2021年中考語文二輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文課外閱讀（三）師生情、子女愛、博愛

初中現(xiàn)代文課外閱讀（七）

師生情、子女愛、博愛

一.不一樣的愛閱讀及答案

①有件事，讓我特別感激我的父母，覺得他們了不起。長(zhǎng)大后，我有時(shí)猜

想，如果不是那樣，我是否已經(jīng)成為江洋大盜？

②那時(shí)候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，

我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認(rèn)是西瓜后，所有

的小孩都瘋狂了。我們撲進(jìn)瓜地，非常享受親手摘瓜的感覺。我不知道別的

孩子的情況，只知道我見了大的就扔了小的，最后留了兩個(gè)比皮球大點(diǎn)的西

瓜，反正糟蹋了不少。

③幾個(gè)農(nóng)民是包抄過來的，在吶喊聲中，六七個(gè)小孩人贓俱獲。在把我們

押送回家的路上，農(nóng)民一路惡聲威脅，要給這幫小偷灌糞!這讓我極度恐懼。

在我的記憶中，這是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那種絕望和自

卑毫不為過。我們都知道自己錯(cuò)了，一個(gè)個(gè)A（形容情緒低落，失望懊喪的

神情），任憑農(nóng)民憤怒宣判。六七個(gè)孩子排成一行,就那樣以小偷的恥辱形象，

被揪進(jìn)了成人的世界。

④慘劇才剛剛拉開帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，隨著農(nóng)民拿到索賠

款的離去，都響起了鬼哭狼嚎般的家暴聲。有個(gè)叫小梅的領(lǐng)頭大孩子，竟然

被她父親吊起來用皮帶抽。我心驚膽戰(zhàn)地悄悄走過去，然后驚恐地溜走。她

的哭叫聲和被打時(shí)尖厲的認(rèn)錯(cuò)聲，非常刺耳。一個(gè)院子里，到處是恐怖絕望

的哀號(hào)，還有父母的怒罵和摔打的聲音。

⑤我父母給了農(nóng)民錢，一個(gè)西瓜兩元，共四元。據(jù)說那時(shí)九塊錢即一個(gè)人

的月生活費(fèi)。所以，索賠是巨額的，農(nóng)民是用西瓜結(jié)子再生西瓜的方法計(jì)算

損失的。我忐忑地等待父母對(duì)我的懲罰，但是他們始終談笑自若，付錢的時(shí)

候，還笑著調(diào)侃了我兩句。然后他們就忙自己的事了。當(dāng)我在院子里驚心游

走，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時(shí)，我對(duì)自己命運(yùn)的焦慮到了崩潰的

地步。

⑥然而，我的事就這么過去了，后來居然成為我們家的一個(gè)笑談和趣聞。

開始我還B（沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚），但我父母始終坦

蕩安然，他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個(gè)鏡子里，我隱約看到了自己

的健康純凈。

⑦可惜極度敏感的我，一直到很大才明白我父母的偉大拒絕。他們壓根就

不接受那些農(nóng)民對(duì)小孩的嚴(yán)厲懲罰。我父母也許自己都不知道，他們與院子

里其他父母完全不同的教育方式所給予我的有力呵護(hù)和巨大的心靈解放。

⑧如果事情相反，我想以我的年齡、我的個(gè)性，即使不逆反成為小偷，內(nèi)

