中考語文一輪專題復(fù)習：名著導讀《儒林外史》知識點梳理及練習

《儒林外史》(2021年考)一、作品簡介1．作者簡介吳敬梓(1701－1754)，字敏軒，號粒民，晚年自號“文木老人”，清朝小說家。2．主要內(nèi)容《儒林外史》是我國小說史上第一部最具有鮮明批判色彩的社會問題小說。它以寫實主義描繪各類士人對于“功名富貴”的不同反應(yīng)，深入細膩地刻畫了形形色色的人物形象，既有翰林、進士、舉人，也有官吏、鄉(xiāng)紳、衙役，還有地主、鹽商、藝人等，描繪了一幅中國十八世紀的全景風俗畫。3．主題思想(1)通過刻畫科舉制度下士人的丑惡靈魂，諷刺了封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝刻薄、假名士的虛偽卑鄙，進而表達了對科舉制度、封建禮教和黑暗社會的批判。(2)通過塑造一些具有理想的正面人物形象，體現(xiàn)了作者對理想文士和理想人格的追求，寄托了作者改造社會的理想。4．藝術(shù)特色(1)善用諷刺藝術(shù)塑造人物形象。如巧妙運用夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了中舉后“喜極而瘋”的范進、因點了兩根燈草而遲遲不肯斷氣的嚴監(jiān)生等人物形象。(2)采用散而不亂、首尾呼應(yīng)的回環(huán)結(jié)構(gòu)。全書沒有貫穿始終的主人公與故事線索，但以反對科舉制度為明確的思想線索，結(jié)構(gòu)上注意情節(jié)的前后呼應(yīng)。(3)作者愛憎分明、深入理性地剖析人物的情感，刻畫了豐富深刻的人物形象。(4)語言準確、洗練而富于形象性。善于運用人民群眾的口語，如小說人物對話中的諺語、歇后語運用得恰切自然。二、內(nèi)容梳理三、主要人物及相關(guān)情節(jié)1．真儒名賢主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)王冕聰穎、刻苦、孝順、知恩圖報、蔑視權(quán)貴、獨立不羈、不慕名利、不愿與濁世同流合污、恬淡高潔、富有遠見卓識①自學畫畫三個月即得精髓；②為了家庭生計，不給母親增添負擔，去秦老家放牛，邊放牛邊讀書；③為了不讓秦老為難，答應(yīng)為時知縣作畫；④為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠走他鄉(xiāng)；⑤向朱元璋獻策，讓其以仁義服人，平定天下；⑥朱元璋征召其做官，為推辭做官歸隱會稽山。杜少卿淡泊功名、傲視權(quán)貴、扶困濟貧、樂于助人、豪放狂傲、遵從孝道、追求不受拘束的生活、尊重個性、尊重女性①被推薦做官后，毅然決然地裝病拒絕應(yīng)征出仕；②慷慨資助楊裁縫葬母；③給鮑廷璽一百兩銀子助其重操舊業(yè)；④接被罷官的王知縣到家中??；⑤給門客婁老太爺治病，并贈予其家人錢財；⑥不顧世俗，與夫人在外攜手同游；⑦敬重沈瓊枝，將其帶回家讓她對自己妻子訴說遭遇；⑧與友人策劃修建泰伯祠。虞博士襟懷坦蕩、仁義、曠達、樂天知命、清醒冷靜、中和中庸①受托關(guān)照武書；②拒絕以過生日為名收取禮金的建議；③舊鄰湯相公拆賣了他的房子，不責怪反而送錢給他；④與犯了賭博罪的監(jiān)生同吃同住，監(jiān)生被感化；⑤監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)有人作弊，不但沒有揭穿反而替他隱瞞；⑥將丫頭許配給嚴管家，兩人要離開，不僅給錢，還推薦管家到一個知縣衙門做了長隨(仆役)；⑦做泰伯祠主祭。2.