《上學(xué)的早晨》大班教案

Evenifthewholeworlddeniesme,andIbelieveinme.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）《上學(xué)的早晨》大班教案《上學(xué)的早晨》大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時(shí)的道理。2、初步知道做事要有計(jì)劃，感受時(shí)間的寶貴。重點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同，知道上學(xué)要守時(shí)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué)，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套（自制PPT、錄象、音樂(lè)等）、計(jì)劃表、書(shū)包文具、筆、紙張、翻翻牌等活動(dòng)過(guò)程：一、交流與分享—一解決合理不合理的問(wèn)題1、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。2、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問(wèn)，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。（預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書(shū)、拖拉等題提出自己的疑問(wèn)，發(fā)表自己的看法。）小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么我們就能成為生活的小主人。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過(guò)交流分享的方式，對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問(wèn)題。在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。二、“閱讀”與游戲—一了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同，知道要遵時(shí)。1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象（小學(xué)生早上做了什么，每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服、早讀、營(yíng)養(yǎng)、整理書(shū)包等）2、開(kāi)展錄象形式的記憶游戲，提出聽(tīng)記要求，并請(qǐng)幼兒一起猜出表格。（回憶小學(xué)生的早晨，做了什么？花了幾分鐘？算算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間？幾點(diǎn)小朋友要起床了呢？）3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同？為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)？如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時(shí)間、提早出門(mén)，預(yù)留時(shí)間等）此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：“閱讀”、游戲觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。幼兒通過(guò)記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。幼兒推算游戲，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。在互動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性。三、游戲與感受—一了解時(shí)間的寶貴1、討論：你覺(jué)得時(shí)間象什么？一分鐘是長(zhǎng)還是短？（大部分孩子會(huì)覺(jué)得時(shí)間短）2、用一分鐘來(lái)整理書(shū)包，開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子。（體驗(yàn)一分鐘到底有多長(zhǎng)，了解一分鐘能做很多事情）3、看錄象，聽(tīng)阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說(shuō)說(shuō)一分鐘對(duì)他們而言的重要性。（感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時(shí)間）此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲比一分鐘整理書(shū)包誰(shuí)快，感性的體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。通過(guò)“閱讀”感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)多么的重要與寶貴?；?dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問(wèn)題的情感體驗(yàn)。《上學(xué)的早晨》大班教案2設(shè)計(jì)意圖別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開(kāi)展了《忙碌的早晨》活動(dòng)，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理，提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。組織形式集體。活動(dòng)目標(biāo)：1、討論并制定晨間計(jì)劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。2、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處？活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)孩子們知道要珍惜時(shí)間。環(huán)境準(zhǔn)備每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)引入課題你每天早晨幾點(diǎn)起床？都做了哪些事情？哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的？二、通過(guò)與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間你的晨間活動(dòng)快樂(lè)嗎？為什么？為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急？三、通過(guò)討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計(jì)劃早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？四、教師總結(jié)我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開(kāi)始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧！延伸活動(dòng)：1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的’問(wèn)題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)反思：活動(dòng)中，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?？傊敬位顒?dòng)比較__?！渡蠈W(xué)的早晨》大班教案3教學(xué)目標(biāo)：觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時(shí)間。初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí)，懂得珍惜時(shí)間，保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，知道自己每天早上來(lái)園前在家做什么（材料準(zhǔn)備）PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能比較連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因難點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、談話，引出主題：1、再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要背上書(shū)包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的？為什么？2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來(lái)看一看關(guān)于她的故事。二、觀看圖片（PPT）,講述故事：1、播放PPT一：?早上媽媽在做什么？莎莎有沒(méi)有馬上起床？為什么？媽媽又是怎么說(shuō)的？2、播放PPT=、m:起床后莎莎想做什么？可是襪子呢？在哪里呢？莎莎到哪里去找襪子了？最后是在哪里找到襪子的？是怎么找到的？3、播放PPT四、五：襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了？可是她看到自己的鞋子了嗎？她到哪些地方去找鞋子了？找到了嗎？結(jié)果在哪里找到鞋子了？媽媽在說(shuō)什么？4、播放PPT六、七：你們看莎莎還在找什么？媽媽為什么拉著莎莎往外走？邊走邊在說(shuō)什么？5、播放PP八、九：莎莎有沒(méi)有跟著媽媽走？她在說(shuō)什么？做什么？媽媽為什么要看手表？媽媽在說(shuō)什么？莎莎怎么回答的？莎莎是怎么出門(mén)上學(xué)的？莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒(méi)有做呢？媽媽為什么沒(méi)有讓莎莎做完再去上學(xué)呢？6、播放PPT十：?今天莎莎會(huì)遲到嗎？你是怎么知道的？7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來(lái)，編成一個(gè)完整的小故事。請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。?討論：莎莎為什么會(huì)遲到？三、如果你是莎莎：1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎？2、你每天是怎么做的呢？小結(jié)：每天睡覺(jué)前，要把第二天需要的東西都整理好；把自己脫下的衣服疊好，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡覺(jué)以前想一想，第二天有什么活動(dòng)，要帶些什么，準(zhǔn)備好，就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張，這個(gè)找不到，那個(gè)找不到，來(lái)不及了。3、如果早上8:00到學(xué)校，早上幾點(diǎn)鐘起床才不會(huì)遲到？想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯）做這些事情分別需要幾分鐘？一共需要幾分鐘？提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎？（輔助提問(wèn)：還需要加上什么時(shí)間？）（去上學(xué)路上的時(shí)間）那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢？（運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時(shí)間）小結(jié)：定