心的扭曲也是難免的。很多父母對(duì)孩子的愛，是從不顧及孩子的感受的。

⑨當(dāng)然，我父母也不是神仙，兩個(gè)哥哥太搗亂的時(shí)候，父親偶爾也教訓(xùn)他

們。但是，我終生銘記的是，我父母在我精神危機(jī)時(shí)刻的笑臉。

（選自《青年文摘》）

1.聯(lián)系語境，根據(jù)括號(hào)中的提示，在第③段和第⑥段的空白處寫出兩個(gè)相

應(yīng)的成語。（2分）

2.閱讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。（2分）

欣喜若狂-*->->漸漸釋然

3.結(jié)合具體語境，分析選文第⑥段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

4.文章結(jié)尾句說“我終生銘記的是，我父母在我精神危機(jī)時(shí)刻的笑臉”。

你是如何理解此句中“笑臉”一詞的？（3分）

5.“不一樣的愛”不光體現(xiàn)在作者的父母身上，還體現(xiàn)在很多人身上。例

如：美國富豪比爾?蓋茨和沃倫?巴菲特日前倡議全美的億萬富豪宣誓，在

有生之年或死后將自己的大半家產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)，而不是全留給自己的子女。

你在生活中感受過“不一樣的愛”嗎?請(qǐng)說出來與大家分享。（4分）

參考答案：1.A.垂頭喪氣B無地自容（每空1分，共2分）2.絕望自卑驚恐

焦慮（每空1分，共2分。意近即可）3.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了父母的

坦蕩安然，讓“我”內(nèi)心不再羞愧，并走向健康純凈，表現(xiàn)了父母不一樣的

教育方式給予我的積極影響。（滿分3分）4.“笑臉”表面是指父母在付賠償

款時(shí)的談笑自若，并拒絕像別人那樣懲罰孩子，暗指父母在“我”處于精神

危機(jī)時(shí)給予“我”內(nèi)心的有力呵護(hù)和關(guān)愛，點(diǎn)明主旨。（滿分3分）5.寫出真

實(shí)感受，語言通順即可。（滿分4分）

《種春風(fēng)》閱讀

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，

正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴著個(gè)老花鏡，穿著破爛又it遢。他肯定

是來取子女們的匯款的吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從

來沒讀過的一份報(bào)紙。老人的外套油跡斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的

“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)，他說：“姑

娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單。"我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一

下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。"我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命?！凹?/p>

到哪里”我問?！熬驼罩鴪?bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我很快看

完了，那則煽情的報(bào)道——原來是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇

事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落?！岸嗫蓱z

啊！”老人說?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)：

“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要是有活著的辦法會(huì)這么求你呢？

一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我心的老人。

他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊,

要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投我以桃李，報(bào)之

以瓊瑤?！北ｋU(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每

月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻

是300元！我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所

有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！辈恢獮槭裁?，我的眼角

有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往

一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，

是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，也要了

張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替

她們祖孫謝謝你！"我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的

善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢

愛，敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)

乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝

田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么，用來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”我很小

的時(shí)候就聽過，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)

是可以種的。

1。作品中刻畫了我與老人的形象，簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)形象的異同?！鞠嗤c(diǎn)：心中都是有善

的人，是愿意，可以將心中的善（即春風(fēng)）傳播的人不同點(diǎn)：文中老人的樂于助人是更為赤

誠熱烈的，而我的則是被老人感化才這樣做的；文章開頭我的表現(xiàn)主要是一個(gè)典型的冷漠現(xiàn)

代人，更加襯托了老人的質(zhì)樸和善良。］

2.作品一開頭寫那天正好是立春，在文中有什么作用呢？【既照應(yīng)了題目也照應(yīng)了下文,

可以說是為下文的種春風(fēng)埋下了伏筆，使本文結(jié)構(gòu)更加完整?！?/p>

3.文中的句子那一刻，我的心穩(wěn)穩(wěn)不安，我為什么會(huì)穩(wěn)穩(wěn)不安呢？【因?yàn)榕c老人相比，我

看到了我自己的渺小和卑微，老人的質(zhì)樸和善良使我看到了自己的揮霍和浪費(fèi)。老人將自

己微薄的收入寄給比自己更需要的人，而我卻自私的只想到給自己購入更多奢侈品，我感

到十分愧疚和慚愧】

4.17作品是怎樣運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫老人這個(gè)形象的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬┲何掖┲沦I