腐儒主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)周進迂腐、卑怯、曲意逢迎、壓抑、缺乏自尊與自信、麻木空虛、執(zhí)著科舉、內(nèi)心扭曲①六十多歲仍然堅持參加科舉考試；②中舉前因地位低下受到梅玖、王舉人的嘲諷卻因認同這種等級觀念而默默忍受，比如為王舉人打掃吃剩的食物、垃圾；③因不會向夏總甲討好而被辭退；④走進貢院后，心生感嘆而撞板號哭；⑤中舉后決意提攜后進，將范進錄取為第一名。范進自輕自賤、逆來順受、卑怯屈辱、麻木不仁、喪失自我、可憐可悲、醉心科考①中舉前受丈人嘲笑和斥罵而默默忍受；②一生追求功名，醉心科考，一直考到五十四歲才中舉；③中舉后喜極而瘋；④因為手頭缺錢與張靜齋一起去高要縣打秋風。王玉輝迂拙、甘守清貧、衛(wèi)道士、內(nèi)心分裂①一生著書立說，不坐館，不科舉；②女婿死后慫恿三女兒絕食殉夫；③女兒死后，多次慟哭。3.官僚鄉(xiāng)紳主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)王惠目中無人、貪財、毫無立場、虛偽、薄情、酷虐，但對荀玫也有行俠仗義的一面①做舉人時，曾經(jīng)為避雨而在周進書館里自吹自擂；②因荀玫母親去世，為了不影響荀玫做官而教荀玫隱瞞喪情不報；③上任后從前任太守手中獲取兩千多兩銀子才肯接??；④對待下屬、百姓刑罰嚴苛，不許下屬藏私；⑤寧王攻陷城池后迅速反叛，歸附寧王。嚴貢生吝嗇貪婪、霸道無賴、刁鉆惡毒、忘義貪利、魚肉百姓、勾結(jié)官府、攀附權(quán)貴①強占王小二家的豬，并趁機訛詐王家錢財；②以虛錢實契訛詐農(nóng)民黃夢統(tǒng)；③兒子婚禮當天，克扣吹手的錢導致吹手不來；④回家途中利用云片糕設(shè)計船家，借此賴掉船錢；⑤弟弟死后，讓兒子兒媳搬去弟弟家住，并誣賴弟媳趙氏為妾，想趁機奪取弟弟家的房產(chǎn)。嚴監(jiān)生慳吝、卑微、可憐，笨拙地被人捉弄，但又不乏人情味①哥哥因躲避官司離家，拿出錢財疏通關(guān)系幫哥哥處理官司；②妻子死后因懷念妻子而傷心落淚，憂思成疾；③臨死前因家中燃著兩根燈草太費油而遲遲不肯咽氣。4.假名士主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)婁氏二公子表面上求賢若渴，禮賢下士，實際上不過是追逐聲名，幻想美譽，填補無所事事的空虛①從監(jiān)獄救出楊執(zhí)中后多次拜訪他；②將楊執(zhí)中、權(quán)勿用、張鐵臂這些假名士、假高人、假俠客奉為座上賓；③舉辦人頭會。杜慎卿有才情才學，但無聊空虛、慵懶自負、自命風流①舉辦莫愁湖湖亭大會，為戲子評出梨園榜；②為尋找知心情人，被季葦蕭戲弄；③為延續(xù)香火而娶妾。5.八股迷主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)魯編修魯小姐老學究(魯小姐：女學究)、癡迷八股舉業(yè)、庸俗、空洞①蘧魯聯(lián)姻，但是結(jié)婚后父女兩人都嫌棄蘧公孫不擅長八股舉業(yè)；②得知蘧公孫不擅長科考后，魯小姐專心教導兒子學習八股文章，魯編修打算娶妾生子，培養(yǎng)他學習八股文章。馬純上執(zhí)著于做官、八股制度的虔誠信徒，為人仗義、宅心仁厚、清貧自守、迂腐、執(zhí)拗①幫助蘧公孫解決了叛臣王惠留下的枕箱帶來的問題，并勸導蘧公孫學習舉業(yè)文章；②去游西湖時被洪憨仙的“燒銀”之法所騙后仍助其下葬；③遇到拆字少年匡超人，贈其銀兩，助其還家。6.市井百姓主要人物形象特征相關(guān)情節(jié)胡屠戶卑劣勢利、尖酸刻薄、粗鄙市儈、前倨后恭①范進中舉前辱罵范進“現(xiàn)世寶窮鬼”，中舉后又稱“賢婿老爺”；②中舉前對范進動不動就又打又罵，中舉后畢恭畢敬地跟在范進后面?？