2024年四川省南充市營山縣小橋中學(xué)物理八年級下冊期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024年四川省南充市營山縣小橋中學(xué)物理八年級下冊期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．在圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是A．自行車的車閘B．冰壺運動C．滾動軸承D．氣墊船2．如圖所示，置于水平地面上的方形容器A，其頂部有一與空氣相通的小孔C，底部與“L”形的導(dǎo)管D相通，在容器內(nèi)部放有一木塊B?，F(xiàn)通過導(dǎo)管D緩慢向容器內(nèi)注水，直到注滿為止，該注水過程中B受到的浮力大小變化情況是（已知木塊的密度小于水的密度）（）A．一直變大 B．先變大，后不變C．先變大，后變小，再不變 D．先變大，后不變，再變大3．如圖所示，放在粗糙的斜面上的物體，在拉力F的作用下沿斜面勻速直線向上運動（F的方向始終與斜面平行），以下說法（）①斜面受到物體對它的摩擦力方向為沿斜面向下②物體受到的重力與斜面對物體的支持力是一對平衝力③物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力是一對平衡力A．只有①是正確的 B．只有②是正確的C．②、③是正確的 D．以上三個都是錯誤的4．小明將兩個相同的一次性塑料杯疊放在一起，用吹風(fēng)機(jī)以恒定風(fēng)速沿上杯口水平吹氣，發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出，如圖，有人認(rèn)為這是因為“上杯口流速大，壓強(qiáng)小”使杯子飛出，也有人認(rèn)為這是因為“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”。為進(jìn)一步驗證以上兩種解釋，下列方案不可行的是A．在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況B．將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況C．將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況D．將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況5．2018年4月12日上午，中央軍委在南海海域隆重舉行海上閱兵。此后，察看了遼寧艦殲﹣15飛機(jī)起飛訓(xùn)練，轟鳴聲中，4架戰(zhàn)機(jī)先后騰空而起，直插云霄，在飛機(jī)起飛后，航母所受的浮力和壓強(qiáng)的變化情況分別是A．航母所受的浮力變大，艦底所受的壓強(qiáng)變大B．航母所受的浮力變小，艦底所受的壓強(qiáng)變小C．航母所受的浮力變大，艦底所受的壓強(qiáng)變小D．航母所受的浮力變小，艦底所受的壓強(qiáng)變大6．小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將兩本科學(xué)書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開．下列現(xiàn)象中，與上述實臉原理一致的是A．甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止 B．乙圖：拋出的球落回地面C．丙圖：手握瓶子，瓶子不落下 D．丁圖：壓路機(jī)壓實路面7．邊長15cm的均勻正方體，重為90N，放在水平桌面中央如圖甲所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平集桌面上，且使a對桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對桌面壓強(qiáng)的1.5倍，如圖乙所示，下列說法正確的是A．切去部分的重力為60NB．剩余部分的重力為60NC．切去部分的高度為8cmD．剩余部分的高度為8cm8．下列現(xiàn)象對應(yīng)的物理知識,說法不正確的是A．高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而降低的特點制成的B．給機(jī)器零件點潤滑油,利用了使接觸面分離來減小摩擦的道理C．用力抖掉衣服上的灰塵利用了慣性D．物體自由下落過程中,速度越來越快,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能9．體育課上，有許多運動項目涉及到物理知識，下列說法不正確的是（）A．踢足球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對平衡力B．?dāng)S出去的鉛球最終會落到地面上，是由于受到重力的作用C．運動員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動，等待裁判確認(rèn)，在這1s內(nèi)運動員對杠鈴沒有做功D．在運動鞋底做有花紋是為了增大摩擦10．如圖所示，拉力F=125Ｎ，在10s內(nèi)將重物勻速提升2m，滑輪組的機(jī)械效率是80%．則下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動距離為6m B．物體重是375ＮC．拉力F做的功是250Ｊ D．拉力F的功率為25W11．下列有關(guān)物理應(yīng)用知識描述錯誤的是A．甲圖：壓路機(jī)用質(zhì)量很大的碾子是為了減小壓強(qiáng)B．乙圖：水壩的下部總要比上部寬是因為水深的地方受到水的壓強(qiáng)大C．丙圖：用塑料吸管從敞口的飲料瓶子中吸到飲料，是利用了大氣壓強(qiáng)D．丁圖：浮在水面上的潛水艇逐步潛入水中直至浸沒過程中，浮力逐漸變大12．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對身邊的一些常見物理量進(jìn)行估測，你認(rèn)為最接近實際的是A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約5000gB．學(xué)生書桌的高度約為80mmC．正常步行的速度約為1.1km/hD．北京地區(qū)大氣壓約為1.01×105Pa二、填空題13．?dāng)r河大壩使上游水位升高，其目的是提高水的_______（選填“動能”或“重力勢能”）；工程師把攔河壩設(shè)計成下寬上窄的形狀原因是：在液體內(nèi)部，深度越深，壓強(qiáng)越_______（選填“大”或“小”）。14．如圖所示，水平桌上放置兩個底面積不同（），高度相同，質(zhì)量可以忽略不計的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精；現(xiàn)將兩個完全相同、密度為的實心物體分別放入水和酒精中（），待它們靜止后，兩物體在液體中受到的浮力關(guān)系為F水____F酒精，甲和乙兩容器底對桌面的壓力關(guān)系為____（此題每空均選填“＞”“＜”或“＝”）。15．當(dāng)居室前后窗子都打開時，“過堂風(fēng)”有時會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開，這是因為_____；高原邊防哨所戰(zhàn)士必須利用高壓鍋才能把飯煮熟，這是因為高壓鍋內(nèi)_____。16．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在2s內(nèi)做的有用功為____J，該滑輪組的機(jī)械效率為_____。（g取10N/kg）三、實驗題17．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，可采用的方法是：將右邊的鉤碼往右移動________格。18．（8分）小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿處于如圖甲所示的靜止?fàn)顟B(tài)，他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____（選填左或右）側(cè)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點到支點的距離＝阻力×阻力作用點到支點的距離，你認(rèn)為他的結(jié)論_____（選填“可靠”或“不可靠”），原因是_____；（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點O方向移動一小格，則杠桿_____（選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。（4）取下A點下方所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直_____（選填“向上”或“向下”）拉杠桿，才能使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F2，則F2_____F1（選填“＞”、“=”或“＜”）19．（8分）小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機(jī)械交率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上_____拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．（2）第1次實驗測得的機(jī)械效率為_____．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），若不計繩重與摩擦，動滑輪重為_____N．（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_____圖做的；第4次實驗是用_____圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組_____可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率_____．（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_____．四、作圖題20．（8分）請在圖中，畫出靜止在斜面上物體的受力示意圖。（_____）21．（8分）一個重為3N的木塊漂浮在鹽水中，在圖畫出木塊受到重力和浮力的示意圖。（______）五、計算題22．（10分）小明將一質(zhì)量為0.9kg、邊長為10cm的正方體塑料塊輕輕放入盛滿水的燒杯中，靜止后，g取10N/kg。求：(1)塑料塊的密度；(2)塑料塊受到的浮力；(3)將塑料塊置于水平地面時對地面的壓強(qiáng)。23．（12分）用手將一個質(zhì)量為600g、邊長為10cm的正方形物塊浸沒于足夠量的水中，使物塊上表面距離水而20cm。求：（g取10N/kg）(1)正方體物塊上下表面受到水的壓力差；(2)放于后，正方體物塊靜止時受到的浮力。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

