《口語交際-講述作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《口語交際_敘述》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.培育同硯的口語表達(dá)能力，提高他們的口頭交際能力；2.援助同硯提升自大心，增強(qiáng)表達(dá)意見的能力；3.增強(qiáng)同硯的聽力理解能力，培育同硯的合作認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.口語交際技巧的基本原則；2.不同場(chǎng)合下的口語表達(dá)方式；3.敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事的技巧；4.聽取他人敘述并做出回應(yīng)的技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事的技巧是本次教學(xué)的重點(diǎn)；2.同硯在聽取他人敘述并做出回應(yīng)時(shí)可能會(huì)遇到難點(diǎn)，需要重點(diǎn)訓(xùn)練。四、教學(xué)方法1.教室教學(xué)結(jié)合小組談?wù)?，讓同硯在小組中互相練習(xí)口語表達(dá)；2.老師示范敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事，引導(dǎo)同硯進(jìn)修；3.視頻教學(xué)，讓同硯觀看范例并仿效。五、教學(xué)過程1.第一節(jié)課：口語交際技巧的基本原則-介紹口語交際的基本原則，如禮貌、明晰、簡潔等；-讓同硯進(jìn)行口語練習(xí)，練習(xí)問候語和介紹自己的基本信息。2.第二節(jié)課：不同場(chǎng)合下的口語表達(dá)方式-分析不同場(chǎng)合下的口語表達(dá)方式，如正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合；-讓同硯進(jìn)行角色扮演，練習(xí)不同場(chǎng)合下的口語表達(dá)。3.第三節(jié)課：敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事的技巧-講解敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事的技巧，如起承轉(zhuǎn)合、生動(dòng)描述等；-讓同硯籌辦一個(gè)小故事，并在小組中敘述。4.第四節(jié)課：聽取他人敘述并做出回應(yīng)的技巧-傳授聽取他人敘述并做出回應(yīng)的技巧，如提問、表揚(yáng)等；-讓同硯進(jìn)行聽力練習(xí)，并做出回應(yīng)。六、教學(xué)評(píng)判1.每節(jié)課結(jié)束時(shí)進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，評(píng)判同硯的表達(dá)能力；2.老師進(jìn)行敘述個(gè)人經(jīng)歷和故事的示范，并對(duì)同硯的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判；3.同硯互相評(píng)判，提出建議和改進(jìn)意見。七、教學(xué)資源1.課本《口語交際_敘述》；2.視頻教學(xué)資源；3.小組談?wù)摬牧?。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，同硯將能夠提升口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自大心，培育合作認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)不息總結(jié)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，使同硯獲得更好的口語交際能力。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：口語交際是摩登社會(huì)中分外重要的一項(xiàng)能力，能夠援助同硯更好地與他人溝通溝通，增強(qiáng)自大心和表達(dá)能力。而敘述是口語交際中的一種重要形式，通過敘述可以讓同硯練習(xí)自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。因此，設(shè)計(jì)這個(gè)口語交際敘述作業(yè)旨在援助同硯提高口語表達(dá)能力，培育他們的邏輯思維和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.提高同硯的口語表達(dá)能力，讓他們能夠明晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。2.培育同硯的邏輯思維能力，讓他們能夠有條理地陳述自己的觀點(diǎn)。3.增強(qiáng)同硯的自大心，讓他們能夠在公共場(chǎng)合自大地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.主題選擇：同硯可依據(jù)自己的愛好愛好或者社會(huì)熱點(diǎn)選擇一個(gè)主題進(jìn)行敘述，例如“我最喜愛的一本書”，“我對(duì)環(huán)境保衛(wèi)的看法”等。2.敘述形式：同硯可以選擇自由發(fā)揮，可以是演講、口述、故事敘述等形式。3.敘述時(shí)間：每位同硯的敘述時(shí)間為3-5分鐘。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、邏輯明晰、語言流暢、表達(dá)自大。四、實(shí)施步驟：1.同硯自主選擇主題，并籌辦敘述內(nèi)容。2.同硯進(jìn)行敘述，可以在班級(jí)或者小組內(nèi)進(jìn)行。3.同硯們互相評(píng)判，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并賜予建議和指導(dǎo)。4.同硯依據(jù)評(píng)判和建議進(jìn)行修改和完善，再次進(jìn)行敘述。五、評(píng)判方式：1.同硯之間互相評(píng)判，可以接受打分或者賜予建議的方式。2.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賜予評(píng)判和建議。3.綜合思量同硯的敘述內(nèi)容、表達(dá)能力和邏輯思維，賜予綜合評(píng)判。六、作業(yè)要求：1.按時(shí)完成敘述作業(yè)，不得遲交。2.敘述內(nèi)容真實(shí)、有趣，能夠吸引聽眾。3.敘述時(shí)語言流暢，表達(dá)明晰，邏輯性強(qiáng)。4.敘述時(shí)要保持自大，不害羞或緊張。七、總結(jié)：通過這個(gè)口語交際