2022-2023學年陜西省咸陽市禮泉縣高二下學期期中考試語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE2陜西省咸陽市禮泉縣2022-2023學年高二下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。儒家文化能成為中國傳統(tǒng)文化中最具影響力的主流文化，并非生而高貴，它是經歷了漫長的發(fā)展歷程和驗證過程，才形成了今天的儒學風貌。儒家智慧貢獻給我們一系列概念，比如“仁義”，既提倡仁愛，又強調要在正義的范疇內施行；比如“孝悌”，既提倡在家里孝順父母，又提倡在社會兄友弟恭：比如“禮樂”，既提倡禮以節(jié)人、規(guī)范秩序，又強調樂以和情、安和內心；比如“中庸”，既提倡用中道、不極端，又強調保持自我、和而不同。儒家在當今最有實踐意義的思想之一，就是“忠恕”，它不僅是歷史貢獻給今天的，也是中國貢獻給世界的。忠，是中人之心，盡心待人、忠于本心，己欲立而立人，己欲達而達人；恕，是如人之心，推己及人、換位思考，己所不欲，勿施于人?！爸摇笔且獦O盡所能，“恕”是要量體裁度，所以“忠”與“恕”，與“仁”與“義”一樣，是一對相互輔助又相互制衡的概念。這樣的理念，關乎體諒、誠懇、理解、尊重的品質，隨著歷史河流的向前推進，常常是越來越沉入了河底，其蹤奮杳。兩千多年前，就有一群知識分子，他們雖不同而和、雖不比而周，他們想人之所想、急人之所難，他們老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，他們盡管性情不同、出身不同、成就不同，但是在“忠恕”的感召下，都踐行著儒者的光榮與夢想，體察萬物，悲憫蒼生?！爸宜　贝_實可以作為中國文化在今天提供給世界的智慧準則。早在1971年，聯(lián)合國通過決議恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位，周恩來總理為聯(lián)合國大廳帶去了兩幅語錄，其一是“以和為貴”，另一條就是關乎“忠恕”的解讀：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎？己所不欲，勿施于人。’”子貢請教孔子，是否有可以讓人終身依照的一個準則？孔子便回復給他這一句照亮萬世的格言：己所不欲，勿施于人。這一句是將中華文化的堂堂正氣昭顯于聯(lián)合國面前的行事信條?？梢?，“忠恕”正是對“和諧”的達成，而“忠恕”也不僅是古代很多知識分子個人修為的守則，更是當代政治風云涌動中具有現(xiàn)實指導意義的準則。比如，曠日持久的巴以戰(zhàn)爭，是宗教信仰的沖突；國內的貿易順差與國外的反傾銷舉措，是經濟體制的沖突；文化輸出與文化侵略的論爭，是中西文化的沖突；不同年齡段人群的代溝，是價值觀念的沖突；舊有事物對創(chuàng)新態(tài)勢的打壓，是思維模式的沖突……所有這些文明的沖突，究其避免和解決之道，都可在“忠恕”的心態(tài)中尋找〖答案〗。如此，就不會再用固執(zhí)去拒絕異類、用偏激去反對異見、用自大去打擊新生、用霸權去迫害弱勢。所以，縱觀以儒家文化為主體的中國傳統(tǒng)文化，結合今天社會主義的理論成果，我們更應具備一份中華民族的文化自信。而中國智慧，不僅屬于過去，也屬于未來；不僅屬于中國，也屬于世界。（摘編自曹雅欣《儒學古今談》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.儒學經過歷史的檢驗，由一家學說成為中國傳統(tǒng)文化中最具影響力的主流文化。B.“忠恕”的“忠”是忠誠盡己，去付出和助益；“恕”是寬容待人，去換位和體諒。C.孔子的“忠恕”思想彰顯了中華文化的堂堂正氣，與聯(lián)合國的行事信條是一致的。D.“忠”與“恕”是一對相互輔助又相互制衡的概念，二者結合能促成“和諧”的達成。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）A.文章先簡述“仁義”“孝悌”“禮樂”“中庸”等概念內涵，在于強調儒家思想具有辯證性。B.文中以恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位為例，證明了儒家“忠恕”思想的作用。C.文中通過舉例和對比論證，指出當代各種沖突實質都是文明的沖突，需要達成和諧。D.文章重點闡述了儒家“忠恕”思想的現(xiàn)代價值，在論證時兼顧了歷史和現(xiàn)實兩個維度。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.儒家智慧貢獻中“仁義”“孝悌”“禮樂”“中庸”“忠恕”等都體現(xiàn)重視個人道德修養(yǎng)。B.中國古代知識分子盡管性情、出身、成就不同，但都遵循“忠恕”，踐行儒者的追求。C.“忠恕”是中國智慧，可以提供給世界作為指導準則，有助于解決當代各種文明沖突。D.社會主義的理論成果與中國傳統(tǒng)文化的結合，更能使我們具備中華民族的文化自信?！即鸢浮?.C2.D3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解和分析文章內容的能力。C.“與聯(lián)合國的行事信條是一致的”曲解文意。根據原文“己所不欲，勿施于人。這一句是將中華文化的堂堂正氣昭顯于聯(lián)合國面前的行事信條”可知，孔子的“忠恕”思想與聯(lián)合國的行事信條是一致的說法錯誤，文中不曾提到聯(lián)合國的行事信條。【2題詳析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。A.“在于強調儒家思想具有辯證性”錯。結合原文“儒家智慧貢獻給我們一系列概念，比如……”，文中提到“仁義”“孝梯”“禮樂”“中庸”等概念內涵，是為了說明儒家有智慧貢獻，不是“在于強調儒家思想具有辯證性”。B.“文中以恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位為例，證明了……”錯誤。“恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位”是一個背景事件，而周總理帶去的關于“忠恕”的語錄突出了中華文化的堂堂正氣。C.“指出當代各種沖突實質都是文明的沖突，需要達成和諧”理解片面。根據原文“‘忠恕’也不僅是古代很多知識分子個人修為的守則，更是當代政治風云涌動中具有現(xiàn)實指導意義的準則”“所有這些文明的沖突，究其避免和解決之道，都可在‘忠恕’心態(tài)中尋找〖答案〗”，文中的論證應該是強調“忠恕”對解決當代沖突的作用。【3題詳析】本題考查學生根據文中信息推理判斷的能力。B.“中國古代知識分子”擴大對象范圍，“都遵循”說法絕對。根據原文“兩千多年前，就有一群知識分子，他們盡管性情不同、出身不同、成就不同，但是在‘忠恕’的感召下，都踐行著儒者的光榮與夢想，體察萬物，悲憫蒼生”可知，“他們”指的是“兩千多年前”的“一群知識分子”，并非“中國古代知識分子”；且“都遵循……”說法過于絕對。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：作為資金密集、技術密集、資源密集的產業(yè)，大飛機項目被譽為“現(xiàn)代制造業(yè)的明珠”。大型客機研發(fā)和生產制造能力，是衡量一個國家航空水平的重要標志，也是體現(xiàn)一個國家整體實力的重要標志。大飛機項目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場的助力。在C919眾多供應商中，具備資金和研發(fā)實力的上市公司占有較大比重。據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商。牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競爭力是實現(xiàn)國產大飛機的關鍵所在。C919的機體結構主要包括機頭、機身、外翼、垂尾、活動面等部段，由中國商飛自主設計，航空工業(yè)集團成飛、洪都、西飛等單位共同制造，并由中國商飛負責總裝。C919的成功研制，使得中國航空技術實現(xiàn)了一系列突破。如大飛機的關鍵部分：大型民用飛機的電傳飛行控制系統(tǒng)及主動控制技術，可以提高飛行性能，以及飛機的安全性和可靠性。而在C919項目開始之初，中國航空在該領域尚屬空白。（摘編自《航空制造久久為功C919翱翔藍天步入商用》，“中國產業(yè)經濟信息網”）材料二：C919業(yè)務版圖全面拓展。據悉，東航公司已決定購買5架C919，以便于執(zhí)行飛上海和廣州等國內城市計劃任務。這一舉動讓東航公司成為全球首個采購這款大飛機的客戶。受上述行動影響，南航等其他公司也紛紛有意向采購C919。如此發(fā)展態(tài)勢在振奮國人的情形下，也讓其他國家開始關注中國產品。比如德國媒體在報道時表示，此前德國人根本不信任中國制造，這從拒絕購買中國汽車就能看得出。在德媒看來，C919讓中國躋身全球航空“三劍客”行列。但同波音和空客相比，C919技術卻并不令人印象深刻。然而過往種種事實卻打臉德媒，比如C919在還未正式運行前提下已接到800多份商業(yè)訂單。