2020部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課堂作業(yè)

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

課強(qiáng)作業(yè)

新

設(shè)

計(jì)

2020年01月

古詩(shī)三首

第一課時(shí)

一、一字多音我會(huì)選。

xiusu

1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）。

2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。

二、讀拼音，寫(xiě)漢字。

黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xilx"（)落在xlshu()的■ba()

上，準(zhǔn)備要在這兒借s￡i（）一晚。

三、火眼金睛，辨字組詞。

宿（）未（）徑（菜（)

宜（）味（）經(jīng)（彩（)

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

1.這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了種景物，分別

是o表達(dá)了詩(shī)人之情。

2.“,一句寫(xiě)出了兒童在花叢中捕蝶

的歡樂(lè)情景。

第二課時(shí)

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在xi（）疏的籬笆上，幾只qingting）正

落在上面休息。

二、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）蚊（）

海（）青（）惟（）峽（）

三、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打'J"，錯(cuò)的打“X”）。

1.今天得到老師的表?yè)P(yáng),我很高興（xing）o（）

2.剛才聽(tīng)到爸爸說(shuō)要給我買臺(tái)電腦,我聽(tīng)后興（xlng）奮極了。

3.日長(zhǎng)（chang）籬落無(wú)人過(guò)。（）

四、讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

1.籬落：峽蝶：惟有：

2.說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？

第三課時(shí)

一、給畫(huà)線字選擇正確讀音。（畫(huà)上“J”）

清平樂(lè)（leyue)茅檐(yanyang)

剝蓮蓬（bobao)亡賴(wangwu)

相媚好（meimei)翁媼(wenao)

二、填空。

《清平樂(lè)?村居》中,“”是詞牌名,“村居”是—，他的意思是。

詞的作者是代詞人。這是一首描寫(xiě)的詞作，詞中通過(guò)描

寫(xiě)、一、等這些平常的景象，

把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái),抒發(fā)了詞人___________的思想感情。

三、寫(xiě)一寫(xiě)。

“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊

些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。

鄉(xiāng)下人家

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

pandengzhuangshishunxupusutantou

（）（）（）（）（）

二、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）小河一（）濃陰

一（）石獅子一（）春雨

一（）風(fēng)景一（）農(nóng)家風(fēng)光

三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)中。

1.紅梅有獨(dú)特的風(fēng)格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開(kāi)花。（）

2.她衣著樸素，大方。（）

3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）

4.讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧社會(huì)。（）

四、填空。

本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、（）圖、（）

圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）是特點(diǎn)。

第二課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打“J”。

雞冠（guanguan）花樸素（sfishu）

率（shuGi14）領(lǐng)例（lird）如

二、形近字組詞。

風(fēng)（）探（）聳（）倘（)

鳳（）深（）茸（）俏（)

三、在括號(hào)里填上合適的形容詞。

（）的濃陰（）的竹竿）的風(fēng)景

（）的藤（）的筍）的農(nóng)家風(fēng)光

四、讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著

一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

天窗

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

haitanbolilaoyingzhangziyeying

（）（）（）（）()

二、形近字組詞。

藉（）玻（）璃（）爍（）

籍（）波（）籬（）礫（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

銳利掃蕩

閃爍霸氣十足

四、填空

《天窗》首先交代了（），接著寫(xiě)了當(dāng)（）時(shí)或（）時(shí),

這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模ǎ?想到應(yīng)該（)o

第二課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)漢字。

你偷偷從zhWg（）子里伸出頭來(lái)，仰起臉看著那天窗，你會(huì)從那小玻璃上

掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的biGnfii()，也許是bd()氣

十足的貓頭ying()0

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

暖和慰藉猛厲

神奇確實(shí)

三、填空。

《天窗》是著名作家寫(xiě)的一篇散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的—只有前面一

排，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的都關(guān)閉起來(lái)，屋

子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的

看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的便

成了心靈飛翔的O

三月桃花水

1.從文中找出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

(1)三月的桃花水，舞動(dòng)著簞麗的朝霞，向前流啊。()

(2)是什么光芒，像一匹明清的絲綢，映照著藍(lán)天？()

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。,

草如茵柳如眉

()()

