幼兒園托班教師個(gè)人工作述職報(bào)告模板（30篇）

幼兒園托班教師個(gè)人工作述職報(bào)告模板（30篇）幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們：

我是XX幼兒園托班的老師XX?；仡欉^去一年的工作，我深感責(zé)任重大，使命光榮。在此，我向大家匯報(bào)一下我的工作狀況。

一、工作內(nèi)容及完成狀況

作為托班老師，我主要負(fù)責(zé)幼兒的日常照料和教化工作。在過去的一年中，我始終以“以愛心為紐帶，以關(guān)懷為橋梁”為工作宗旨，盡心盡責(zé)地完成了以下工作：

1.組織管理：仔細(xì)執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)制度，組織幼兒參加各類活動(dòng)，并做好相應(yīng)的平安保障工作，確保幼兒的生活平安和身心健康。

2.教學(xué)工作：依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和愛好愛好，設(shè)計(jì)富好玩味性和啟發(fā)性的活動(dòng)，培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力和視察實(shí)力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作和共享。

3.家園共育：主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒教化理念，幫助家長(zhǎng)解決幼兒成長(zhǎng)中的問題，促進(jìn)家校合作，形成良好的教化氛圍。

以上工作我都能圓滿完成，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

二、存在的問題及改進(jìn)措施

在工作中，我也發(fā)覺了一些不足之處，主要包括：

1.缺乏專業(yè)學(xué)問：在幼兒園教學(xué)工作中，我發(fā)覺自己對(duì)某些專業(yè)學(xué)問了解不夠深化，須要接著學(xué)習(xí)提升。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新不足：在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，有時(shí)缺乏創(chuàng)新思路，導(dǎo)致幼兒參加度不高，須要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷。

針對(duì)以上問題，我已制定了以下改進(jìn)措施：

1.學(xué)習(xí)提升：利用業(yè)余時(shí)間，參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)溝通，提升自己的專業(yè)學(xué)問水平，不斷提高教化教學(xué)實(shí)力。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：多借鑒其他老師的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)，使之更加符合幼兒的成長(zhǎng)需求。

三、將來工作安排

將來，我將接著努力，朝著更高的目標(biāo)不斷前行，詳細(xì)工作安排如下：

1.提升專業(yè)實(shí)力：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，深化探討幼兒教化理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

2.創(chuàng)新拓展：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通，了解幼兒個(gè)體差異，針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)富有特色的教化活動(dòng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：主動(dòng)參加園所內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同事共同探討教學(xué)閱歷，共同提高園所整體教化水平。

最終，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和幫助，在將來的工作中，我將更加努力，不斷提升自己，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和華蜜貢獻(xiàn)自己的力氣。

感謝大家！

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇2

敬愛的董事長(zhǎng)、園長(zhǎng)、全體教職工：

時(shí)間如逝，歲月匆忙。轉(zhuǎn)瞬間20__年已成為過去的一頁(yè)史冊(cè)，回顧這半年來的工作歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴則銘刻在我心里。有高興，有憂慮，有付出也有收獲?，F(xiàn)將我的學(xué)期工作匯報(bào)如下:

一、更新觀念、德育至上

我是一名從事幼教工作近十年的老老師，我深知師德素養(yǎng)對(duì)教化工作的影響和促進(jìn)。在工作中，時(shí)時(shí)刻刻不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問。學(xué)高為師身正為范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到服務(wù)育人、奉獻(xiàn)為本。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)，勇創(chuàng)佳績(jī)

本學(xué)期，我與班上的龔老師、郝老師能團(tuán)結(jié)一心，時(shí)時(shí)到處心往一起想，勁往一起使，在校領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)幫助下，各項(xiàng)工作都得到了較好的發(fā)展。

開展主題活動(dòng)教學(xué)中，在每月初，為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)與主題活動(dòng)相一樣的環(huán)境氛圍，我都能剛好與同班老師搜尋各種豐富好玩的資料，并請(qǐng)請(qǐng)幼兒與家進(jìn)步行親子互動(dòng)制作精致好玩的相關(guān)主題作品，一起制作精致的主題墻、主題掛飾、主題作品，讓孩子們充分地在主題環(huán)境中應(yīng)用和實(shí)踐相結(jié)合，相識(shí)和駕馭主題學(xué)問。