由此可見，德媒上述評論是嚴重錯誤的。那么，C919飛機有何潛在優(yōu)勢呢？從此前獲悉的公告來看，東航將購買38架C919飛機，為此投入105億元。這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢。據了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試。對此不少專家表示，想要采用上述材料，絕不是易事，因為這需要高超的對接本領，甚至比火箭要求還要高。而我國為此投入了許多精力，最終實現(xiàn)了自動對接任務。據統(tǒng)計，我國在研制這款飛機期間先后攻克了200多項技術，凸顯強大實力。據悉，C919在自動化程度等方面，是波音和空客飛機所不能比的。值得注意的是，C919飛機還能夠衍生出反潛機，這是一大潛在優(yōu)勢所在。所以說，C919具有廣闊的應用前景。（節(jié)選自《C919國產大飛機，綜合性能顯著，比肩波音和空客！》）材料三：任何一款商用飛機想要進入市場運營，獲得型號合格證是最為關鍵、難度最大的環(huán)節(jié)，這是保證飛機安全性的最基本的要求。2010年，中國商飛正式向中國民航局提出C919大型客機型號合格證申請，同年，中國民航局授權民航上海航空器適航審定中心對C919大型客機開展全面、嚴格的適航審查工作。從2010年到2022年9月，12年的時間，C919飛機完成取證前全部試驗試飛任務，充分驗證了飛機的安全性。我國民機適航管理起步較晚。1987年，當時中美兩國正在合作研制麥道82飛機，我國才開始依法開展適航審定工作。然而，隨著后來麥道項目的終止，我國的適航體系建設也一度中斷。2003年，ARJ21型號審查組成立，全國民航超過1/3的適航審定人員投入到ARJ21的型號審定工作，這也是中國民航對運輸類飛機型號合格審查的第一支“國家隊”。中國商飛適航中心和民航局審定中心完成長達12年的適航歷程之后，ARJ21成為中國民航局頒布《運輸類飛機適航標準》以來，第一個根據該標準進行適航審定的飛機。它的取證過程，幫助我國建立了一套完整的適航審查體系，然而，相比ARJ21，C919載客量要大得多，此外，一些新技術的應用，也讓C919的審定過程出現(xiàn)了更多的新的難題。12年的時間里，C919先后投入6架試飛機和兩架地面試驗機，通過試驗室試驗、地面試驗、飛行試驗等十種驗證方式，完成了超千次的試驗任務，表明C919大型客機符合相關適航規(guī)章要求。在型號合格審定委員會的最終會議上，審查組給出了12年來對于C919審查的最終結論，建議頒發(fā)C919型號合格證。C919飛機取得型號合格證，意味著拿到了進入民用航空市場的“準入證”。它標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力，具有里程碑意義。（摘編自《追夢大飛機：十年一劍C919的取證之路》，“北青網”）4.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.中國商飛（設計）→成飛、洪都、西飛等（制造）→中國商飛（組裝）B.東航公司（決定）→購買5架C919→（影響）南航等其他公司有意向采購C919C.性能優(yōu)勢（決定）→性價比優(yōu)勢（決定）→商業(yè)前景D.中國商飛（申請）→上海航空器適航審定中心（審查）→C919（取證）5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.C919項目開始之初，中國航空在“大型民用飛機的電傳飛行控制系統(tǒng)及主動控制技術”領域尚屬空白。B.C919在航空領域采用了抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，具有很好的性能優(yōu)勢，所以可以超越波音和空客的飛機。C.我國民機適航管理起步較晚，從1987年開始直到2003年才有了第一支民航對運輸類飛機型號合格審查的“國家隊”。D.C919在長達12年的時間里，完成了上千次試驗任務，并最終通過了審查組的審查，取得了“型號合格證”。6.C919大飛機的成功是如何體現(xiàn)“大國實力”的？請結合材料簡要分析?！即鸢浮?.C5.B6.①C919的成功，離不開資本市場的助力，體現(xiàn)了國內企業(yè)公司的強大實力。②C919由中國自主完成設計、制造、總裝，體現(xiàn)了國家的自主創(chuàng)新力和核心競爭力。③C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價比，體現(xiàn)了中國制造上強大的科技實力。④C919的取證，標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文章內容的梳理的能力。C.“‘性能優(yōu)勢’決定‘性價比優(yōu)勢’”錯誤。由原文“這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢”可知，性價比優(yōu)勢將由性能與價格共同決定，單一性能優(yōu)勢不能決定性價比優(yōu)勢。【5題詳析】本題考查學生對文章內容的概括和分析的能力。B.“C919在航空領域采用了抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料”錯誤。由原文“比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試”可知，原文說的是“是民航客機上面的首次嘗試”，而不是“在航空領域采用”，選項擴大了范圍?！?題詳析】本題考查學生對文章內容的篩選和概括的能力。結合材料“大飛機項目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場的助力。在C919眾多供應商中，具備資金和研發(fā)實力的上市公司占有較大比重。據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商”可知，C919的成功，離不開資本市場的助力，體現(xiàn)了國內企業(yè)公司的強大實力。結合材料“牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競爭力是實現(xiàn)國產大飛機的關鍵所在。C919的機體結構主要包括機頭、機身、外翼、垂尾、活動面等部段，由中國商飛自主設計，航空工業(yè)集團成飛、洪都、西飛等單位共同制造，并由中國商飛負責總裝”可知，C919由中國自主完成設計、制造、總裝，體現(xiàn)了國家的自主創(chuàng)新力和核心競爭力。結合材料“從此前獲悉的公告來看，東航將購買38架C919飛機，為此投入105億元。這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢。據了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試。對此不少專家表示，想要采用上述材料，絕不是易事，因為這需要高超的對接本領，甚至比火箭要求還要高。而我國為此投入了許多精力，最終實現(xiàn)了自動對接任務。據統(tǒng)計，我國在研制這款飛機期間先后攻克了200多項技術，凸顯強大實力”可知，C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價比，體現(xiàn)了中國制造上強大的科技實力。結合材料“C919飛機取得型號合格證，意味著拿到了進入民用航空市場的‘準入證’。它標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力，具有里程碑意義”可知，C919的取證，標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力。結合“據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商”可知，發(fā)揮集中全國力量辦大事的優(yōu)勢，多個省份多家企業(yè)，多所高校一起參與設計，集思廣益。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?？鬃觽骼疃啊犊鬃觽鳌罚磕鷦偛耪f，要組織人馬重寫——”費鳴終于開始發(fā)問了。“很好，有什么不明白，都可以說出來。”“您不是已經開始寫了嗎？”“你是聽季宗慈說的吧？他想跟我們合作。我口頭答應了，但還沒有簽協(xié)議。這事得往后放。我想，這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。不同時代的人，對孔子會有不同的理解。你真應該好好研究一下孔子。人類那些偉大的思想導師的著作，我差不多都看完了，最后我得出了一個結論：只有孔子把修行和道德完善的過程，看成是一個沒有終點的旅程，也只有孔子把道德完善首先看成是自我要求。子不語怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日常化的世界去考察?？鬃舆€把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐?？