山東省濟(jì)寧汶上縣聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

山東省濟(jì)寧汶上縣聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．三個實心球甲、乙、丙體積相等,在液體中靜止時的位置如圖所示,下面說法正確的是A．乙球的密度小于丙球的密度B．甲、乙兩球的重力相等C．三個球所受浮力一樣大D．甲球的質(zhì)量大于丙球的質(zhì)量2．如圖所示：“各位居民大家好，我們將對您進(jìn)行體溫測量，請您打開窗戶…”南京浦口區(qū)湯泉街道“硬核”防疫手段，一臺無人機(jī)加上紅外自動測溫儀，在高空遠(yuǎn)程測量體溫。則無人機(jī)在勻速上升過程中（）A．動能增加B．重力勢能不變C．假如無人機(jī)受到的力全部消失，無人機(jī)下落至地面D．機(jī)械能增加3．如圖所示，小明在水平冰面上滑冰車時，用鐵釬子用力杵冰面，冰車加速向前滑行，但停止用力后會慢慢停下來。對此現(xiàn)象分析正確的是（）A．用釬子用力杵冰面，冰車能加速向前滑行是由于鐵釬子給冰面的力大于冰面給鐵釬子的力B．扔掉鐵釬子，冰車在滑行的過程中，小明受到的重力和冰車對小明的支持力是一對平衡力C．小明停止用力后，冰車向前滑行的過程中受到的摩擦力方向與冰車的前進(jìn)方向相同D．小明停止用力后，冰車最終會停下來是因為沒有力維持它的運動4．2018年5月，一架正在高空中飛行的飛機(jī)，風(fēng)擋玻璃突然爆裂，此時副駕駛整個上半身被“吸”出艙外，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）A．副駕駛受到的重力突然減小B．艙內(nèi)氣壓變大，艙外氣壓變小C．艙內(nèi)空氣流速小壓強(qiáng)大，艙外空氣流速大壓強(qiáng)小D．艙內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)突然增大5．勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是（不計空氣阻力）（）A．將立即加速下降 B．減速上升一段距離后再加速下降C．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升 D．勻速上升一段距離后再加速下降6．在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是：A．一個中學(xué)生的體重大約50NB．一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約30kgC．潛入水中的學(xué)生排開水的質(zhì)量約為50kgD．兩個雞蛋對桌面的壓強(qiáng)大約為1Pa7．共享單車是一種新型的交通工具，市民使用手機(jī)下載APP，用戶注冊賬號并繳納押金后，即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車，暢行全城，其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識，下列說法正確的是（）A．坐墊做得較寬是為了減小壓力 B．給氣不足的輪胎打氣，胎內(nèi)氣體的密度增大C．騎行時用力捏手閘是為了減小摩擦 D．自行車勻速轉(zhuǎn)彎時受到平衡力作用8．常州春季美不勝收，下列事實中能用分子動理論觀點解釋的是A．春風(fēng)拂柳 B．柳絮紛飛C．花香四溢 D．薄霧彌漫9．下列措施中能增大摩擦力是A．縫衣針的表面做得很光滑B．在笨重的設(shè)備下面裝上輪子C．自行車轉(zhuǎn)動部位加潤滑油D．冬天，馬路上有冰時，在路上面撒上沙子10．如圖所示情景中沒有受到浮力的物體是（）A．航行中的“遼寧號”B．太空中的“天宮二號”C．空中的熱氣球D．水中的金魚11．體操、投擲、攀巖等體育運動都不能缺少的“鎂粉”，它的學(xué)名是碳酸鎂．體操運動員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”，其目的是A．僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B．僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動時“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”C．僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻D．上述各種功能都具有12．兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則A．甲運動員做功較多，功率較小 B．甲運動員做功較多，他們的功率相等C．甲運動員做功較多，功率較大 D．甲、乙運動員做功相等，功率相等二、填空題13．小明用30牛的水平推力推著購物車在超市里沿水平路面直行，在10秒內(nèi)勻速推行了6米，則推力所做的功為______________焦，推力做功時的功率為______________瓦；若購物車重力為200牛，則重力做功為______________焦。14．如圖所示，小明手握杯子靜止時，發(fā)現(xiàn)杯中的檸檬片漂浮，薏仁米沉底，這是因為它們的________不同．杯子中間的橡膠圈是利用了橡膠________（選填“導(dǎo)熱性差”或“硬度大”）的特點，其上刻有花紋是通過增大________來增大摩擦．15．劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越_______，摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過_________________來增大橡皮與紙間的摩擦。16．如圖所示，體積相等的兩個實心均勻圓柱體，密度分別為、．若沿水平方向?qū)⒓?、乙切去相同的高度后，剩余部分的質(zhì)量恰好相等，則_____．如果切掉部分的質(zhì)量分別為、，則_______．（均選填“＞”、“=”或“＜”）三、實驗題17．（8分）小華和小明用鉤碼等器材進(jìn)行物理實驗探究：（1）小華使用彈簧測力計測量鉤碼的重力，如圖甲所示。測量前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在_________方向調(diào)零。（2）小明提出，測量鉤碼的重力時，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于_________狀態(tài)，這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡。（3）小華和小明繼續(xù)用鉤碼探究二力平衡的條件，如圖乙所示，兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼，小車保持靜止，這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力_____________。使用小車而不使用木塊進(jìn)行探究是為了減小_________對實驗的影響。（4）小華和小明繼續(xù)使用圖丙探究二力平衡的條件。他們將卡片從中間剪斷，卡片將____________（選填“保持靜止”或“不能靜止”），可以探究得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在____________上。18．（8分）如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓兩輛小車分別從同一斜面相同高度由靜止釋放，撞擊水平木板上同一木塊。（1）甲、乙兩圖探究的是小車的動能與______的關(guān)系，實驗中是通過觀察____來比較動能的大小。（2）若要探究動能與另一個因素的關(guān)系時，應(yīng)讓同一輛小車從______（選填“相同”或“不同”）的高度靜止釋放。（3）在圖甲裝置基礎(chǔ)上，去掉木塊，添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力對物體運動的影響”的實驗，為了便于推理，以下放在水平面上的材料順序最合理的是_______。A．木板、棉布、毛巾B．木板、毛巾、棉布C．毛巾、棉布、木板D．毛巾、木板、棉布（4）要研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，選用圖乙實驗中的水平長木板、木塊（方便拉動）和砝碼，還需要添加的器材是______。實驗中利用______原理知道摩擦力大小。19．（8分）如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角α＜β。[Failedtodownloadimage:blob:/324092c9-478c-430d-b4d6-aa60bb487e4f]

