高考?xì)v史人教版一輪單元檢測（三）近代中國反侵略求民主的潮流

單元檢測（三）近代中國反侵略、求民主的潮流一、選擇題(每小題4分，共48分)1．有學(xué)者認(rèn)為，“鴉片戰(zhàn)爭之后，現(xiàn)代國際體系塑造出‘中國’這一現(xiàn)代概念，她需要以一國的身份參與世界各國事務(wù)，而不再是以天下共主的身份領(lǐng)導(dǎo)無邊無際的‘天下’。由此，中國在外來軍事挑戰(zhàn)下，開始向近現(xiàn)代社會(huì)艱難轉(zhuǎn)型?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)晚清逐漸融入近現(xiàn)代國際體系的是()A．承認(rèn)租界管理本國僑民 B．允許西方來華傳教游歷C．互派公使進(jìn)駐對(duì)方國都 D．甲午戰(zhàn)爭后放棄宗藩朝鮮解析：選C租界、允許西方來華傳教游歷，均是列強(qiáng)對(duì)中國的侵略產(chǎn)物，不屬于中國融入近現(xiàn)代國際體系，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；互派公使是近現(xiàn)代正常的國際外交行為，故C項(xiàng)正確；中國放棄宗藩朝鮮是中國實(shí)力衰落的表現(xiàn)，不能體現(xiàn)出晚清政府實(shí)行了近現(xiàn)代外交體系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．湖南漢族官僚曾國藩的湘軍，是鎮(zhèn)壓太平天國的主力。曾國藩作為兩江總督，統(tǒng)轄蘇浙皖贛四省軍務(wù)。清朝一度出現(xiàn)督撫專權(quán)的局面。該現(xiàn)象反映了()A．晚清中央集權(quán)的弱化 B．清朝的統(tǒng)治土崩瓦解C．北洋軍閥割據(jù)的形成 D．曾國藩守舊亦維新解析：選A根據(jù)題干信息可以得出，晚清的地方勢力一度比較強(qiáng)大，晚清中央集權(quán)弱化，故A項(xiàng)正確；清朝的統(tǒng)治土崩瓦解是在辛亥革命后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；北洋軍閥割據(jù)的形成是在袁世凱死后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及曾國藩的思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．鴉片戰(zhàn)爭以后，通過一系列條約，列強(qiáng)攫取的各種特權(quán)構(gòu)成了對(duì)中國實(shí)施“準(zhǔn)統(tǒng)治權(quán)”的制度。在這一條約制度中，有一項(xiàng)居于中心地位成為其他條約特權(quán)的基礎(chǔ)。這一特權(quán)是()A．租界特權(quán) B．關(guān)稅自主權(quán)C．領(lǐng)事裁判權(quán) D．最惠國待遇解析：選C領(lǐng)事裁判權(quán)又稱“治外法權(quán)”，是外國列強(qiáng)向中國進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化侵略時(shí)，行使其他各種特權(quán)的重要保障，它構(gòu)成每一條約的基礎(chǔ)，貫穿于每一條約的條款中，“居于中心地位”，故C項(xiàng)正確。4．在—次簽約儀式上，英方談判代表認(rèn)為：“條約所取得的最重要的東西是北京駐使，沒有這一項(xiàng)，這個(gè)條約是一文不值的?！倍逭J(rèn)為：“準(zhǔn)夷酋之偽欽差駐京，動(dòng)受挾制”，此條“為患最劇，斷難允行”。這表明()A．中英兩國進(jìn)行了平等協(xié)商B.英國試圖在外交上控制中國C．中英分歧巨大，致簽約流產(chǎn)D.清政府竭力維護(hù)國家主權(quán)解析：選B近代中國受外國列強(qiáng)侵略，淪為半殖民地國家，故中國沒有取得和英國平等協(xié)商的地位，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；外國公使進(jìn)駐北京，便于列強(qiáng)對(duì)清政府施加壓力，控制中國，故B項(xiàng)正確；中國在近代處于外國侵略的境地，只能被迫接受不平等條約，故導(dǎo)致簽約流產(chǎn)與史實(shí)不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中外國公使進(jìn)駐北京不是侵犯國家主權(quán)，不能體現(xiàn)出清政府竭力維護(hù)國家主權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．下圖為一位同學(xué)的課堂筆記，記錄了對(duì)某一歷史事件的不同評(píng)價(jià)。據(jù)此，推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是()☆有利于中國近代化理由：(1)打擊了外國侵略者和本國封建統(tǒng)治(2)提出的某些思想具有近代化的因素☆阻斷了中國近代化理由：(1)破壞了中國最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力(2)提出的一些政策是歷史的倒退A．太平天國運(yùn)動(dòng) B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．