锍饲捌冢盒㈨?、乖巧、勤奮、刻苦、淳樸、本分后期：忘恩負義、撒謊、勢利、自大、虛榮①親自侍奉病重的父親；②主動承擔起養(yǎng)家的重擔；③在照顧父親的同時每日仍然堅持讀書，甚至深夜尚在苦讀；④與潘三合作，替別人參加考試并替潘三寫假文書；⑤恩師詢問其是否婚娶時，欺騙老師說自己未婚，后與老師外甥女結(jié)婚；⑥逼迫自己原配妻子回鄉(xiāng)，后來妻子因不習慣鄉(xiāng)村生活而死去；⑦潘三被捉后翻臉不認人，找借口不去探監(jiān)；⑧在眾人面前自我吹噓。沈瓊枝干練機警、意志堅決、有反叛精神和冒險精神、獨立自強、自尊自愛①得知自己被騙做小妾而不是正室后，獨自離家出走南京；②在南京賣文養(yǎng)活自己；被差役找上門后自行歸案。市井四奇人自食其力、獨立自主、快活自適、安貧樂道、高雅脫俗①季遐年：賣字為生，且以此為樂。②王太：賣火紙筒為業(yè)，棋技高超。③蓋寬：開茶館謀生，以畫畫為樂。④荊元：身為裁縫，以彈琴自娛。四、名著聯(lián)讀女性形象名著篇目人物形象特征《朝花夕拾》阿長沒有文化，有點粗俗、迷信、守舊，但善良、熱心、忠厚、真誠。衍太太虛偽自私，多嘴多舌，喜歡暗中使壞，表里不一，造謠生事?！恶橊勏樽印沸「Ｗ由屏记趧凇⒛鎭眄樖?、熱情淳樸，可憐可悲，一步步走向滅亡?；㈡ご竽憹娎?、精明能干、好逸惡勞、貪吃懶惰、粗俗市儈、缺乏教養(yǎng)，勇于追求自己的幸福。《簡?愛》簡?愛自尊自愛、自立自強、不甘受辱、勇于反抗、不甘現(xiàn)狀、勇于追求平等和真正的愛情、隱忍寬容、善良真誠、不慕榮利、豁達大度。《儒林外史》沈瓊枝干練機警、意志堅決、有反叛精神和冒險精神、獨立自強?！朵撹F是怎樣煉成的》達雅善良，樂觀，勤勞，積極向上，樂于助人，善解人意。墮落人生名著篇目人物形象特征《儒林外史》匡超人開始時孝順、勤奮好學，結(jié)識潘三后干造假、替考等勾當，墮落成虛偽、自私冷漠、忘恩負義、貪圖富貴的人。《駱駝祥子》祥子開始時老實忠厚、勤勞肯干，經(jīng)過三起三落后買車的夢想破滅，墮落成麻木不仁、得過且過的行尸走肉。藝術(shù)特色勾連勾連點名著篇目具體表現(xiàn)對比手法《儒林外史》范進中舉前后的對比；匡超人形象的前后對比?！恶橊勏樽印废樽舆M城前和“三落”后的對比，由希望到絕望。《紅星照耀中國》白軍和紅軍的對比；西北蘇區(qū)在紅軍進入前后的對比?！端疂G傳》魯達和李逵的對比，魯達粗中有細，李逵不講斗爭策略。《朝花夕拾》《五猖會》中“我”看會前后心境的對比；《無?！分小盁o?！彼惫男蜗?，與那些打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”形成對比?！独ハx記》同一種昆蟲雌雄、長幼間的對比；同一科、屬的昆蟲進行對比；將有相同習慣或生活方式、體貌特征的昆蟲進行對比。諷刺手法《儒林外史》將詼諧的諷刺和嚴肅的寫實結(jié)合，顯示客觀真實性；不同人物的諷刺程度不同，方式不同；借喜劇性情節(jié)，揭示悲劇性內(nèi)容，具有悲喜交融的美學風格，顯示出作品諷刺的深刻性?！冻ㄏκ啊贰陡赣H的病》運用反諷的手法，批判了庸醫(yī)的故弄玄虛、草菅人命；《狗?貓?鼠》尖銳又形象地諷刺了與“貓”相似的人?！段饔斡洝愤\用幽默的筆調(diào)諷刺封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的昏庸殘暴。基礎(chǔ)練習一、情節(jié)內(nèi)容1．下列對《儒林外史》的相關(guān)介紹，有誤的一項是(B)A．“儒林”指封建社會里“讀書人”或“士人”這一群體。B．