(1)圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸______，重力勢能逐漸______。(2)圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關(guān)。(3)懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能______，到達(dá)最低點時具有的動能______。(4)小明設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。本實驗中通過______反映小球撞擊木塊C前的動能大??；若水平面絕對光滑，木塊C被撞后，它將做______運動。如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結(jié)論：______四、作圖題20．（8分）請在圖中畫出壓力F的力臂L；（____）21．（8分）如圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5kg，畫出物體受到的重力.（____）五、計算題22．（10分）如圖所示，一實心正方體鋁塊浸沒在密度為0.9×103kg/m3的油中，其質(zhì)量為2.7kg，上表面與液面相平行，上、下表面的深度分別為h1和h2，且2h1=h2=20cm，求：（1）鋁塊上表面處的液體壓強(qiáng)；（2）若使鋁塊在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，還應(yīng)使其在豎直方向受到一個多大的力；（3）若圖中正方體是由密度為3.6×103kg/m3的合金制成，且處于懸浮狀態(tài)，則該正方體空心部分體積是多少？23．（12分）電動車以其輕便、實用、環(huán)保的優(yōu)點，深受人們喜愛。如圖所示的電動車整車質(zhì)量為40kg，在平直公路上以18km/h的速度勻速直線行駛了30min，行駛時的牽引力是30N。在這個過程中，求：（1）電動車整車的重力；（g取10N/kg）（2）電動車牽引力做的功。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．如圖，∵G＝mg＝ρVg，球的體積相同，∴甲乙丙

，故A正確．C．三個球排開水的體積：V甲V乙V丙

，∵F浮=液gV排

，∴三個球受到的浮力：F甲=F乙=F丙

；故C錯誤；BD．圖中，甲、乙球均為漂浮，丙為懸浮，∵F?。紾球，∴G甲＜G乙＜G丙；重力與質(zhì)量成正比，所以m甲＜m乙＜m丙，故BD錯誤．2、D【解析】

A．物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，無人機(jī)勻速上升，速度和質(zhì)量都不變，無人機(jī)的動能不變，故A不符合題意；B．物體的重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量一定時，無人機(jī)高度越高，重力勢能越大，故B不符合題意；C．由牛頓第一定律可知，一切物體不受外力時將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，無人機(jī)受到的力全部消失，將保持勻速直線運動狀態(tài)，故C不符合題意；D．機(jī)械能是動能和勢能的總和，無人機(jī)動能不變，重力勢能增加，所以機(jī)械能增加，故D符合題意，故選D。故選D。3、B【解析】