鬃拥膬r值是最具有現(xiàn)實意義的……”在應物兄的印象中，與費鳴兩個人在一起的時候，他還從來沒這么激動地說過話。說著說著，他自己都有點感動了。同時也感覺到，費鳴的情緒也被調動起來了。而當費鳴目不轉睛地盯著他看的時候，他突然又想到了那篇拿他的容貌取笑的文章，說他有一張焦慮、疲憊和渴望相交織的臉。那么，你現(xiàn)在看到的又是怎樣的一張臉？不是焦慮和疲憊吧？你說的渴望是對名利的渴望，你覺得我這是為了個人的名利嗎？這話，他當然沒問。他聽到自己的喉嚨在斯嘶作響。突然，應物兄想起費鳴好像說過，他的支氣管曾出過問題，就問道：“你的支氣管怎么樣了？”費鳴愣了一下，說：“謝謝您掛念。小時候的事了，多年沒有感覺了?！彼麑M鳴說：“你或許不知道，我小時候也是支氣管擴張，至今尚未完全痊愈，只是很少發(fā)作罷了。這個病沒有真實的危險，卻能給你一個真實的死亡的幻覺。就是這個幻覺，容易讓你養(yǎng)成內省的習慣?！彼又f：“后來我看海德格爾，看到他提到什么向死而生，我就想，這說的不就是我嗎？很多年來，這種死亡的幻覺一直纏繞著我。不過，現(xiàn)在我是不擔心了。有事干嘍。一開始可能會累一點。求仁得仁，有何怨乎？怎么樣，我們卷起袖子，大干一場？”說到“卷起袖子，大干一場”，我們的應物兄反而把袖子放下了，而且還把袖口上的扣子系了起來，好像正要整裝待發(fā)。他再次發(fā)現(xiàn)虎口在跳動，跳動，跳動，好像里面有蟲子，好像那些蟲子也受了他的感染而蠢蠢欲動。他示意費鳴到露臺上接著說話。出了房間，首先聽到了一聲聲鳥叫。有喜鵲，有烏鴉，也有布谷鳥。叫得最多的就是布谷鳥，但你卻看不見它，只能聽見它的叫聲，四聲一度：布谷布谷，布谷布谷。“昨天，程先生的助手，一個名叫敬修己的人又跟我聯(lián)系，讓我把濟大的材樸寄一份給他?！斑@么說來，你已經開始為研究院工作了?！薄拔覀冞€通了電話?！薄案l？”“還是敬修己。敬修己問，怎么聽見有很多鳥在叫。我告訴他，那是布谷鳥。敬修己先生問我知道不知道布谷鳥還有一個名字叫鸤鳩，我說知道的，《詩經》有一首詩就叫《鸤鳩》，詩中的布谷鳥是君子的象征。我告訴他，我是從應老師的書上看的。”他一時有些感動：那本書是我的博士論文，費鳴竟然也讀了。現(xiàn)在他們是在高處，那些鳥叫是從下面浮上來的，是從懸鈴木的頂端浮上來的?？臻g的距離把布谷鳥的叫聲拉長了，并給它賦予了某種顫音。目光收回，他看到露臺的欄桿上落著鳥糞。是很久以前的鳥糞了，白的，形同化石，好像來自遠古。他的思緒一下子飄得很遠：比起地球上有機生物的歷史，人類五萬年的歷史只是相當于一天二十四小時中的最后兩秒鐘。按這個比例，人類的文明史只占最后一小時最后一秒的最后五分之一。他很想對費鳴說，如果我們想對人類文明史做點有益的事情，一分鐘都耽擱不起。不過，他沒有說，他擔心費鳴說他矯情。后來，回到房間，他問費鳴：“這間辦公室，你一定很熟悉吧？”“這不是葛校長的辦公室嗎？”“現(xiàn)在歸我們了。你盡早搬過來吧?！薄斑@么急??？”他的聲調又變了，那是因為激動。一激動就要抽煙，可他卻突然找不到打火機了。費鳴跑到露臺上找打火機的時候，他從口袋里摸出了三個打火機。費鳴回來的時候，看到那三個打火機，不由得笑了。費鳴說：“即便是在原始社會，您也是氏族領袖，負責管理火種?！彼斎恢肋@是恭維。但這句話，卻奇怪地激勵了他。當他通過鏡子觀察自己的時候，他發(fā)現(xiàn)自己顴骨發(fā)亮，鼻尖上沁出了汗珠，連面頰的陰影里也跳動著激情。（節(jié)選自《應物兄》，有刪改）〖備注〗應物兄：現(xiàn)代儒學者，濟州大學教授，受命主抓濟大儒學研究院成立事宜。費鳴：曾任濟大校長葛道宏的秘書的助手。季宗慈：出版商。敬修己：學者，去美國后拜在儒學大師程濟世（即文中程先生）門下，專攻儒學。7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭即寫《孔子傳》創(chuàng)作問題，起筆簡潔，緊接著是應物兄圍繞孔子話題進行的大段慷慨陳詞，這樣寫為全文奠定了感情基調。B.文中費鳴“盯著他看”引發(fā)應物兄的心理活動和奇特感覺，表明籌備《孔子傳》創(chuàng)作給應物兄帶來精神狀態(tài)的變化，推動情節(jié)再發(fā)展。C.文中寫布谷鳥在《詩經》中是君子的象征，寫鳥糞形同化石，都以聯(lián)想或想象完成行文結構的突轉，并著力形象塑造與文化氛圍營造。D.文章運用較多的對話進行學術探討和知識分析，表達了廣緲浩遠的思緒及對文化命運的思考，給我們審視歷史及面向當下以啟示。8.小說把敘述與議論，把事件與認知融匯在一起。請分析這樣寫的效果。9.第十屆茅盾文學獎授獎辭認為，獲獎作品《應物兄》表現(xiàn)了“對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同和禮敬”。就籌備《孔子傳》重寫一事看，應物兄對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同和禮敬主要體現(xiàn)在哪些方面？請結合本文簡要分析?！即鸢浮?.C8.①人物形象塑造：在敘事中融入議論，穿插了大量的認知，寫應物兄的日常舉止、精神狀態(tài)，表現(xiàn)他的學識和追求，使人物形象豐滿、鮮明。

②主旨表達：小說在敘事中插入很多知識講述、思想分析、學術觀念，內容豐富，表現(xiàn)中華文化的博大精深，及對中華文化的熱愛，深化小說主題。

③審美意義：敘述與議論是兩種不同的筆調，二者的穿插變化，避免行文節(jié)奏的呆板，增添了小說的審美趣味。

④內容呈現(xiàn)：小說敘述的過程中融入知識的思考，增加了知性寫作和探尋的維度，使小說的內容更為豐富多彩。9.①篩選創(chuàng)作人員，成立濟大儒學研究院，《孔子傳》這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。

②對孔子的理解及高度評價，肯定孔子的價值的現(xiàn)實意義。

③對重寫《孔子傳》的緊迫感及使命感。他認為這是對人類文明史有益的事情，覺得一分鐘都耽擱不起，并為自己能為文明火種的流傳做工作而激動?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“都以聯(lián)想或想象完成行文結構的突轉”錯誤。文中由布谷鳥的象征引出他的感動，由鳥糞形同化石，好像來自遠古，引發(fā)他的思緒，行文結構自然，并不“突轉”。【8題詳析】本題考查學生賞析文章敘述技巧的能力。人物形象塑造：結合“最后我得出了一個結論：只有孔子把修行和道德完善的過程，看成是一個沒有終點的旅程，也只有孔子把道德完善首先看成是自我要求。子不語怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日?；氖澜缛タ疾?。孔子還把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐。孔子的價值是最具有現(xiàn)實意義的……”“現(xiàn)在歸我們了。你盡早搬過來吧”可知，應物兄認為孔子的價值是最具有現(xiàn)實意義的，讓我盡早搬過來開始工作，不要耽誤時間。在敘事中融入議論，穿插了大量的認知，寫應物兄的日常舉止、精神狀態(tài)，表現(xiàn)他的學識和追求，使人物形象豐滿、鮮明。主旨表達：“我想，這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。不同時代的人，對孔子會有不同的理解?！硬徽Z怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日?；氖澜缛タ疾??？鬃舆€把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐?？鬃拥膬r值是最具有現(xiàn)實意義的……”“敬修己先生問我知道不知道布谷鳥還有一個名字叫鸤鳩，我說知道的，《詩經》有一首詩就叫《鸤鳩》，詩中的布谷鳥是君子的象征。我告訴他，我是從應老師的書上看的”可知，不同時代的人，對孔子會有不同的理解；《詩經》有一首詩就叫《鸤鳩》，詩中的布谷鳥是君子的象征。小說在敘事中插入很多知識講述、思想分析、學術觀念，內容豐富，表現(xiàn)中華文化的博大精深，及對中華文化的熱愛，深化小說主題。審美意義：結合“《孔子傳》？您剛才說，要組織人馬重寫——”“費鳴終于開始發(fā)問了?！芎茫惺裁床幻靼?，都可以說出來?！薄澳皇且呀涢_始寫了嗎？”可知，文章通過對話的形式進行敘述；結合“那么，你現(xiàn)在看到的又是怎樣的一張臉？不是焦慮和疲憊吧？你說的渴望是對名利的渴望，你覺得我這是為了個人的名利嗎？這話，他當然沒問。他聽到自己的喉嚨在斯嘶作響”可知，在敘述中穿插議論。敘述與議論是兩種不同的筆調，二者的穿插變化，避免行文節(jié)奏的呆板，增添了小說的審美趣味。內容呈現(xiàn)：結合“不同時代的人，對孔子會有不同的理解。你真應該好好研究一下孔子。人類那些偉大的思想導師的著作，我差不多都看完了，最后我得出了一個結論：只有孔子把修行和道德完善的過程，看成是一個沒有終點的旅程，也只有孔子把道德完善首先看成是自我要求。子不語怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日常化的世界去考察?？