本題是有關(guān)摩擦力的題目，解決本題的關(guān)鍵知道增大摩擦的方法；增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．【詳解】A、自行車的車閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A符合題意；B、用冰刷擦冰使冰壺運動，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不合題意；C、滾動軸承是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故C不合題意；D、氣墊船是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故D不合題意．故選A．2、D【解析】

通過導(dǎo)管D緩慢向容器內(nèi)注水的過程中，B受到浮力作用，由知道，當(dāng)浮力小于重力時，浮力隨著V排的增加而增大，當(dāng)浮力等于重力時，木塊漂浮，隨著水面的升高保持不變，直至木塊上表面與容器頂面接觸，繼續(xù)注水，木塊受到重力、浮力和容器給木塊向下的壓力，注水增加，浮力隨著V排的增加而增大，直至水住滿，故選D。3、D【解析】

①物體在拉力F的作用下沿斜面勻速直線向上運動，拉力的方向沿斜面向上，摩擦力的方向沿斜面向下，由力的作用相互性可知斜面受到物體對它的摩擦力方向為沿斜面向上，說法錯誤；②物體受到的重力與斜面對物體的支持力，兩個力大小不相等，沒有作用在同一直線上，不是平衡力，說法錯誤；③物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力，兩個力作用在兩個物體上，不是平衡力，說法錯誤。故選D。4、C【解析】