的“寶姿”風(fēng)衣，而老人穿著破爛又遍遢，外套油跡斑斑，對(duì)比出了老人收入很低，生活條

件不好，從而更襯托出老人寄錢的無私和高尚

心態(tài)：我看到報(bào)道是持懷疑態(tài)度，起初甚至是斷定十格騙局，但是老人的想法卻充滿了人性

的光輝，對(duì)比出老人的高尚和人格魅力。

三.我們一樣愛他們【張春風(fēng)】

天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會(huì)

傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹藤扎

成的土轎子抬客人上山。

這天，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的

山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一搦一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒

有了城里人的光鮮形象。

“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我.....想資助你們10名特困生?！?/p>

方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，

他為什么要說對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：”要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)

歡迎？”

年輕人慌亂地?cái)[擺手："千萬不要.....我不想耽擱，捐了款就走！”

方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

年輕人看也沒看，說：“校長(zhǎng)，我想您誤會(huì)了！”

方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。

他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！"

年輕人沉默了一會(huì)兒，說：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？”

"當(dāng)然！”方子儒長(zhǎng)舒了一口氣，”這是您的權(quán)利！但.....他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘

若您不信，可以翻看他們往年的成績(jī)單！”

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！"

方子儒雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小

心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，

就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。

方子儒終于看出了端倪，疑惑地問道："您.....是想抓閹決定資助的對(duì)象？"

年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：”是的，我覺得那樣才公平！”

方子儒著急地說："不行，那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打

架，幾乎每門功課都不及格！”

年輕人停下手中的筆，問：”那他們逃過學(xué)么？”

方子儒想了想，說：“這.....倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！"

年輕人堅(jiān)定地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，

調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最

美麗的夢(mèng)想.....”

3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒

的推薦之列。

方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：”

校長(zhǎng)，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯(cuò)了。

年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說："對(duì)不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他

們之所以沒被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝?，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來彌補(bǔ)他們

的遺憾！"

年輕人沒有告訴校長(zhǎng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的

捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒?，老華僑的一句話改變了他的一生："

在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們！"。

1.請(qǐng)用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個(gè)字以內(nèi)）。

年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓閹資助（捐助）貧困生。

2.題目中的“他們”在文中指哪些人？【生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不

及格的貧困生?；颍赫{(diào)皮搗蛋，天真無邪，心里編織著最美麗夢(mèng)想的貧困生?！?/p>

3.第一段屬于小說三要素中的哪一種？作用是什么？【境（環(huán)境描寫），作用：交代

故事發(fā)生的背景，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊（埋下伏筆）】

4.第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人"，讀完全文，寫出“客人“的“特別”之

處?！劲侏?dú)自走路上山；②不要?dú)g迎儀式；③不要捐贈(zèng)儀式；④抓閹決定資助對(duì)象；⑤向沒

受到資助的貧困生表示歉意?！?/p>

5.在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？

方子儒：標(biāo)準(zhǔn)：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績(jī)好的貧困生）。方式：千挑萬選。

年輕人：標(biāo)準(zhǔn)：所有貧困生（貧困生；答出”貧困生，包括那些生性頑劣，調(diào)皮搗蛋的

貧困生”亦可；若只答”生性頑劣，調(diào)皮搗蛋的貧困生”，則不得分）。方式：抓閹決

定

6.在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~

語天在括號(hào)內(nèi)。.

有點(diǎn)尷尬T（慌亂）T（沉默）T笑了T（堅(jiān)定）一滿

懷歉意

7.”思想可以撒播，愛心能夠傳遞請(qǐng)從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫在下面

的橫線?！驹谖已劾?，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他

們】

8.假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長(zhǎng)推薦之列的四名學(xué)生之一，你有

何感受？【我覺得自己非常幸運(yùn)，對(duì)年輕人萬分感激。命運(yùn)如此眷顧我，我一定化感動(dòng)為行

動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以此回報(bào)捐助者，回報(bào)社會(huì)，并把這種愛心傳遞下

去】。

四.《白蒼鷺》閱讀

①六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩匆匆跑過撒滿陰影的森林，西爾維亞擔(dān)心她祖母會(huì)責(zé)怪她這

