高一下學期寒假檢測（開學考試）生物

長郡中學2024年高一寒假作業(yè)檢測生物學時量：75分鐘滿分：100分一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．中山大學研究團隊在丹霞山國家公園發(fā)現(xiàn)了細菌新物種，并命名為黃色丹霞桿菌。研究人員將黃色丹霞桿菌接種在培養(yǎng)基上，一段時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)了由黃色丹霞桿菌繁殖而來的一個群體，該群體在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于A．個體 B．種群 C．群落 D．細胞★2．下列關于微生物的敘述，正確的是A．藍細菌細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用B．酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物C．破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸D．支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體★3．下表是玉米和人體細胞的部分元素及含量（干重，質(zhì)量分數(shù)），下列有關說法正確的是元素玉米人O44.4314.62H6.247.46N1.469.33K0.921.09Ca0.234.67P0.203.11Mg0.180.16S0.170.78A．P、Mg、S等元素在玉米細胞中含量很少，屬于微量元素B．表中玉米細胞比人體細胞中含有的O元素較多是因為玉米細胞中含水更多C．表格中在細胞內(nèi)含量多的元素比含量少的元素更重要D．玉米細胞和人體細胞中N元素含量不同，可能與細胞中蛋白質(zhì)的含量不同有關4．有機物分子參與生物體的結(jié)構(gòu)組成，也參與生命活動的調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是A．糖類物質(zhì)不參與細胞間的信息傳遞B．固醇類物質(zhì)不參與細胞結(jié)構(gòu)的組成C．有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動D．改變二硫鍵不影響蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)5．哺乳動物胃黏膜上的某種細胞可以分泌胃蛋白酶原，該酶原可在胃的酸性環(huán)境中被切除一段多肽后轉(zhuǎn)化為胃蛋白酶，發(fā)揮消化作用。下列敘述錯誤的是A．細胞分泌無活性的胃蛋白酶原可以避免細胞自身被消化B．胃蛋白酶原的合成起始于游離的核糖體C．高爾基體對來自核糖體的分泌蛋白進行修飾和加工D．高爾基體形成的囊泡具有單層膜，通過與細胞膜融合完成分泌6．1997年，科學家提出“脂筏模型”。脂筏是指細胞膜上由膽固醇聚集的微結(jié)構(gòu)區(qū)，分子排列較緊密，流動性較低。脂筏就像一個蛋白質(zhì)停泊的平臺，與膜的信號轉(zhuǎn)導、物質(zhì)跨膜運輸?shù)染忻芮械年P系。下圖為“脂筏模型”示意圖，下列說法正確的是A．①和②在細胞膜上的分布都是對稱的B．脂筏區(qū)域內(nèi)外，細胞膜的流動性存在差異C．根據(jù)糖蛋白的位置判斷，A側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)D．脂筏的存在阻礙了多細胞生物體內(nèi)細胞間的信息交流7．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”與詩句中“碧”和“紅”相關的細胞結(jié)構(gòu)分別是A．葉綠體、液泡 B．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．線粒體、葉綠體 D．溶酶體、染色體★8．下列關于細胞吸水和失水的敘述，錯誤的是A．成熟動植物細胞都可通過滲透作用吸水和失水B．液泡是植物細胞吸水和失水的必需結(jié)構(gòu)C．植物細胞原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大D．一般選擇哺乳動物紅細胞來探究動物細胞的吸水和失水9．TRPs通道是一種離子通道，主要位于神經(jīng)細胞膜上。細胞內(nèi)的脂質(zhì)PIP2可以活化感覺神經(jīng)元上的TRPs通道，使其開放后引起Ca2+內(nèi)流（如下圖）。下列相關敘述錯誤的是A．不同神經(jīng)細胞膜上的TRPs通道數(shù)量和活性相同B．