創(chuàng)意素描表現(xiàn)課件

創(chuàng)意素描表現(xiàn)匯報人：某某某匯報時間：2024.X.X

創(chuàng)意素描的宗旨是要培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)的只注重素描寫生與對象模仿，缺乏自主意識、藝術(shù)意識和意識的訓(xùn)練方法。創(chuàng)意素描的基礎(chǔ)依然是“素描語言”的創(chuàng)意，通過線條、平面及立體形態(tài)的變化、轉(zhuǎn)換、演變，有目的地融入創(chuàng)意情感、情緒、理念、主題等元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達方式。

創(chuàng)意素描表現(xiàn)

以圖中所列靜物（石膏柱體、陶瓶、繩子）為創(chuàng)意元素，通過對元素的打破拆解及重新組構(gòu)，創(chuàng)造新的畫面。要求：以圖中所列靜物為主要表現(xiàn)載體，利用其表現(xiàn)元素進行構(gòu)思，表現(xiàn)手法不限，強調(diào)創(chuàng)意的新穎獨特，利用肌理的質(zhì)感表現(xiàn)，突出現(xiàn)代時空的新關(guān)系。目的：激發(fā)學(xué)生的想象力，活躍抽象思維，提高形象組織能力。一、創(chuàng)意素描語言表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)

通過對元素的打破拆解及重新組構(gòu)，創(chuàng)造新的畫面。創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)

同一組靜物不同創(chuàng)意的作品一組閘盒的創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)

創(chuàng)意素描的基礎(chǔ)依然是“素描語言“的創(chuàng)意，通過線條、平面及立體形態(tài)的變化、轉(zhuǎn)換、演變，有目的地融入創(chuàng)意情感、情緒、理念、主題等元素，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和表達方式。創(chuàng)意素描表現(xiàn)

本章重點：創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)創(chuàng)意素描表現(xiàn)一、創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換

創(chuàng)意素描的線條轉(zhuǎn)換主要是指通過觀摩欣賞原畫、原物象后，用線條對原畫、原物象進行轉(zhuǎn)換，用線條表現(xiàn)原作品。一、創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換一、創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換一、創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換一、創(chuàng)意素描線條轉(zhuǎn)換吳韜作品

創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換主要是指通過觀摩欣賞原畫、原物象后，用平面的方式對原畫、原物象進行轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在原作品基礎(chǔ)上進行平面效果的創(chuàng)新、闡釋，為作品賦予了一種新的內(nèi)涵。在構(gòu)思過程中要考慮平面的深淺、大小、虛實、形狀等等因素，使之相互穿插與變化演化出豐富的畫面效果。二、創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換二、創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換二、創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換二、創(chuàng)意素描平面轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換

創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換是指現(xiàn)實物象在人們頭腦中形成的物象形態(tài)，經(jīng)過作者藝術(shù)地想象、加工、改造，并在素描創(chuàng)意中表現(xiàn)出的一種新的意象形態(tài)。三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換課題1：

從現(xiàn)實生活中尋找靈感進行意向形態(tài)的轉(zhuǎn)換。在周圍尋找可以轉(zhuǎn)換的具體物象，確定所要轉(zhuǎn)換的對象以后，通過分析形體，重新加工形體，主觀地進行意向的畫面表現(xiàn)。要求：表現(xiàn)要突出主觀意向，是非現(xiàn)實物象的客觀表達。目的：在形態(tài)的轉(zhuǎn)換中尋求新形態(tài)的構(gòu)成。

通過形態(tài)轉(zhuǎn)換讓學(xué)生懂得有創(chuàng)新必有取舍，在概括、歸納的造型轉(zhuǎn)換過程中使認識得以升華，審美素養(yǎng)得以提高。譬如：以一個核桃為課題訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生進行寫生、變體、拆解、剖析，以核桃元素為創(chuàng)意載體，畫面可以自由組合，表現(xiàn)方法多變，從寫實到寫意，從具象到抽象，從感性到理性。通過對核桃解析、重構(gòu)、衍變等巧妙轉(zhuǎn)換組合以及復(fù)雜的變異，合理地組構(gòu)呈現(xiàn)出不同樣態(tài)的畫面形態(tài)，畫面表現(xiàn)出的是作者心中的“物”，而不僅僅是作者眼中的“物”。三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換核桃形態(tài)轉(zhuǎn)換范例三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換核桃形態(tài)轉(zhuǎn)換范例三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換核桃形態(tài)轉(zhuǎn)換范例三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生趙雯雯作品三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換核桃形態(tài)轉(zhuǎn)換范例三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換課題2：