么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來飲水，西爾維亞在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清（ch

d）的溪水里。

②突然，從不遠(yuǎn)處傳出來一聲尖銳的口哨，西爾維亞知道這不是友好的鳥鳴聲?！澳愫?，小

女孩，”一個(gè)年輕小伙子高興地叫道，“這兒離大路有多遠(yuǎn)?”西爾維亞發(fā)抖著低語道，“兩

里?！彼鎸?duì)的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。

③陌生人開始和西爾維亞趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥，”他（ba。）怨道，“但

我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過夜嗎?”

④西爾維亞沒有回答，她很高興就要回家了，她看見祖母正站在農(nóng)舍門口，陌生人放下槍，

把他遇到的問題告訴微笑著的西爾維亞的祖母?！爱?dāng)然，你可以和我們呆在一起，”她說:

“我們并不富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的東西?！背酝觑垼麄?nèi)俗谖萃?，?/p>

輕人說他是個(gè)收集研究鳥類的科學(xué)家。

⑤“你把它們裝在一個(gè)袋袋里?”西爾維亞問道。“不，”他慢慢回答道，“我用槍把它們

打下來，然后用專門的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來。在我家的實(shí)驗(yàn)室中，我收集了

100多種全美國不同種類的鳥的標(biāo)本?！薄拔鳡柧S亞對(duì)鳥也知道一些，”她祖母自豪地說，

“她十分熟悉森林，鳥就在她手邊吃食?！?/p>

⑥“那么，西爾維亞也許能幫助我。”年輕人說，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見一只白蒼鷺，這

幾天我一直找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見過嗎?”他問西爾維亞，但她沉默不語。

“它是一種高大稀有的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢

穴。”西爾維亞的心開始狂跳，她在森林另一邊見過它!年輕人正盯著西爾維亞，“我將付

給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元?！蹦翘焱砩?，她的夢(mèng)里全是她和她的祖母用10美元能

買的好東西...

⑦第二天，西爾維亞和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維亞會(huì)

過得更快樂些，她無法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。

⑧但西爾維亞看著年輕人，眼中流露出愛慕的深情，她從未見過這樣英俊漂亮的人。

⑨第三天，當(dāng)太陽快要升起的時(shí)候，她靜靜地離開家匆匆地趕往森林。最后她找到一棵大松

樹，從那兒可以看見整個(gè)森林。他確信她可以看見白蒼鷺把巢藏在哪兒。

⑩突然，西爾維亞又黑又灰的眼睛看見一道白光一閃而過，一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)又細(xì)

脖子的鳥飛過來停在它面前的一根樹枝上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的

配偶，然后，它們張開翅膀飛走了。西爾維亞長(zhǎng)嘆了一口氣，現(xiàn)在，她知道這只野鳥的秘密

了。

⑴）大約一小時(shí)后，西爾維亞回來了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí)，她的祖母和年輕人全站了起來。現(xiàn)在

是她輸出秘密的最佳時(shí)刻，但西爾維亞卻沉默不語。年輕人友好的目光深入她的眼里，他可

以給西爾維亞和她的祖母10美元，他答應(yīng)過，而它們需要錢。除此之外，西爾維亞想讓他

開心。

（⑵但西爾維亞沉默不語，她想起白蒼鷺在金色陽光中飛行的情景和他們一起在世界頂端觀望

日出的情景。她不能說出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地離開

了。西爾維亞很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒有回來，但許多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著祖母

的奶?；丶視r(shí)，她仿佛聽見了他的口哨聲。

（⑶鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎?誰知道呢？（選文有改動(dòng)）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢

字。（2分）①清（chG）②（加＞。）怨【①澈②抱】

2.文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？【兩次口哨聲前后照

應(yīng)（呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)】

3.西爾維亞對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪些變化?【西爾維亞初遇年輕人時(shí)感到很害怕;和年輕人

