基因突變和基因重組和染色體變異

關于基因突變和基因重組和染色體變異提問：由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的變異，可遺傳的變異有哪三種類型？第2頁,共33頁，2024年2月25日，星期天（2013福建理綜,5)某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是(

)A.圖甲所示的變異屬于基因重組B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產生的精子類型有8種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代答案：D高考真題導引第3頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、結合實例理解基因突變的概念、原因、實質、特點以及對性狀的影響;2、舉例說出基因重組的概念、類型及其意義3、簡述染色體變異的類型;舉例說出染色體組的概念以及二倍體、多倍體和單倍體的概念及育種的基本方法。一、復習目標導航：：第4頁,共33頁，2024年2月25日，星期天二、自主學習效果檢查:（一）、基因突變

(1)概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的

，而引起的

的改變。替換、增添或缺失基因結構第5頁,共33頁，2024年2月25日，星期天普遍性低頻性新基因生物變異原始材料第6頁,共33頁，2024年2月25日，星期天(4)連線表示誘發(fā)基因突變的因素：第7頁,共33頁，2024年2月25日，星期天（二）、基因重組(1)實質：控制不同性狀的基因

。重新組合非等位基因交叉互換轉基因(3)結果：產生

，導致

出現(xiàn)。(4)意義：形成生物多樣性的重要原因之一。新的基因型重組性狀第8頁,共33頁，2024年2月25日，星期天（三）、染色體變異1．連線表示染色體結構變異的類型第9頁,共33頁，2024年2月25日，星期天

2．染色體數(shù)目變異

(1)單倍體、二倍體和多倍體：①單倍體：體細胞中含有

染色體數(shù)目的個體。②二倍體：由

發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體。③多倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有______

染色體組的個體。配子中受精卵三個或三個以上第10頁,共33頁，2024年2月25日，星期天三、合作探究：1.基因突變通常發(fā)生在什么時期?當基因發(fā)生突變時是否會引起生物體性狀的改變?

基因突變通常發(fā)生在DNA復制時。基因發(fā)生突變時不一定會引起生物體性狀的改變。當出現(xiàn)以下幾種情況時不會引起性狀的改變:(1)突變部位發(fā)生在非編碼區(qū);(2)密碼子具有簡并性,密碼子改變,但編碼的氨基酸不變;(3)基因突變?yōu)殡[性突變。第11頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2.基因突變會改變基因的結構和數(shù)目嗎?基因突變一定是有害的嗎?因為基因突變的頻率低,所以基因突變的數(shù)量也很少嗎?

基因突變會改變基因的結構,但不改變基因的數(shù)目?；蛲蛔兇蠖鄶?shù)是有害的,但也存在有利突變?；蛲蛔冸m然頻率低,但因為一個個體所有基因數(shù)量很多，生物個體種群數(shù)量多,所以基因突變的數(shù)量還是很多的。第12頁,共33頁，2024年2月25日，星期天3.基因突變是可遺傳變異嗎?如果是,一定會遺傳嗎?

基因突變是可遺傳變異。但當其發(fā)生在體細胞中時,一般不會遺傳;當其發(fā)生在生殖細胞中時,一般會遺傳。第13頁,共33頁，2024年2月25日，星期天4.你知道的基因重組的例子有哪些?你應該知道的基因重組的例子有:(1)非同源染色體上非等位基因間的自由組合;(2)同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換;(3)DNA分子重組技術;(4)肺炎雙球菌的相互轉化。第14頁,共33頁，2024年2月25日，星期天5.交叉互換和易位的區(qū)別是什么?交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,易位發(fā)生在非同源染色體之間。第15頁,共33頁，2024年2月25日，星期天6.染色體組的特點有哪些?①不含同源染色體;②所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同;③含有控制一種生物性狀的一整套基因,但不能重復。第16頁,共33頁，2024年2月25日，星期天7.怎樣區(qū)分單倍體、二倍體和多倍體?由配子發(fā)育來的個體叫單倍體。由受精卵發(fā)育來的個體,如果體細胞中含有兩個染色體組,則叫二倍體;如果體細胞中含有三個或三個以上染色體組,則叫多倍體。第17頁,共33頁，2024年2月25日，星期天8.請以AABB和aabb植株為材料,利用單倍體育種的原理,用圖解描述培育aaBB(抗病高產)的過程。第18頁,共33頁，2024年2月25日，星期天9.用秋水仙素人工誘導多倍體的原理是什么?常用方法是什么?

用秋水仙素人工誘導多倍體的原理是利用秋水仙素作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍。常用方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。第19頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1、判斷有關基因突變和基因重組敘述的正誤。(1)A基因突變?yōu)閍基因，a基因還可能再突變?yōu)锳基因。(2011·海南卷T8A)()(2)人類鐮刀形細胞貧血癥發(fā)生的根本原因是基因突變。(2008·上海卷T7A)()(3)非同源染色體自由組合，導致在減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因重組。(2009·福建卷T3B改編)()(4)非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組。(2008·寧夏卷T5B)()√√√√四、交流展示：第20頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2、判斷有關染色體變異敘述的正誤。(1)染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化。(2011·海南卷T19C)()(2)染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化。(2011·海南卷T19D)()(3)低溫可抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極。(2010·福建卷T3A)()×√×第21頁,共33頁，2024年2月25日，星期天3、【判一判】圖中①和②表示某精原細胞的一段DNA分子，分別位于一對同源染體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上下列相關敘述中，是否正確？A．①和②所在的染色體都來自父方（）B．③和④的形成是由于染色體易位（）C．③和④上的非等位基因可能會發(fā)生重新組合（）D．③和④形成后，立即被平均分配到兩個精細胞中（）××√×第22頁,共33頁，2024年2月25日，星期天4、判斷下圖中發(fā)生的變異類型。(2009·上海卷T22

改編)第23頁,共33頁，2024年2月25日，星期天5、據雌雄果蠅染色體圖解回答下列問題。(1)請寫出果蠅一個染色體組的染色體組成。答案：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。(2)若染色體Ⅱ中DNA分子某堿基對G/C缺失或染色體Ⅱ中某一片段缺失，它們分別屬于哪種變異類型？答案：基因突變，染色體結構變異(缺失)。(3)若某一雌果蠅減數(shù)分裂形成的卵細胞染色體組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、X，這屬于哪種變異類型？答案：染色體數(shù)目變異。第24頁,共33頁，2024年2月25日，星期天非同源

染色體

同源染色體的非姐妹染色單體之間

染色體結構變異

基因重組

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

五、點播提升：第25頁,共33頁，2024年2月25日，星期天培育三倍體西瓜的遺傳圖解第26頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2、網絡構建第27頁,共33頁，2024年2月25日，星期天1.(2011江蘇）右圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關判斷錯誤的是A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞B．此細胞中基因a是由基因A經突變產生C．此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞D．此動物體細胞內最多含有四個染色體組答案：A六、訓練反饋：第28頁,共33頁，2024年2月25日，星期天2、(2012·江蘇高考)某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(見右圖)。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是 (

)A．減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離C．減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合D．減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換[答案]

D第29頁,共33頁，2024年2月25日，星期天3.(2012廣東）科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是A．還可能發(fā)生變異B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性D．改變了酵母菌的進化方向答案：D第30頁,共33頁，2024年2月25日，星期天4.(2011江蘇,改編）在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中一般不會都產生的變異是A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異答案：B第31頁,共33頁，2024年2月25日，星期天基因突變

可