辛亥革命 D．北伐戰(zhàn)爭解析：選A太平天國運(yùn)動(dòng)打擊了外國侵略者和本國封建統(tǒng)治，《資政新篇》具有近代化的因素，但是太平天國運(yùn)動(dòng)對(duì)江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)起到了破壞作用，《天朝田畝制度》提出的一些政策是歷史的倒退，故A項(xiàng)正確。6．葛劍雄認(rèn)為，“按照《天朝田畝制度》所宣布的目標(biāo)，太平天國運(yùn)動(dòng)確實(shí)是一場深刻的社會(huì)革命”，但他同時(shí)又說，“太平軍制度不可能在長時(shí)期內(nèi)制止私人財(cái)富的積累和特權(quán)的膨脹”。這說明“太平軍制度”()A．削弱了國家在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的權(quán)力B．旨在利用分配制度消滅經(jīng)濟(jì)競爭C．廢除小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難以制止私產(chǎn)膨脹D．是導(dǎo)致太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的根源解析：選D根據(jù)題意可知“太平軍制度”指太平天國實(shí)行平均分配產(chǎn)品的制度，這一制度由政府推行，加強(qiáng)了國家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；太平天國實(shí)行平均分配產(chǎn)品的制度的目的在于提高農(nóng)民的革命積極性，而不是消滅經(jīng)濟(jì)競爭，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；太平天國按人口分配土地，依然發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，并沒有廢除小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；太平天國推行平均分配產(chǎn)品的方案，超越了農(nóng)民的認(rèn)識(shí)水平，不符合農(nóng)民的私有觀念，因而“不可能在長時(shí)期內(nèi)制止私人財(cái)富的積累和特權(quán)的膨脹”，是太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的根源，故D項(xiàng)正確。7．1901年，清政府下詔實(shí)施新政，慈禧太后在上諭中說：“無事且難支持，今有構(gòu)此奇變(指辛丑之變)?！鄙现I表明清政府()A．對(duì)積貧積弱局面進(jìn)行了理性的反思B．順應(yīng)世界近代化潮流主動(dòng)推進(jìn)改革C．推行新政旨在應(yīng)對(duì)空前的政治危機(jī)D．實(shí)行政策調(diào)整以平息民主革命浪潮解析：選C根據(jù)材料和史實(shí)不難得知，清王朝的改革是面對(duì)空前嚴(yán)重統(tǒng)治危機(jī)的無奈和必須之舉而非進(jìn)行理性反思的結(jié)果，屬于被動(dòng)的自救之舉，故選C項(xiàng)。8．(2018·綿陽診斷)辛亥革命時(shí)期，一些刊物大聲呼吁“教育救國”，宣稱“強(qiáng)國強(qiáng)種，惟教育者之功”。五四運(yùn)動(dòng)前后，“教育先行”“教育救國”的觀點(diǎn)成為時(shí)尚。這主要反映了()A．回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的有意探索B．民主革命促進(jìn)民眾素質(zhì)提高C．國人已找到正確革命道路D．教育近代化取得突破性進(jìn)展解析：選A從辛亥革命一些刊物呼吁“教育救國”到五四前后“教育救國”成為時(shí)尚，反映了民族危機(jī)加深，國人對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的探索，故A項(xiàng)正確；辛亥革命主要是使民主觀念逐漸深入人心，但并不意味著民眾素質(zhì)的提高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“教育救國”不能說明國人已經(jīng)找到正確的革命道路，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及教育近代化的問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．經(jīng)過長征之后，中國共產(chǎn)黨和紅軍與蔣介石集團(tuán)的地緣矛盾明顯緩解，在中日民族矛盾日漸加劇的情況下，出現(xiàn)了國共兩黨和平共處乃至聯(lián)合抗戰(zhàn)的可能性，所以說當(dāng)時(shí)國內(nèi)政治格局和國共政策的所有變化都與長征帶來的地緣變化有關(guān)。這說明長征()A．消除了國共兩黨的分歧和矛盾B．是國共走向合作的根本保障C．有利于國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)D．