【驕子之路】2017屆高考語文一輪復習課件：第2章古代詩文閱讀第2講古代詩歌閱讀+第3節(jié)鑒賞詩歌藝術技巧

2017高三一輪總復習語文克山三中高三（4）班第二章古代詩文閱讀第二講古代詩歌閱讀第三節(jié)鑒賞詩歌的藝術技巧賞析藝術技巧，就是賞析詩人表達思想感情的方法。此考點在設題中包含四個方面的內(nèi)容：一是修辭手法，二是表達方式，三是表現(xiàn)手法，四是結構技巧。在詩歌鑒賞中，對修辭手法的把握主要有兩點：一是正確判定，二是明了其表達效果。下面是經(jīng)常考到的修辭手法及其作用。修辭手法

考點一修辭作用舉例比喻生動形象，化無形為有形，化抽象為具體李煜《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”比擬(擬人和擬物)描寫生動形象，突出事物特征宋祁《玉樓春》“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”修辭作用舉例借代借用相關事物來代替所要表達的事物，使語言簡練、含蓄、委婉杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》“朱門酒肉臭，路有凍死骨”夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述，更能突出特征，強化情感李白《秋浦歌》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”對偶內(nèi)容上使意義集中含蓄，形式上使語言簡練、整齊對稱王禹偁《村行即興》“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”雙關使語言表達含蓄、耐人尋味李商隱《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”例1.閱讀下面這首宋詞，回答問題。雨過至城西【解析】本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。第一步，確定手法。“盡放春愁去”是擬人手法。第二步，結合詩句具體分析?！熬砗煴M放春愁去”是說卷簾把春愁放出屋外，本來“愁”是無形的，使用“放”“去”等動詞把它人格化。第三步，點明表達效果。這樣化無形為有形，使詩句更生動，使“春愁”更形象。【答案】

此句采用了比擬(擬人)的修辭手法，用“放”“去”等動詞把“春愁”人格化，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。1．這首詩運用了哪種(些)修辭手法？請結合詩句分析。2．請從修辭手法的角度，對某聯(lián)(句)進行賞析。例如：(2013·安徽卷)請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。[方法點撥]1．熟練掌握常見修辭手法的特點。2．了解常見修辭手法的表達效果。[答題步驟]第一步，指出所用的修辭手法。第二步，結合詩句具體分析。第三步，點明表達效果。[基本句式]這首詩運用了__(術語)__的修辭手法，通過__(具體分析)__，突出了__(作用、效果)__，表達了詩人__(中心)__情感。表達方式有記敘、議論、描寫和抒情。在詩歌中最主要的是描寫和抒情。描寫手法表達方式考點二類別解說白描用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌正面、側面?zhèn)让婷鑼懠从脤ζ渌挛锏拿枥L來烘托所要著力表現(xiàn)的對象，從而使這一對象的特點更加鮮明突出，也叫側面烘托。往往與正面描寫相結合，在正面描寫的基礎上加以運用類別解說細節(jié)描寫就是通過人物的動作、神態(tài)、心理上的細節(jié)表現(xiàn)來突出人物情感虛與實所謂實，就是正面寫，直接寫，寫跟前所見所聞；所謂虛，就是側面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。詩歌中的“虛”包括：①神仙鬼怪世界和夢境，②已逝之景之境，③設想的未來之境，④對面落筆動與靜主要有以動寫靜、以靜寫動、以動襯靜、動靜結合等手法。這里“以動寫靜”，是靜態(tài)的事物，用動態(tài)來寫；“以靜寫動”是動態(tài)的事物用靜態(tài)來寫；“以動襯靜”是為了突出靜，用動來襯，是以靜為主；“動靜結合”是動態(tài)、靜態(tài)都強調(diào)、都突出，沒有主次之分抒情方式類別解說直接抒情直接抒情能鮮明地表達出作者的思想感情，達到感染讀者、引起強烈共鳴的效果間接抒情借景抒情詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)托物言志詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩借事抒情選取生活中一些細節(jié)、場景、片斷和事件來抒情達意借古諷今借歷史上的事件來諷喻當朝借典抒情(用典)借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事例2.閱讀下面這首宋詞，回答問題。鷓鴣天[宋]張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。【注】