TRPs通道的合成需要核糖體和線粒體的參與C．推測Ca2+通過TRPs通道跨膜運輸?shù)姆绞綄儆趨f(xié)助擴散D．調(diào)節(jié)PIP2可以降低TRPs通道的活性10．生物學是一門以實驗為基礎的學科。下列對相關實驗操作和結(jié)論的敘述正確的是A．制作黑藻葉片臨時裝片觀察細胞質(zhì)的流動，要隨時保持有水狀態(tài)B．傘藻的嫁接實驗說明了傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點取決于細胞核C．必須使用高倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象D．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是檢測還原糖的理想材料★1l．ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，下列有關敘述錯誤的是A．ATP分子的結(jié)構(gòu)式可簡寫為AP～P～PB．圖中虛線部分的名稱是腺苷C．圖中①處的化學鍵易斷裂，斷裂后ATP轉(zhuǎn)化為ADPD．組成ATP的化學元素是C、H、O、N、P12．真核細胞有氧呼吸時含碳物質(zhì)的變化過程如下所示，其中I、Ⅱ表示兩個階段，下列相關敘述正確的是A．階段I只能發(fā)生在有氧呼吸時 B．階段I和Ⅱ均有[H]和ATP產(chǎn)生C．階段I和階段Ⅱ產(chǎn)生大量ATP D．階段I和Ⅱ均在線粒體中進行13．下列關于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是A．都以光能作為能源B．這兩類作用都是真核生物特有的方式C．進行光合作用的生物屬于自養(yǎng)生物，進行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物D．都能將CO2和水合成為有機物14．如圖為科學家利用熒光標記技術研究某高等生物細胞有絲分裂過程時獲得的某時期圖像。下列敘述正確的是A．圖示時期正在發(fā)生中心體復制B．DNA含量及染色體數(shù)目加倍均發(fā)生在圖示時期C．圖中DNA熒光標記集中區(qū)域均無姐妹染色單體D．下一時期該細胞會在中央赤道板的位置形成細胞板15．下列各項實驗使用的科學方法錯誤的是A．對比實驗——探究酵母菌細胞的呼吸方式B．同位素標記法——追蹤暗反應中碳的轉(zhuǎn)移途徑C．差速離心法——分離各種細胞器D．提出假說——探究植物細胞的吸水與失水二、不定項選擇題（本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題備選答案中，有一個或一個以上符合題意的正確答案。每小題全部選對得4分，少選得2分，多選、錯選、不選得0分。）16．生活中蘊含著很多生物學知識，下列說法你認為正確的是A．北京鴨能迅速育肥的原因是脂肪可以大量轉(zhuǎn)化成糖類B．發(fā)面時加入酵母菌后，應該用溫水和面，并將面團置于適宜溫度下保存C．雞蛋、肉類煮熟后容易消化，是因為高溫使肽鍵斷裂D．評價食物中蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值時，應注重其中必需氨基酸的種類和含量★17．細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細胞膜，細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開。下列關于細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是A．構(gòu)成細胞膜的磷脂具有疏水的尾部，水分子只能通過通道蛋白進出細胞B．構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)均結(jié)合了糖類分子，與細胞間信息傳遞功能密切相關C．細胞膜的流動性與磷脂分子及大多數(shù)蛋白質(zhì)分子的運動有關D．細胞膜可控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，但仍有部分細胞不需要的物質(zhì)可能進入細胞18．紅茶是新鮮茶葉經(jīng)脫水、揉捻、發(fā)酵等工序制成的。處理紅茶時容易發(fā)生酶促褐變，即植物細胞中的多酚氧化酶（PPO）催化無色的多酚類物質(zhì)生成褐色醌類物質(zhì)的過程，該過程會使茶的鮮度差、味苦。氨基酸會提高茶湯的鮮爽度，為提升茶的品質(zhì)，科研人員探究了不同濃度酶制劑、不同揉捻時間對茶湯中氨基酸含量的影響，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是A．