明反應(yīng)后壓強略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強，由此你的解釋是。三、本大題共6分．16．（6分）牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，稱量剩余物質(zhì)共44.3g。請計算：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為g。（2）摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量。

2018-2019學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題中4個選項中只有1個答案符合題意．1．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易的《賣炭翁》中的詩句．這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化是（）A．前者是物理變化后者是化學(xué)變化 B．前者是化學(xué)變化后者是物理變化 C．兩者都是化學(xué)變化 D．兩者都是物理變化【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：“伐薪”是指砍伐木材，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“燒炭”是指把木材加熱，使木材變成炭，過程中生成了新物質(zhì)炭，屬于化學(xué)變化。故選：A?！军c評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．2018年3月，全國兩會勝利召開并取得圓滿成功。會上，多位人大代表提出要愛護我們的環(huán)境，提高人民的生活質(zhì)量。下列做法與之相違背的是（）A．使用清潔能源，積極植樹種草 B．推廣使用脫硫煤，防止酸雨的產(chǎn)生 C．生活污水不經(jīng)過處理直接排放 D．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通【分析】A．根據(jù)保護環(huán)境的措施來分析；B．根據(jù)防治酸雨的方法來分析；C．根據(jù)造成水體污染的途徑來分析；D．根據(jù)保護環(huán)境的措施來分析【解答】解：A．使用清潔能源，積極植樹種草可以保護環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量，故符合要求；B．煤炭中含有少量的硫元素，燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，所以推廣使用脫硫煤，防止酸雨的產(chǎn)生，故符合要求；C．生活污水不經(jīng)過處理直接排放會造成水體的污染，故不符合要求；D．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以保護環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量，故符合要求。故選：C。【點評】保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時的點滴做起，如拒絕使用一次性塑料餐盒等。3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿 C．實驗室制取氧氣 D．檢查裝置氣密性【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷。C、根據(jù)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。C、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾傾斜，圖中所示操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。4．2018年5月13日清晨，我國第一艘國產(chǎn)航母離開碼頭，開始海試。航母的甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（）A．質(zhì)子 B．分子 C．離子 D．原子【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，則構(gòu)成碳化硅的粒子是原子。故選：D。【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。5．科學(xué)家利用回旋加速器，用鈣原子轟擊钚原子得到了第114號元素，此后又用鈣原子轟擊鋦原子得到了116號元素。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．鈇的相對原子質(zhì)量是289 B．鈇的中子數(shù)為114 C．鈇的原子序數(shù)是114 D．鈣和鋦都屬于金屬元素【分析】根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)，且相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)分析解答；【解答】解：A、由圖可知，鈇的相對原子質(zhì)量是289，故正確；B、原子中，原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝114，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此鈇的中子數(shù)為289﹣114＝175，故錯誤；C、鈇的原子序數(shù)是114，故正確；D、鈣和鋦都屬于金屬元素，故正確；故選：B。【點評】此題是一道原子知識的考查題，解題的關(guān)鍵是對原子內(nèi)一些等量的關(guān)系的了解和掌握。6．室溫下壓強超過10GPa時，氧氣的體積驟減，顏色變成深紅色。稱為“紅氧”。科學(xué)家利用X射線晶體學(xué)研究表明紅氧的化學(xué)式為O8下列有關(guān)說法正確的是（）A．紅氧與氧氣屬于同一種物質(zhì) B．每個紅氧分子由4個氧分子構(gòu)成 C．紅氧和氧氣都具有氧化性 D．紅氧中分子不再運動【分析】A、紅氧與氧氣屬于同一種物質(zhì)錯誤，是氧元素的不同單質(zhì)；B、每個紅氧分子由8個氧原子構(gòu)成，4個氧分子構(gòu)成錯誤；C、紅氧和氧氣都具有氧化性正確，因為都能提供氧元素；D、紅氧中分子不再運動錯誤，分子是不斷運動的?！窘獯稹拷猓篈、紅氧與氧氣屬于同一種物質(zhì)錯誤，是氧元素的不同單質(zhì)；故選項錯誤；B、每個紅氧分子由8個氧原子構(gòu)成，4個氧分子構(gòu)成錯誤；故選項錯誤；C、紅氧和氧氣都具有氧化性正確，因為都能提供氧元素；故選項正確；D、紅氧中分子不再運動錯誤，分子是不斷運動的；故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了化學(xué)式表示的意義，因此要加強記憶物質(zhì)的化學(xué)式的書寫。元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語的書寫和表示的意義是中考的重要考點之一，要加強記憶，理解應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是（）A．地殼中元素含量 B．鎂離子結(jié)構(gòu) C．物質(zhì)的分類 D．氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)關(guān)系模型【分析】A．根據(jù)地殼中各元素的含量來分析；B．根據(jù)鎂離子的結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；D．根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念來分析?！窘獯稹拷猓篈．地殼中含量居前五位元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，故錯誤；B．該結(jié)構(gòu)中，核內(nèi)有12個質(zhì)子，核外有12個電子，是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，故錯誤；C．混合物與純凈物是并列關(guān)系，純凈物與化合物是包含和被包含的關(guān)系，故錯誤；D．氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。故選：D?！军c評】本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成示意圖，結(jié)合所學(xué)知識做出判斷。8．納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（）A．納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4 B．氣球先膨脹后又變小 C．激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低 D．錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底【分析】根據(jù)題意，納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵，納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項說法正確。B、納米鐵粉在空氣中燃燒，放出大量的熱，使雜質(zhì)內(nèi)空氣受熱膨脹，一段時間后，消耗氧氣，裝置內(nèi)氣體體積減小，會觀察到氣球先膨脹后又變小，故選項說法正確。C、激光手電照射，能使溫度達到納米鐵粉的著火點，而不是使納米鐵粉的著火點降低，故選項說法錯誤。D、納米鐵粉在空氣中燃燒，放出大量的熱，錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、著火點是物質(zhì)本身固有的一種屬性是正確解答本題的關(guān)鍵。9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（）A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素 B．二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，則二氧化錳也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 C．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化 D．原子核通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析判斷。B、根據(jù)催化劑的特征，進行分析判斷。C、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化。D、根據(jù)原子的構(gòu)成，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素，故選項推理正確。B、二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，但二氧化錳不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，故選項推理錯誤。C、化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化，也可能是物理變化，故選項推理錯誤。D、原子核通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成，并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子核內(nèi)沒有中子，故選項推理錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。10．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是（）A．丁一定是化合物 B．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2：7 C．丙可能是該反應(yīng)的催化劑 D．x的值是7【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓河杀碇袛?shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了14g﹣2g＝12g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)甲的質(zhì)量為14g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；同理可以確定丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為36g﹣5g＝31g；由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為31g﹣12g＝19g，故x的數(shù)值為26g﹣19g＝7g。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，丁是化合反應(yīng)的生成物，一定是化合物，故選項說法正確。B、參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為12g：19g＝12：19，故選項說法錯誤。C、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法正確。D、x的值是7，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)（反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物），靈活運用質(zhì)量守恒定律。二、本大題包括5小題，共34分．11．（6分）水是生命之源，且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中用途廣泛。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）水是由水分子構(gòu)成的，標(biāo)出水中氫元素的化合價2O。（2）自來水廠凈化水時，為了除去其中的色素和異味物質(zhì)，通常向水中加入活性炭（填寫物質(zhì)名稱）。（3）用試管取適量的自來水，加入并振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣，則為硬水。（4）碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水可使該反應(yīng)劇烈，水在此處的作用可能是催化作用?！痉治觥浚?）根據(jù)水的構(gòu)成以及化合價的表示方法來分析；（2）根據(jù)活性炭的吸附性來分析；（3）根據(jù)硬水的檢驗方法來分析；（4）根據(jù)水的作用來分析?！窘獯稹拷猓海?）水是由水分子構(gòu)成的，水中氫元素顯+1價，元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以水中氫元素的化合價表示為2O；故填：水分子；2O；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：活性炭；（3）取少量自來水于試管中，加入肥皂水，振蕩，若產(chǎn)生較多浮渣則為硬水，故填：產(chǎn)生較多浮渣；（4）催化劑具有催化作用，能改變反應(yīng)速率，水在此的作用是催化作用，是該反應(yīng)的催化劑；故填：催化作用?！军c評】此題考查的知識點比較多，是一道綜合性較強的題，但此題考查的知識點都比較簡單，容易解答出來。12．（6分）能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，閱讀并完成下面填空。（1）2017年5月18日，中國南?！翱扇急痹嚥沙晒Γ瑯?biāo)志著我國成為全球第一個在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。可燃冰被科學(xué)家譽為“21世紀(jì)能源”，可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷和少量氮氣、二氧化碳等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），請寫出可燃冰中主要成分（CH4）燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O。（2）甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料，如圖是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出：進程I生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為H2，進程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2CH3OH?！痉治觥浚?）根據(jù)物質(zhì)的組成以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析解答；（2）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析。【解答】解：（1）由題干信息可知，可燃冰是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：混合物；CH4+2O2CO2+2H2O；（2）從微觀角度看，由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)，所以進程I生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為H2；由圖示可知，進程Ⅱ反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氫氣，生成物是甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+2H2CH3OH；故填：H2；CO+2H2CH3OH?！