3.文章第四自然段運(yùn)用了()，()，()的修辭手法。

4.作者把三月桃花水想象成()，()，還可以想象成()和()。

5.短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并抄下來(lái)。

琥珀

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

晌午的太陽(yáng)熱laid()地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)shen()出厚厚

的松zhi()。一只小蒼蠅停在一棵老松樹(shù)上，拂shi()那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛

的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美can()。

二、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.例：前俯后仰(含反義詞)___________________________________

2.例:熱辣辣(ABB式)

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

推測(cè)（）透明（）詳細(xì)（）

澎湃（）拂拭（）

四、寫(xiě)出下面句子中主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

1.一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地

響。（）

2.它伸起腿來(lái)?yè)螕纬岚?，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）

3.“爸爸，您看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”（）

第二課時(shí)

一、我會(huì)查字典。

1.“餐”，用音序查字法先查大寫(xiě)字母，在查音節(jié);用部首查字法先

查部首，再查—畫(huà)。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查畫(huà)，組詞是°

二、形近字組詞。

珀（）楓（）試（）扔（）

柏（）颯（）拭（）仍（）

三、仿照例句，寫(xiě)句子。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。

這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)擬人句：

四、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的

每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹?/p>

顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳

細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

1.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？

2.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值?

飛向藍(lán)天的恐龍

第一課時(shí)

、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的懣化。

2.頓時(shí)全世界的研究者欣魯若旺。

3.有些恐龍動(dòng)作敏捷。

4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的摩方家族。（）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。..

（）的霸王龍（）的馬門溪龍

C）的鴿子（）的孔雀

（）的演化（）的鳥(niǎo)兒

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（）

2.立刻、一■下子。（）

3.反應(yīng)迅速快捷。C）

4.形容高興到了極點(diǎn)。（）

第二課時(shí)

一、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”朋友，并為它們組詞

頓（）肢（）紀(jì)（）

鈍（）枝（）記（）

棲（）末（）翼（）

灑（）未（）冀（）

二、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

三、我知道恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程

納米技術(shù)就在我們身邊

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

1.blngxiang（）里如果使用納米涂層，就會(huì)具有殺菌和chiichdu（）

功能，能夠使食物bdozhiql（）更長(zhǎng)。

2.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)jibing（）的早期檢測(cè)與ytifang（）,讓人

們更加jidnkGng（）。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)bingzao（）,

殺死癌細(xì)胞。

二、給下面畫(huà)線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。

疾：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。

群馬疾馳（）疾惡如仇（）積勞成疾（）疾苦（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

預(yù)防（）健康（）普通（）新奇（）先進(jìn)（）

四、根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.是指通過(guò)一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）中心到邊上兩點(diǎn)

間的距離，。（）

2.通常是指在電磁、可見(jiàn)光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其

中最主要的就是電磁隱形。（）

3.測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（）

4.不能施展力量，指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。

（）

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的特性（）的隱形戰(zhàn)斗機(jī)（）的物質(zhì)（）的變化

二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（）,具有）和（）

的功能，能夠使食物（）和蔬菜（）更長(zhǎng)。有一種叫“（）”的神奇材

料,比（）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（），將來(lái)我們有可能坐上“（）”到（）

旅行。在（）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（）,能夠把探測(cè)（）吸收掉，所

以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。

1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。

2.找出本段的中心句，用“"畫(huà)出來(lái)。

3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我

們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說(shuō)明方法是（）的

說(shuō)明方法。

4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

先進(jìn)（）吸收（）神奇（）

5.本段中介紹了（）種納米技術(shù)，分別是（）、（）、（）o

三、填空。

《納米技術(shù)就在我們身邊》是著名科學(xué)家寫(xiě)的一篇科普文章,

從、兩個(gè)方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。

千年夢(mèng)圓在今朝

一、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（）

二、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

勃勃生機(jī)（）（）（）（）

三、說(shuō)一說(shuō)，“為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)”？

短詩(shī)三首

第一課時(shí)

1.下列畫(huà)線字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（ql）上。

B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤（tGo）的清響。

C.母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢（chao）里。

2.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？

C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）

第二課時(shí)

一、形近字組詞

漫（）藤（）蘿（）膝（）

慢（）騰（）>（）漆（）

二、閱讀《繁星》(一五九)，回答問(wèn)題。

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，_______________________

心中的風(fēng)雨來(lái)了，_______________________

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.“心中的風(fēng)雨”指什么？

3.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

三、填空。

冰心，原名,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，(年代)作家，翻譯家，兒

童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“

綠

第一課時(shí)

