《小動物在長大作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《小動物在長大》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹《小動物在長大》是一本適合幼兒閱讀的圖畫書，通過生動有趣的插圖和簡潔易懂的文字，敘述了不同小動物在成長過程中所經(jīng)歷的各種趣事。這本書既能援助幼兒熟識各種動物，又能啟發(fā)他們對生命成長的沉思。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解不同動物的成長過程；2.培育幼兒對生命成長的敬畏和熱忱；3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。三、教學(xué)內(nèi)容1.不同小動物的成長過程；2.小動物的生活習(xí)性和特點；3.小動物與人類的干系。四、教學(xué)方法1.圖畫教學(xué)法：通過展示書中的插圖，引導(dǎo)幼兒觀察和描述不同小動物的外貌和特點；2.談?wù)摶臃ǎ航M織小組談?wù)摚層變悍窒碜约簩π游锍砷L的看法和感受；3.角色扮演法：讓幼兒扮演不同小動物，體驗它們的生活和情感。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放小動物的視頻，引起幼兒對動物的愛好。2.進(jìn)修內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）：展示書中的插圖，講解不同小動物的成長過程和特點。3.小組談?wù)摚?5分鐘）：組織小組談?wù)摚層變悍窒碜约簩π游锍砷L的看法和感受。4.角色扮演（20分鐘）：讓幼兒分組扮演不同小動物，通過角色扮演體驗它們的生活和情感。5.總結(jié)反思（10分鐘）：引導(dǎo)幼兒總結(jié)今日進(jìn)修到的知識，并展示自己的感悟。六、教學(xué)評估1.觀察幼兒在進(jìn)修過程中的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力等；2.收集幼兒的作品和談?wù)撚涗?，進(jìn)行綜合評估。七、拓展延伸1.組織戶外活動，觀察小動物的生活習(xí)性；2.鼓舞幼兒繪制自己喜愛的小動物，并分享給同硯。八、家庭作業(yè)讓幼兒回家觀察家中寵物或周邊公園的小動物，寫一篇關(guān)于它們成長的小故事。九、教學(xué)資源1.《小動物在長大》圖畫書；2.小動物視頻資源；3.角色扮演道具。十、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小動物的愛好很大，他們在談?wù)摵徒巧缪葜谐尸F(xiàn)出了很好的表現(xiàn)。下一步，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒深度了解不同小動物的生活，培育他們對生命的尊重和熱忱。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解不同小動物在長大過程中的變化和特點。2.培育同硯對小動物的愛心和保衛(wèi)認(rèn)識。3.提高同硯的觀察力和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.不同小動物在長大過程中的變化和特點。2.小動物的發(fā)展環(huán)境和生活習(xí)性。3.如何保衛(wèi)小動物，讓它們發(fā)展健康。三、教學(xué)籌辦：1.教材：《小動物在長大》繪本。2.視頻資料：關(guān)于小動物發(fā)展過程的視頻。3.實物：小動物模型或圖片。4.素材：小動物發(fā)展過程的圖片或視頻。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：播放小動物發(fā)展過程的視頻，引導(dǎo)同硯關(guān)注小動物的變化。2.進(jìn)修：講解不同小動物在長大過程中的特點和變化，讓同硯觀察實物或圖片，了解小動物的發(fā)展環(huán)境和生活習(xí)性。3.操作：讓同硯分組，選擇一個小動物進(jìn)行探究，制作小動物的發(fā)展過程展示板或模型。4.展示：同硯展示他們制作的小動物發(fā)展過程展示板或模型，溝通分享各自的發(fā)現(xiàn)和心得。5.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)不同小動物在長大過程中的共同點和差別，強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)小動物的重要性。五、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)一：觀察身邊的小動物，記錄它們的發(fā)展過程和特點，寫一篇觀察報告。2.作業(yè)二：選擇一個小動物，用圖片或文字描述它的發(fā)展過程，展示給同硯。3.作業(yè)三：設(shè)計一份小動物保衛(wèi)宣揚海報，呼吁大家保衛(wèi)小動物，讓它們發(fā)展健康。六、評判方式：1.同硯的觀察報告和展示作品。2.同硯對小動物保衛(wèi)認(rèn)識的表現(xiàn)。3.同硯的合作能力和創(chuàng)設(shè)力。七、延伸活動：1.組織同硯到動物園或自然保衛(wèi)區(qū)參觀，親身感受小動物的發(fā)展環(huán)境。2.鼓舞同硯參與小動物保衛(wèi)志愿活動，實踐保衛(wèi)小動物的行動。通過本次《小動物在長大》作業(yè)設(shè)計方