以作者的主觀意向為創(chuàng)作主題，將客觀的形體植入畫面。此練習(xí)是將主觀的想法作為創(chuàng)作主題，運用生活中客觀的形體組織畫面，是實物性的主觀表達。要求：通過對原形的解析，確立一種新的思維方式，在轉(zhuǎn)換的過程中體會全新的形態(tài)產(chǎn)生另一種美。目的：以客觀形體為創(chuàng)作主題，增強形態(tài)造型的表現(xiàn)能力，拓展設(shè)計構(gòu)思的想象力。器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換

通過一組器物，將原有的寫實性結(jié)構(gòu)空間通過感受、理解與想象轉(zhuǎn)化為一種抽象性寫意結(jié)構(gòu)，最終轉(zhuǎn)化為一種意象形態(tài)。在繪畫過程中，從自然寫實空間轉(zhuǎn)化為抽象畫面空間，將原形的具象形態(tài)表現(xiàn)為畫者心中的抽象形態(tài)。一堆器物寫實性靜物寫生器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)素描靜物寫生器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換器物由具象到抽象的轉(zhuǎn)換三、創(chuàng)意素描形態(tài)轉(zhuǎn)換

創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)是以創(chuàng)作個性為基礎(chǔ)，最大限度地發(fā)揮想象空間，進行主題自由地構(gòu)思、創(chuàng)造和表現(xiàn)，讓作品蘊涵一種自由的力量。創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)分為主題創(chuàng)意和純形式語言創(chuàng)意。四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)

主題創(chuàng)意是指在進行畫面意象建構(gòu)的過程中，利用外界物象或內(nèi)在情感意識沖動給自己靈感或啟發(fā)點，因勢利導(dǎo)使自己逐步進入畫面意象的構(gòu)思中，從而進行自由的主題性表達。主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)課題1

主題創(chuàng)意練習(xí)主題創(chuàng)意練習(xí)是針對某一主題概念進行的創(chuàng)意練習(xí)。創(chuàng)意練習(xí)需要用具體的形體表現(xiàn)、組織畫面。如：《春》《舞蹈》。要求：自擬主題，內(nèi)涵上圍繞此主題進行創(chuàng)作，而表現(xiàn)技巧上則不需要直接對主題進行顯性造型，以非主題形象表達主題。目的：提高主觀創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新、變形、隱喻、暗示等現(xiàn)代表現(xiàn)技巧。提示：注意語言與無主題練習(xí)在畫面上的區(qū)分。主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)主題創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)課題2

純形式語言創(chuàng)意練習(xí)此創(chuàng)作練習(xí)主要是利用形體的基本形態(tài)在畫面上構(gòu)成與衍生，畫面可以是平面的，也可以是三維立體的形式。這樣的練習(xí)可以使我們盡快擺脫具象的造型思維模式，從而進入抽象的思維模式當中。要求：用具象的形體表現(xiàn)畫面主題，重點在于畫面的形體組織、韻律等。目的：培養(yǎng)抽象的思維能力和畫面的主觀控制能力。提示：語言與有主題練習(xí)的區(qū)別。四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意四、創(chuàng)意素描主題表現(xiàn)純形式語言創(chuàng)意

創(chuàng)意性素描突破傳統(tǒng)的素描表現(xiàn)手法，充分享受創(chuàng)作自由發(fā)揮的個性，進一步深化了素描創(chuàng)作的內(nèi)涵和素描的審美表達。創(chuàng)意性素描課程的訓(xùn)練方法加大開發(fā)和拓展了學(xué)生的想象力，通過設(shè)定相關(guān)元素或主題開發(fā)，啟發(fā)、