氨基酸含量和揉捻時間分別為實驗的因變量和無關變量B．PPO為無色多酚類物質(zhì)生成褐色醌類物質(zhì)的過程提供活化能C．酶液濃度大于1.00%條件下，使用纖維素酶，氨基酸含量明顯增加D．使用蛋白酶時，揉捻25min，細胞內(nèi)部氨基酸的浸出效果最好★19．釀酒過程中密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示。下列敘述正確的是A．有氧呼吸在一定程度上有利于酵母菌的繁殖B．0～8h內(nèi)，酵母菌的能量轉(zhuǎn)換效率逐漸降低C．有氧呼吸速率下降的原因主要是葡萄糖的濃度下降D．酒精開始產(chǎn)生時有氧呼吸已經(jīng)完全停止20．綠色植物在進行光合作用的同時，還會進行呼吸作用，這兩個生理過程緊密聯(lián)系。細胞呼吸和光合作用的原理在生活和生產(chǎn)實踐中有廣泛應用。下列相關敘述錯誤的是A．光合作用需要的ATP主要由細胞呼吸作用提供B．光下測得的O2釋放量不是光合作用實際的O2產(chǎn)生量C．白天適當降溫，夜晚適當升溫，可以提高作物的產(chǎn)量D．增加CO2濃度會抑制細胞呼吸，并且不利于植物的光合作用三、原文填空題（共10分）21．除病毒外，生物體都是以__________作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。22．細胞核控制著細胞的__________。23．細胞膜上的轉(zhuǎn)運蛋白對許多物質(zhì)的跨膜運輸起決定性作用，這也是細胞膜具有__________的結(jié)構(gòu)基礎。24．生物體中的許多放能反應與ATP的__________相聯(lián)系。25．有絲分裂的意義是在__________之間保持了遺傳的穩(wěn)定性。四、簡答題（共40分）26．（10分）如圖1是某細胞模式圖，圖2表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關系，其中X、Y可代表一種或幾種化學元素，a、b代表有機小分子物質(zhì)，A、B、D代表有機大分子物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1所示細胞所具有的細胞器中，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有__________（填序號）。（2）圖2中X所示的元素是__________。a物質(zhì)是__________。（3）圖2中物質(zhì)A和D在化學成分方面的區(qū)別是A含有__________（答2點）。（4）不同種類的B功能不同，從b的角度分析其原因是__________。27．（10分）為探究不同細胞吸收葡萄糖的方式，將兔的紅細胞和肌肉細胞分別置于含有5%葡萄糖的培養(yǎng)液中進行實驗，一段時間后測定培養(yǎng)液中葡萄糖的含量，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：組別培養(yǎng)條件肌肉細胞紅細胞A加入葡萄糖載體抑制劑5%5%B加入呼吸抑制劑4.7%3.5%C不進行任何處理2.5%3.5%（1）該實驗的自變量為是否添加抑制劑及__________。（2）A組與C組比較，可知肌肉細胞和紅細胞吸收葡萄糖均需要__________；B組與C組比較，可知肌肉細胞吸收葡萄糖需要__________。（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，肌肉細胞吸收葡萄糖的方式為__________，紅細胞吸收葡萄糖的方式為__________。28．（10分）生命活動離不開水。下圖表示高等植物細胞代謝的部分過程，其中數(shù)字序號表示相關場所。請回答下列問題：（1）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統(tǒng)稱為__________；該過程離不開水、能量和__________等，后者作用需要溫和的條件。（2）圖中①是__________，除圖示產(chǎn)物外，該處的產(chǎn)物還有__________（答2種）等。（3）水在細胞代謝中，既是反應物又是產(chǎn)物。圖示生理過程中，除了水，既是反應物又是產(chǎn)物的物質(zhì)還有__________（答2種）等?！?9．（10分）圖甲表示高等植物細胞處于不同分裂時期的細胞圖像，圖乙表示細胞有絲分裂的不同時期每條染色體中DNA含量變化的關系。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的細胞圖像按細胞分裂的先后順序排列應依次為__________（用字母表示）。