相處后，心里產(chǎn)生了愛慕之情;年輕人離去后，西爾維亞時(shí)時(shí)想念他】

4.西爾維亞是一個(gè)怎樣的小女孩？【西爾維亞是一個(gè)天真、有主見、熱愛自然的小女孩?！?/p>

5.文章第（13）段在全文中起什么作用？【含蓄地揭示文章的主旨，引起人們對(duì)這一問題的思

考】

6.你對(duì)文章中年輕人打鳥的行為有什么看法?請(qǐng)說明理由?！灸贻p人不應(yīng)該打鳥。鳥是人類

的朋友，我們要愛護(hù)鳥類，尤其是珍稀鳥類?！?/p>

五.一個(gè)饅頭

①十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。

那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒

的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。

②那是一個(gè)靄雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼

眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。

③這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米'紅薯為主食的我家來說,

白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)?/p>

同時(shí)，將蒸籠也放在了鍋上……看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出

幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，

頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。

④走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生

敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了

整個(gè)學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶

上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪

的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。

⑤就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了

一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外

迅速向我擲來。“咚！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌

上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的

饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。

⑥面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個(gè)饅頭。”在我

那些生活頗為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾

十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所

以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、

頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊

似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。

⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒有

感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到

母親眼中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大

叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上

的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一

道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。

⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了

半晌，卻終歸沒有吐出半個(gè)字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜一滑地向校外走去。

不知何時(shí)又下起了雨，濠濠煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步

伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線……

⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無

情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩

條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……（作者黃斌，有刪改）

1：請(qǐng)概括本文的故事情節(jié)?！灸赣H冒雨走了二十里路，到學(xué)校給我送一個(gè)白面饅

頭,在教室遭到同學(xué)嘲笑，我一怒之下,扔掉了饅頭,對(duì)母親造成了很大的傷害?！?/p>

2:結(jié)合上下文，品味下列句子中的加線詞語，分析其表達(dá)效果。

（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里?！尽袄锶?/p>

層，外三層”“小心翼翼”，寫出了母親對(duì)這個(gè)來之不易的白饅頭的珍惜?！?/p>

（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠

著。【“低著頭”“蹣跚的步伐”，顯示“我”扔掉饅頭對(duì)母親打擊十分巨大?！?/p>

3:文章②⑧兩段都寫到了“雨”，結(jié)合內(nèi)容，分別說說兩處寫“雨”的作用?！镜?/p>

②段寫雨，交代事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，寫母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對(duì)

我的疼愛；為下文母親為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。第⑧段寫母親在雨中離開，

渲染了一種傷感的氣氛（烘托“我”和母親悲傷的情感）；和第②段寫雨相照應(yīng)?！?/p>

4:母親離開了，“我”漸漸濕潤了視線，“我”的內(nèi)心五味雜陳。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)

容，展開合理想象，寫一段描寫“我”心理活動(dòng)的文字。（不超過80字）

【有對(duì)母親的理解，更有對(duì)母親的歉意，有對(duì)自己不懂母愛的反悔，有對(duì)自己的

無盡的責(zé)備等。這是一道開放性題目，只要根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展及文章的主旨大

膽表達(dá)即可?！?/p>

六.為夢(mèng)想拼盡全力【驪塵】

①從小到大我栽過的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我

滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門英語考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我

返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過了20分鐘。成績(jī)出

來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個(gè)致命玩笑，

致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。

②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇

門關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，

臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾

打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的

晴朗高遠(yuǎn)。

③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)

斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的

存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。

論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無

情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前

經(jīng)過，我都會(huì)特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋

頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說

起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安?！拔乙?/p>

沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都

化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。

⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱

完畢去操場(chǎng)跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，

樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早

上又是第一個(gè)，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊

看天空漸漸亮起來……

⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二

名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服

的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫

的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng),

生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺

在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容

綻放了出來。

⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地

努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語

成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起

來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說不出的暢快!放眼遠(yuǎn)

