五年級數(shù)學上冊知識點人教版

五年級數(shù)學上冊知識點人教版五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共1頁，當前為第1頁。五年級數(shù)學上冊知識點人教版五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共1頁，當前為第1頁。

【學問點概念】

1.橫排叫做行，豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，確定第幾行一般是從前往后數(shù)。

2.用有挨次的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對，確定一個物體的位置需要兩個數(shù)據(jù)。

3.用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，不要把列和行弄顛倒。

4.寫數(shù)對時，用括號把列數(shù)和行數(shù)括起來，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個逗號把它們隔開，寫作：(列，行)。

5.數(shù)對的讀法：(2，3)可以直接讀(2，3),也可以讀作數(shù)對(2，3)。

6.一組數(shù)對只能表示一個位置。

7.表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)一樣;表示同一行物體位置的數(shù)對，它們的其次個數(shù)一樣。

【巧記位置】

表示位置有絕技

一組數(shù)據(jù)把它標

豎線為列橫為行

五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共2頁，當前為第2頁。列先行后不行調

一列一行一括號

逗號分隔標明白

在方格紙上，物體向左或向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)等于減去或加上平移的格數(shù);

物體向上或向下平移，列數(shù)不變，行數(shù)等于加上或減去平移的格數(shù)。

【切記】

1、數(shù)對：由兩個數(shù)組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號里面的數(shù)由左至右分別為列數(shù)和行數(shù)，即“先列后行”。

2、作用：一組數(shù)對確定一個點的位置，經(jīng)度和緯度就是這個原理。

例：在方格圖(平面直角坐標系)中用數(shù)對(3，5)表示(第三列，第五行)。

3、在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。

如：數(shù)對(3，2)表示第三列，其次行。

4、數(shù)對(X，5)的行號不變，表示一條橫線，(5，Y)的列號不變，表示一條豎線，(有一個數(shù)不確定，不能確定一個點)。

圖形左右平移行數(shù)不變，圖形上下平移列數(shù)不變。

五年級上冊數(shù)學《小數(shù)除法》練習學問點

一、填空：

1.兩個數(shù)相除時，假如被除數(shù)擴大10倍，要使商不變，除數(shù)應()。

五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共3頁，當前為第3頁。2.計算2.025÷1.47時，先將1.47的小數(shù)點向()移動()位，使它()，再將2.205的小數(shù)點向()移動()位，最終按除數(shù)是整數(shù)的除法進展計算。

3.兩個不為0的數(shù)相除，除數(shù)()時，商就大于被除數(shù);除數(shù)()時，商就小于被除數(shù)。

4.在計算7.28÷0.14時，應將其看作()÷()來計算，結果得()。

5.在實際應用中，小數(shù)除法的商也可以用()法保存肯定的小數(shù)位數(shù)，求出商的()。

6.3.25÷0.7保存一位小數(shù)約等于();保存兩位小數(shù)約等()。

7.6.1919…保存兩位小數(shù)是()。

8.15.68擴大()倍是1568，6.5縮小()倍是0.0065。

9.小數(shù)局部的位數(shù)是無限的小數(shù)叫做()。

10.0.746746……用簡潔便（方法）寫出來是()，保存三位小數(shù)寫作()。

11.0.25時()分3.75千米=()米560千克=()噸

12.李師傅0.15小時做25個零件，平均每小時做()個零件，平均做每個零件需要()小時。

13.400÷75的商用簡便方法記作()，準確到百分位是()。

二、推斷正誤，正確的畫○，錯誤的畫△

(1)循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)?()

五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共4頁，當前為第4頁。(2)2.8÷0.9的商是3，余數(shù)是1。()

(3)1.998準確到百分位約是2。()

(4)無限小數(shù)肯定比有限小數(shù)大。()

三、選擇題。選擇正確答案的序號填在括號里。

(1)商的算式是()

①54÷0.36②5.4÷36③5.4÷0.36

(2)比0.7大、比0.8小的小數(shù)有()個

①9②0③很多④1

(3)3.2727…是()小數(shù)

①有限②循環(huán)③不循環(huán)

(4)2.76÷0.23的商的位是()

①個位②十位③百位④非常位

五年級數(shù)學重要學問點

作用不同

平均數(shù)：是統(tǒng)計中最常用的數(shù)據(jù)代表值，比擬牢靠和穩(wěn)定，由于它與每一個數(shù)據(jù)都有關，反映出來的信息最充分。平均數(shù)既可以描述一組數(shù)據(jù)本身的整體平均狀況，也可以用來作為不同組數(shù)據(jù)比擬的一個標準。因此，它在生活中應用最廣泛，比方我們常常所說的平均成績、平均身高、平均體重等。

中位數(shù)：作為一組數(shù)據(jù)的代表，牢靠性比擬差，由于它只利用了局部五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共5頁，當前為第5頁。數(shù)據(jù)。但當一組數(shù)據(jù)的個別數(shù)據(jù)偏大或偏小時，用中位數(shù)來描述該組數(shù)據(jù)的集中趨勢就比擬適宜。

眾數(shù)：作為一組數(shù)據(jù)的代表，牢靠性也比擬差，由于它也只利用了局部數(shù)據(jù)。。在一組數(shù)據(jù)中，假如個別數(shù)據(jù)有很大的變動，且某個數(shù)據(jù)消失的次數(shù)最多，此時用該數(shù)據(jù)(即眾數(shù))表示這組數(shù)據(jù)的“集中趨勢”就比擬適合。

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)分:

平均數(shù)應用比擬廣泛，它作為一組數(shù)據(jù)的代表，比擬穩(wěn)定、牢靠。但平均數(shù)與一組數(shù)據(jù)中的全部數(shù)據(jù)都有關系，簡單受極端數(shù)據(jù)的影響;簡潔的說就是表示這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)中的數(shù)值排序中處于中間的位置，人們由中位數(shù)可以對事物的大體進展推斷和掌控，它雖然不受極端數(shù)據(jù)的影響，但牢靠性比擬差;所以中位數(shù)只是表示這組數(shù)據(jù)的一般狀況。眾數(shù)著眼對一組數(shù)據(jù)消失的頻數(shù)的考察，它作為一組數(shù)據(jù)的代表，它不受極端數(shù)據(jù)的影響，其大小與一組數(shù)據(jù)中的局部數(shù)據(jù)有關，當一組數(shù)據(jù)中，假如個別數(shù)據(jù)有很大的變化，且某個數(shù)據(jù)消失的次數(shù)較多，此時用眾數(shù)表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢，比擬適宜，表達了整個數(shù)據(jù)的集中狀況。

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)它們都有各自的的優(yōu)缺點:

平均數(shù)：(1)需要全組全部數(shù)據(jù)來計算;

(2)易受數(shù)據(jù)中極端數(shù)值的影響.

中位數(shù)：(1)僅需把數(shù)據(jù)按挨次排列后即可確定;

五年級數(shù)學上冊知識點人教版全文共6頁，當前為第6頁。(2)不易受數(shù)據(jù)中極端數(shù)值的影響.

眾數(shù)：

(1)通過計數(shù)得到;

(2)不易受數(shù)據(jù)中極端數(shù)值的影響

三、可能性大小

可能性的大小與物體的數(shù)量多少有關，可能用分數(shù)來表示可能性的