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

moshutpingjiaochazhihuljiaolian

()()()()

二、仿照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠墨綠嫩綠淡綠粉綠

三、漢字變臉(加偏旁組字組詞)。

安()()

軍()()

四、字義推敲(選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào))。

1.()按著：①用手或手指壓；②止??；③依照，按照；④考查。

2.()舞蹈：①踐踏，踩；②跳動(dòng)。

第二課時(shí)

一、仿照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

綠得發(fā)黑____________________________________________

二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。(填序號(hào))

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。

1.集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。()

2.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。()

交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；②部分相重的。③間隔穿插

3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）

4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（）

5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演，交叉進(jìn)行。（）

三、理解句子的含義，填空。

到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑,

綠得出奇。

1.這里寫(xiě)到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：（）。

2.你還知道哪些綠：（）o

白樺

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

baihudmaorongrongxiaosahuasuimenglong

（）（）（）（）（）

二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）的樹(shù)枝（）的枝頭

（）的花邊（）的流蘇

三、按課文內(nèi)容填空。

1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。

2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。

第二課時(shí)

一、辨字組詞。

樺（）涂（）繡（）輝（）

嘩（）蛛（）銹（）暉（）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）的寂靜（）的雪花（）朝霞

（）的光華（）的金暉

三、縮寫(xiě)下面的句子。

1.姍姍來(lái)遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

在天晴了的時(shí)候

一、選擇下列生字的正確讀音。

炫（xuGnxuan）赤（chici）

曝（pfibao）涉（sBshe）

二、巧填詞語(yǔ)。

踏著（）涉過(guò)（）抖去（）曝著（）

三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1.看山間移動(dòng)的暗綠—云的腳跡——它也在閑游。（）

2.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹(shù)葉，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。（）

3.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了的美麗景色，表

達(dá)了詩(shī)人的情懷。

貓

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

貓整天那么無(wú)you（）無(wú)1（1（）。它的性格有些古怪，有時(shí)候很tan（）

玩，在外面玩一天一夜不回，有時(shí)候又是那么盡zhi（）,一連幾個(gè)鐘頭也要把老

鼠等出來(lái)不可。

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

解悶（menmen）開(kāi)辟（bipi）屏（bingping）息凝視

三、填一填。

這篇課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的（）和它滿月時(shí)的（）。

第二課時(shí)

一、關(guān)聯(lián)詞填空。

1.（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。

2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）。

3.（）它又那么勇猛，（）說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，（）遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟頭，（）跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。

二、填空：

貓的性格實(shí)在有些古怪，既（）又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)，一聲

不出；既什么都怕，又非常（）。

三、你從文中哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)作者非常喜歡他描寫(xiě)的那只貓，找兩處寫(xiě)出來(lái)。

母雞

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

ji

taoyanhenduchengjingJie

（）（）()()

二、形近字組詞

侮（）討（)雛（)掘（）

海（）付（)雄（)倔（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

討厭（）理由（反抗（）啼叫（細(xì)聲細(xì)語(yǔ)（)

四、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.形容聲音柔軟輕細(xì)。（）

2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內(nèi)容之一。（）

3.堤岸旁邊的田地。（）

4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）

5.預(yù)先準(zhǔn)備。（）

第二課時(shí)

一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。

1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍B.豐子愷

2.課文以作者的（）變化為線索，（A,空間B,情感）由對(duì)母雞的（）

轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（）。

二、動(dòng)腦筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫

狼（）雞（）猿（）狗（）

虎（）獅（）馬（）鳥(niǎo)（）

三、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)

1.下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

（）

2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。（）在院

里，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一

只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身

兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（），看看（）,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對(duì)近義詞。

（）——（）

3.畫(huà)“—”的句子是（）句，起到了的作用。

4.短文主要敘述了_____________說(shuō)明了母雞很有

白鵝

第一課時(shí)

一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。

促（）歷（）鋸（）侍（）

捉（）厲（）?。ǎ┰?shī)（）

二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

1.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）

空：①天空;②里面什么都沒(méi)有;③沒(méi)有效果的。

2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯

吃。（）

勝：①贏，占優(yōu)勢(shì);②超過(guò);③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。