（2）圖甲的B中，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為__________。（3）觀察有絲分裂可選擇根尖的分生區(qū)細胞作為實驗材料，在該實驗中，裝片的制作流程為解離→_______→制片。（4）圖乙中曲線ab段形成的原因是___________；cd段對應的分裂時期為__________。長郡中學2024年高一寒假作業(yè)檢測生物學參考答案一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）題號123456789101112131415答案BCDCCBABAACBDCD1．B【解析】由黃色丹霞桿菌繁殖而來的一個群體，符合在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群，B正確。2．C【解析】藍細菌為原核生物，不含葉綠體，A錯誤；酵母菌是真菌，不屬于原核生物，B錯誤；破傷風桿菌是厭氧菌，同時也屬于原核生物，不含線粒體，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，不含染色質(zhì)，D錯誤。3．D【解析】由分析可知，P、Mg、S元素均為大量元素，A錯誤；表格元素含量是干重，干重情況下，由于玉米細胞內(nèi)纖維素和淀粉等糖類物質(zhì)較多，故細胞中O元素比例較高，即O多不是因為含水多，B錯誤；含量多和含量少的元素都是生物的必需元素，不應依據(jù)含量的多少來區(qū)別重要與否，C錯誤；細胞中蛋白質(zhì)含有N元素，而蛋白質(zhì)在細胞中含量相對較多時，N元素的含量就相對較多，D正確。4．C【解析】細胞膜上有糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白，具有識別作用，能參與細胞間的信息傳遞，A錯誤；固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D等，其中膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，B錯誤；有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素，C正確；蛋白質(zhì)中二硫鍵的斷裂會導致其空間結(jié)構(gòu)改變，進而使其功能改變，D錯誤。5．C【解析】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，由題干信息“胃蛋白酶原可在胃的酸性環(huán)境中被切除一段多肽后轉(zhuǎn)化為胃蛋白酶，發(fā)揮消化作用”可知，胃蛋白酶原無活性，從而可以避免細胞自身被消化，A正確；胃蛋白酶原為分泌蛋白，所以其合成起始于游離的核糖體，B正確；核糖體合成肽鏈后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡，到達高爾基體后，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的不成熟的蛋白質(zhì)進行修飾和加工，C錯誤；高爾基體形成的囊泡是單層膜結(jié)構(gòu)，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)，然后高爾基體“出芽”形成囊泡并與細胞膜融合完成分泌，D正確。6．B【解析】蛋白質(zhì)①和磷脂分子②在細胞膜上的分布是不對稱的，A錯誤；脂筏區(qū)域內(nèi)是膽固醇聚集的微結(jié)構(gòu)區(qū)，流動性較低，因此脂筏區(qū)域內(nèi)外，細胞膜的流動性存在一定差異，B正確；糖蛋白只位于細胞膜的外側(cè)，故A側(cè)為細胞膜外側(cè)，B側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，C錯誤；分析題意可知，脂筏與膜的信號轉(zhuǎn)導、物質(zhì)跨膜運輸?shù)染忻芮械年P系，即脂筏與膜的信號轉(zhuǎn)導有關，它的存在有利于細胞間的信息交流，D錯誤。7．A【解析】“碧”是指葉片的綠色，這與葉綠體中的色素有關；“紅”是指花瓣的顏色，這與液泡中的花青素有關，A正確。8．B【解析】動物細胞膜相當于一層半透膜，成熟植物細胞的原生質(zhì)層也相當于一層半透膜，動物細胞和成熟植物細胞的吸水和失水都可通過滲透作用完成，A正確；沒有液泡的細胞也能完成細胞的吸水和失水過程，如分生區(qū)細胞，因此，液泡不是植物細胞吸水和失水的必需結(jié)構(gòu)，B錯誤；質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，C正確；驗證動物細胞通過滲透作用吸水和失水的實驗中，選用哺乳動物紅細胞作為實驗材料，既便于取材又利于觀察，D正確。