為中國革命保存了革命主力解析：選C國共兩黨的分歧和矛盾隨著國內(nèi)外局勢的不斷變化會(huì)有所緩和，由于兩黨所代表的階級(jí)利益不同，國共兩黨的分歧和矛盾不會(huì)消除，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息可知長征有利于國共合作抗日的實(shí)現(xiàn)，但不能說是國共走向合作的根本保障，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；為中國革命保存了革命主力結(jié)論正確，但不符合國共合作抗日的主旨，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．蔣廷黻曾在1931年發(fā)表《琦善與鴉片戰(zhàn)爭》一文，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭中林則徐與琦善代表的抵抗派與妥協(xié)派發(fā)表了與當(dāng)時(shí)多數(shù)學(xué)者不同的觀點(diǎn)。此文一石激起千層浪，引發(fā)了知識(shí)界對(duì)抵抗、妥協(xié)究竟孰利孰弊的爭論。此爭論在當(dāng)時(shí)主要是針對(duì)()A．國民政府圍剿井岡山根據(jù)地紅軍B．中日民族矛盾成為最主要矛盾C．九一八事變后國聯(lián)調(diào)停中日矛盾D．九一八事變后蔣介石消極抵抗政策解析：選D國民政府圍剿井岡山根據(jù)地紅軍與“抵抗、妥協(xié)”無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中日民族矛盾成為最主要矛盾是在1935年華北事變之后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；九一八事變后國聯(lián)調(diào)停中日矛盾結(jié)論正確，但不合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息可以得出此爭論在當(dāng)時(shí)主要是針對(duì)九一八事變后蔣介石消極抵抗政策，故D項(xiàng)正確。11．(2018·長郡中學(xué)月考)九一八事變之后，《再生雜志》《復(fù)興月刊》等一些以“民族復(fù)興”為宗旨的刊物相繼創(chuàng)刊，以探討民族復(fù)興為主要內(nèi)容的書籍相繼出版，知識(shí)界就“中華民族復(fù)興”的有關(guān)問題紛紛發(fā)表文章，各抒己見。這揭示出中國近代民族復(fù)興意識(shí)()A．主要出現(xiàn)在近代出版界和知識(shí)界B．在社會(huì)不同領(lǐng)域存在嚴(yán)重分歧C．因民族危機(jī)加深而成為社會(huì)思潮D．推動(dòng)了民族復(fù)興實(shí)踐的新發(fā)展解析：選C材料反映出近代中國出版界和知識(shí)界出現(xiàn)民族復(fù)興意識(shí)，但不能推斷主要出現(xiàn)在這些領(lǐng)域，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映出社會(huì)不同領(lǐng)域探討“中華民族復(fù)興”的有關(guān)問題，但沒有體現(xiàn)出分歧，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；九一八事變后，民族危機(jī)的加深促使社會(huì)不同領(lǐng)域探討“中華民族復(fù)興”的有關(guān)問題，從而成為社會(huì)思潮，故C項(xiàng)正確；材料中社會(huì)不同領(lǐng)域探討“中華民族復(fù)興”的有關(guān)問題，但沒有體現(xiàn)出付諸實(shí)踐，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．費(fèi)正清在《觀察中國》中說：“中國的革命正是由這樣兩種夢想推動(dòng)著：一是愛國主義者想看到一個(gè)新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除社會(huì)差別。”中國近代最接近這兩個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)是在()A．國民革命時(shí)期 B．土地革命時(shí)期C．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭時(shí)期解析：選D這兩種夢想是，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)各階級(jí)平等，人民當(dāng)家作主，解放戰(zhàn)爭后建立了新中國，中國實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，并且人民翻身做主，因此解放戰(zhàn)爭時(shí)期離這兩個(gè)目標(biāo)最近，故D項(xiàng)正確。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀材料，回答下列問題。材料一中國近代民族主義和國家學(xué)說的倡興始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。這一時(shí)期，民族與國家的內(nèi)憂外患更甚，人們強(qiáng)烈要求用西方的民主政治制度及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)改造中國。但是，這一時(shí)期西方國家的許多政治、經(jīng)濟(jì)、文化的弊端也暴露出來，使得當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子開始注意中國發(fā)展中應(yīng)當(dāng)避免的問題。