幼兒園小班德育工作總結(jié)（7篇）

幼兒園小班德育工作總結(jié)（7篇）幼兒園小班德育工作總結(jié)模板篇1

孩子們?cè)谛“喽冗^了一學(xué)期開心而充溢的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教化

1、幼兒園的品德教化工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教化。

2、晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。

3、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

5、午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

6、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、保教活動(dòng)中的品德教化

1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的實(shí)力，讓他們感受到四周成人的關(guān)切愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理實(shí)力。小班幼兒的生活自理實(shí)力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講解并描述《吃得真干凈》常識(shí)《相識(shí)餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有安排、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理實(shí)力。

3、學(xué)會(huì)簡潔的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教化。禮貌教化是德育的重要內(nèi)容。為此，我們?cè)谡Z言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》相識(shí)《老師》、相識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教化。

三、主題活動(dòng)教化

利用各種節(jié)日將德育滲透到生活中，在“三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)”為家人、老師送花，說暖心話語祝愿話語；在“六一”，開展小小志愿者活動(dòng)，由大孩子帶小孩子，大孩子要負(fù)責(zé)照看小孩子。他們從相識(shí)，相處，相知，相擁再見，孩子們?nèi)穗H交往方面學(xué)會(huì)了與人交往的實(shí)力，并能與同伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜愛并適應(yīng)群體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。在國慶節(jié)活動(dòng)中，開展“祖國媽媽，我愛您”主題教化活動(dòng)，從看地圖，國徽，天安門，唱國歌，觀看升旗儀式等形式激發(fā)對(duì)祖國的酷愛之情，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。

四、家園聯(lián)系共同教化

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教化活動(dòng)。

依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教化。培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師做幼兒的榜樣。嚴(yán)格要求自己，以身作則，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教化，為他們以后的生活打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園小班德育工作總結(jié)范文篇2

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。本期我班德育工作開展的狀況總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透于嬉戲中

在嬉戲中，激勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請(qǐng)”，”感謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

二、將德育工作貫穿與教化教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、幼兒進(jìn)行德育教化的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)切他人和他人共享歡樂。

2、活動(dòng)中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽講。知道傾聽的重要性。

3、培育了孩子初步的規(guī)則意識(shí)，增加集體意識(shí)，培育集體精神。

4、讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化

通過”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”、教化幼兒敬重長輩，酷愛祖國的情感。

四、家園共育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，須要家庭，幼兒園，社會(huì)多方協(xié)作，一樣努力，來保障幼兒健康歡樂的成長，我們通過家長會(huì)、幼兒園活動(dòng)、電話聯(lián)系、等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長協(xié)作，步調(diào)一樣的進(jìn)行德育教化，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

幼兒園小班德育工作總結(jié)篇3

幼兒園是一所擁有___個(gè)教學(xué)班，___多名幼兒，___多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教化觀，充分利用家庭、社區(qū)教化資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教化網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教化途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教化和園外教化有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)

在長期的教化實(shí)踐中，老師們?cè)絹碓礁惺艿接變簣@教化的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教化的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們相識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素養(yǎng)，在教化過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細(xì)要求，提高廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí),樹立不斷開發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長宣揚(yáng)辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于20___年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長親自擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力氣的主動(dòng)性，以教學(xué)班為單位舉薦家長代表，成立了家長委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教化場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教學(xué)問，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué)校工作有序推動(dòng)。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計(jì)培訓(xùn)家長230______人，結(jié)業(yè)160______人，評(píng)比出優(yōu)秀家長2______。家長學(xué)校的開辦，務(wù)實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，提高了廣闊學(xué)員對(duì)家庭教化重要性的相識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，提倡起民主敬重的家教作風(fēng)。成果屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會(huì)營造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們信任有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

幼兒園小班德育工作總結(jié)模板篇4

時(shí)間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對(duì)以下工作作出具體總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，因此從一起先選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持101%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園長組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小酷愛黨，酷愛社會(huì)主義，由于我的主動(dòng)表現(xiàn)，從XX年我被評(píng)為入黨主動(dòng)分子，幾年中我主動(dòng)參與工會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)，通過黨章及黨的學(xué)問，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、教化教學(xué)方面

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí)，我各項(xiàng)成果名列前茅，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教化教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。幾年中，我被多次評(píng)為分局先進(jìn)教化工作者、先進(jìn)老師、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，以自己的實(shí)力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的贊揚(yáng)和觀賞。我排練的舞蹈曾參與中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年慶六一活動(dòng)中，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為奧運(yùn)喝彩還被地區(qū)俱樂部選中參與了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充溢激情的演出感染了全部在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動(dòng)的留下了眼淚，拉著我的手說：張老師，您辛苦了，我們代表孩子感謝您。鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評(píng)為優(yōu)秀老師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我主動(dòng)與家長聯(lián)系，在入園時(shí)同家長交談。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的特性、特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時(shí)，我對(duì)他們的狀況有基本的了解，家長對(duì)孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特別的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時(shí)利用課余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范高校自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參與了全國成人高考，以優(yōu)秀的成果考取了北京教化學(xué)院學(xué)前教化系，起先了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的學(xué)問來充溢自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)約園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實(shí)踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。

四、反思和總結(jié)

教化是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。

幼兒園小班德育工作總結(jié)模板篇5

在勞碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實(shí)實(shí)在在、靜默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了酷愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與華蜜。這份歡樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心高興，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教化他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份指責(zé)，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理實(shí)力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教化下，孩子的自理實(shí)力有了很大提高，例如原來大部分孩子常常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照看：例如會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會(huì)許多的東西，如：教化活動(dòng)中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要接著學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。

在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛和老師小摯友們?cè)谝黄?，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

幼兒園小班德育工作總結(jié)模板篇6

幼兒園小班德育工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教化;同時(shí)為幼兒供應(yīng)活動(dòng)與表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句我也聽你們講過本地話嘛。這時(shí)，我們立刻意識(shí)到自己的言行不一樣給孩子帶來的影響，馬上承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機(jī)榜樣教化，及里對(duì)幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并激勵(lì)幼兒說說誰做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小摯友現(xiàn)在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)建一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：我是值日生、我是小組長，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我行、我能做到、我愛集體的心理意識(shí)和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教化的一樣性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教化信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教化工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教化的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長經(jīng)常會(huì)忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)四周的人和事，剛好對(duì)家進(jìn)步行提示，幫助他相識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長相識(shí)到精神環(huán)境對(duì)孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中,激勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如請(qǐng),感謝,對(duì)不起等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并激勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛惜玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3.個(gè)別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教化、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著一切為了孩子的宗旨，接著將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園小班德育工作總結(jié)模板篇7

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高和國家安排生育政策的推動(dòng)，孩子們?cè)絹碓奖回S富的物質(zhì)享受包袱著，接受著過度的關(guān)愛，望子成龍的殷切希望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽視了孩子品德的教化，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教化，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國學(xué)前教化工作電視電話會(huì)議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教化事關(guān)國家和民族的將來，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必定要求。今日之兒童，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教化的重視程度反映著一個(gè)國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)記。幼兒教化作為素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：一、建立社會(huì)、家庭、教化機(jī)構(gòu)三位一體的教化體系，創(chuàng)設(shè)和諧、主動(dòng)的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教化

(一)注意利用社會(huì)資源培育幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中，帶孩子去植物園視察，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、削減灰塵，適時(shí)教化幼兒要愛惜花草樹木，不隨意摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物起先，愛自己的家園、愛我們的大自然。我們