自9月份開通個(gè)人博客以來，自己書寫了“做名貴華蜜的孩子王”、“傘花朵朵開”、“給你一封信”、“瞧，我們制作的小書!”、“孩子你是好樣的”、“幼兒冬季遠(yuǎn)足”等近百篇教化感想、工作隨筆和處事感言的博文。雖然文筆較淺，但在廣袤的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，在眾多的良師益友的幫助下，在自己不斷堅(jiān)持、不斷積累中，明顯感覺無論是教化思想，還是教學(xué)理念都有了明顯的進(jìn)步與提高。

同時(shí)，在教學(xué)工作中，我能以滿腔的熱忱與激情主動(dòng)組織和開展各項(xiàng)班級(jí)工作。嚴(yán)格根據(jù)安排細(xì)心開展字寶寶、珠心算和奧爾夫、蒙氏等幼兒潛能教學(xué)，孩子們都駕馭了較好的進(jìn)步。

9月初，召開了家長(zhǎng)會(huì)，受到了廣闊家長(zhǎng)的大力協(xié)作與一樣認(rèn)可;同時(shí)以嚴(yán)格仔細(xì)的看法參與了“愛心育人真心服務(wù)”的演講競(jìng)賽。“六課工程”教學(xué)觀摩中，在園長(zhǎng)的指引下主動(dòng)打算，也邁出了令人驚喜的一步。10月份仔細(xì)籌備，細(xì)心打算，開展了幼兒早操競(jìng)賽，取得了年級(jí)組其次名的好成果。11月份參與了一年一度的老師技能技巧的競(jìng)賽，熬煉了自己，同時(shí)又深深受益匪淺。12月份在園里統(tǒng)一組織下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了冬季遠(yuǎn)足和“慶元旦暨半日開放”匯報(bào)演出，取得了較好的效果，深受家長(zhǎng)的贊譽(yù)和孩子們的喜愛。

三、家園共育，培育新人

孩子是祖國(guó)的花朵，將來的希望。教化的責(zé)任是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同合作的產(chǎn)物，家園共育培育新人更是特別重要。我通過家訪、電訪、短信等各種方式與家長(zhǎng)剛好溝通，共同培育孩子良好的行為習(xí)慣和愛好愛好。家長(zhǎng)對(duì)孩子在園、在家的表現(xiàn)特別滿足，對(duì)老師表示由衷地謝意。一句句“老師您辛苦了、老師受累了……”讓我感到無限的驕傲與崇高。

我是一名幼兒老師，我時(shí)刻都牢記自己的職責(zé)。用愛心、耐性、悉心、細(xì)心培育每一棵幼苗，是我的職業(yè)操守，做一名優(yōu)秀的好老師更是我一生的追求。過去的工作，我充溢、我歡樂。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我理解、支持與愛惜，感謝同事們對(duì)我的幫助與協(xié)作。在新的一年里，我將再接再厲，不斷努力，把自己的各項(xiàng)工作做到更好!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇3

我叫________，20__年參與工作，現(xiàn)任幼兒園老師。在3年的幼教生涯中，我酷愛幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素養(yǎng)教化，主動(dòng)參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的實(shí)力。嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行老師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)當(dāng)管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作狀況總結(jié)如下:

20__年四月，我來到了____幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟識(shí)了班級(jí)的全部工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加確定自己的實(shí)力，對(duì)自己充溢了信念，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)當(dāng)了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。

一、酷愛并敬重每一位幼兒

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人。每天按時(shí)起床。不挑食、偏食。敬重長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互協(xié)作，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒快樂歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。

三、主動(dòng)參與園里的教研教改

作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研安排，和副組長(zhǎng)相互協(xié)作，合理支配好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平常主動(dòng)參加公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

四、努力方向

在過去的這一年工作中，雖然我取得了肯定的成果，但還有許多不足的須要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，關(guān)切和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)思索，不斷充溢自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力氣。

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒__人，其中男孩__人，女孩__人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾灿辛讼鄬?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有必需的愛好，并能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面

我酷愛群眾，專心參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教化教學(xué)方面

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，專心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒專心與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，專心參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)。并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和潛力。幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信。培育了幼兒專心主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長(zhǎng)構(gòu)成教化合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必需不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必需的教化方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教化幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長(zhǎng)共享透過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、平安工作