望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。

⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，

終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约?/p>

在人生最順?biāo)斓臅r(shí)候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才

更加懂得努力的意義。

⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)

氣才最好。

(選自《文苑?破繭成蝶》有刪改)

1.文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。答：【寫中考失

利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事?！?/p>

2.結(jié)合語境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

(1)……物椒寸那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

答：【“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”

不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望

羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。】

(2)一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍勘陰久違的笑容綻放了出

來。

答：【“割開”一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成

績(jī)后，信心驟增的心理。】

3.請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。A.偶爾打開窗戶，看

看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。

B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓

我有說不出的暢快！

答：【A.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、

失落、沮喪的心境。

B.運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)'興奮

的心情?！?/p>

4.第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情

節(jié)能否刪去？為什么？請(qǐng)說說理由。

答：【不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)

面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而

拼盡全力的執(zhí)著?！?/p>

5.文章最后一段說“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。"你如何理解這句

話的含義？

答：運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越

好。

七.輕點(diǎn)關(guān)門

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子

便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人?忙起身開門，門外站

著兩位不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓

的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f：“千

萬別客氣，有什么事情需要我們效勞?”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能

輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一

股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，

為什么還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老

父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭犕旰?，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便

答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防

盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“吼當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受

李先生所托。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又掘響了我們家的

門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒抬起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)

候，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年

紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，

果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的

感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，。

1、給下面詞語中加著重號(hào)的字注音。（1分）①膝（XT）蓋②不禁（jTn）

2、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（4分）答：［①祝賀喬遷之喜，并提出輕

點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求（2分）②完成父親的意愿,感謝一年來“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（2分）。］

3、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？（2分）【李先生的儒雅主要是從他的言談舉

止表現(xiàn)出來的?！?/p>

4、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分）【給鄰居增添麻煩，心里很過意不

去?！?/p>

5、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（3分）【李先生夫婦為了更好地

照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我"感動(dòng)?！?/p>

6、李老先生臨終前對(duì)兒子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分）【李老先生是一個(gè)對(duì)大家

多年的照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。］

7、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。（3分）答：生活就是這樣，當(dāng)你

在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。

八.《手帕》

母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份

T,她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的桅子花發(fā)出濃郁

的香味。

“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢!''母親突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，似乎很興奮。

“手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一絲交織著隋生的溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她

正在仔細(xì)地折著每一方手帕“你還記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊兒

藍(lán)色的，你三四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)別針將它別在你的外套上，給你擦汗。看著你在我前

面顛期地地，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴嫌呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完

完全全地醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢咬聲，無法應(yīng)和母親一因?yàn)槲沂裁匆膊挥?/p>

得了。

“還有這塊白色紅邊兒的，是你10歲那年特意定制的?？矗厦孢€印著字哩一'愛女玲瓏

10歲生日快樂'。咦，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的工夫?！彼p輕嘆息了一

下，把臉對(duì)看我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望我還記得這些往事啊,

哪怕是棋栩的、零碎的也好!我無法想象，為什么毋親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般

道出我兒時(shí)生活的點(diǎn)滴。她不是常常艷怨說人老了，記性壞了嗎？

我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地把它拋在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不

時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如妙，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口

袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕枉一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔

掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸稼香型的紙巾，手

帕的機(jī)念已在我的記憶中變淡了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實(shí)在無法想象這

些手帕曾屬于我。

我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最

真實(shí)的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺

漏的心情和初始的純真。

我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢?”

母親沉膚了一會(huì)兒，才回答說：“怎么會(huì)不記得呢?”她又像是在自言自語。我的淚悄然落

下。是啊，怎么會(huì)不記得呢?