9．A【解析】根據(jù)題意和圖示可知，細胞內(nèi)的脂質(zhì)PIP2，可以活化感覺神經(jīng)元上的TRPs通道，使其開放后引起Ca2+內(nèi)流，因此不同神經(jīng)細胞參與不同信號的傳遞，則TRPs通道的數(shù)量和活化程度不同，A錯誤；TRPs通道屬于蛋白質(zhì)，因此其合成的場所是核糖體，合成過程中需要線粒體提供能量，B正確；由圖可知，Ca2+通過TRPs通道跨膜運輸時從高濃度到低濃度，其跨膜運輸?shù)姆绞綄儆趨f(xié)助擴散，C正確；根據(jù)題意，細胞內(nèi)的脂質(zhì)PIP2可以活化感覺神經(jīng)元上的TRPs通道，使其開放后引起Ca2+內(nèi)流，因此可通過調(diào)節(jié)PIP2降低TRPs通道的活性，D正確。10．A【解析】活細胞中細胞質(zhì)處于不斷流動狀態(tài)，制作黑藻葉片臨時裝片觀察細胞質(zhì)的流動時，葉片要隨時保持有水狀態(tài)，保持細胞的活性，A正確；傘藻的嫁接實驗說明了傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點取決于假根，假根中含有細胞核和細胞質(zhì)，傘藻的核移植實驗說明了傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點取決于細胞核，B錯誤；觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象用低倍顯微鏡觀察即可，C錯誤；番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但番茄汁有顏色，會出現(xiàn)顏色干擾，不是檢測還原糖的理想材料，D錯誤。11．C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫為A—P~P~P，A正確；圖中虛線部分是腺嘌呤和核糖組成的腺苷，B正確；ATP中遠離腺苷的磷酸鍵②易斷裂，斷裂后ATP可轉(zhuǎn)化為ADP，C錯誤；組成ATP的化學元素是C、H、O、N、P，D正確。12．B【解析】階段I表示有氧呼吸的第一階段，若細胞缺氧，階段I也可以表示無氧呼吸的第一階段，A錯誤；階段I和Ⅱ分別表示有氧呼吸的第一、二階段，均有[H]和ATP產(chǎn)生，B正確；階段I和階段Ⅱ產(chǎn)生的ATP都較少，C錯誤；階段I在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，階段Ⅱ在線粒體基質(zhì)中進行，D錯誤。13．D【解析】光合作用需要光能作為能源，化能合成作用不需要光能作為能源，A錯誤；進行化能合成作用的硝化細菌為原核生物，B錯誤；光合作用和化能合成作用的生物都屬于自養(yǎng)生物，C錯誤；光合作用是利用光能將CO2和H2O合成有機物，化能合成作用是利用氧化還原反應過程中釋放的化學能將CO2和H2O合成有機物，D正確。14．C【解析】由圖可知DNA分布在兩極，因此該細胞此時處于有絲分裂后期，中心體的復制發(fā)生在間期，A錯誤；DNA含量加倍發(fā)生在有絲分裂間期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期即圖示時期，B錯誤；圖示時期為有絲分裂后期，不存在姐妹染色單體，C正確；該細胞為動物細胞，故不會形成細胞板，D錯誤。15．D【解析】探究酵母菌細胞的呼吸方式是在有氧和無氧的條件下進行對比，A正確；追蹤暗反應中碳的轉(zhuǎn)移途徑是標記C進行探索的，B正確；分離各種細胞器是用差速離心法，C正確；探究植物細胞的吸水與失水是用顯微觀察法，D錯誤。二、不定項選擇題（本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題備選答案中，有一個或一個以上符合題意的正確答案。每小題全部選對得4分，少選得2分，多選、錯選、不選得0分。）題號1617181920答案BDABCABACD16．BD【解析】北京鴨食用谷類能迅速育肥的原因是食用谷類太多，糖類消耗不完，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，A錯誤；發(fā)面時加入酵母菌后，應該用溫水和面，并將面團置于適宜溫度的地方，促進酵母菌繁殖，冷水會導致酵母菌繁殖減慢，熱水會導致酵母菌死亡，B正確；雞蛋、肉類煮熟后容易消化，是因為高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)變的松散、延展，易被蛋白酶分解，C錯誤；必需氨基酸是人體內(nèi)不能合成的氨基酸，評價食物中蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值時，應注重其中必需氨基酸的種類和含量，D正確。