幼兒園里無小事，平安職責(zé)重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必需的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇5

轉(zhuǎn)瞬間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。

我酷愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取閱歷發(fā)揮特長(zhǎng)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：

一.政治思想方面：

本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的教化方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。

二.(1)保育方面

一向馬虎的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，時(shí)常用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

(2)教學(xué)方面

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多探討的原則，常常對(duì)個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問，例如：課后常常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小摯友玩不同的嬉戲。“比一比”?！澳阏覍?duì)了嗎?”使原來枯燥的字詞變得好玩起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)嬉戲讓幼兒在玩中駕馭，學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難駕馭的學(xué)問變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我激勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注意幼兒的思想教化。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的好孩子。

依據(jù)教學(xué)工作的須要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教化化、幼兒化美觀的環(huán)境，主動(dòng)地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

工作之余，我常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，主動(dòng)參與每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平常努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

(3)家長(zhǎng)溝通方面：

老師和家長(zhǎng)通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

三.其他方面

本人自參與幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事溝通心得，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成果，但離上級(jí)的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我肯定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)。

述職人：

20__年____月____日

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!20__年轉(zhuǎn)瞬過去了，回顧這一年來的工作，有成果也有不足。這一年來我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行老師職責(zé)，能比照新《綱要》來進(jìn)行教化改革嘗試，教化目標(biāo)明確，看法端正，關(guān)切幼兒，愛惜幼兒，為人師表。以下是我一年來的工作述職：

一、思想政治方面

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)上級(jí)的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和諧相處，共同搞好班級(jí)工作。

二、教學(xué)工作

這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)當(dāng)語言，計(jì)算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論學(xué)問充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中仔細(xì)貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教化改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探究，發(fā)覺問題。通過操作，嬉戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得學(xué)問，并在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。

在語言教學(xué)活動(dòng)中，我留意培育幼兒口語表達(dá)實(shí)力，并在老師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的溝通機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們主動(dòng)與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀實(shí)力，我采納了最新的教學(xué)方法。如：故事識(shí)字法，兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教化要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平常常常向英語底子好的老師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培育幼兒對(duì)英語活動(dòng)的愛好。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的品德教化應(yīng)以情感教化和培育良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡動(dòng)身，采納了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教化等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。

三、家長(zhǎng)工作

在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教化作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的教化的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)教化方針，利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心溝通。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教化觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教化新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒教化的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。

在這一年中，我能自覺履行老師職責(zé)，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

此致

敬禮!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇7

時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用無所作為總結(jié)，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

一、在教化教學(xué)方面

留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力;在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教化，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教化滲透到教化教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教化對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問教化，消防演練等。通過一學(xué)期的教化和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)漸漸增加。

三、在平安方面

我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開展平安教化活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化;通過特地的課程教化、幼兒園平安主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問的擴(kuò)充。

四、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)QQ群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)剛好溝通，以保證在教化孩子的行動(dòng)上的一樣;通過組織家長(zhǎng)參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長(zhǎng)的感情，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育，努力把日后的工作做得更好!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇8

各位老師：

大家好，半年的工作接近尾聲，半年很快過去，覺得日子似乎是年輪旋轉(zhuǎn)，在不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過了一些困難，依舊記得當(dāng)時(shí)自己來__應(yīng)聘時(shí)與__園長(zhǎng)的對(duì)話，是__園長(zhǎng)的平易近人和那股干勁吸引著我，然而幸運(yùn)的是我被錄用了，緊接著我被送去總部去培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間不斷給自己充電，蒙氏，奧爾夫音樂，韻語識(shí)字等都是我們__給我的，在這里感謝__園長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，“將心比心，專心換真心”我自己始終堅(jiān)持著。

