有關校園足球的論文

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關于學校校內(nèi)足球現(xiàn)狀調(diào)查及策略分析

的文獻綜述

姓名：吳雙學號：1124102專業(yè)：體育訓練前言

足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一,號稱“世界第一運動”,深受世界各國和各地區(qū)人們的寵愛。,吸引著成千上萬的青少年和成年人樂觀投身到綠茵場上消遣或競技,并從中獲得無窮的樂趣。

眾所周知,中國足球的整體水平近年來不斷下滑,作為進展根基的青少年培育更是跌入谷底。殘酷的現(xiàn)實面前,開展校內(nèi)足球,吸引更多在校青少年同學參加足球活動,成為中國足球界力圖破解足球基礎難題的最佳選擇。2022年4月，國家體育總局和訓練部聯(lián)合下發(fā)了《關于進展全國青少年校內(nèi)足球活動的通知》，開創(chuàng)了我國青少年足球運動進展的新模式。校內(nèi)足球作為足球進展的主力軍，校內(nèi)的現(xiàn)狀，存在哪些問題以及進展前景都成為足球進展的主要問題。有覃建華、屈麗蕊高飛、王啟俊、嚴明、孫靜、張沛鋒等學者都在不同的期刊上發(fā)表了關于校內(nèi)足球的論文，并且每一位學者都針對校內(nèi)足球的各方面提出了自己的觀點，其中他們有著共同的觀點，那就是影響校內(nèi)足球進展的因素離不開場地器材配置、同學、師資隊伍、教學組織、政策措施等，同時他們也有著自己的觀點。

主題

針對校內(nèi)足球的進展現(xiàn)狀及策略分析幾位學者相同的觀點。

（一）場地、器材的現(xiàn)狀

足球場地、器材是校內(nèi)足球開展的硬件設施，良好的場地條件、充分的器材是提高校內(nèi)足球活動質(zhì)量、吸引同學主動參加足球活動、實現(xiàn)足球校內(nèi)普及目標的物質(zhì)保障。足球場地的不足與訓練器材的不足是目前校內(nèi)足球面臨的最現(xiàn)實的問題。嚴明的調(diào)查中顯示：選擇對所需器材“器材基本夠用”的老師人數(shù)最多達80人、占80%，選擇“器材充?！钡挠?0人、占10%。選擇所需器材“器材不夠用”的人數(shù)有10人、占10%。由此可見，目前的器材基本可以滿意各學校在教學及訓練等方面的需要，只有1間學校選擇了所需器材不夠用。但是，目前有9間各學校只有在7人制足球場，遠遠不能滿意學校在教學及訓練等方面的需要，將嚴峻影響校內(nèi)足球的開展。覃建華的調(diào)查顯示42％的指導員對所需器材“不滿足”．1l％的指導員對所需器材“特別不滿足”，對所需器材“特別滿足”的指導員最少，占4％。因此，校內(nèi)足球運動所需器材并不樂觀。

（二）同學、師資隊伍

在足球教學和活動中,分組合作編制,使得每一個孩子都受到關注,有更多的機會觸球,集中留意力,得到老師更多的指導。同時足球老師在學校開展足球活動中起著言傳身教的作用，是活動過程的設計者和組織者，是同學的訓練者和指導者。在校內(nèi)足球活動開展體系中，一切有關層次的因素，必需通過足球老師這一中心環(huán)節(jié)作用于同學。足球老師在校內(nèi)足球活動組織、訓練中的巨大作用不容忽視，足球老師的配置能夠滿意校內(nèi)足球開展的需要才能收到良好的效果。從將來校內(nèi)足球活動進展的角度來講，中青年足球老師的存量大，為校內(nèi)足球活動的可持續(xù)進展留下了較大的空間。

（三）教學組織

校內(nèi)足球活動的組織形式較為單一，主要以體育課上的足球教學和學校內(nèi)部班級間、班級間的競賽形式進行。在調(diào)研中得知，缺乏系統(tǒng)系的專項訓練和針對性的技術指導是目前校內(nèi)足球存在的問題。同學雖然常常參加校內(nèi)足球活動，但是真正參加各種形式競賽的機會卻少

