臨沂市義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷(文檔良心出品)

PAGEPAGE1臨沂市義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷（向城中學(xué)）第一部分學(xué)校概況表1：縣區(qū)：蒼山縣學(xué)校類別市(縣)直中學(xué)市(縣)直小學(xué)農(nóng)村初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)村完小√民辦初中民辦小學(xué)其他情況距離城區(qū)的距離約（12）公里學(xué)校概況學(xué)校占地面積情況總占地面積生均占地面積（文件）核定生均占地面積36076綠化面積危房面積7739.52218教師類別學(xué)歷中專及以下大專本科本科以上小計(jì)行政人員人數(shù)00專職教師人數(shù)51461152后勤人員人數(shù)0衛(wèi)生保健人員人數(shù)0心理健康教育教師數(shù)11實(shí)驗(yàn)教師人數(shù)77信息技術(shù)教師人數(shù)33小計(jì)51571163總計(jì)縣級榮譽(yù)獲得者有40人市級及以上榮譽(yù)獲得者13人職稱情況無職稱中二中一副高合計(jì)1647424163年齡情況30周歲以下31-4041-5051—151032520續(xù)表2學(xué)校概況學(xué)生年級年級小學(xué)類別類別班數(shù)（1）最小班人數(shù)（2）最大班人數(shù)（3）實(shí)際平均人數(shù)（4）規(guī)定每班人數(shù)（5）是否超編（6）=（4）-（5）小計(jì)一年級二年級三年級四年級五年級六年級小計(jì)初中七年級8384643344八年級8525855437九年級8404643.5348小計(jì)241129合計(jì)農(nóng)民工子弟學(xué)生比率：0毛入學(xué)率情況：97%輟學(xué)率情況：3.8%升學(xué)率情況：92.4%續(xù)表3學(xué)校經(jīng)費(fèi)概況生均費(fèi)用（元）實(shí)際生均費(fèi)用（1）（省）核定生均費(fèi)用（2）生均經(jīng)費(fèi)缺口（2）-（1）類別名稱地方財(cái)政（縣、市）鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政銀行貸款捐助學(xué)雜費(fèi)其他經(jīng)費(fèi)收入（元）合計(jì)（元）類別名稱基建費(fèi)設(shè)備購置費(fèi)維護(hù)費(fèi)工資教師津貼業(yè)務(wù)招待費(fèi)其他支出經(jīng)費(fèi)支出合計(jì)余額（經(jīng)費(fèi)收入—經(jīng)費(fèi)支出）債務(wù)金額（截止到目前，學(xué)校所有債務(wù)）續(xù)表4校舍狀況校舍結(jié)構(gòu)教室質(zhì)量宿舍質(zhì)量生均床位圖書館衛(wèi)生保健室總面積質(zhì)量間數(shù)面積間數(shù)面積0.08個數(shù)面積圖書種類和數(shù)量個數(shù)面積藥品數(shù)量8200澆制7215801214016010000實(shí)驗(yàn)室室外跑道室內(nèi)健身室美術(shù)室個數(shù)面積儀器（種類和數(shù)量）個數(shù)面積個數(shù)面積設(shè)備（種類和數(shù)量）間數(shù)面積儀器（種類和數(shù)量）63671035830音樂室微機(jī)室心理咨詢室個數(shù)面積儀器（數(shù)量和種類）個數(shù)面積微機(jī)數(shù)量和質(zhì)量個數(shù)面積15610212470118教室設(shè)備狀況多媒體設(shè)備桌椅籃球場足球場廁所衛(wèi)生條件個數(shù)使用情況數(shù)量質(zhì)量個數(shù)面積個數(shù)面積個數(shù)面積質(zhì)量2正常1150上145017203360上第二部分教師工資、福利如沒有的部分不填（填人均數(shù)）名稱金額（元）基本工資補(bǔ)助工資津貼養(yǎng)老保險(xiǎn)金住房公積金醫(yī)療保險(xiǎn)金其他工資或福利小計(jì)合計(jì)第三部分其他相關(guān)問題一、請將符合你自己選項(xiàng)的填在題前的括號內(nèi)，每一個題只選一個（D）1、你所在學(xué)校的總體布局是：A、非常合理；B、合理；C、比較合理；D、不太合理；E、非常不合理（B）2、你所在學(xué)校的班數(shù)規(guī)模是：A、非常適宜；B、適宜；C、比較適宜；D、不太適宜；E、非常不適宜（B）3、你所在學(xué)校的學(xué)生人數(shù)規(guī)模是：A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度（D）4、你所在學(xué)校用地及建設(shè)規(guī)模：＿A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度（A）5、你所在學(xué)校的班級人數(shù)：A、完全沒有超編；B、偶爾個別班外，其他沒有超編；C、有點(diǎn)超編，但不嚴(yán)重；D、超編比較嚴(yán)重；E、特別嚴(yán)重（D）6、你所在學(xué)校的福利待遇與其他學(xué)校比較起來是：A、高很多；B、略高；C、相當(dāng)；D、略低；E、要低很多（B）7、你所在學(xué)校教師工資及相關(guān)福利是：A、每月能夠保證非常及時(shí)發(fā)放；B、基本能夠保證及時(shí)發(fā)放；C、基本能夠及時(shí)發(fā)放；但偶爾會推遲些；D、偶爾能夠及時(shí)發(fā)放，大部分時(shí)間難以保證及時(shí)發(fā)放；E、很難保證及時(shí)發(fā)放（D）8、你所在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)是：A、非常充裕，完全能夠保證學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行；B、充裕，能夠保證學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行；C、基本充裕，基本能夠保證教學(xué)的正常運(yùn)行；D、有點(diǎn)緊張，勉強(qiáng)能夠維持學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行；E、非常緊張，很難維持學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行。