回顧半年的作述職報(bào)告如下：

一、同等對(duì)待每一個(gè)孩子

作為一名幼兒老師，我們說得最多的就是對(duì)孩子要有愛心，耐性，責(zé)任心等。這是我們應(yīng)當(dāng)具備的基本心理素養(yǎng)。但是我覺得心理素養(yǎng)是從閱歷中得來的，須要不斷總結(jié)閱歷，心理承受實(shí)力才會(huì)越強(qiáng)。在工作中的確有淘氣搗亂令老師頭疼的孩子，但我信任每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，而且孩子的性格特點(diǎn)很大受家庭的影響，要擅長(zhǎng)了解孩子身上的閃光點(diǎn)，全面了解孩子的家庭背景及形成緣由。這樣就不至于對(duì)那些不聽話的所謂壞孩子產(chǎn)生無奈感。(例如我們班上的陳天賜小摯友，其實(shí)他很懂事，在這半年的時(shí)間里他的改變也很大，跟他媽媽做過幾次溝通，以前天賜一上幼兒園就會(huì)大哭，每次只要一提幼兒園的老師，天賜也會(huì)哭著說我不上幼兒園，我始終自我認(rèn)為假如孩子不喜愛上幼兒園有兩個(gè)因素：

1、幼兒園怎么了?

2、幼兒園的老師怎么了?現(xiàn)在我很欣慰，天賜每天不用哭著上幼兒園了，小摯友們也起先和他玩了，有時(shí)候天賜也會(huì)把我氣的很生氣，但平下心來想想，他也是自己的孩子，要同等對(duì)待每一個(gè)孩子，其實(shí)孩子一個(gè)小小的改變也是我們?cè)撽P(guān)注的，蹲下來和孩子說話，與孩子去互換位置去想一些事，用孩子的思想和他們相處，我們會(huì)收獲許多!

二、教化教學(xué)方面

我從本班實(shí)際狀況動(dòng)身，由于我們班的孩子都是轉(zhuǎn)園過來的，每一個(gè)孩子與每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的程度不太一樣，為了讓孩子們的學(xué)習(xí)水平一樣，針對(duì)孩子水平留不一樣的作業(yè)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面發(fā)展的同時(shí)，也得到特性的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中做到以幼兒為主，老師為輔。當(dāng)孩子須要我時(shí)我會(huì)以一個(gè)引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)。始終堅(jiān)持多操作，留意培訓(xùn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。例如：韻語識(shí)字，設(shè)計(jì)嬉戲讓幼兒在玩中駕馭、學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難駕馭的學(xué)問變得通俗易懂。

三、與家長(zhǎng)溝通方面

正所謂“家園共育是幼兒素養(yǎng)教化的基本立足點(diǎn)”，老師和家長(zhǎng)通過溝通可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以家長(zhǎng)和老師的溝通顯得很重要，孩子在幼兒園一天的狀況，我都會(huì)剛好向家長(zhǎng)反映。做好剛好的激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，如有缺席的幼兒我會(huì)剛好打電話與家長(zhǎng)問候幼兒身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步的工作。

四、工作中的不足

雖然我能剛好做到與家長(zhǎng)溝通，描述幼兒的狀況，但我發(fā)覺我在說話的方式上還欠缺，有時(shí)與家長(zhǎng)溝通時(shí)不太轉(zhuǎn)，話有些過硬，一焦急語言會(huì)組織不好，針對(duì)這一點(diǎn)我正努力去改。

無論自己多么不興奮，在孩子面前恒久是精神飽滿的一面，有時(shí)話可以這樣說，但事情發(fā)生后自己有時(shí)做不到，間或也會(huì)把一些小心情帶到工作中，所以導(dǎo)致與同事之間有時(shí)會(huì)有一些隔閡，在這里我向大家說聲對(duì)不起，自己曾經(jīng)也迷失過方向，不知道自己該去怎樣堅(jiān)持自己的這份工作。將一些心情帶到工作之中，在影響孩子與同事的同時(shí)也影響了自己。當(dāng)一個(gè)人靜下來想一想，自己沒有不堅(jiān)持的理由，是__給了我展示的舞臺(tái)，在此期間我們實(shí)行過感恩節(jié)、元旦、圣誕等活動(dòng)，雖然這都是我第一次組織，有時(shí)達(dá)不到自己的想要，但是我努力了。首屆寶寶年會(huì)已落幕，我很幸運(yùn)得到大家的認(rèn)可，也感謝__老師給自己這次機(jī)會(huì)，通過年會(huì)我明白了，只要老師專心去做，都會(huì)勝利。年會(huì)每個(gè)老師都專心了，努力了，年會(huì)我們圓滿的結(jié)束了。只要心有多大舞臺(tái)就有多大，團(tuán)結(jié)才是力氣的源泉。

