最霸氣小學生情書

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學校生奇葩情書爆紅我們的童年簡直弱爆了

學校生情書

學校生情書

“我對你的愛很深很深，像無底洞一樣??”這是洛陽一名學校生寫的情書，網(wǎng)友“小貝”向大河報爆料，他的同學在洛陽一所學校教書，前幾天在班上沒收了一個同學寫的情書，稚嫩的語言逗樂了老師，情書的背面還畫了一副畫。

情書全文：

我對你的愛很深很深，像無底洞一樣深，你什么時候可以告知我你家在哪里？快告知我吧！我人長得不好，但是我的人為（為人）很好，我立刻就會送給你一個禮物。我的人不會跟你走，但是我的心會跟你去任何地方！永久愛你的xxx。

這些年學校生寫的情書

網(wǎng)上流傳的學校生寫的情書

1.逆天！學校生古義情書想

“繳獲學校生古義情書一枚，我們的童年不行能這么屌爆！吾輩皆驚也！”一條圖文并茂的微博引爆了網(wǎng)友們的關注熱點。只見這篇“學校生情書”以鉛筆寫成，筆跡稚嫩工整，以詩經(jīng)格式開頭：“初見有女，白衣長發(fā)。顧盼笑兮，于心自喜。自比之后，念及心動。一日不見，如三秋兮?！?/p>

見此“神文”，網(wǎng)友們紛紛狂呼：“這篇情書，我要是老師就給95分！”網(wǎng)友圓圓評論：“除了通假之外，還用到了賦比興，通讀此文，余音繞梁，三日不絕呀?！币灿芯W(wǎng)友感嘆：“這哪是學校生呀，水平遠遠在我之上！地球已經(jīng)不能阻擋00后了！”

但也有網(wǎng)友質(zhì)疑：“如此有文采的情書，實在不像出自學校生之手，或許是成人所為?！?/p>

2.二班級小男生傳“情書”：你根本就不愛我

安徽某學校二班級班主任李老師，剛一進教室就觀察一個小伴侶把一個紙條扔向另一個同學，李老師馬上說到：“小明，把紙條給老師?！?/p>

“我打開紙條一看，上面寫的內(nèi)容我驚異了一下，不過我臉上還是保持的很安靜，沒說什么。讓同學都打開課，就本開頭上課?！弊蛱煜挛?，李老師說，紙條上寫著“你根本就不愛我，你跟本就不dong愛情，huo許我也不dong。”二班級的同學傳紙條倒不是什么新奇事，不過寫著這樣內(nèi)容的紙條她還是第一次看到。這男孩子文字表達力量還真是挺好的?！崩罾蠋熜χf，自己下課后回到辦公室，看了看田字格紙上的兩行文字與拼音交織的語言?！拔壹毾胂脒@應當是孩子間一種真摯的友情。后來，我把孩子叫到辦公室，問他今日做錯了什么？他說，不該違反課堂紀律。我問他‘愛情’是什么？他說，就是‘喜愛’，想和那個女生做伴侶??”

3.3歲半男孩想寫情書承諾買房

不少家長覺得訓練孩子越來越難，他們發(fā)覺孩子獵取的信息甚至比自己還豐富。她舉了一個例子，有3歲半的男孩要媽媽代寫一封“情書”給幼兒園班上最美麗的女孩，“要告知女孩我愛她，還要寫上我爸爸會給她買一套房子?！蓖詿o忌里折射出社會現(xiàn)實問題。對于新生代的孩子，父母的家庭訓練理念也應與時俱進。

自家孩子寫情書咋辦？專家：家長多和孩子溝通少曲解

小伴侶間有愛情嗎？采訪中，國家二級心理詢問師徐心悅告知記者，每個人在成長過程中都會經(jīng)受感情，當懂得愛情，又收獲愛情的時候就是真正意義上的戀愛了。而在青春期之前，生理上并未發(fā)育成熟，男生、女生之間只是基于深厚的友情、懵懂的好感，“戀愛”“愛情”都是一種角色扮演的“偽裝”。

“孩子之所以使用這些語言和受影視作品、圖書的影響是分不開的。家長可多引導孩子看適合他們年齡段的電視、書籍，多與孩子溝通溝通。過多地干涉孩子情感的正常進展反而會引起反作用?！毙煨膼傉f，談論二、三班級的孩子有“愛情”