①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力，側重從景情關系角度考查抒情方式。第一步，審清題干。題目中已明確了借景抒情的手法。第二步，描繪上片景物?？勺プ∩掀庀蟆暗崖暋薄吧剿薄瓣栽啤薄把嘧印薄袄婊ā眮砀爬ㄒ饩常枥L畫面。第三步，點明感情。上片通過燕子遠飛、雨中梨花寫出了詩人孤苦之愁、思鄉(xiāng)之情。【答案】

詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無依。[詩意賞析]這是一首明寫客中思家實則蘊含作者故國之思的小令。上片側重寫景，景中含情。起首寫因笛聲撩人心魄而引起思鄉(xiāng)之情，定下深沉的思念故鄉(xiāng)、故友的感情基調(diào)。次句“山前水闊暝云低”，寫作者因聞笛而起故鄉(xiāng)之思，不禁引頸往故鄉(xiāng)方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫面在縷縷凄惻的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺?！皠趧谘嘧尤饲Ю?，落落梨花雨一枝”，三、四句繼續(xù)寫眼前所見之景。春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪。下片側重抒情，將上片壓抑在畫面背后的愁緒直抒而出。下片前三句寫自己對故鄉(xiāng)的懷念?！靶揿保瑸楣糯袼?，于農(nóng)歷三月上旬的巳日(魏以后定為三月初三)到水邊嬉游采蘭，以驅除不祥，稱為修禊?！百u餳時”，亦古代之風俗，寒食節(jié)這一天要食餳(糖)粥。此句謂寒食節(jié)將近。作者將兩個節(jié)日名列出，我們似可看到飄零異鄉(xiāng)的游子正扳著手指算著臨近的故鄉(xiāng)節(jié)日。“故鄉(xiāng)惟有夢相隨”，一個“惟有”道盡了作者埋藏在內(nèi)心深處的深深苦衷。也許寫自己在夢中對故鄉(xiāng)的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉(xiāng)情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉?！贝硕渲^自己昨夜里不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉(xiāng)蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉(xiāng)之愁了。楊柳原為離別的象征，遠離故鄉(xiāng)折柳，實只能徒增煩惱。1．這首詩運用了哪種表達方式？2．本詩是如何抒情的？3．本句(聯(lián))運用了什么描寫方法？請加以賞析。4．某句(聯(lián))是如何描寫景物的？5．請從“景”與“情”的關系角度賞析某句(聯(lián))。例如：1.(2015·江蘇卷)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。2．(2014·浙江卷)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。3．(2014·天津卷)《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？[方法點撥]1．要先熟練掌握各種表達(抒情)方式和描寫手法。2．能夠對詩中表達(抒情)方式或描寫手法做出準確判定。[答題步驟]第一步，指出所用的表達(抒情)方式或描寫手法。第二步，結合詩句具體分析。第三步，指出表達效果。[基本句式]本詩(聯(lián))運用了__(術語)__的表達方式(描寫方法)，通過__(具體分析)__，突出了__(特點)__，表達了詩人__(中心)__感情。詩歌的表現(xiàn)手法有廣義和狹義之分。廣義上就是表達技巧、藝術手法。狹義上包括：襯托、對比、聯(lián)想、想象、象征、渲染、用典、抑揚、托物言志、借古諷今、虛實結合等。表現(xiàn)手法考點三類別解說襯托就是常說的烘托，“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要對象，分正襯與反襯兩種渲染對環(huán)境、景物做多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果聯(lián)想與想象就是由眼前事物想到相關、相反的景或想象到其他場景，多與虛實關系聯(lián)系類別解說象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)具有與之相似或相近特點的思想、感情，是一種托物言志的手法對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明突出；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人以深刻印象用典或化用前人古詩文中的名言名句，或引用歷史典故(歷史故事、神話傳說、寓言故事、民間傳說)，使詩詞顯得凝練、含蓄、典雅、蘊藉抑揚指在行文中的欲抑先揚或欲揚先抑，這種手法的使用，往往會引發(fā)懸念，前后對比，以更好地突出形象，表達感情例3.(2014年新課標全國卷Ⅱ)(有改動)閱讀下面這首唐詩，回答問題。含山店夢覺作韋莊[注]曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜?！咀ⅰ宽f莊(約836～910)：字端己，長安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。詩中，詩人雖然到處漂泊，卻將“流離”“別家”當作一種習慣，認為這是“等閑”之事；客中一覺醒來，卻是斜月相迎，讓人惆悵，頓生思鄉(xiāng)、思親之情。這種手法就是襯托。第一步，明確手法。本詩用了襯托的手法表現(xiàn)感情。第二步，結合詩句作具體分析。第三步，點明效果。點明表現(xiàn)了詩人什么感情?！敬鸢浮?/p>