希望通過__這個(gè)大家庭中能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，克服自己的缺點(diǎn)。

我信任付出與收獲是成正比的，只要付出就有收獲。希望自己與孩子與給我老師共同進(jìn)步。

述職人：___

20__年_月_日

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一學(xué)期又從前了。回憶促?gòu)那暗陌肽辏惺斋@也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充溢的、愉悅的。為了自己所酷愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能主動(dòng)地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，主動(dòng)加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，酷愛群體、團(tuán)結(jié)共事、敬重老先生，對(duì)待幼兒有愛心，嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎(chǔ)當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差，幼兒的常識(shí)面窄，語言表明才能低的可怕氣象。發(fā)覺了這些狀況時(shí)，我征求了多少位老老師的的看法,針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情形作出分析。變更自己的訓(xùn)誨模式是重要的任務(wù)，接著是立刻與家長(zhǎng)獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中。

說一下保育方面：

一貫馬虎的我，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一獨(dú)創(chuàng)幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)景象變革適當(dāng)教化幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長(zhǎng)。

教養(yǎng)方面：

在教學(xué)上，我提前一周備課，教具打算充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好玩的語言，敏捷地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全部，不偏愛某一個(gè)孩子，常常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識(shí)。

再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個(gè)講座，那個(gè)老師說了這樣一種社會(huì)景象：幼兒園小學(xué)中學(xué)高校幼兒園為什么孩子不會(huì)自理不懂感恩。

我想誠(chéng)然當(dāng)時(shí)孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。

家長(zhǎng)工作：

幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過開家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng)，而且還打算了大量的視頻材料，比方：課堂教養(yǎng)，家長(zhǎng)可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長(zhǎng)們都看得興致勃勃，有許多家長(zhǎng)懇求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的請(qǐng)求，初步準(zhǔn)備明年的家長(zhǎng)會(huì)接著收集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單調(diào)無味。

在這里說一件事務(wù)：小班孩子學(xué)舌特殊可惡，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)切著孩子，他們才會(huì)這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：老師，我會(huì)穿毛衣了。我趕快表?yè)P(yáng)她：你真棒。而后順口問了句：誰教你的啊?她說：你啊。那個(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng)，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少貨色，或者等她長(zhǎng)大了當(dāng)前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的華蜜!

其余方面：

我是一個(gè)很情感召的人，在一個(gè)融洽的氣氛中我才華快樂的工作，記得有一句話叫做你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好。我很華蜜，因?yàn)槲疑脑谝粋€(gè)愉快力氛中，這種感到促進(jìn)我更踴躍的面對(duì)我的工作和其余事務(wù)。

下學(xué)期努力的方向：

在下一學(xué)期中，我會(huì)：用一百零一分的真心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作。

最終渴望在新的一年里，班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序好玩，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完備的自己呈現(xiàn)給大家。感謝!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!

首先，我想說，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭腥私o我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!

20__年5月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為幼兒園后勤主任，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著仔細(xì)做事，勤謹(jǐn)做人的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的信任與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的酷愛對(duì)工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻(xiàn)的那份美妙!今年我又被任命為教學(xué)主任為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，我在新的一年中做到。

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律

重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變實(shí)力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面主動(dòng)為同行起好的表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。而教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上須要更新思想，開闊思路，打造品牌。因此，我們主動(dòng)樹立責(zé)隨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，不遺余力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的須要就是我工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。

今年有了新的奮斗目標(biāo)。園長(zhǎng)對(duì)我們有了更高的要求。就會(huì)有做不完的工，忙不完的事。但我有信念，有動(dòng)力，我有一個(gè)很專業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下，在艱難的工作也不怕。我們會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，做出好的成果。

三、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐實(shí)力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充溢和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)教學(xué)管理學(xué)問。我經(jīng)常想，作為一名教學(xué)主任，肯定要定位精確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么。

光陰荏苒，不經(jīng)意間，一年的時(shí)間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有做出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充溢的;個(gè)人的力氣是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對(duì)我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!請(qǐng)大家看我的行動(dòng)吧!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱忱，__年從__市__高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個(gè)春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我漸漸的走向成熟。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

酷愛祖國(guó)、酷愛人民的教化事業(yè)、酷愛老師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作表現(xiàn)