A．用釬子用力杵冰面，冰車能加速向前滑行是由于鐵釬子給冰面的力與冰面給鐵釬子的力是一對相互作用力，大小相同，故A錯誤；B．扔掉鐵釬子，冰車在滑行的過程中，小明受到的重力和冰車對小明的支持力滿足平衡力條件，是一對平衡力，故B正確；C．小明停止用力后，冰車向前滑行的過程中受到的摩擦力方向與冰車的前進(jìn)方向相反，故C錯誤；D．小明停止用力后，冰車最終會停下來是因為受到與運動方向相反的摩擦力作用，故D錯誤。故選B。4、C【解析】

A．重力與質(zhì)量有關(guān)，不會突然減小，故A錯誤；B．艙內(nèi)外的氣壓都不會突然變大或變小，故B錯誤；C．正在高空中飛行的飛機(jī)，擋風(fēng)玻璃突然爆裂，艙內(nèi)空氣基本是靜止的，所以流速小壓強(qiáng)大，飛機(jī)在高速飛行，所以艙外空氣流速大壓強(qiáng)小，內(nèi)外的壓強(qiáng)差，將副駕駛整個上半身“推”出艙外，故C正確；D．風(fēng)擋玻璃突然爆裂后，艙內(nèi)溫度會降低，但壓強(qiáng)不會增大，故D錯誤；故選C。5、B【解析】

當(dāng)繩子突然斷了以后，小球只受到一個方向向下的重力，但由于慣性，小球不會立刻向下運動，而是繼續(xù)向上做減速運動，當(dāng)速度減為0后，又開始向下加速運動，故應(yīng)選B。6、C【解析】A、一個中學(xué)生的體重大約500N左右，所以A不符合實際情況；

B、一間教室體積約為200m3，即為教室內(nèi)空氣的體積，由得，m=ρV=1.29kg/m3×200m3=258kg，所以B不符合實際情況；

C、中的學(xué)生的體積因為50dm3，排開水的質(zhì)量約為m=ρ水V=103kg/m3×50×10-3m3=50kg，所以C符合實際情況；

D、雞蛋在水平桌面上，對桌面的壓力：F=G=1N，S=2cm2=2×10-4m2，

對桌面的壓強(qiáng)：，所以D不符合實際情況．

故選C．7、B【解析】

A．增大座墊面積可以在壓力一定時，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)；B．給氣不足的輪胎打氣，輪胎充盈后，體積基本不再變化，繼續(xù)打氣，氣體質(zhì)量增加體積不變，由可知密度增大；C．騎行時用力捏手閘是在接觸面粗糙程度相同時，增大壓力增大摩擦力；D．自行車轉(zhuǎn)彎時其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用。8、C【解析】

分子動理論的內(nèi)容：物質(zhì)由分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子之間存在引力和斥力。【詳解】A．春風(fēng)拂柳，是宏觀現(xiàn)象，不能用分子動理論觀點解釋，故A不符合題意；B．柳絮紛飛，是宏觀現(xiàn)象，不能用分子動理論觀點解釋，故B不符合題意；C．花香四溢，花香中含有的分子是在不斷運動的，能用分子動理論觀點解釋，故C符合題意；D．薄霧彌漫，是宏觀現(xiàn)象，不能用分子動理論觀點解釋，故D不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查分子動理論的知識，解決本題的關(guān)鍵知道知道分子動理論的內(nèi)容，需要知道分子很小，不能用肉眼直接觀察到。9、D【解析】

A．縫衣針的表面做得很光滑,減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力,與題意不符.B．在笨重設(shè)備底部裝四個輪子,是用滾動代替滑動,減小摩擦力,與題意不符;C．自行車轉(zhuǎn)動部位加潤滑油,減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力,與題意不符;D．冬天,馬路上有冰時,在路上面撒上沙子,通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力,故與題意相符.10、B【解析】

浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力。A．航行的“遼寧號”受到水的向上托起的力，即受到浮力，故A不符合題意；B．太空中沒有空氣，所以太空中運行的“天宮二號”不受到浮力，故B符合題意；C．空中上升的熱氣球受到空氣的浮力，故C不符合題意；D．水中的金魚，浸沒在水中時受到水的浮力，故D不符合題意。故選B。11、D【解析】

鎂粉是比較粗糙的，抹在手上，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻，而且“鎂粉”具有吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑，從而增大摩擦；當(dāng)手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動時“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”。A.僅僅是為了利用“鎂粉”，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑，不符合題意；B.僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉(zhuǎn)動時“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當(dāng)于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”，不符合題意；C.僅僅是為了利用“鎂粉”，填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻，不符合題意；D.綜上分析，選項ABC的各種功能都具有，符合題意。12、C【解析】