襯托手法。詩人雖到處漂泊，但好像對此并不在意，認為這是“等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。用襯托手法，更突出了詩人思鄉(xiāng)、思親之情。1．這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。2．本詩是怎樣表現(xiàn)詩人感情的？3．請從××表現(xiàn)手法角度對本詩(某聯(lián))進行賞析。例如：1.(2015·安徽卷)本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度作簡要賞析。2．(2015·天津卷)結合詩句說明頸聯(lián)運用了哪些藝術手法。[方法點撥]1．要了解主要表現(xiàn)手法的特點和表達效果。2．要聯(lián)系背景材料、結合整首詩歌作答，答出作者的情感。[答題步驟]第一步，明確指出所用的表現(xiàn)手法，術語要準確。第二步，結合詩句，說說哪些地方運用了這種表現(xiàn)手法。第三步，點明效果，從突出事物(人物)特征，表現(xiàn)作者的感情等方面進行分析。[基本句式]本詩運用了__(術語)__的表現(xiàn)手法，通過__(具體分析)__，突出了__(效果)__，抒發(fā)了詩人__(中心)__的感情。2．閱讀下面這首詞，回答問題。江城子病起春盡陳子龍[注]一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時逢？添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風?！咀ⅰ筷愖育垼好髂┪膶W家，本詩大約作于南明福王朝滅亡后一年?！叭俗詡幕ㄗ孕Γ瑧{燕子，舞東風”運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(6分)解析：本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。作答時，先點明手法，再結合詩句進行具體分析，最后點明效果。從“笑”可以看出擬人；從“人傷心”而“花笑”可以看出對比；從“花笑”“燕舞”可以看出反襯(以樂景襯哀情)。答案：①擬人。花在春風中歡笑，燕子在東風中歡舞，運用擬人的修辭，生動地描繪了“楚宮吳苑”的無邊春色。②反襯(襯托、以樂景寫哀情)。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感。③對比?；ǖ男εc作者的傷心形成鮮明的對比，突出了作者的亡國之痛，故國之思。古典詩歌的結構，是體現(xiàn)詩歌的形式之美、反映社會內(nèi)容、表現(xiàn)詩人思想情感的重要手段。常見的結構技巧有：首尾照應、開門見山、曲筆入題、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、以景結情、過渡(承上啟下)、鋪墊、伏筆等。涉及結構的題型有確定線索、劃分層次、詩句在結構上的作用等。結構技巧考點四例4.閱讀下面這首詞，回答問題。蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。這首詞開篇有何特點？【解析】本題考查鑒賞詩歌結構技巧的能力。作答開篇的特點，要從內(nèi)容和結構兩方面入手。第一步，審題，確定答題要點，即首句的特點。第二步，考慮首句在內(nèi)容上的作用，即這是一個議論性的句子，含有慷慨蒼涼的感情，為全詩奠定基調(diào)，點明主旨。第三步，考慮首句在結構上的作用，即總領全詞?！敬鸢浮?/p>

①內(nèi)容上：用議論開篇，為全詞奠定慷慨蒼涼的感情基調(diào)，點明主旨。②結構上：總領全詞。[詩意賞析]這首詞是納蘭容若出塞時有感而發(fā)寫的。由塞外的荒涼景象，聯(lián)想起當年出塞和親的王昭君，青冢就是昭君墳。從古至今邊塞上總是為了土地不斷爭斗，牧馬代表塞外的少數(shù)民族，他們一次次打進中原又一次次的離開，留給邊塞的只有滿目的荒涼。金戈鐵馬之地，卻是當年昭君舍身求和的路。昭君的情有多深，就像深山的夕照，深秋的雨。“今