因?yàn)閻壑?，所以記?/p>

1.母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事？（2分）【我三四歲時(shí)，媽媽將手帕別在我的外套上，為

我擦汗;我十歲生日時(shí)，母親特意為我定制了一塊印我名字的白色紅邊手帕?！?/p>

2.結(jié)合文中對(duì)母親的描寫，談?wù)勀赣H的性格。（2分）【“你還記得這些手帕么?……”真像

一只花蝴蝶呢!”的語言描寫體現(xiàn)母親細(xì)膩的愛。】

3.母親對(duì)往事如數(shù)家珍，而我卻不記得了，這樣寫有何作用？（3分）【運(yùn)用對(duì)比的手法;表現(xiàn)

了母親對(duì)我兒時(shí)的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細(xì)膩的母愛，表達(dá)了對(duì)母愛的感激與贊美，而作為

兒女的我們卻忽略了平凡而真實(shí)的愛，又有對(duì)自己做法的愧疚與自貴。】

4.你對(duì)“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最

基本、最真實(shí)的愛?！边@句話是如何理解的？（3分）【這句話提醒當(dāng)代年輕人接受新鮮事物

是好事，但更應(yīng)該位得體味，世得珍惜身邊平凡而真實(shí)的愛，以引起人們的注意與思考。1

九。點(diǎn)燃一個(gè)冬天

山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎

都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老

師和自己的女人卻早早地起床了。

“瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差

不多了?！?/p>

孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽

到孩子們的腳步聲了?！?/p>

女人望天，嘆氣?！拔撂?”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地

踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。“瘟天，還下雨，

我們這冬天就無法過了?！迸苏f。

孫老師知道，女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很

辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。

這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和

準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”

這時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來

烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出

濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么

了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。

女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢

慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。

下午放學(xué)了，零還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑

得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭。

看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。

“喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎?”

女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上

貪玩?”

“誰說的?他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說。

“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)

很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。

女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。

傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r(shí)候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？”女人問。

孫老師放下柴火，說：“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放

學(xué)是得早點(diǎn)回家。”

女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。

這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人

說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸?！?/p>

“可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”

“我們不是有干柴嗎?怕什么呢?！?/p>

“那點(diǎn)干柴能維持多久?”

孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?/p>

“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。

第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。

寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲

哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。

孫老師一個(gè)骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了?這么早？

女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。

“咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。

門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木

炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。

“老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒

的，這種木炭特別耐燒?！?/p>

原來

這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?/p>

孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。

女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說：“夠了夠了。都可以.汽燃一

個(gè)冬天了?！?/p>

（選自《微型小說百年經(jīng)典?中國卷》）

1.請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

早上：孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。晚上：孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠

的燃料過冬，孫老師卻不在意。下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回

家。

第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。

2.從全文看，孫老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至而較少考慮自家生活的人;

他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、勤勞顧家、理解丈夫的好女人。（3

分）

3.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）【突出山村冬天天氣嚴(yán)

寒，為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。】

4.請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（4分）【這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出

學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛?！?/p>

5.請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。（6分）【學(xué)生們送的木炭能滿足孫老

師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?。】（?

孫老師用愛溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛回報(bào)老師，使寒冷的冬日充滿暖意。）

+.《親吻爹娘》閱讀

①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對(duì)娘說：“小三子親了俺?！雹谀锖?/p>

疑地問：“你又夢(mèng)見小三子啦?老頭子，又說瞎話了吧?”③小三子是爹娘最疼愛的小兒

子。小時(shí)候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹

娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長(zhǎng)大后，

再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子

的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)，到底做

過多少次，她自己都記不清。爹夢(mèng)見這樣的場(chǎng)面比娘少得多，所以每夢(mèng)見一次，都稀罕得不

得了。有時(shí)候，娘都?jí)粢娦∪雍脦状瘟?，爹還一次沒夢(mèng)見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一

次聽了都直撇嘴。④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢(mèng)了?誰說瞎話

了?俺是說前天進(jìn)城，小三子親俺了!”⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的?你昨天回來

的時(shí)候，咋不早說?快，快給俺說說，小三子咋就親了你?”⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們