“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充溢愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予幫助。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我更是賜予了特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，教會(huì)他們敬重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手找尋答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。老師和家長(zhǎng)通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。剛好和家長(zhǎng)溝通，剛好反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它須要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應(yīng)提高自身的教化質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參與自學(xué)考試，取得了大專學(xué)歷。我還參與了幼兒園每期對(duì)老師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新學(xué)問，不斷提高教化理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

三、教化教學(xué)方面

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是主動(dòng)主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教學(xué)方法，充分打算教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。從幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)的內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我留意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級(jí)常規(guī)良好的形成，對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì)，在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)熬煉身體。依據(jù)幼兒的狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，細(xì)心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，在每一次活動(dòng)中，留意發(fā)掘每次活動(dòng)的嬉戲價(jià)值，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意。幼兒園的孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗D―托著明天的太陽。

此致

敬禮!

述職人：___

2025年_月_日

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇12

一、政治思想

身為一名幼兒老師，我酷愛幼教事業(yè)，酷愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這半年的工作中，我主動(dòng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，以主動(dòng)的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒老師的師德規(guī)范來要求自己，對(duì)待工作有滿腔的熱忱，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。

二、班級(jí)狀況分析：

開學(xué)初，幼兒從小班升入中班，有些幼兒發(fā)展的方面都要從頭起先，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

三、教化教學(xué)

（一）、幼兒的“養(yǎng)成教化”：

首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

（二）、“五大領(lǐng)域”的教化教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)安排，在遇到問題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

四、重點(diǎn)實(shí)施工作

1、讓家長(zhǎng)放心、讓家長(zhǎng)滿足。做到這一點(diǎn)就要做好家園聯(lián)系，剛好溝通與溝通，最重要的是做好平安工作，只有保證了孩子的平安才能再談教學(xué)。

2、讓孩子喜愛。做到這一點(diǎn)就要有愛心耐性，每個(gè)孩子都是最棒的用放大鏡去洞察孩子的優(yōu)點(diǎn)。

3、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。做到這一點(diǎn)就要鉆研業(yè)務(wù)，要開拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。剛好召開班務(wù)會(huì)，將領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)任務(wù)，精確的傳達(dá)給班級(jí)的每位老師，對(duì)待班級(jí)工作，還要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

五、提高自己的教學(xué)水平

主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)力的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱很多幼兒書籍，從書上獲得了不少幫助與培育幼兒的好方法，豐富了自己教化孩子的閱歷。幼兒園為老師打算了電腦，這也讓我們可以更好的豐富自己的學(xué)問水平，我會(huì)常常上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教化發(fā)展和教化好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教化的新趨向。我每天耐性的對(duì)待每一個(gè)幼兒，帶領(lǐng)班級(jí)全部隊(duì)員，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)這學(xué)期以來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用班級(jí)群、《家園園地》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位老師明確分工合作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒快樂歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。

在過去這學(xué)期的工作里，我雖然取得了肯定的成果，這都是我班的全部老師的努力得來的，同時(shí)還有許多不足的須要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更努力，更關(guān)切和愛惜每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)思索，不斷充溢自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力氣。

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇13

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，幼兒老師年度述職報(bào)告。幼兒教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

印度詩(shī)人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教化就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺——工作著是美妙的。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員老師，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，一學(xué)年來，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、酷愛并敬重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的.學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁，幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告《幼兒老師年度述職報(bào)告》。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。，堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點(diǎn)中靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大和小小》教化幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

三、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。

在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班的老師頂著烈日進(jìn)行了全面的家訪，讓家長(zhǎng)與幼兒有更好的溝通與互動(dòng)。

四、主動(dòng)參與園里的教研教改。

本學(xué)年，我主動(dòng)制作大量的、適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料;協(xié)作主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè);用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)培育等等。取得了很好的效果：制作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，參與南平市的區(qū)域活動(dòng)示范性開放活動(dòng)獲的良好效果。

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇14

不知不覺，時(shí)間又靜靜溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依舊會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段，的確是一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面，針對(duì)試用期間的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、保教方面

主動(dòng)協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照看，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈光明的地方。

二、在教化教學(xué)上

新老師面臨的問題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒有閱歷去上好課。對(duì)此，在工作之初，總是對(duì)于各種各樣的課程手足無措，內(nèi)心忐忑擔(dān)心。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