17．AB【解析】磷脂具有疏水的尾部，但由于磷脂分子的運動可產(chǎn)生間隙，水分子可通過間隙自由擴散進出細胞，A錯誤；構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)有些與糖類結(jié)合，有些不與糖類結(jié)合，例如某些轉(zhuǎn)運蛋白等，B錯誤；細胞膜的流動性與所有磷脂分子的側(cè)向自由移動及大多數(shù)蛋白質(zhì)分子的運動有關，C正確；一般來說，細胞膜控制物質(zhì)進出的能力有限，細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，細胞不需要的物質(zhì)不容易進入細胞，但仍會有一些對細胞有害的物質(zhì)可能進入細胞，D正確。18．C【解析】揉捻時間、添加酶的種類、酶的濃度為自變量，因變量為氨基酸的含量，A錯誤；多酚氧化酶（PPO）是酶，能顯著降低無色多酚類物質(zhì)生成褐色醌類物質(zhì)的過程中所需的活化能，B錯誤；酶液濃度大于1.00%條件下，使用纖維素酶可以破壞植物細胞壁，使氨基酸可以更好地浸出細胞，氨基酸含量明顯增加，C正確；在酶液濃度小于0.5%條件下，使用蛋白酶時，揉捻25min細胞內(nèi)部氨基酸的浸出效果最好，D錯誤。19．AB【解析】酵母菌進行有氧呼吸釋放能量多，有利于酵母菌繁殖，A正確；0～8h內(nèi)隨著氧氣的消耗，酵母菌有氧呼吸逐漸減弱，其中6～8h開始進行無氧呼吸，導致能量轉(zhuǎn)換效率逐漸降低，B正確；有氧呼吸速率下降的原因主要是氧氣濃度下降，C錯誤；6～8h開始有酒精產(chǎn)生，此時同時進行無氧呼吸和有氧呼吸，D錯誤。20．ACD【解析】光合作用光反應時水光解產(chǎn)生的ATP供光合作用暗反應C?的還原，不需要呼吸作用所提供的ATP，A錯誤；光下測得的O2量是植物體的O2釋放量，為凈光合量，是植物光合作用制造的總氧量減去呼吸作用消耗的部分后釋放出來的，因此不是光合作用實際的O2產(chǎn)生量，B正確；白天適當升溫促進光合作用，夜晚適當降溫抑制呼吸作用，可以提高作物的產(chǎn)量，C錯誤；增加CO2濃度會抑制細胞呼吸，但在一定程度上能促進光合作用的進行，D錯誤。三、原文填空題（共10分，每空2分）21．細胞22．代謝和遺傳23．選擇透過性24．合成25．細胞的親代和子代四、簡答題（共40分）26．（共10分，每空2分）（1）②③⑤（2）N、P核苷酸（3）脫氧核糖、胸腺嘧啶（T）（4）構(gòu)成B（蛋白質(zhì)）的b（氨基酸）的種類、數(shù)目和排列順序不同【解析】（1）生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜等結(jié)構(gòu)，圖中細胞器膜包括②線粒體膜、③高爾基體膜和⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜。（2）染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA的組成元素為C、H、O、N、P，與DNA有相同元素組成的生物大分子還有RNA；蛋白質(zhì)的主要組成元素為C、H、O、N。故圖中A為DNA；B為蛋白質(zhì)；D為RNA；a是核苷酸；X是N、P元素。（3）A是DNA，D是RNA，DNA和RNA的區(qū)別是DNA含有的五碳糖是脫氧核糖，特有的堿基是T（胸腺嘧啶），RNA含有的五碳糖是核糖，特有的堿基是U（尿嘧啶）。（4）圖中B是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因與構(gòu)成蛋白質(zhì)的b氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同有關。27．（共10分，每空2分）（1）抑制劑種類（或“培養(yǎng)條件”）和細胞種類（2）載體蛋白能量（3）主動運輸和協(xié)助擴散協(xié)助擴散【解析】（1）由于A組加入葡萄糖載體抑制劑，B組加入呼吸抑制劑，而C組不加入葡萄糖載體抑制劑和呼吸抑制劑，所以該實驗中，A組和B組為實驗組，C組為對照組。實驗的自變量為是否添加抑制劑及抑制劑種類（或“培養(yǎng)條件”）和細胞種類。（2）A組與C組比較，自變量為是否加入葡萄糖載體抑制劑，結(jié)果顯示A組紅細胞和肌肉細胞培養(yǎng)液中葡萄糖含量不變，C組紅細胞和肌肉細胞培養(yǎng)液中葡萄糖的含量均減少，說明肌肉細胞