小說以嚴監(jiān)生、嚴貢生為中心人物，表現(xiàn)了普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C．書中大多數(shù)人物都追逐功名富貴，丑態(tài)畢露，少數(shù)人物是淡泊名利、恪守道德的賢者奇人。D．小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”做出了深刻的批判。【解析】《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，它是由眾多故事連綴而成的。2.在《儒林外史》中，具體描寫的四位奇人分別是誰？他們分別有什么奇本領(lǐng)？寺院里安身的季遐年、賣紙火筒的王太、開小茶館的蓋寬和做裁縫的荊元。季遐年寫得一筆好字，王太下得一手好棋，蓋寬擅長畫畫，荊元擅長彈琴。二、人物形象1．請列舉出一個由科舉制度“制造”出來的官僚縉紳形象，并做簡要介紹。示例一：南昌太守王惠。他唯一的信念就是“三年清知府，十萬雪花銀”，他剛到任，便了解此地“出產(chǎn)”。示例二：知縣湯奉為求升官，沽名釣譽，竟然將送他五十斤牛肉的回民老師傅活活枷死。2．《儒林外史》中主要介紹了五類知識分子形象，請結(jié)合原著，寫出這五類知識分子形象的特點及對應(yīng)的人物(至少列舉一個人物)。①第一類是熱衷科舉，沉迷八股，為做官奮斗的人，如周進、范進等。②第二類是本質(zhì)不壞，經(jīng)歷科舉洗禮，道德墮落的人，如匡超人、牛浦郎等。③第三類是做了官的知識分子，他們很快成為了貪官污吏，如湯奉、王惠等。④第四類是表面上不愿參加科舉，不愿做官的假名士，如婁三、婁四公子等。⑤第五類是真正遠離科舉、淡泊功名的真儒，如王冕、杜少卿等。三、藝術(shù)特色《儒林外史》以諷刺藝術(shù)見長，作者運用多種諷刺手法，使小說具有強烈的諷刺效果。請從下列諷刺手法中選擇一項，結(jié)合作品的具體內(nèi)容，賞析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。①運用白描進行諷刺②運用夸張進行諷刺示例一：選①。小說第二回對夏總甲的形象進行了白描，“兩只紅眼邊，一副鍋鐵臉，幾根黃胡子，歪戴著瓦楞帽，身上青布衣服就如油簍一般；手里拿著一根趕驢的鞭子，走進門來，和眾人拱一拱手，一屁股就坐在上席”，寥寥數(shù)筆，就刻畫出夏總甲粗魯、傲慢的形象，在含蓄的筆鋒中流露出諷刺。示例二：選②。作者在塑造嚴監(jiān)生這一形象時，寫其生病不舍得吃藥，掙扎著到處查點，每夜算賬到三更，甚至臨死還掛念著燃兩根燈草太費油。這種基于現(xiàn)實的夸張，是對人物性格特征的適度放大，揭示了其吝嗇的本質(zhì)，產(chǎn)生了非凡的諷刺效果。四、體驗看法小語認為，《儒林外史》不僅是一部諷刺小說，還是一部世情百態(tài)畫卷，這里的人，大多數(shù)是小人物，越讀越能體會到作者的悲憫。你贊同嗎？請結(jié)合作品舉一例，對小語的閱讀感受進行評價。示例：我贊同。范進中舉，喜極而瘋，丑態(tài)百出；身邊的胡屠戶等人在他中舉前對他漠不關(guān)心、冷嘲熱諷，中舉后阿諛奉承、媚態(tài)百出。這既諷刺了封建科舉制度對人的毒害，也流露出作者對小人物的同情、悲憫。強化練習1．班級開展“書香校園”名著閱讀活動，請完成以下任務(wù)。(5分)(1)中國古典小說中多有“三復(fù)情節(jié)”，“三復(fù)情節(jié)”不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。下面名著中刻畫以下人物形象時沒有用到“三復(fù)情節(jié)”的一項是(D)(2分)A．《西游記》－孫行者B．《儒林外史》－周學道C．