鬃舆€把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐。孔子的價值是最具有現(xiàn)實意義的……”可知，應物兄認為不同時代的人，對孔子會有不同的理解，孔子還把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義。小說敘述的過程中融入知識的思考，增加了知性寫作和探尋的維度，使小說的內容更為豐富多彩?！?題詳析】本題考查學生對文章內容的篩選和概括的能力。結合“你是聽季宗慈說的吧？他想跟我們合作。我口頭答應了，但還沒有簽協(xié)議。這事得往后放。我想，這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。不同時代的人，對孔子會有不同的理解”可知，這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。篩選創(chuàng)作人員，成立濟大儒學研究院，《孔子傳》這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。結合“最后我得出了一個結論：只有孔子把修行和道德完善的過程，看成是一個沒有終點的旅程，也只有孔子把道德完善首先看成是自我要求。子不語怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日?；氖澜缛タ疾??？鬃舆€把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐?？鬃拥膬r值是最具有現(xiàn)實意義的……”可知，認為只有孔子把道德完善首先看成是自我要求，還把知識和行動看成是一體的，對孔子的理解及高度評價，肯定孔子的價值的現(xiàn)實意義。對重寫《孔子傳》的緊迫感及使命感。結合“他的思緒一下子飄得很遠：比起地球上有機生物的歷史，人類五萬年的歷史只是相當于一天二十四小時中的最后兩秒鐘。按這個比例，人類的文明史只占最后一小時最后一秒的最后五分之一。他很想對費鳴說，如果我們想對人類文明史做點有益的事情，一分鐘都耽擱不起”“他的聲調又變了，那是因為激動。一激動就要抽煙，可他卻突然找不到打火機了”可知，他認為這是對人類文明史有益的事情，覺得一分鐘都耽擱不起，因為激動他的聲調又變了，一激動就要抽煙，為自己能為文明火種的流傳做工作而激動。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。有為神農之言者許行①，自楚之滕，踵門而告文公曰：“遠方之人聞君行仁政，愿受一廛②而為氓?！蔽墓c之處。其徒數(shù)十人，皆衣褐，捆屨，織席以為食。陳良之徒陳相與其弟辛，負耒耜而自宋之滕，曰：“聞君行圣人之政，是亦圣人也，愿為圣人氓?！标愊嘁娫S行而大悅，盡棄其學而學焉。陳相見孟子，道許行之言曰：“滕君則誠賢君也。雖然，未聞道也。賢者與民并耕而食。今也滕有倉廩府庫，則是厲民而以自養(yǎng)也，惡得賢？”孟子曰：“許子必種粟而后食乎？”曰：“然?！薄霸S子必織布而后衣乎？”曰：“否，許子衣褐?！薄霸S子冠乎？”曰：“冠?！痹唬骸稗晒?？”曰：“冠素?！痹唬骸白钥椫c？”曰：“否，以粟易之?！痹唬骸霸S子奚為不自織？”曰“害于耕?！痹唬骸霸S子以釜甑③爨④，以鐵耕乎？”曰“然。”“自為之與？”曰：“否，以粟易之?！薄耙运谝仔灯髡?，不為厲陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農夫哉？且許子何不為陶冶，舍皆取諸其宮中而用之？何為紛紛然與百工交易？何許子之不憚煩？”曰：“百工之事，固不可耕且為也?！薄叭粍t治天下獨可耕且為與？有大人之事，有小人之事。故曰：或勞心，或勞力。勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。天下之通義也。后稷教民稼穡，樹藝五谷，五谷熟而民人育。人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，教以人倫。吾聞用夏變夷者未聞變于夷者也陳良楚產也悅周公仲尼之道北學于中國北方之學者未能或之先也彼所謂豪杰之士也子之兄弟事之數(shù)十年，師死而遂倍之。從許子之道，相率而為偽者也，惡能治國家？”（節(jié)選自《孟子·滕文公上》）〖備注〗①許行：先秦農家代表人物。②廛（chán）：住所、房屋。③甑（zèng）：蒸食器具，盛物瓦器、器皿。④爨（cuàn）：燒火做飯；爐灶。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.吾聞用夏變夷者/未聞變于夷者也/陳良楚產/也悅周公仲尼之道/北學于中國/北方之學者未能/或之先也/彼所謂豪杰之士也/B.吾聞用夏變夷者/未聞變于夷者也/陳良/楚產也/悅周公仲尼之道/北學于中國/北方之學者未能/或之先也/彼所謂豪杰之士也/C.吾聞用夏變夷者/未聞變于夷者也/陳良/楚產也/悅周公仲尼之道/北學于中國/北方之學者/未能或之先也/彼所謂豪杰之士也/D.吾聞用夏變夷者/未聞變于夷者也/陳良楚產/也悅周公仲尼之道/北學于中國/北方之學者/未能或之先也/彼所謂豪杰之士也/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“負耒耜而自宋之膝”與“誓天不相負”（《孔雀東南飛》）兩句中的“負”字含義不同。B.“自織之與”與“丘不與易也”（《論語·徽子》）兩句中的“與”字含義不同。C.“固不可耕且為也”與“固國不以山溪之險”（《孟子·公孫丑下》）兩句中的“固”字含義相同。D.“故曰：或勞心，或勞力”與“或百步而后止”（《孟子·梁惠王上》）兩句中的“或”字含義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.雖然滕文公接納了許行、陳相等人，但他沒有真正推行許行、陳相主張的儒家“仁政”，不能與人民一起耕作來養(yǎng)活自己。B.孟子認為，既然農夫拿糧食交換器具，不是損害陶工冶匠的利益；那么陶工冶匠拿他們的器具交換糧食，也沒有損害農夫的利益。C.孟子反對農家的主張，但并沒有先提出自己的主張，而是從日常生活問起，擺事實，講道理，闡明了社會分工的必然性。D.孟子最后痛斥陳相兄弟，認為他們背叛了老師陳良，若按照許行的主張行事，會使大家都做弄虛作假的事，不能治理好國家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今也滕有倉廩府庫，則是厲民而以自養(yǎng)也，惡得賢？（2）勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人?！即鸢浮?0.C11.C12.A13.（1）現(xiàn)在滕國有糧倉和收藏財物兵器的倉庫，這是損害百姓（的利益）來供養(yǎng)自己，哪里算得上賢明呢？（2）使用腦力的人統(tǒng)治別人，使用體力的人被人統(tǒng)治；被人統(tǒng)治的人供養(yǎng)別人，統(tǒng)治別人的人被人供養(yǎng)?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我只聽說過用中原的一切來改變邊遠落后地區(qū)的；沒有聽說過用邊遠落后地區(qū)的一切來改變中原的。陳良本來是楚國的人，喜愛周公、孔子的學說，由南而北來到中原學習。北方的學者還沒有人能夠超過他。他可以稱得上是豪杰之士了?！瓣惲?楚產也”是判斷句，可在主語“陳良”后斷開，其余不斷開，排除AD；“未能或之先”是賓語前置句，應為“未能或先之”，其中“未能或”都是“先”的狀語，不能斷開，排除B。【11題詳析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.背；辜負。句意：背了農具耒耜從宋國來到滕國。/對天發(fā)誓不會辜負你。B.通“歟”，語氣詞；介詞，同。句意：自己織的嗎/我就不和你們一起來改變它了。C.“兩句中的‘固’字含義相同”錯誤。“固”，本來；使……堅固。句意：本來就不是一方面種地一方面同時干得了的/使國防鞏固不能靠山河的險要。D.“或”，有的人。句意：所以說：有的人使用腦力，有的人使用體力/有的人跑了一百步然后停下來?！?2題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“許行、陳相主張的儒家‘仁政’”錯，“有為神農之言者許行”“陳相見許行而大悅，盡棄其學而學焉”，可見許行是農家學說的代表，陳相后來向許行學習，他們并非主張施行“仁政”?！?3題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“厲民”，侵害百姓；“自養(yǎng)”，賓語前置句，“養(yǎng)自”，供養(yǎng)自己；“惡”，哪里。（2）“勞心”，使用腦力；“勞力者治于人”“治人者食于人”，被動句，“于”表被動；“食人”，供養(yǎng)別人。參考譯文：有個奉行神農學說的人許行，從楚國來到滕國，走到門前稟告滕文公說：“我這個由遠方來的人聽說您實行仁政，希望得到一處住所做您的百姓?！彪墓o了他住所。他的門徒幾十人，都穿粗麻布的衣服，靠編鞋織席為生。