大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)9的組成》

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《學(xué)習(xí)9的組成》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字9的組成，掌握9的各種分解方法。2.能夠靈活運(yùn)用數(shù)字9的各種分解方法進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字9的組成及各種分解方法的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字9分解方法的理解和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.印有數(shù)字9的卡片。2.數(shù)字9的圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師出示數(shù)字9的卡片讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生說一說這個(gè)數(shù)字有什么特點(diǎn)，有哪些組成。二、呈現(xiàn)新知（15分鐘）1.教師將數(shù)字9的圖片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生觀察，并進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字9可以由其他數(shù)字組成。2.教師介紹數(shù)字9的常見分解方法，如9=4+5、9=3+6等，并通過實(shí)例演示。3.學(xué)生跟隨教師分解數(shù)字9，并進(jìn)行練習(xí)。三、合作探究（20分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組5~6人。每個(gè)小組分發(fā)一些數(shù)字9的卡片。2.小組合作，利用數(shù)字9的卡片進(jìn)行各種組合和分解，探究數(shù)字9的更多組成方法。3.小組成員相互交流，分享各自的分解方法和策略。4.各小組代表報(bào)告各自的發(fā)現(xiàn)。四、拓展延伸（10分鐘）教師提供一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，要求學(xué)生利用數(shù)字9的各種分解方法進(jìn)行計(jì)算，比如：9×2、9+7等。五、歸納總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)字9的組成及各種分解方法，并讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字9的分解方法回答一些問題。六、鞏固練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生完成一些練習(xí)題，鞏固數(shù)字9的分解方法的運(yùn)用。2.學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多地分解數(shù)字9。七、小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字9的組成及分解方法的重要性。教學(xué)反思：本節(jié)課通過合作探究的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)字9的組成和分解過程，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過拓展延伸和鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。但是，本節(jié)課的時(shí)間安排較為緊湊，下節(jié)