之又少，這樣的狀況并不利于校內(nèi)足球活動的進展。

（四）對策與建議

教體部門成立校內(nèi)專項工作組。監(jiān)督落實實施方案，組織多種形式的競賽活動，議淤加強對校內(nèi)足球活動的組織領導。各定點學校要成立校內(nèi)足球工作領導小組，校長是第一責任人，班主任是第二責任人，要用更多的精力、實行更加切實行的措施，仔細抓好校內(nèi)足球活動的落實。把更多的同學融入到校內(nèi)足球活動中，組織多種多樣的足球消遣、嬉戲活動，豐富校內(nèi)足球活動內(nèi)容，擴大校內(nèi)足球的參加面。于加快足球場地、設施建設的步伐和力度。將學校的操場建設為一場多用的多功能操場，在滿意教學的前提下，進一步滿意同學活動課的要求。在公共體育服務體系的規(guī)劃建設中，需要各方賜予支持，這樣才能推動學校體育設施和器材達到國家標準。實行“請進來、走出去”的方式，擴大對外溝通，虛心學習別人的特長和閱歷，開闊自身的思路和視野。榆加大校內(nèi)足球投入力度。為了保障校內(nèi)足球經(jīng)費，就需要哦我們統(tǒng)籌足球經(jīng)費的投入。各級訓練部門除了樂觀增加校內(nèi)的足球經(jīng)費外，還要確保其經(jīng)費的支出。

然而幾位學者都有著不同的觀點。

就覃建華對校內(nèi)足球現(xiàn)狀及進展進行分析

覃建華從參加校內(nèi)足球的同學人數(shù)、足球活動組織形式、家長的熟悉程度等進行分析。首先，校內(nèi)足球要想進展起來，必需有同學參加，這樣能夠保證校內(nèi)足球的可持續(xù)進展。家長自身對足球的熟悉、喜好程度在比較大程度上也打算了他們對子女參加足球運動的支持程度。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以得知：：強身健體、磨礪品質(zhì)是家長贊成自己的孩子參與足球運動的最大動機。其比例是90％；依據(jù)孩子自己的愛好愛好，贊成孩子參加足球運動的占84％；出于自己喜愛足球運動同時也贊成自己的孩子從事足球運動的占到40％：而只有18％的家長盼望自己的孩子從事足球運動，能夠成為足球明星。這反映出同學家長在支持子女參加足球運動方面絕大多數(shù)持比較理性的態(tài)度，主要動機是怎強自己孩子的體質(zhì)，激發(fā)子女的運動愛好與愛好。可以促進校內(nèi)足球的進展進步。

屈麗蕊、高飛的觀點分析

通過調(diào)查討論顯示，城鎮(zhèn)學校足球配置率和配置達標率高于鄉(xiāng)村，學校足球場地面材質(zhì)種類繁多且部分材質(zhì)具有平安隱患，改造成人化的足球場地器材順應中學校生身心進展規(guī)律，全面推動現(xiàn)有足球場地設施器材課余時間向同學開放，，盡可能發(fā)揮有限體育場地設施資源的最大社會效益和經(jīng)濟收益，以提高同學對于足球場地、器材、設施的滿足度，惟有持續(xù)不斷地科學訓練并樂觀參與各級各類高水平校內(nèi)足球聯(lián)賽，提高中學校同學的足球運動技能，才能提高其賽場閱讀力量以及快速決策力量，從而進一步提升球隊的整體戰(zhàn)術協(xié)作力量。另外借助大眾傳加大政府學校體育專項經(jīng)費的撥付、使用與監(jiān)管力度媒提高政府、民眾對校內(nèi)足球的重視程度，盡快根據(jù)國家校內(nèi)足球進展戰(zhàn)略統(tǒng)籌資源、協(xié)同推動、建好配足各級各類中學校校足球場地、器材和設備。

王啟俊的觀點分析

王啟俊作為一名學校體育老師，能夠通過校內(nèi)足球這一活動發(fā)覺其文化內(nèi)涵?！磅砭稀笔怯惺妨嫌涊d的最早足球活動。我們將傳統(tǒng)蹴鞠文化引入校內(nèi),充分吸取傳統(tǒng)精華，植根傳統(tǒng),讓校內(nèi)足球呈現(xiàn)多彩樣貌；挖掘潛能,讓校內(nèi)足球彰顯兒童才智校內(nèi)足球文化應與學校整體文化和訓練活動全都。并制定高校同學體質(zhì)弱勢群體健康干預策略，構建有效的同學體質(zhì)弱勢群體組織干預機構，多渠道、多手段的教學實施實現(xiàn),心理詢問與體育熬煉的協(xié)同。干預建立體質(zhì)弱勢群體同學體育健康促進干預效果評價機制。以達到對提高同學體質(zhì),增進同學健康,培育同學運動愛好與習慣的目的。