陳良的門徒陳相和他的弟弟辛，背了農具耒耜從宋國來到滕國，對滕文公說：“聽說您實行圣人的政治主張，您也算是圣人了，我們愿意做圣人的百姓?！标愊嘁姷皆S行后非常高興，完全放棄了他原來所學的東西而向許行學習。陳相見到孟子，轉述許行的話道：“滕國的國君的確是賢德的君主。即使這樣，但他還是沒直正認識圣人之道啊。圣賢應和百姓一起耕作而取得食物?，F(xiàn)在滕國有糧倉和收藏財物兵器的倉庫，這是侵害百姓來供養(yǎng)自己哪里算得上賢明呢？”孟子問道：“許子一定要自己種莊稼然后才吃飯嗎？”陳相回答說：“對。”“許子一定要自己織布然后才穿衣服嗎？”回答說：“不，許子穿未經紡織的粗麻布衣?！薄霸S子戴帽子嗎？”回答說：“戴帽子?！泵献诱f：“戴什么帽子？”陳相說：“戴生絹做的帽子?！泵献诱f：“自己織的嗎？”陳相說：“不，用糧食換的?！泵献诱f：“許子為什么不自己織呢？”陳相說：“對耕種有損害?！泵献诱f：“許子用鐵制農具耕種用炊具做飯？”陳相說：“對?！薄笆亲约褐圃斓膯幔俊标愊嗾f：“不，用糧食換的?！薄埃ㄞr夫）用糧食交換農具炊具，不算損害了陶匠鐵匠（的利益）；陶匠鐵匠用他們的農具炊具換取糧食，難道算是損害了農夫（的利益）嗎？況且許子為什么不自己燒陶煉鐵，使得一切東西都是從自己家里拿來用呢？為什么忙忙碌碌地同各種工匠進行交換呢？為什么許子這樣地不怕麻煩呢？”陳相說：“各種工匠的活兒本來就不是一方面種地一方面同時干得了的?！薄斑@樣說來，那么治理國家就可以一邊耕種一邊治理了嗎？有做官的人干的事，有當百姓的人干的事。所以說：有的人使用腦力，有的人使用體力。使用腦力的人統(tǒng)治別人，使用體力的人被人統(tǒng)治；被人統(tǒng)治的人供養(yǎng)別人，統(tǒng)治別人的人被人供養(yǎng)。這是天下通行的道理。后稷教導百姓耕種收割，種植莊稼，莊稼成熟了，可以養(yǎng)育百姓。人之所以為人，吃飽了，穿暖了，居住得舒服了，如果沒有教化，那就和禽獸差不多。圣人為此擔憂，教育人們懂得人與人之間相處的道德關系。我只聽說過用中原的一切來改變邊遠落后地區(qū)的；沒有聽說過用邊遠落后地區(qū)的一切來改變中原的。陳良，本來是楚國的人，喜愛周公、孔子的學說，由南而北來到中原學習。北方的學者，還沒有人能夠超過他。他可以稱得上是豪杰之士了。你們兄弟跟隨他學習幾十年，他一死，你們就背叛了他。聽從許子的學說，帶領著大家去做弄虛作假的事，哪里能治好國家呢？”（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。元和十二年淮寇未平詔停歲仗憤然有感率爾成章①白居易聞停歲仗軫②皇情，應為淮西寇未平。不憤氣從歌里發(fā)，無明心向酒中生。愚計忽思飛短檄，狂心便欲請長纓。從來妄動多如此，自笑何曾得事成？〖備注〗①元和十二年春江州作。歲仗是新年大禮，皇帝主持朝會，接受四方朝賀。②軫：憂慮。14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩人聽說朝廷因淮西叛軍沒有平定而停止朝會大典，對此感到無限憂憤。B.詩人心中的不平之氣和無名怒火油然而生，借助痛飲狂歌方得以抒發(fā)和緩解。C.詩人忽然想到要迅速飛檄聲討，請纓作戰(zhàn)，表達了為王前驅、平定叛亂的決心。D.全詩一氣直下，流轉自如，不同于白居易詩歌的平和樸實，是其詩歌中難得的變奏。15.本詩題中的“率爾”與《論語·侍坐章》子路“率爾而對”的“率爾”相比，有哪些異同？請結合相關語句簡要分析?！即鸢浮?4.B15.①子路的“率爾而對”表現(xiàn)了他急于表達自己志向的迫切心情。②白居易的“率爾”有匆忙之意，但體現(xiàn)出詩人在聽聞叛亂、朝廷受辱后迅速迸發(fā)的愛國熱情，表現(xiàn)他身在江湖仍心憂天下的情懷?！奥薁枴币嘤休p率之意，詩人因自己往日多言妄動造成江州被貶，表現(xiàn)他自嘲背后隱含的忠而被謗、志不能伸的憤懣。〖解析〗【14題詳析】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。B.“借助痛飲狂歌方得以抒發(fā)和緩解”錯。詩歌頷聯(lián)寫“不憤氣從歌里發(fā)，無明心向酒中生”，結合首聯(lián)“聞停歲仗軫皇情，應為淮西寇未平”可知，詩人聽說朝廷因淮西叛軍沒有平定而停止朝會大典，感到無限憂憤，心中有不平之氣和無名怒火，從而借助痛飲狂歌抒發(fā)內心的情感，沒有體現(xiàn)“緩解”之意?！?5題詳析】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。子路“率爾而對”中，“率爾”是急遽而不加考慮的樣子，子路的回答是不謙虛的，表現(xiàn)了他急于表達自己志向的迫切心情。白居易“元和十二年淮寇未平詔停歲仗憤然有感率爾成章”中，詩人是在聽聞淮西叛軍沒有平定、朝廷停止朝會大典后迅速迸發(fā)的愛國熱情，此處的“率爾”有匆忙之意，表現(xiàn)作者身在江湖仍心憂天下的愛國情懷。另外，本詩題目是“元和十二年淮寇未平詔停歲仗憤然有感率爾成章”，結合尾聯(lián)“從來妄動多如此，自笑何曾得事成”，聯(lián)想白居易曾有過被貶江州的經歷可知，“率爾”亦有輕率之意，詩人因自己往日多言妄動造成江州被貶，淋漓盡致地表現(xiàn)了他自嘲背后隱含的忠而被謗、志不能伸的憤懣。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·梁惠王下》體現(xiàn)以天下之樂為樂，以天下之憂為憂的兩句是：“_____________，_____________?！保?）《論語·述而》中體現(xiàn)孔子安貧樂道的思想，只要符合“義”，“_____________，_____________”這樣貧寒簡單的生活中也有快樂。（3）《論語·為政》中闡釋“學習”與“思考”之間關系的句子是：“_____________，_____________?！薄即鸢浮剑?）樂以天下憂以天下（2）飯疏食飲水曲肱而枕之（3）學而不思則罔思而不學則殆三、語言文字運用（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成小題?！墩撜Z》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得①。相反，它常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學性特質造成的。文學性與情緒情感、表達手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏②，因為這種文學性，楊絳先生曾經在《我是怎樣讀〈論語〉的?》一文中說“四書”中我最喜歡《論語》，因為最有趣。讀《論語》讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人?？傮w而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。但從文辭的表達特征來講，同為儒家經典，《論語》與《中庸》和《大學》相比，傳遞出的是更加平實溫暖的生活氣息。如開篇《學而》中，“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”學習、交友、日常交往，講的都是來自百姓日用的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是③、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生④之感。正所謂“圣人語人不語神，語常不語怪”。17.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達流暢準確。可少量增刪詞語，不得改變原意。19.文中畫橫線的句子運用了楊絳先生閱讀《論語》的事例，請簡要分析其表達作用和效果?！即鸢浮?7.示例：①艱深晦澀②息息相關③安身立命④如沐春風18.它能讓人常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學性特質。19.①運用楊絳先生閱讀《論語》的事例，證明了《論語》文本具有文學性特質的觀點。②列舉楊絳的例子，并引用她的原話，既能豐富語段的內容，又增加了讀者的信任度，增強了論證的說服力?！冀馕觥健?7題詳析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，語境強調《論語》的內容并會讓人難以理解?？商睢捌D深晦澀”。“艱深晦澀”，指難以理解的文章。第二空，語境強調“文學性與情緒情感、表達手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏相關聯(lián)”。可填“息息相關”。“息息相關”，呼吸相關聯(lián)，比喻關系非常密切。第三空，語境強調《論語》所講內容是人們的精神寄托?？商睢鞍采砹⒚薄啊０采砹⒚?，指生活有著落，精神有寄托。第四空，語境強調的是讀《論語》的感受?？商睢叭玢宕猴L”?！