A．在上面的塑料杯底開一個孔，再次重復(fù)實驗，此時可以排除“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”的說法，因為即使有氣流進(jìn)入下面的杯子，也會從此孔出來，所以再觀察杯子情況，可判斷解釋一正確，故A可行；B．將下面的塑料杯的底剪去，再次重復(fù)實驗，也可以排除“吹氣時有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來”的說法，觀察杯子情況，可驗證解釋一正確，故B可行；C．將兩塑料杯的底都剪去，再次重復(fù)實驗，此時解釋一、二都不會成立，故也不能驗證哪種說法正確，故C不可行；D．將上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，此時氣流不會進(jìn)入下面的杯子中，即排除了第二種說法，再次重復(fù)實驗，觀察杯子情況，可驗證說法一的正誤，故D可行；故選C。【點睛】重點是流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用，牢記流速大的地方壓強(qiáng)小的規(guī)律，中考中也是常出現(xiàn)的題目類型，要能用此特點解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。5、B【解析】

飛機(jī)飛離“遼寧艦”甲板后，重力減小，但航母還是漂浮，浮力等于重力，所以受到的浮力減?。挥砂⒒椎略砜芍砰_水的體積減小，將上浮一些，吃水深度減小，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可知，艦底所受的壓強(qiáng)變小。故選B。6、C【解析】

將兩本科學(xué)書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開是因為書而之間存在摩擦力的緣故；而A是慣性的現(xiàn)象，B是球受重力作用而落回地面，C是由于手與瓶子之間存在摩擦力，D是壓路機(jī)對地面的壓力大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，從而能夠把路面壓實，故該題選C．7、B【解析】

因放水平桌面的正方體密度均勻，且水平切掉的a是立放在水平桌面，所以此時a、b對水平桌面的壓強(qiáng)可以用來計算，即，。因a對桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對桌面壓強(qiáng)的1.5倍，則：=1.5，所以：=1.5，因ha為正方體的邊長，即ha=15cm，則===10cm，即剩余部分的高度為10cm，則切去部分的高度為15cm-10cm=5cm。即切去部分的高度為總高度的三分之一，則切去部分的重力為總重力的三分之一，所以：Ga=×90N=30N，則剩余部分的重力為：90N-30N=60N。綜上分析，A、C、D錯誤，B正確。8、A【解析】

A．水的沸點隨氣壓的升高而升高，所以高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點制成的，故A錯誤符合題意；B．給機(jī)器零件點潤滑油,避免了機(jī)器部件的直接接觸，從而減小摩擦，故B正確不符合題意；C．用力抖掉衣服上的灰塵時，衣服受力運動，灰塵由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，則灰塵與衣服脫離，故這一過程利用了慣性，所以C正確不符合題意；D．物體自由下落過程中,質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增加，動能增加，重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，故D正確不符合題意。9、A【解析】

A．踢足球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對相互作用力，故A不正確，符合題意；B．?dāng)S出去的鉛球最由于受到重力的作用，終會落到地面上，故B正確，不符合題意；C．運動員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動，等待裁判確認(rèn)，在這1s內(nèi)運動員對杠鈴沒有位移，因此沒有做功，故C正確，不符合題意；D．在運動鞋底做有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D正確，不符合題意。故選A。10、A【解析】

A．繩子自由端移動距離S=nh=3×2m=6m，故A正確．B．W總=F×S=125N×3×2m=750J，W有用=W總×80%=600J，G物===300N，故B不正確．C．W總=F×S=125N×3×2m=750J，故C不正確．D．P===75W，故D不正確．11、A【解析】

（1）增大壓力和減小接觸面積可以增大壓強(qiáng)；（2）液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；

（3）利用大氣壓的知識分析即可判斷；（4）浮在水面上的潛水艇在下潛過程中，排開水的體積變大，利用，來分析受到的浮力情況．【詳解】A.壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大，對地面的壓力也很大，在接觸面積一定時，增大了對路面的壓強(qiáng)，故A錯誤；B.因為壩里的水的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大，所以水壩的下部受到的壓強(qiáng)較大，為了水壩的安全，水壩的下部總要比上部寬，故B正確；C.用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴中，故C正確；D.浮在水面上的潛水艇在下潛過程中，排開水的體積變大，利用可知，所受浮力變大，故D正確；故選A.12、D【解析】

A．成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg=50000g左右。故A不符合實際；B．中學(xué)生的身高在160cm左右，書桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=800mm左右。故B不符合實際；C．正常步行速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右。故C不符合實際；D．我們生活的環(huán)境氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以北京地區(qū)大氣壓約為1.01×105Pa．故D符合實際。二、填空題13、重力勢能大【解析】

[1]高度越大，重力勢能越大，所以攔河大壩使上游水位升高，其目的是提高水的重力勢能。[2]液體的壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大，所以在液體內(nèi)部，深度越深，壓強(qiáng)越大。14、＞＜【解析】