三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上，從中選擇兩

個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句

第二課時(shí)

多音字組詞。

供gong（）飲yin()看kan()

gong（）yin()kan()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

左（）右（）（）不安

從（）不（）一絲（）

三、理解填空。

（1）作者在狀寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從（）、）、

）、）等四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。

（2）作者喜愛(ài)白鵝，一是因?yàn)樗牵ǎ欢且驗(yàn)樗埽ǎ﹐

海上日出

第一課時(shí)

、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nulidaitixiangbianzise

()()()()

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中。（)

2.指周圍的世界。()

3.光彩耀眼。()

4.雄偉美麗而又少見(jiàn)的景象。()

三、給詞語(yǔ)搭配連線。

范圍亮光透出光彩

負(fù)著上升躲進(jìn)紅霞

使勁重?fù)?dān)出現(xiàn)云里

發(fā)出擴(kuò)大有了重圍

第二課時(shí)

、比一比，組詞。

轉(zhuǎn)（）剎（）范（）鑲（）辨（）芒（)

傳（）殺（）犯（）箱（）辯（）忙（)

二、選詞填空。

壯觀奇觀

1.這不是很偉大的（）嗎？

2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來(lái)的長(zhǎng)江大橋，顯得格外（）。

三、按要求改寫(xiě)句子。

1.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成“被”字句：

2.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。

改變?cè)~序，句子意思不變：

記金華的雙龍洞

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dujuanheshijianbeiyidongshaowei

二、在正確的讀音上面打“J”。

系（jixi）繩子稍（shGosao）微蜿（wanwan）蜒

漆（qixi）黑上源（yudnyan）盤曲（qUqa）而上

浙（zhez。）江仿佛（fiif6）呈（chengceng）粉紅色

三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面

④事情的開(kāi)頭⑤仔細(xì)地看⑥用手平正地拿著

1.石鐘乳和石筍形狀變化多項(xiàng)？（）

2.他季詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（）

3.他用來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（）

異：①不同的②分開(kāi)③另外的，別的④特別的⑤奇怪

4.石鐘乳和石筍顏色各異。（）

5.奇花異草不容易養(yǎng)活「（）

6.這是二道奇異的亮光。（）

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的沙土()的映山紅()的公路

()地移動(dòng)()地流著()地舉起

二、仿照例句寫(xiě)句子。

山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

無(wú)論…都…

三、讀課文，完成填空。

在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可

也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第

三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉

繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)

個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底

了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山

石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦

傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

L“孔隙”的特點(diǎn)是。表現(xiàn)在：。

2.小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？

3.船的進(jìn)出方式是：_______________________________________________

4.乘船必須________________________________________________________

5.通過(guò)孔隙時(shí)的感受是。

小英雄雨來(lái)(節(jié)選)

第一課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gebojienanhongchoudirenbakai

()()()()()

二、恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。

()的蘆花()地哭著()的浮云

()地看著()的葦絮()的眼睛

()地飛來(lái)()的蘆葦()地指著

()地叫著

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，這類詞叫像聲詞，書(shū)中還有一些請(qǐng)抄錄下來(lái)。

2.“飄飄悠悠”這類詞構(gòu)詞的規(guī)律是“AABB”式的，請(qǐng)從書(shū)中再抄錄幾個(gè)。

四、給下面句中紅色的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

1.媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過(guò)來(lái)。（）

A.玩弄，戲弄。B.玩、玩耍C.施展，表現(xiàn)出來(lái)。

2.我們對(duì)鬼子，懷有刻骨的仇恨。（）

A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。

3.蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）

A.開(kāi)發(fā)修建B.張開(kāi)舒展C.列出

第二課時(shí)

一、課文中有許多描寫(xiě)都使用模仿聲音的詞,找一找按要求填在橫線上。

人入水中：許多人小聲說(shuō)話:

人跑的聲音：爸爸抽煙袋：

翻課本：門響聲：

槍栓響：日本鬼子說(shuō)話:

二、讀下面的話,寫(xiě)出破折號(hào)的作用。

“我們一一是一一中國(guó)人,我們一一愛(ài)一一自己的一一祖國(guó)”。

這里的破折號(hào)的作用是：_________________________________

三、根據(jù)課文內(nèi)容的順序,把兩邊的內(nèi)容連起來(lái)。

課文寫(xiě)作的順序主要內(nèi)容

第一部分誤以為犧牲,大家傷心

第二部分機(jī)智脫了險(xiǎn),人們高興

第三部分被敵人拷打,寧死不屈

第四部分上夜校念書(shū)，明白道理

第五部分掩護(hù)李大叔,雨來(lái)被抓

第六部分游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服

我們家的男子漢

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。

洱（juju）喪倔弓曼（qidngjiang）I?（zuzhu）咐

噫（lidonido）亮輪廓（guokud）

二、按要求改寫(xiě)句子。

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。（縮句）

2.車門被行李和人堵滿了。（改為“把”字句）

三、選詞填空。

性格智慧性別

他的（），他的（），還有他的（），那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明,

突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情。

四、填空。

《我們家的男子漢》作者是（）,是一篇成人寫(xiě)孩子趣事的文章，課文以（）

分類組織安排材料,用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)逐漸成熟、（）、

（）的男子漢形象。

蘆花鞋

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。

搓手（chuOcuo）葵花（kuikiu）

祈求（qipi）雪屑（xi。xiao）

二、根據(jù)例句仿寫(xiě)句子。

例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢一雙，他才相信他們真的

要買這些鞋。

直到……才……

三、填空。

本文主要寫(xiě)了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去

賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)

凍得通紅。

四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣的？

古詩(shī)三首

第一課時(shí)

一、選一選。

1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）

A.明天B.清晨

2.“一片冰心在玉壺”中“冰心”的意思是：（）

A.純潔的心B.冰做的心

二、默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。

芙蓉樓送辛漸

【唐】

三、填空。

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，作者與友人送別的時(shí)間是（），地點(diǎn)是

（）,友人將要去的地方是（）。詩(shī)中運(yùn)用了（）的修辭手法，表明了

詩(shī)人（）品格。

第二課時(shí)

一、加偏旁后再組詞。

夫（）（）各（）（）

見(jiàn)（）（）申（）（）

二、關(guān)于《墨梅》一詩(shī)下列說(shuō)法正確的是（）

A、這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王冕。

B、這是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的。

C、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不怕打擊的硬骨頭精神。D、這首詩(shī)是七言律詩(shī)。

三、用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句的意思，再想想這些詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)。

1.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

文言文二則

第一課時(shí)

一、給下列生字補(bǔ)充讀音。

9iny

恭勤焉

二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊螢夜讀（）

2.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。（）

3.以夜繼日焉（）

三、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。

夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

四、學(xué)習(xí)了本文后，你明白了什么道理?

第二課時(shí)

一、給句子中加點(diǎn)字注音。

1.家貨（）不常得油。

2.世足李太白讀書(shū)山中，未成，棄（）去。

二、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思；

1.太白感其意，還卒業(yè)。

2.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。

三、《鐵杵成針》這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理?

“諾曼底號(hào)”遇難記

第一課時(shí)

一、給下列漢字選擇正確的讀音。

剖（pOupao）洶（xOngxiong）

宰（zhdizai）遣（qidnqan）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

井（）有（）鎮(zhèn)（）自（）

紋（）不（）舍（）救（）

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

近義詞：鎮(zhèn)定一一（）

浸沒(méi)一一（）

反義詞：驚慌失措一一（）

威嚴(yán)一一（

四、選詞填空。

威嚴(yán)嚴(yán)肅

1.就在這時(shí)，船長(zhǎng)（）的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜。

2.李老師態(tài)度（）地批評(píng)了小明。

違背違抗

3.沒(méi)有一個(gè)人（）他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的

上空。

4.學(xué)生不能有（）學(xué)生守則的行為。

第二課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)漢字。

面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，即將葬身yufu（）的危險(xiǎn)，諾曼底號(hào)上的人們

Jinghuangshlcud（）,只有哈爾威船長(zhǎng)穿梭在人群中，指揮船員們堅(jiān)

守gdngwei（）,指揮人們有zhixu（）地安全撤離。

二、填空。（4分）

1.雨果是O國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》

<》《九三年》等。

2.《“諾曼底號(hào)"遇難記》體裁是,它按照“霧海夜航一一盛

贊船長(zhǎng)”這一海難發(fā)生過(guò)程安排情節(jié)，主人公是0

三、哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：”必須把六十人救出去?！蔽恼轮赋觯骸皩?shí)際上一共有六十一人，