叭玢宕猴L”，像坐在春風中間，比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風的吹拂一般?！?8題詳析】文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇恰半S時翻開的時候……”中途易轍，與前文主語不一致，可把“它常讀常新”改為“它能讓人常讀常新”；二是句式雜糅，“在于……”與“……造成的”雜糅，前文為“究其原因”，故去掉“造成的”?！?9題詳析】本題考查學生理解重要句段作用的能力。第一自然段引用楊絳先生的話是為了論證“《論語》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得艱深晦澀”，甚至“能讓人常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)的微妙之處，究其原因，在于其文本的一種文學性特質”這個觀點。楊絳是學界大家，舉楊絳的例子，并引用她的原話，列舉確鑿、具有代表性，既能豐富語段的內容，又增加了讀者的信任度，增強了論證的說服力。（二）語言文字運用II閱讀下面的文字，完成下面小題。有的人傾向于早上活動，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早。他們的生物鐘屬于“早晨型”，此類人被稱為“百靈鳥”。相反，①。他們的生物鐘屬于“夜晚型”，此類人被通俗地稱為“貓頭鷹”。研究發(fā)現(xiàn)，“貓頭鷹”們飲食習慣往往不如“百靈鳥”們健康。②，生物鐘屬于“夜晚型”的人一般吃飯較晚，更容易發(fā)胖，因為這種生活習慣不利于減肥，還可能增加發(fā)生炎癥和罹患心血管疾病的危險因素。同時，“貓頭鷹”們纖維素的攝入量較低，而脂肪的攝入量較高，擁有“夜晚型”生物鐘的人出現(xiàn)代謝綜合征的風險更高。代謝綜合征的特點是腰圍變大，高密度脂蛋白膽固醇（一種對健康有益的膽固醇）含量降低，甘油三酯密度增加，血壓和血糖升高等。該研究組之前的一項研究表明，擁有“早晨型”還是“夜晚型”生物鐘是受人類基因限制的，也就是說，我們生下來就注定了自己是“百靈鳥”或“貓頭鷹”。然而，相關代謝風險的高低卻③，即取決于我們的生活習慣——“貓頭鷹”的生活習慣通常不如“百靈鳥”。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21.請根據上文，給當今的年輕人提出三條生活建議。〖答案〗20.①有的人則傾向于晚上活動②與“早晨型”的人相比③由我們自己決定21.①把一天的工作學習活動盡量安排在早上；

②吃晚飯的時間不宜太晚；

③增加纖維素的攝入。〖解析〗【20題詳析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前句說“有的人傾向于早上活動……他們的生物鐘屬于“‘早晨型’”，由①前連接詞“相反”和后句“他們的生物鐘屬于‘夜晚型’”，可知前后句式一致、內容相對，空格處應填“有的人則傾向于晚上活動”；第二空，前句說“‘貓頭鷹’們飲食習慣往往不如‘百靈鳥’們健康”，后面具體說“生物鐘屬于‘夜晚型’的人一般吃飯較晚，更容易發(fā)胖”，可知是將“夜晚型”和“早晨型”的人的飲食習慣進行比較，空格處可填“與‘早晨型’的人相比”；第三空，前句說生物鐘由基因決定，“然而”句轉折，③所在句應是說“相關代謝風險的高低卻由……決定”，根據后面的解釋“即取決于我們的生活習慣”，而生活習慣由個人自主選擇和養(yǎng)成，因此空格處可填“由我們自己決定”?！?1題詳析】本題考查學生篩選概括信息的能力。根據劃線句“‘貓頭鷹’們飲食習慣往往不如‘百靈鳥’們健康”，可知應當建議青年人當“百靈鳥”，養(yǎng)成“早晨型”的生物鐘。第一段描述該類型特征為“傾向于早上活動，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早”，可以建議年輕人把一天的工作學習活動盡量安排在早上，吃晚飯的時間不宜太晚。第二段集中談“貓頭鷹”們不健康的飲食習慣導致疾病發(fā)生，除“吃飯較晚”，還有“纖維素的攝入量較低”，據此可以建議年輕人增加纖維素的攝入。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。孟子曰：“饑者甘食，渴者甘飲，是未得飲食之正也，饑渴害之也。”在饑渴時得飲食，可能反而得不到“飲食之正”。人常在渴求中得到事物，但渴求有時反而讓人看不到事物的真正面目，品不到事物的真正內涵，體會不到事物真正的趣。對此你有怎樣的看法？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。〖答案〗略。陜西省咸陽市禮泉縣2022-2023學年高二下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。儒家文化能成為中國傳統(tǒng)文化中最具影響力的主流文化，并非生而高貴，它是經歷了漫長的發(fā)展歷程和驗證過程，才形成了今天的儒學風貌。儒家智慧貢獻給我們一系列概念，比如“仁義”，既提倡仁愛，又強調要在正義的范疇內施行；比如“孝悌”，既提倡在家里孝順父母，又提倡在社會兄友弟恭：比如“禮樂”，既提倡禮以節(jié)人、規(guī)范秩序，又強調樂以和情、安和內心；比如“中庸”，既提倡用中道、不極端，又強調保持自我、和而不同。儒家在當今最有實踐意義的思想之一，就是“忠恕”，它不僅是歷史貢獻給今天的，也是中國貢獻給世界的。忠，是中人之心，盡心待人、忠于本心，己欲立而立人，己欲達而達人；恕，是如人之心，推己及人、換位思考，己所不欲，勿施于人?！爸摇笔且獦O盡所能，“恕”是要量體裁度，所以“忠”與“恕”，與“仁”與“義”一樣，是一對相互輔助又相互制衡的概念。這樣的理念，關乎體諒、誠懇、理解、尊重的品質，隨著歷史河流的向前推進，常常是越來越沉入了河底，其蹤奮杳。兩千多年前，就有一群知識分子，他們雖不同而和、雖不比而周，他們想人之所想、急人之所難，他們老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，他們盡管性情不同、出身不同、成就不同，但是在“忠恕”的感召下，都踐行著儒者的光榮與夢想，體察萬物，悲憫蒼生?！爸宜　贝_實可以作為中國文化在今天提供給世界的智慧準則。早在1971年，聯(lián)合國通過決議恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位，周恩來總理為聯(lián)合國大廳帶去了兩幅語錄，其一是“以和為貴”，另一條就是關乎“忠恕”的解讀：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎？己所不欲，勿施于人。’”子貢請教孔子，是否有可以讓人終身依照的一個準則？孔子便回復給他這一句照亮萬世的格言：己所不欲，勿施于人。這一句是將中華文化的堂堂正氣昭顯于聯(lián)合國面前的行事信條?？梢姡爸宜　闭菍Α昂椭C”的達成，而“忠恕”也不僅是古代很多知識分子個人修為的守則，更是當代政治風云涌動中具有現(xiàn)實指導意義的準則。比如，曠日持久的巴以戰(zhàn)爭，是宗教信仰的沖突；國內的貿易順差與國外的反傾銷舉措，是經濟體制的沖突；文化輸出與文化侵略的論爭，是中西文化的沖突；不同年齡段人群的代溝，是價值觀念的沖突；舊有事物對創(chuàng)新態(tài)勢的打壓，是思維模式的沖突……所有這些文明的沖突，究其避免和解決之道，都可在“忠恕”的心態(tài)中尋找〖答案〗。如此，就不會再用固執(zhí)去拒絕異類、用偏激去反對異見、用自大去打擊新生、用霸權去迫害弱勢。所以，縱觀以儒家文化為主體的中國傳統(tǒng)文化，結合今天社會主義的理論成果，我們更應具備一份中華民族的文化自信。而中國智慧，不僅屬于過去，也屬于未來；不僅屬于中國，也屬于世界。（摘編自曹雅欣《儒學古今談》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.儒學經過歷史的檢驗，由一家學說成為中國傳統(tǒng)文化中最具影響力的主流文化。B.“忠恕”的“忠”是忠誠盡己，去付出和助益；“恕”是寬容待人，去換位和體諒。C.孔子的“忠恕”思想彰顯了中華文化的堂堂正氣，與聯(lián)合國的行事信條是一致的。D.“忠”與“恕”是一對相互輔助又相互制衡的概念，二者結合能促成“和諧”的達成。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）A.文章先簡述“仁義”“孝悌”“禮樂”“中庸”等概念內涵，在于強調儒家思想具有辯證性。B.文中以恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位為例，證明了儒家“忠恕”思想的作用。C.文中通過舉例和對比論證，指出當代各種沖突實質都是文明的沖突，需要達成和諧。D.文章重點闡述了儒家“忠恕”思想的現(xiàn)代價值，在論證時兼顧了歷史和現(xiàn)實兩個維度。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.儒家智慧貢獻中“仁義”“孝悌”“禮樂”“中庸”“忠恕”等都體現(xiàn)重視個人道德修養(yǎng)。B.中國古代知識分子盡管性情、出身、成就不同，但都遵循“忠恕”，踐行儒者的追求。C.“忠恕”是中國智慧，可以提供給世界作為指導準則，有助于解決當代各種文明沖突。D.