于是在“救亡”與“救國”的相互推進(jìn)中，時(shí)人有一個(gè)對(duì)西方民族國家思想和西方文化正反兩面性的認(rèn)識(shí)深化的問題，并由此產(chǎn)生出在國家與民族認(rèn)同問題上逐步具有的中國特色的認(rèn)識(shí)。以孫中山為代表的近代仁人志士積極探索民族國家的重建途徑，創(chuàng)造性地提出政治革命與民族革命相統(tǒng)一的思想，并以此為核心構(gòu)建近代中華民族國家中民族認(rèn)同與國家認(rèn)同新的一致性?！幾岳钣黼A《華夏民族與國家認(rèn)同意識(shí)的演變》材料二在民族主義的感召和激蕩下，英、法等民族國家先后建立。到19世紀(jì)前期，民族主義在西歐、北美取得了輝煌勝利，并為傳播到整個(gè)歐洲乃至世界奠定了基礎(chǔ)。隨著資本主義的發(fā)展和工業(yè)化、現(xiàn)代化的迅猛進(jìn)展，歐美各國原有的民族國家內(nèi)部市場已容納不下急速膨脹的生產(chǎn)力。于是，這些國家利用人民的民族主義情結(jié)，狂熱地宣揚(yáng)本民族優(yōu)越論，打著“傳播文明”和為本民族“謀福利”的旗號(hào)，進(jìn)行野蠻的殖民侵略和掠奪，建立起帝國主義殖民體系?！幾猿倘饲墩摻詠淼氖澜缑褡逯髁x》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國近代民族主義產(chǎn)生的背景并概括其特點(diǎn)。(13分)(2)根據(jù)材料二，指出近代西方民族主義的影響。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)民族主義的認(rèn)識(shí)。(12分)解析：第(1)問第一小問，根據(jù)材料一“內(nèi)憂外患”“人們強(qiáng)烈要求用西方的民主政治制度及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)改造中國”并結(jié)合所學(xué)概括背景；第二小問，根據(jù)材料一“注意中國發(fā)展中應(yīng)當(dāng)避免的問題”“具有的中國特色的認(rèn)識(shí)”和“提出政治革命與民族革命相統(tǒng)一的思想，并以此為核心構(gòu)建近代中華民族國家中民族認(rèn)同與國家認(rèn)同新的一致性”這兩方面分別概括。第(2)問第一小問，材料二共四句話，從四個(gè)方面闡釋了其影響，分別從中概括即可；第二小問，根據(jù)材料一民族主義對(duì)中國和材料二民族主義對(duì)西方的不同影響，可以得出民族主義在各個(gè)不同的歷史時(shí)期和不同的國家服務(wù)于各種不同的利益；民族主義是一把雙刃劍，既要認(rèn)識(shí)到民族主義的積極的一面，也要看到其負(fù)面影響。答案：(1)背景：甲午戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮，民族危機(jī)不斷加深；西方近代民族、國家觀念的傳播；先進(jìn)的中國人主動(dòng)探索救國救民之路。特點(diǎn)：立足國情，借鑒西方；民族認(rèn)同與國家認(rèn)同、政治革命與民族革命相統(tǒng)一。(2)影響：促進(jìn)歐美民族國家的建立；推動(dòng)西方國家現(xiàn)代化的進(jìn)程；促進(jìn)亞非拉美民族意識(shí)的覺醒；為殖民侵略和掠奪提供了借口。認(rèn)識(shí)：民族主義在各個(gè)不同的歷史時(shí)期和不同的國家服務(wù)于各種不同的利益。民族主義是一把雙刃劍，一方面有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力，促進(jìn)國家發(fā)展；另一方面易演變?yōu)楠M隘的民族主義，不利于世界的和平與發(fā)展。應(yīng)發(fā)揮民族主義的積極作用。(如有其他認(rèn)識(shí)，言之有理亦可酌情給分)14．閱讀材料，回答問題。材料工業(yè)革命與馬克思主義的誕生是世界歷史的大事，也是中學(xué)歷史教科書不可回避的內(nèi)容。1923年民國政府出版的《高級(jí)中學(xué)公共必修的文化史學(xué)綱要》首次出現(xiàn)了與馬克思主義有關(guān)的內(nèi)容——工業(yè)革命及其影響(勞工狀況及社會(huì)主義)。1929年的《初級(jí)中學(xué)歷史暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》的表述上則略去了“社會(huì)主義”，簡化為“工業(yè)革命與勞動(dòng)問題”。1936年的《初級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的表述一致，均為“工業(yè)革命及其影響”。1940年的《修訂高級(jí)中學(xué)歷史科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和1948年的《修訂高級(jí)中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的表述均為“工業(yè)革命及帝國主義之發(fā)展”。結(jié)合材料及有關(guān)歷史知識(shí)，對(duì)民國教科書(歷史課程標(biāo)準(zhǔn))關(guān)于工業(yè)革命及馬克思主義描述的變化進(jìn)行解