那小三子啊……”⑦原來，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹

黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰

在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去看小三子，陪

小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時(shí)候，小三子突然抱住爹的腦袋，

在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹?？粗?/p>

看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧

起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起

來。⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的。”⑨娘的淚水像

門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子?！?/p>

⑩不到半天時(shí)間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說著說著,笑歪了嘴巴，

笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個(gè)人高馬大

的小伙子親吻爹娘的?這個(gè)小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三

子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎？（11）秋去冬來，小三子回家過

年。時(shí)光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時(shí)候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇

擁著他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒?？墒?，小三子揮

手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音：“三子

兄弟，不親親你爹你娘再走?”（12）小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過身來。（13）爹鄭重地

說：“是呢，你娘等了這么多天呢。"（14）小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流

星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老彳區(qū)僂的娘，在娘那被艱難歲

月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑，可此時(shí)卻沒

有一個(gè)人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。

1.第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一

下小三子的娘為何總做這樣的夢(mèng)。【小三子長(zhǎng)大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許

多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開家鄉(xiāng)，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，

故常做夢(mèng)，且做的是小三子親她的夢(mèng)?！?/p>

2.第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹?？粗粗?，小三子的眼淚流出來了，

越流越歡”。請(qǐng)展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時(shí)心里的話。【爹啊，兒對(duì)不住您哪。您二

老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)。而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報(bào)二老，

反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老?。?

3.制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。（友情提示：

可任選一點(diǎn)具體分析?；驈脑~語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫……）讀書卡片

篇名：親吻爹娘作者：江岸。摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流

星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老低僂的娘，在娘那被艱難歲

月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下?！纠唬骸肮颉弊钟玫煤茫镆阉ダ系蛢E,

年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個(gè)動(dòng)詞也充分表現(xiàn)出小三子對(duì)

娘的深情。例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時(shí)毫無顧忌。從聲音的角度寫

出小三子痛快淋漓地表達(dá)對(duì)娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艱難歲月侵

蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻,形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長(zhǎng)的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，

已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動(dòng)。例四：人物動(dòng)作描寫富有表現(xiàn)力，一系列動(dòng)

詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、"親"把小三子親吻娘的行為寫得

一氣呵成，很好地表達(dá)了此時(shí)小三子對(duì)母親的感恩深情。】4.現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)?/p>

處理不好自己與父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)劇！咀鳛樽优瑑H僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這

種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來。因?yàn)槲覀冃㈨樃改傅难孕校呐略傥⒉蛔愕蓝寄芙o父母

帶來莫大的幸福感。】

+-O我們是一家人

⑴我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，

并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們

是一家人。（2）當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸

家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小

吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。（3）也許我敘說這

一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢?見母親搖

頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛

逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，

答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪

為挨餓者。（4）剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上

餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親

也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。（5）我

還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周圍都是大人，所以感覺

到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。（6）這樣當(dāng)了半個(gè)來月單身貴

族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失

了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一

愣，仿佛被拋棄了。（7）天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏

腦脹，牙還疼個(gè)沒完沒了，出了校門就奔回家。（8）家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣

騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來，深深地感

覺到與親人有隔閡、愜氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，

悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個(gè)月。（9）可惜，事

違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但

她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費(fèi)。可她

對(duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。（10）被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝

了點(diǎn)開水，中午時(shí)，感覺雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因?yàn)?/p>

在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一

碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。（11）母親在我以往坐的位

置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。

母親沒有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞

了。"（12）我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺，不由想起母親

常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。（13）事后我才知道，母親那天沒心思

上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。（14）當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與

親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。（15）如今，我早已真正另立門戶，

可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫

情。就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人。?6）人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永

遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。（選自《中國當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》，作者秦文君，

有改動(dòng)）

19.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容?！具x文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，

最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷?！?0.“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她

認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫在下面的橫

線上。［（1）要在大房間中隔出一方天地。（2）向往毛姓女生的單身生活。（或向往自己做主

的豪氣）（3）受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。】21.結(jié)合上下文簡(jiǎn)要描述一

下（11）段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活