社會主義的理論成果與中國傳統(tǒng)文化的結合，更能使我們具備中華民族的文化自信?！即鸢浮?.C2.D3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學生理解和分析文章內容的能力。C.“與聯(lián)合國的行事信條是一致的”曲解文意。根據原文“己所不欲，勿施于人。這一句是將中華文化的堂堂正氣昭顯于聯(lián)合國面前的行事信條”可知，孔子的“忠恕”思想與聯(lián)合國的行事信條是一致的說法錯誤，文中不曾提到聯(lián)合國的行事信條?！?題詳析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。A.“在于強調儒家思想具有辯證性”錯。結合原文“儒家智慧貢獻給我們一系列概念，比如……”，文中提到“仁義”“孝梯”“禮樂”“中庸”等概念內涵，是為了說明儒家有智慧貢獻，不是“在于強調儒家思想具有辯證性”。B.“文中以恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位為例，證明了……”錯誤?！盎謴椭腥A人民共和國在聯(lián)合國的合法地位”是一個背景事件，而周總理帶去的關于“忠恕”的語錄突出了中華文化的堂堂正氣。C.“指出當代各種沖突實質都是文明的沖突，需要達成和諧”理解片面。根據原文“‘忠恕’也不僅是古代很多知識分子個人修為的守則，更是當代政治風云涌動中具有現(xiàn)實指導意義的準則”“所有這些文明的沖突，究其避免和解決之道，都可在‘忠恕’心態(tài)中尋找〖答案〗”，文中的論證應該是強調“忠恕”對解決當代沖突的作用?！?題詳析】本題考查學生根據文中信息推理判斷的能力。B.“中國古代知識分子”擴大對象范圍，“都遵循”說法絕對。根據原文“兩千多年前，就有一群知識分子，他們盡管性情不同、出身不同、成就不同，但是在‘忠恕’的感召下，都踐行著儒者的光榮與夢想，體察萬物，悲憫蒼生”可知，“他們”指的是“兩千多年前”的“一群知識分子”，并非“中國古代知識分子”；且“都遵循……”說法過于絕對。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：作為資金密集、技術密集、資源密集的產業(yè)，大飛機項目被譽為“現(xiàn)代制造業(yè)的明珠”。大型客機研發(fā)和生產制造能力，是衡量一個國家航空水平的重要標志，也是體現(xiàn)一個國家整體實力的重要標志。大飛機項目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場的助力。在C919眾多供應商中，具備資金和研發(fā)實力的上市公司占有較大比重。據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商。牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競爭力是實現(xiàn)國產大飛機的關鍵所在。C919的機體結構主要包括機頭、機身、外翼、垂尾、活動面等部段，由中國商飛自主設計，航空工業(yè)集團成飛、洪都、西飛等單位共同制造，并由中國商飛負責總裝。C919的成功研制，使得中國航空技術實現(xiàn)了一系列突破。如大飛機的關鍵部分：大型民用飛機的電傳飛行控制系統(tǒng)及主動控制技術，可以提高飛行性能，以及飛機的安全性和可靠性。而在C919項目開始之初，中國航空在該領域尚屬空白。（摘編自《航空制造久久為功C919翱翔藍天步入商用》，“中國產業(yè)經濟信息網”）材料二：C919業(yè)務版圖全面拓展。據悉，東航公司已決定購買5架C919，以便于執(zhí)行飛上海和廣州等國內城市計劃任務。這一舉動讓東航公司成為全球首個采購這款大飛機的客戶。受上述行動影響，南航等其他公司也紛紛有意向采購C919。如此發(fā)展態(tài)勢在振奮國人的情形下，也讓其他國家開始關注中國產品。比如德國媒體在報道時表示，此前德國人根本不信任中國制造，這從拒絕購買中國汽車就能看得出。在德媒看來，C919讓中國躋身全球航空“三劍客”行列。但同波音和空客相比，C919技術卻并不令人印象深刻。然而過往種種事實卻打臉德媒，比如C919在還未正式運行前提下已接到800多份商業(yè)訂單。由此可見，德媒上述評論是嚴重錯誤的。那么，C919飛機有何潛在優(yōu)勢呢？從此前獲悉的公告來看，東航將購買38架C919飛機，為此投入105億元。這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢。據了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試。對此不少專家表示，想要采用上述材料，絕不是易事，因為這需要高超的對接本領，甚至比火箭要求還要高。而我國為此投入了許多精力，最終實現(xiàn)了自動對接任務。據統(tǒng)計，我國在研制這款飛機期間先后攻克了200多項技術，凸顯強大實力。據悉，C919在自動化程度等方面，是波音和空客飛機所不能比的。值得注意的是，C919飛機還能夠衍生出反潛機，這是一大潛在優(yōu)勢所在。所以說，C919具有廣闊的應用前景。（節(jié)選自《C919國產大飛機，綜合性能顯著，比肩波音和空客！》）材料三：任何一款商用飛機想要進入市場運營，獲得型號合格證是最為關鍵、難度最大的環(huán)節(jié)，這是保證飛機安全性的最基本的要求。2010年，中國商飛正式向中國民航局提出C919大型客機型號合格證申請，同年，中國民航局授權民航上海航空器適航審定中心對C919大型客機開展全面、嚴格的適航審查工作。從2010年到2022年9月，12年的時間，C919飛機完成取證前全部試驗試飛任務，充分驗證了飛機的安全性。我國民機適航管理起步較晚。1987年，當時中美兩國正在合作研制麥道82飛機，我國才開始依法開展適航審定工作。然而，隨著后來麥道項目的終止，我國的適航體系建設也一度中斷。2003年，ARJ21型號審查組成立，全國民航超過1/3的適航審定人員投入到ARJ21的型號審定工作，這也是中國民航對運輸類飛機型號合格審查的第一支“國家隊”。中國商飛適航中心和民航局審定中心完成長達12年的適航歷程之后，ARJ21成為中國民航局頒布《運輸類飛機適航標準》以來，第一個根據該標準進行適航審定的飛機。它的取證過程，幫助我國建立了一套完整的適航審查體系，然而，相比ARJ21，C919載客量要大得多，此外，一些新技術的應用，也讓C919的審定過程出現(xiàn)了更多的新的難題。12年的時間里，C919先后投入6架試飛機和兩架地面試驗機，通過試驗室試驗、地面試驗、飛行試驗等十種驗證方式，完成了超千次的試驗任務，表明C919大型客機符合相關適航規(guī)章要求。在型號合格審定委員會的最終會議上，審查組給出了12年來對于C919審查的最終結論，建議頒發(fā)C919型號合格證。C919飛機取得型號合格證，意味著拿到了進入民用航空市場的“準入證”。它標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力，具有里程碑意義。（摘編自《追夢大飛機：十年一劍C919的取證之路》，“北青網”）4.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.中國商飛（設計）→成飛、洪都、西飛等（制造）→中國商飛（組裝）B.東航公司（決定）→購買5架C919→（影響）南航等其他公司有意向采購C919C.性能優(yōu)勢（決定）→性價比優(yōu)勢（決定）→商業(yè)前景D.中國商飛（申請）→上海航空器適航審定中心（審查）→C919（取證）5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.C919項目開始之初，中國航空在“大型民用飛機的電傳飛行控制系統(tǒng)及主動控制技術”領域尚屬空白。B.C919在航空領域采用了抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，具有很好的性能優(yōu)勢，所以可以超越波音和空客的飛機。C.我國民機適航管理起步較晚，從1987年開始直到2003年才有了第一支民航對運輸類飛機型號合格審查的“國家隊”。D.C919在長達12年的時間里，完成了上千次試驗任務，并最終通過了審查組的審查，取得了“型號合格證”。6.C919大飛機的成功是如何體現(xiàn)“大國實力”的？請結合材料簡要分析?！即鸢浮?.C5.B6.①C919的成功，離不開資本市場的助力，體現(xiàn)了國內企業(yè)公司的強大實力。②C919由中國自主完成設計、制造、總裝，體現(xiàn)了國家的自主創(chuàng)新力和核心競爭力。③C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價比，體現(xiàn)了中國制造上強大的科技實力。④C919的取證，標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生對文章內容的梳理的能力。C.“‘性能優(yōu)勢’決定‘性價比優(yōu)勢’”錯誤。