兩人舉起杠鈴質(zhì)量相同，根據(jù)G=mg可知杠鈴重力相同，甲比乙高，舉起的高度：h甲＞h乙，根據(jù)W=Gh可知舉起杠鈴做的功：W甲＞W(wǎng)乙，舉起杠鈴用的時間相同，可知做功的功率：P甲＞P乙。故選C。二、填空題13、180180【解析】

[1]推力F做的功；[2]推力F做功的功率；[3]重力方向豎直向下，物體沿水平方向前進(jìn)，所以重力不做功，重力做功為0焦。14、密度導(dǎo)熱性差接觸面的粗糙程度【解析】

第一空．杯中的檸檬片漂浮，是因為檸檬片的密度小于液體的密度，薏仁米沉底，是因為薏仁米的密度大于液體的密度，所以是因為它們的密度不同；第二空．橡膠的導(dǎo)熱性較差，杯子中間的橡膠圈防止?fàn)C手；第三空．其上刻有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。15、光滑在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力【解析】

[1]摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物體表面越光滑，摩擦力越小。[2]增大摩擦力的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮與紙間的壓力，從而增大了摩擦力。16、【解析】

第一空．由題和圖知，，若沿水平方向?qū)⒓?、乙切去相同的高度后，因為，故切去乙的體積大，剩余乙的體積小，因為剩余部分的質(zhì)量恰好相等，由得，；第二空．切掉部分甲的體積小，又因為，由得，切掉部分的質(zhì)量:。三、實驗題17、豎直靜止大小相等或方向相反摩擦力不能靜止同一物體【解析】

第一空．使用彈簧測力計測量物體的重力時，應(yīng)先觀察彈簧測力計的量程和分度值，且還應(yīng)在豎直方向調(diào)整指針到零刻度線。第二空．測量鉤碼的重力時，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡，由于物體間力的作用是相互的，則此時鉤碼對彈簧的拉力大小等于鉤碼重力，彈簧的伸長量穩(wěn)定，示數(shù)不變，最終測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。第三空．兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼，小車受到方向相反的兩個大小相等的力，小車保持靜止，這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力大小相等或方向相反。第四空．使用木塊進(jìn)行探究時，木塊受到桌面的摩擦力較大，會影響實驗結(jié)果；使用小車進(jìn)行探究可以變滾動為滑動，從而減小摩擦力對實驗的影響。第五空．使用圖丙探究時，將卡片從中間剪斷，則兩側(cè)的拉力就分別作用在兩片卡片上，卡片將不能靜止。第六空．兩側(cè)的拉力分別作用在兩片卡片上，卡片將不能靜止，可以得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在同一物體上。18、質(zhì)量木塊移動的距離不同C彈簧測力計二力平衡【解析】

第一空．當(dāng)小車分別從同一斜面相同高度滑下時，到達(dá)水平面時的初速度相同，而乙圖中小車上方加了一個鉤碼，故兩次質(zhì)量不同，所以甲乙兩圖探究動能與小車質(zhì)量的關(guān)系；第二空．實驗中小車的動能做功，推動木塊移動，可以通過觀察木塊移動的距離來比較動能的大??；第三空．探究動能大小與另一個因素，即動能與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，故應(yīng)使相同的小車從斜面的不同高度滑下；第四空．探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，結(jié)論為：平面越光滑，小車運動的距離越長，即小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，再據(jù)此進(jìn)行推理，所以水平面材料放置順序應(yīng)由粗糙到光滑，故C符合題意；第五空．研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，除了長木板、木塊（方便拉動）和砝碼外，因為要測量摩擦力（拉力）的大小，所以還需要彈簧測力計；第六空．實驗中應(yīng)勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力平衡，二力大小相等，所以根據(jù)二力平衡的原理知，此時摩擦力等于拉力。19、增大減小質(zhì)量越大越大木塊移動的距離勻速直線質(zhì)量相同時，物體的速度越大，它的動能越大。【解析】

(1)[1][2]圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸增大，重力勢能逐漸減小。(2)[3]圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān)。(3)[4][5]懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能越大，到達(dá)最低點時具有的動能越大。(4)[6]實驗中，小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止；所以，本實驗就是通過木塊移動的距離反映小球撞擊木塊C前的動能大小。[7]由牛頓第一定律知道，若水平面絕對光滑，木塊C被撞后，它將做勻速直線運動。[8]由圖乙、丙所示實驗，得出初步結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，它的動能越大。四、作圖