但是他把自己給忘了?！贝L(zhǎng)真的把自己忘了嗎？

黃繼光

一、給下列字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

役（yimo）屢（1立lu）摧（cuichui）膛（fdngtang）

二、仿照例句，寫(xiě)句子。

1.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。

2.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。

三、填空。

本文描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)英雄（）的故事，讀了本文，我們明白了（）是一

個(gè)（）的人。

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

有一位叫阿f"（）的小y&（）頭種了一棵向日kui（），但是它長(zhǎng)

得又sh6u（）又小，她多么想要一個(gè)寶葫蘆能幫助她把向日kui（）養(yǎng)得

棒棒的。

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

規(guī)矩（）普通（）劈面（）

省心（）幻想（）

三、連一連，把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連一連。

規(guī)矩溝通使雙方相識(shí)或發(fā)生聯(lián)系；引入;推薦；使了解。

介紹除人類和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于認(rèn)知限制，人

們暫時(shí)以科學(xué)解釋的現(xiàn)象或事物。

妖怪一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

四、填空。

《〈寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）》作者是（），主要講了寶葫蘆的主人（）在

得到（）之前，經(jīng)常聽(tīng)（）講許多關(guān)于（）的故事，非常希望（）也

有這么一個(gè)（）0

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一（）小腦袋一（）向日葵一（）葫蘆

一（）算術(shù)題一（）事情一（）普通人

二、給下列生字選擇正確的讀音。

妖（yGoiao）怪乖乖（ch6ngguai）拽（zhuGizudi）下來(lái)

沖（chGngchong）著瘦（shOushOu）小規(guī)距（茄ju）

三、填空。

《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》是著名作家寫(xiě)的一篇童話，介紹了小

時(shí)候聽(tīng)講《》的事情，因?yàn)榈玫綄毢J的人都得到了好處，想要什

么有什么，所以想要一個(gè)寶葫蘆。

四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道怎么列式子，就由'8'字想到了寶葫蘆

,假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。

1.王葆幻想著如果自己得到寶葫蘆首先要（）。

2.寫(xiě)反義詞。

發(fā)愣一一（）省心一一（）

巨人的花園

第一課時(shí)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

巨人回來(lái)后不yunxu（）孩子們進(jìn)入花園，在花園四周qiqi（）

圍墻，并立了一個(gè)"jinzhi（）入內(nèi)”的gdoshipai（）。不久，花園里

北風(fēng)hUxiao（）,雪花飛舞。后來(lái)巨人主動(dòng)chGichu（）了圍墻，迎來(lái)

了孩子和春天。

二、課文的體裁是（）

A寓言B童話C戲劇

三、填空。

本文作者是（）國(guó)作家（），講的是巨人回來(lái)前巨人花園（）0

巨人回來(lái)后（），花園充滿（）。當(dāng)弄清原因后，巨人（）孩子，花園

又充滿（）。

第二課時(shí)

一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

鮮花（）綠樹(shù)（）鮮果（）

狂風(fēng)（〉北風(fēng)（)()發(fā)抖

二、填空。

《巨人的花園》是著名作家寫(xiě)的一篇童話，通過(guò)描寫(xiě)巨人的花園

）變化，說(shuō)明了,要學(xué)會(huì)

）的道理。

海的女兒

一、把下列漢字的讀音補(bǔ)充完整。

g____j____—engy__

港睫圣儀

二、形近字組詞

兵（）睫（）訊（）陳（）

乒（）捷（）迅（）陣（）

三、按要求寫(xiě)句子。

1.王子把這位羞答答的新娘，緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙?。（改為被字句?/p>

2.你沒(méi)有看到天邊的紅光嗎？（改為陳述句）

四、選詞填空。

美麗美妙

大家都在為她喝彩，贊美她（）的舞姿，她從來(lái)沒(méi)有跳得這么（）。

五、填空。

這篇課文作者是（）的（），寫(xiě)了（）怎么一步步變成了（），

雖然O有重生，回到原來(lái)的機(jī)會(huì)，可是卻放棄了，表達(dá)了作者對(duì)小人魚(yú)的這種

）”精神的贊美之情。