由原文“這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢”可知，性價比優(yōu)勢將由性能與價格共同決定，單一性能優(yōu)勢不能決定性價比優(yōu)勢?！?題詳析】本題考查學生對文章內容的概括和分析的能力。B.“C919在航空領域采用了抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料”錯誤。由原文“比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試”可知，原文說的是“是民航客機上面的首次嘗試”，而不是“在航空領域采用”，選項擴大了范圍?！?題詳析】本題考查學生對文章內容的篩選和概括的能力。結合材料“大飛機項目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場的助力。在C919眾多供應商中，具備資金和研發(fā)實力的上市公司占有較大比重。據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商”可知，C919的成功，離不開資本市場的助力，體現(xiàn)了國內企業(yè)公司的強大實力。結合材料“牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競爭力是實現(xiàn)國產大飛機的關鍵所在。C919的機體結構主要包括機頭、機身、外翼、垂尾、活動面等部段，由中國商飛自主設計，航空工業(yè)集團成飛、洪都、西飛等單位共同制造，并由中國商飛負責總裝”可知，C919由中國自主完成設計、制造、總裝，體現(xiàn)了國家的自主創(chuàng)新力和核心競爭力。結合材料“從此前獲悉的公告來看，東航將購買38架C919飛機，為此投入105億元。這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢。據了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試。對此不少專家表示，想要采用上述材料，絕不是易事，因為這需要高超的對接本領，甚至比火箭要求還要高。而我國為此投入了許多精力，最終實現(xiàn)了自動對接任務。據統(tǒng)計，我國在研制這款飛機期間先后攻克了200多項技術，凸顯強大實力”可知，C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價比，體現(xiàn)了中國制造上強大的科技實力。結合材料“C919飛機取得型號合格證，意味著拿到了進入民用航空市場的‘準入證’。它標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力，具有里程碑意義”可知，C919的取證，標志著我國具備按照國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的能力。結合“據中國商飛統(tǒng)計，國內有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應商或潛在供應商”可知，發(fā)揮集中全國力量辦大事的優(yōu)勢，多個省份多家企業(yè)，多所高校一起參與設計，集思廣益。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。孔子傳李洱“《孔子傳》？您剛才說，要組織人馬重寫——”費鳴終于開始發(fā)問了。“很好，有什么不明白，都可以說出來。”“您不是已經開始寫了嗎？”“你是聽季宗慈說的吧？他想跟我們合作。我口頭答應了，但還沒有簽協(xié)議。這事得往后放。我想，這本書應該集中所有儒學家的智慧來寫。不同時代的人，對孔子會有不同的理解。你真應該好好研究一下孔子。人類那些偉大的思想導師的著作，我差不多都看完了，最后我得出了一個結論：只有孔子把修行和道德完善的過程，看成是一個沒有終點的旅程，也只有孔子把道德完善首先看成是自我要求。子不語怪力亂神。他不相信奇跡，不依賴神靈，他把人的尊嚴、人的價值，放到日?；氖澜缛タ疾?。孔子還把知識和行動看成是一體的，所以《論語》開宗明義，上來就說，學而時習之，不亦樂乎？習者，鳥數(shù)飛也，也就是做，也就是實踐?？鬃拥膬r值是最具有現(xiàn)實意義的……”在應物兄的印象中，與費鳴兩個人在一起的時候，他還從來沒這么激動地說過話。說著說著，他自己都有點感動了。同時也感覺到，費鳴的情緒也被調動起來了。而當費鳴目不轉睛地盯著他看的時候，他突然又想到了那篇拿他的容貌取笑的文章，說他有一張焦慮、疲憊和渴望相交織的臉。那么，你現(xiàn)在看到的又是怎樣的一張臉？不是焦慮和疲憊吧？你說的渴望是對名利的渴望，你覺得我這是為了個人的名利嗎？這話，他當然沒問。他聽到自己的喉嚨在斯嘶作響。突然，應物兄想起費鳴好像說過，他的支氣管曾出過問題，就問道：“你的支氣管怎么樣了？”費鳴愣了一下，說：“謝謝您掛念。小時候的事了，多年沒有感覺了?！彼麑M鳴說：“你或許不知道，我小時候也是支氣管擴張，至今尚未完全痊愈，只是很少發(fā)作罷了。這個病沒有真實的危險，卻能給你一個真實的死亡的幻覺。就是這個幻覺，容易讓你養(yǎng)成內省的習慣?！彼又f：“后來我看海德格爾，看到他提到什么向死而生，我就想，這說的不就是我嗎？很多年來，這種死亡的幻覺一直纏繞著我。不過，現(xiàn)在我是不擔心了。有事干嘍。一開始可能會累一點。求仁得仁，有何怨乎？怎么樣，我們卷起袖子，大干一場？”說到“卷起袖子，大干一場”，我們的應物兄反而把袖子放下了，而且還把袖口上的扣子系了起來，好像正要整裝待發(fā)。他再次發(fā)現(xiàn)虎口在跳動，跳動，跳動，好像里面有蟲子，好像那些蟲子也受了他的感染而蠢蠢欲動。他示意費鳴到露臺上接著說話。出了房間，首先聽到了一聲聲鳥叫。有喜鵲，有烏鴉，也有布谷鳥。叫得最多的就是布谷鳥，但你卻看不見它，只能聽見它的叫聲，四聲一度：布谷布谷，布谷布谷?！白蛱欤滔壬闹?，一個名叫敬修己的人又跟我聯(lián)系，讓我把濟大的材樸寄一份給他?！斑@么說來，你已經開始為研究院工作了?！薄拔覀冞€通了電話?！薄案l？”“還是敬修己。敬修己問，怎么聽見有很多鳥在叫。我告訴他，那是布谷鳥。敬修己先生問我知道不知道布谷鳥還有一個名字叫鸤鳩，我說知道的，《詩經》有一首詩就叫《鸤鳩》，詩中的布谷鳥是君子的象征。我告訴他，我是從應老師的書上看的。”他一時有些感動：那本書是我的博士論文，費鳴竟然也讀了。現(xiàn)在他們是在高處，那些鳥叫是從下面浮上來的，是從懸鈴木的頂端浮上來的?？臻g的距離把布谷鳥的叫聲拉長了，并給它賦予了某種顫音。目光收回，他看到露臺的欄桿上落著鳥糞。是很久以前的鳥糞了，白的，形同化石，好像來自遠古。他的思緒一下子飄得很遠：比起地球上有機生物的歷史，人類五萬年的歷史只是相當于一天二十四小時中的最后兩秒鐘。按這個比例，人類的文明史只占最后一小時最后一秒的最后五分之一。他很想對費鳴說，如果我們想對人類文明史做點有益的事情，一分鐘都耽擱不起。不過，他沒有說，他擔心費鳴說他矯情。后來，回到房間，他問費鳴：“這間辦公室，你一定很熟悉吧？”“這不是葛校長的辦公室嗎？”“現(xiàn)在歸我們了。你盡早搬過來吧?！薄斑@么急啊？”他的聲調又變了，那是因為激動。一激動就要抽煙，可他卻突然找不到打火機了。費鳴跑到露臺上找打火機的時候，他從口袋里摸出了三個打火機。費鳴回來的時候，看到那三個打火機，不由得笑了。費鳴說：“即便是在原始社會，您也是氏族領袖，負責管理火種。”他當然知道這是恭維。但這句話，卻奇怪地激勵了他。當他通過鏡子觀察自己的時候，他發(fā)現(xiàn)自己顴骨發(fā)亮，鼻尖上沁出了汗珠，連面頰的陰影里也跳動著激情。（節(jié)選自《應物兄》，有刪改）〖備注〗應物兄：現(xiàn)代儒學者，濟州大學教授，受命主抓濟大儒學研究院成立事宜。費鳴：曾任濟大校長葛道宏的秘書的助手。季宗慈：出版商。敬修己：學者，去美國后拜在儒學大師程濟世（即文中程先生）門下，專攻儒學。7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭即寫《孔子傳》創(chuàng)作問題，起筆簡潔，緊接著是應物兄圍繞孔子話題進行的大段慷慨陳詞，這樣寫為全文奠定了感情基調。B.文中費鳴“盯著他看”引發(fā)應物兄的心理活動和奇特感覺，表明籌備《孔子傳》創(chuàng)作給應物兄帶來精神狀態(tài)的變化，推動情節(jié)再發(fā)展。C.文中寫布谷鳥在《詩經》中是君子的象征，寫鳥糞形同化石，都以聯(lián)想或想象完成行文結構的突轉，并著力形象塑造與文化氛圍營造。D.文章運用較多的對話進行學術探討和知識分析，表達了廣緲浩遠的思緒及對文化命運的思考，給我們審視歷史及面向當下以啟示。8.小說把敘述與議論，把事件與認知融匯在一起。請分析這樣寫的效果。9.第十屆茅盾文學獎授獎辭認為，獲獎作品《應物兄》表現(xiàn)了“對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同和禮敬”。就籌備《孔子傳》重寫一事看，應物兄對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同和禮敬主要體現(xiàn)在哪些方面？請結合本文簡要分析?！即鸢浮?.