[1]將密度為ρ的物體分別放入水和酒精中，由于，所以靜止后，物體會在水中漂浮，在酒精沉底，所以兩物體在液體中受到的浮力分別是即[2]由阿基米德原理可知又因為水和酒精的質(zhì)量相等，所以原來水和酒精的重力相等，即，當(dāng)容器重力不計時，放入物體后，甲容器對桌面的壓力是乙容器對桌面的壓力是因所以15、衣柜外的空氣流動速度加快，壓強(qiáng)減小氣壓大，沸點高【解析】

[1]屋子中吹過“過堂風(fēng)”時，居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大，壓強(qiáng)減小，小于柜門內(nèi)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向外的壓強(qiáng)差，將柜門壓開。[2]因為氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔越高，氣壓越低，高原地區(qū)氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點低于100℃，所以用高壓鍋使鍋內(nèi)氣壓大，沸點高，所以高原邊防哨所的戰(zhàn)士用壓力鍋才能把飯煮熟。16、90090℅【解析】

根據(jù)圖示可知，n=3，自由端移動的距離：s=3h=3×2m=6m；第一空．物體受到的重力：G=mg=45kg×10N/kg=450N，2s內(nèi)做做的有用功：W有用=Gh=450N×2m=900J；第二空．作用在繩子自由端的拉力：F=（G+）=×（450N+50N）=；滑輪組的機(jī)械效率：η=====90%。三、實驗題17、力臂1【解析】

第一空．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水

平位置平衡，這樣支點到力的作用點的距離就是力臂，可以方便測量力臂；第二空．由圖知道，杠桿左邊是2個鉤碼，鉤碼所處位置為A點，距離支點是2個格，而

杠桿右邊是1個鉤碼，鉤碼所掛處距離支點是3個格，所以，若使杠桿在水平位置平衡，

由杠桿平衡的條件知道，需要將右面的一個鉤碼向右移動一格。18、右不可靠杠桿一直處于水平位置進(jìn)行實驗比較特殊，不能得到普遍結(jié)論左端下沉向上＞【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡。(2)[2][3]杠桿在水平位置平衡，并且動力和阻力垂直作用在杠桿上，此時動力臂和阻力臂都在杠桿上，“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”成立；原因是杠桿一直處于水平位置進(jìn)行實驗比較特殊，不能得到普遍結(jié)論，當(dāng)動力和阻力不垂直作用在杠桿上，動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離，“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”不成立。(3)[4]若A、B兩點的鉤碼同時向遠(yuǎn)離支點的方向移動一個格，則左側(cè)3G×3l＝9Gl右側(cè)2G×4l＝8Gl因為9Gl＞8Gl杠桿不能平衡，左端下沉。(4)[5][6]取下A點下方所掛鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，力與力臂的乘積相等，才能使杠桿在水平位置平衡；將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，阻力與阻力臂不變，動力臂減小，此時彈簧測力計的示數(shù)為F2變大，則F2＞F119、勻速74%1.4bc增加物重越小無關(guān)【解析】

（1）在實驗過程中，應(yīng)向上勻速拉動測力計，即可正確地測出拉力的大??；（2）由計算出機(jī)械效率的大小，根據(jù)鉤碼上升的高度和測力計移動距離來判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，由計算出G動；（3）根據(jù)鉤碼上升的高度和測力計移動距離來判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，然后判斷所使用的滑輪組；（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，確定變化的量和不變的量，得出提高機(jī)械效率的因素；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)，分析提升相同的重物，動滑輪個數(shù)增多時，機(jī)械效率的變化；（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，當(dāng)被提升的高度變化時，滑輪組的機(jī)械效率是否改變得出結(jié)論【詳解】（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；（2）根據(jù)題意，由知道，第1次實驗測得的機(jī)械效率是：由表格中數(shù)據(jù)知道，h=0.1m，s=0.3m，即說明是由3段繩子承擔(dān)物重，所以，，由此可知，動滑輪的重力是：；（3）由第二次實驗數(shù)據(jù)知道，h=0.1m，s=0.3m，即說明由3段繩子承擔(dān)物重，又因為每個鉤碼重2N，而被提升的物重為6N，所以，該次試驗是用b滑輪組做的；由第四次實驗數(shù)據(jù)知道，h=0.2m，s=1.0m，即說明是由5段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為4N，所以，該實驗是用c滑輪組做的；（4）由第1、2次實驗數(shù)據(jù)知道，使用的是同一滑輪組，通過比較知道，被提升的物重