《駱駝祥子》－祥子D．《海底兩萬里》－尼摩船長【解析】A.《西游記》中有孫行者“三調(diào)芭蕉扇”“三打白骨精”等；B.《儒林外史》中有“周學道三閱范進卷”；C.《駱駝祥子》中有祥子的“三起三落”；D.《海底兩萬里》中尼摩船長的故事沒有用到“三復(fù)情節(jié)”。(2)(2023?江西)在看似子虛烏有的情節(jié)中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾，是諷刺作品常見的一種手法。請以《儒林外史》的某一情節(jié)為例，簡要分析其所揭示的現(xiàn)實矛盾。(3分)示例：《儒林外史》中嚴監(jiān)生病危之際因家中點著兩根燈芯而遲遲不肯咽氣的情節(jié)，揭示了一個守財奴臨終時內(nèi)心的掙扎和痛苦，諷刺了當時瘋狂追逐金錢的社會現(xiàn)象。示例：《儒林外史》中范進中舉喜極而瘋后，胡屠戶一巴掌治好了范進的瘋病，眾人一同回家，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”這一細節(jié)，作者寫來不動聲色，卻細膩地描繪出科舉制度下一人飛黃騰達之后，鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、唯恐逢迎不及的畫面。由此，作者刻畫了古代讀書人在功名利祿誘惑下的不同形貌，對科舉的弊端、禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。2．小語對《朝花夕拾》《西游記》《儒林外史》的諷刺藝術(shù)進行了探究，請幫她完成探究記錄卡。(5分)探究專題：諷刺藝術(shù)經(jīng)典選段探究結(jié)果早晨，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰……(節(jié)選自《朝花夕拾》)選段中的“精通禮節(jié)”運用了①反語(反諷)(手法)，諷刺了衍太太的迷信、愚昧無知。阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：“圣僧東土到此，有些甚么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去?！比芈勓缘溃骸暗茏有剩瑏砺诽鲞b，不曾備得。”……阿儺道：“莫嚷！此是甚么去處，你還撒野放刁！”(節(jié)選自《西游記》)作者寫阿儺、伽葉二仙人索要人事，實際上是借神魔世界曲折委婉地批判②封建社會的腐敗與黑暗。A獨自一個，帶了幾個錢，步出錢塘門，在茶亭里吃了幾碗茶，到西湖沿上牌樓跟前坐下。見那一船一船鄉(xiāng)下婦女來燒香的，都梳著挑鬢頭，也有穿藍的，也有穿青綠衣裳的，年紀小的都穿些紅綢單裙子；也有模樣生的好些的，都是一個大團白臉，兩個大高顴骨；也有許多疤、麻、疥、癩的?！瑼看了一遍，不在意里，起來又走了里把多路。望著湖沿上接連著幾個酒店，掛著透肥的羊肉，柜臺上盤子里盛著滾熱的蹄子、海參、糟鴨、鮮魚，鍋里煮著餛飩，蒸籠上蒸著極大的饅頭。(節(jié)選自《儒林外史》)《儒林外史》以諷刺藝術(shù)取勝。選段從樸素場面和情節(jié)中自然而然流露出批判和諷刺傾向。選段中A是③馬二先生(馬純上)。作者著力描寫婦女和酒店里那些味道鮮美的食物的目的是④既突出了馬二先生的可笑與辛酸，又表現(xiàn)了馬二先生對西湖美景的麻木不仁，審美感貧乏淺薄，批判和諷刺了八股制對讀書人靈魂和精神世界的毒害之深，同時也對迂腐庸俗的假名士進行了批判。3.班級組織了名著閱讀“優(yōu)秀筆記”評選活動，請根據(jù)要求完成下列問題。(6分)(1)下面是“云帆