孫靜等的觀點分析

孫靜等人對校內(nèi)足球活動后備人才培育現(xiàn)狀和存在的問題進行了探討和溝通，包括足球競

賽現(xiàn)狀分析、訓練經(jīng)費狀況、校內(nèi)足球隊訓練負荷狀況、訓練和學習狀況分析、校內(nèi)足球老師狀況分析、足球老師年齡結構狀況、足球老師學歷結構。校內(nèi)足球競賽現(xiàn)狀不容樂觀，競賽形式主要是校際聯(lián)賽，同學每年參與競賽的場次較少，且競賽層次較低。

教體部門應當成立校內(nèi)專項工作組。監(jiān)督落實實施方案。特殊是在政策和制度層面對校內(nèi)足球工作賜予支持和保障。比如在校內(nèi)足球課時支配、教材編制、足球師資培訓、場地器材、高水平老師骨干引進、同學運動損害處置、校足球隊隊員優(yōu)待條件等方面制定配套政策等。為校內(nèi)足球活動在普及中提高、足球后備人才的培育和輸送制造條件。再豐富多種競賽形式，增加競賽場次，提高競賽質(zhì)量。

張沛鋒的觀點

訓練與體育部門聯(lián)合是校內(nèi)足球進展的立足根本，在中國目前的訓練體制下如何找到體育和訓練真正的結合點成為沖突的核心，如何建立高校、中學和學校三級校內(nèi)足球參加學校和同學的完全對接將對校內(nèi)足球的走向起到打算性作用。實現(xiàn)真正的校內(nèi)足球活動是進展的助推器，足球活動在詳細執(zhí)行過程中，國家管理部門應當將學校作為活動的開展主體，利用足球提高同學身體素養(yǎng)和課外活動質(zhì)量，強化足球運動的訓練功能，促進同學的全面進展。校內(nèi)足球活動和業(yè)余體校足球訓練的區(qū)分主要在文化課學習，業(yè)余體校的專業(yè)化體制犧牲大多數(shù)同學的文化課學習來換取運動成果，因此校內(nèi)足球就應當實現(xiàn)訓練與體育的無縫對接，建立完善的校內(nèi)足球體系。

總結

在我國青少年體質(zhì)不斷下降和中國足球如此糟糕的現(xiàn)狀下，訓練部和國家體育總局聯(lián)合在全國搞起校內(nèi)足球活動，這次活動能否轉變這種狀況還不得而知。校內(nèi)足球活動布局學校要仔細、樂觀正確引導、支持、組織好同學參與校內(nèi)足球活動，支配好同學足球活動的方式和時間，關懷他們的健康進展。

學校場地器材設置、組織形式等方面作為進展的基礎。應加快足球場地、設施建設的步伐和力度。校內(nèi)足球老師狀況、足球老師年齡結構狀況、學校的重視程度是校內(nèi)足球進展的助推器。要完善政策和制度層面對校內(nèi)足球的支持和保障。要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻熟悉開展校內(nèi)足球活動的重要性和緊迫性，在推動校內(nèi)足球活動的實踐中，不斷破解存在的難題。才能夠保證校內(nèi)足球長期持續(xù)的進展。訓練部門應成為促進校內(nèi)足球進展的主體，應當從小抓起，從嚴抓起。

另外，在校內(nèi)足球開展過程中，要漸漸完善各級學校的競賽體系，保障師資和經(jīng)費的逐年提高，建立良好的競賽保障體系和科學的監(jiān)管評估體系，使校內(nèi)足球活動步人良性進展軌道。并通過加強正面的宣揚和輿論引導，營造良好的氛圍，扎實的推動中國青少年足球運動的進展。

參考文獻:

[1].覃建華.南寧市學校開展校內(nèi)足球的現(xiàn)狀與分析，文體用品與科技期刊，2022(16)

[2].屈麗蕊、高飛.我國中學校校內(nèi)足球場地器材管理討論，體育文化導刊.2022(8)

[3]王啟俊.“賦能”理念下校內(nèi)足球文化的構建，當代體育科技2022(30)

[4]嚴明.梅州市現(xiàn)階段開展校內(nèi)足球的現(xiàn)狀與分析價值工程期刊2022(17)

[5]孫靜、王