（D）9、你所在學(xué)校經(jīng)費(fèi)（包括公用部分、教師部分）之所以緊張，原因是：A、完全是當(dāng)?shù)刎?cái)政收入高（低），才使得義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)充裕（緊張）；B、主要是當(dāng)?shù)刎?cái)政收入高（低），才使得義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)充裕（緊張）；C、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)充裕（緊張）與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入高（低）有關(guān)系；D、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)緊張）與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入低有點(diǎn)關(guān)系，但關(guān)系不密切；E、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)充裕（緊張）與當(dāng)?shù)刎?cái)政收入高（低）關(guān)系沒有關(guān)系，即使當(dāng)?shù)刎?cái)政收入不高，上級財(cái)政所提供的轉(zhuǎn)移支付能夠基本、甚至是完全能夠保證經(jīng)費(fèi)充裕（A）10、你認(rèn)為本縣區(qū)內(nèi)的師資流向較好的學(xué)校這一現(xiàn)象的看法是；A、根本不嚴(yán)重，只是個例；B、有點(diǎn)嚴(yán)重；C、比較嚴(yán)重；D、嚴(yán)重；E、非常嚴(yán)重，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象（E）11、你認(rèn)為造成師資流向發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)象的主要原因是：＿A、完全是發(fā)達(dá)地區(qū)教師收入比不發(fā)達(dá)地區(qū)收入高所造成的；B、發(fā)達(dá)地區(qū)教師收入比不發(fā)達(dá)地區(qū)收入高外，還有其他原因；C、與發(fā)達(dá)地區(qū)的收入高有關(guān)，但主要還是發(fā)達(dá)地區(qū)的其他條件好；D、主要是發(fā)達(dá)地區(qū)的其他條件好，而發(fā)達(dá)地區(qū)的收入高不是主要原因；E、完全是發(fā)達(dá)地區(qū)的其他條件好，與發(fā)達(dá)地區(qū)的收入高有關(guān)，但關(guān)系不大（C）12、你所在學(xué)校的師資隊(duì)伍是：A、非常穩(wěn)定；B、穩(wěn)定；C、基本穩(wěn)定；D、有點(diǎn)不穩(wěn)定；E、非常不穩(wěn)定（C）13、目前本縣內(nèi)各個學(xué)校的義務(wù)教育發(fā)展是：A、沒有差距；B、有點(diǎn)差距，但不大；C、存在差距，但在合理范圍內(nèi)；D存在較大差距；E、差距已經(jīng)很大（E）14、你認(rèn)為目前影響義務(wù)教育發(fā)展的最主要問題在于：A、財(cái)政管理體制；B、教育管理體制；C、財(cái)政管理體制為主、教育管理體制是次要原因；D、教育管理體制為主、財(cái)政管理體制是次要原因；E、兩者都是主要原因；F、其他原因（B）15、你所在地區(qū)（市本級、縣）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源是否建立了以縣（或市本級）為主統(tǒng)籌的教育經(jīng)費(fèi)管理體制：A、是，并且有非常完善教育管理體制；B、是，但還需要完善；C、是、但還很不完善；D、否、正在建立中；E、否、經(jīng)費(fèi)來源主要是還是依靠當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政投入。（A）16、你認(rèn)為本校的師資水平處在本縣（區(qū)）的什么位置：A、上游；B中游；C、下游；D、不好說（D）17、你對你們學(xué)校的學(xué)生生源的滿意度：A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意（C）18、你認(rèn)為你們學(xué)校的生均資源量占處在本縣（區(qū)）什么位置：A、上游；B中游；C、下游；D、不好說（B）19、你認(rèn)為你們學(xué)校的資源利用總體情況是：A、很好；B較好；C、一般；D、較差；E、很差（B）20、你認(rèn)為社會上對你們學(xué)校的總體評價(jià)是：A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意二、開放性的問答問題1、你認(rèn)為目前義務(wù)教育中，存在的問題主要有哪些？從教育資源配置角度來看，主要問題是什么？問題主要表現(xiàn)為：教師工作待遇低，教師工作積極性差；教育體制不合理，資源配置和使用不科學(xué)；教學(xué)條件差，特別是經(jīng)費(fèi)少，制約學(xué)校的活動開展；社會對教育的認(rèn)可程度低，從政府到群眾對教育投入的觀念和經(jīng)費(fèi)低；社會尊師重教的觀念差，對教育的信任度地等。從資源配置看，縣域內(nèi)配置不合理，主要是有學(xué)校駐地政府投入，差距較大；從城鄉(xiāng)看，縣城教育經(jīng)費(fèi)投入大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)少；學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)不能正常使用，歷史遺留問題也制約著學(xué)校的發(fā)展。2、請你簡要談?wù)勅绾芜M(jìn)一步縮小地區(qū)、學(xué)校之間各種辦學(xué)條件？縮小地區(qū)、學(xué)校之間的差距主要應(yīng)從以下幾個方面做到：其一，政府機(jī)構(gòu)真正做到尊師重教，不要停留在口頭上，特別是只做季節(jié)性的重視，除提高教師的待遇外，還應(yīng)通過社會公眾場合下的尊師重教制度，真正讓社會理解教師、尊敬教師、信任教師；其二，教育的投入到位，足額及時(shí)的保證經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做到縣鄉(xiāng)統(tǒng)一管理，減少城鄉(xiāng)差距