军c評】本題所考查的知識與生活聯(lián)系比較緊密，學(xué)會利用化學(xué)的知識分析生活中的一些問題是解答本題的關(guān)鍵。13．（7分）如圖中裝置適當(dāng)組合可用于氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的制備和收集。（1）儀器①的名稱是分液漏斗。（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本類型）。（3）在制取二氧化碳的實驗中，裝置B與裝置A相比，優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（4）C裝置正放桌面，用于收集A裝置中生成的氧氣，則a接b（選填b”或“c”）：若將C裝滿水，用于收集A裝置中生成的氫氣，則a接c（選填“b”或“c”）【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進行分析解答。（2）若用A裝置制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過氧化氫溶液的方法，進行分析解答。（3）根據(jù)B裝置能控制固體藥品與液體的接觸，進行分析解答。（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大，用排水法收集氣體，長導(dǎo)管是出水管，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）儀器①是分液漏斗。（2）若用A裝置制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過氧化氫溶液的方法，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強增大，液體被壓入試管中，固液分離；打開彈簧夾后，固液接觸，反應(yīng)進行；能達到隨開隨制，隨關(guān)隨停的目的。（4）氧氣的密度比空氣的大，C裝置正放桌面，用于收集A裝置中生成的氧氣，則a接b，將空氣從短導(dǎo)管排出；若將C裝滿水，用于收集A裝置中生成的氫氣，長導(dǎo)管是出水管，則a接c端。故答案為：（1）分液漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；（3）能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）b；c?！军c評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（8分）某校化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置，進行碳及碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)探究。【查閱資料】實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w。（1）在加入藥品前，首先應(yīng)檢查裝置的氣密性。（2）從左側(cè)通入二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)過A處灼熱的炭粉，生成了CO（填化學(xué)式），該反應(yīng)中碳表現(xiàn)為還原性（選填“氧化性”或“還原性”）；（3）一段時間后，B處的實驗現(xiàn)象為黑色粉末慢慢變成紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2；（4）實驗中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實驗中的作用為：①吸收二氧化碳?xì)怏w、②收集一氧化碳?！痉治觥浚?）根據(jù)實驗的注意事項來分析；（2）根據(jù)碳的還原性來分析；（3）根據(jù)一氧化碳的還原性來分析；（4）根據(jù)裝置的特點以及氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)來分析。【解答】解：（1）加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置的氣密性；（2）在高溫的條件下，碳能奪取二氧化碳中的氧元素使之轉(zhuǎn)化為一氧化碳，這體現(xiàn)了碳的還原性；故填：CO；還原性；（3）在加熱的條件下，一氧化碳能將黑色的氧化銅還原為紅色金屬銅，所以B處的現(xiàn)象是黑色粉末慢慢變成紅色；故填：黑色粉末慢慢變成紅色；CO+CuOCu+CO2；（4）實驗中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實驗中的作用為吸收二氧化碳?xì)怏w，收集一氧化碳；故填：吸收二氧化碳?xì)怏w；收集一氧化碳?！军c評】此題是一道實驗的綜合題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的分析，另外解題時實驗的一些關(guān)鍵現(xiàn)象也常常是解題的重要突破口，同時考查了有毒氣體對環(huán)境的污染。15．（7分）飲用雪碧時，小雨同學(xué)對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，他和同學(xué)們進行了探究?！静殚嗁Y料】①二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化。②在其他條件不變時，氣體在水中的溶解能力隨溫度的升高而降低。請寫出二氧化碳溶于水時反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O＝H2CO3。【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？【進行實驗】（1）將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，趕走蒸餾水中溶解的氣體，減小對實驗數(shù)據(jù)的影響。立刻蓋上瓶塞后再冷卻的原因是防止氣體進入，影響實驗。（2）制取二氧化碳，以軟塑料瓶為容器，用向上排空氣法收集，驗滿后備用。a．定性實驗（3）實驗①：取兩瓶盛滿二氧化碳的塑料瓶，分別倒入250毫升水，立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置，一瓶充分振蕩。觀察到，靜置的一瓶幾乎沒有發(fā)生形變，而振蕩后的塑料瓶發(fā)生形變。得出結(jié)論：振蕩，可以加快二氧化碳在水中的溶解。b．定量實驗（4）實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖1所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次。實驗③：另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是讓氣體在水中充分溶解。（5）記錄數(shù)據(jù)：實驗編號抽取氣體的體積抽取蒸餾水的體積充分混合后，氣、液總體積②10mL空氣10mL20mL③10mL現(xiàn)制的二氧化碳10mL13mL【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解0.7體積的二氧化碳?！咀⒁猓喝舸饘σ韵滦☆}獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分?！俊痉此假|(zhì)疑】為了能更加直接的觀察到二氧化碳能溶于水，化學(xué)老師用數(shù)字實驗測量了反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強的變化。實驗裝置如圖2所示，用燒瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗滿，連接壓強傳感器和一只裝有20mL備用的蒸餾水的注射器，剛開始時測量到容器內(nèi)壓強為106.07KPa，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強開始緩慢減小，約10秒后振蕩燒瓶，觀察到壓強明顯減小，一段時間后壓強幾乎不變，最終燒瓶內(nèi)壓強為106.51KPa．壓強變化曲線如圖3所示。（1）BC段壓強上升的原因是：將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，造成燒瓶內(nèi)的壓強迅速增大。（2）D點壓強大于B點，說明反應(yīng)后壓強略大于反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強，由此你的解釋是1體積水只能溶解0.7體積的二氧化碳，所以加入的水也占有一定的體積。【分析】【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；【進行實驗】（1）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析；（3）根據(jù)氣體溶于水造成瓶內(nèi)壓強減小來分析；（4）根據(jù)反復(fù)交替推