三、在從教學(xué)理論方面

我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充溢的學(xué)習(xí)更多的理論學(xué)問，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教化、教學(xué)實(shí)踐實(shí)力方面，我仔細(xì)鉆研，虛心向他人請(qǐng)教，剛好學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的閱歷，并激勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

四、師德方面

我不斷的督促自己必需盡量陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制。從而從心態(tài)上確定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此，今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

五、自身發(fā)展與提高方面

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教化相關(guān)學(xué)問理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面對(duì)全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有特性的成長(zhǎng)。而作為一名幼兒英語老師，更應(yīng)當(dāng)在不斷加強(qiáng)自己的英語專業(yè)水平，提高口語實(shí)力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境。

終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充溢自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢(shì)，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣！

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇15

今年,蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,同事們的信任,再次推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng),身為帶班老師,班上的工作繁重而瑣碎,但是我很歡樂的接受了這一個(gè)工作,并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年老師的隊(duì)伍,代表著整個(gè)幼兒園的形象.

零九年一晃而過,立刻又要迎來新的一年了.回顧一年來的工作,收獲許多,也學(xué)到許多.一年的時(shí)間很快,零九年是我們五幼收獲的一年.

在擔(dān)當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng)這兩年多以來,我主動(dòng)組織團(tuán)員們參與各種青年志愿者的活動(dòng),到處以身作則,帶頭參與到活動(dòng)中.對(duì)于業(yè)務(wù)上的溝通活動(dòng),我也是激勵(lì)全部的團(tuán)員老師主動(dòng)的參加,并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以激勵(lì),讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心,讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng).

同時(shí)也提高幼兒園老師的整體水平.我信任在以后的工作中我也會(huì)更加努力的.

五月份幼兒園進(jìn)行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)建,我和同事們一起加班加點(diǎn)的整理資料,為幼兒園的創(chuàng)建工作做打算.我主動(dòng)的協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心的備課試教,勝利的完成了迎檢的教學(xué)活動(dòng).幼兒園勝利的評(píng)上了區(qū)示范性幼兒園.是大家一起努力得到的榮譽(yù)！十二份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng)建,我們也是主動(dòng)的協(xié)作,利用休息時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作,通過大家都努力幼兒園勝利的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園.

在以后的工作中,我將不驕不躁,把后面的工作完成得更加的精彩.幼兒園的孩子已成為我生活中不行缺少的一部分,我摯愛這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗兄魈斓奶?

零九年我付出了許多,收獲也許多.五四青年節(jié)評(píng)上了區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”,五月獲得岳麓區(qū)幼兒老師錄象課評(píng)比三等獎(jiǎng).也勝利的進(jìn)行了小學(xué)二級(jí)老師的職稱評(píng)定.

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇16

一、思想品德

本人始終以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的看法去完成園里支配的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

在教化教學(xué)活動(dòng)中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。后學(xué)期，我?guī)У氖莀班，在各方面比較特別點(diǎn)：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)孩子們進(jìn)行了解，首先抓孩子們的常規(guī)教化，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

四、平安工作

平安工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)中聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，仔細(xì)填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，更好地做到家園同步教化。與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，中膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。

選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行課題探討，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇17

轉(zhuǎn)瞬間我在__幼兒園工作已經(jīng)一年了。在這一年中我覺得我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作述職如下：

一、政治思想方面

這一年內(nèi)我在教化教學(xué)活動(dòng)中不斷提高思想覺悟。我酷愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教化教學(xué)方面

作為新老師，在教化教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)打算。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會(huì)自制故事圖片，能讓幼兒更干脆更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。

在教學(xué)活動(dòng)中，由于我閱歷不足，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)狀況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局方法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會(huì)剛好向帶教老師請(qǐng)教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了很多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思探討時(shí)都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了許多進(jìn)步。

三、常規(guī)管理

今年我?guī)У氖切“?，在第一個(gè)月幼兒哭鬧狀況比較普遍，我采納了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的留意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒嘉獎(jiǎng)五角星，激勵(lì)他們明天能夠開快樂心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到肯定的進(jìn)步。

四、家長(zhǎng)溝通方面

在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的各種狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我們老師。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，剛好地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的狀況，并針對(duì)一些問題開展探討。

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇18

回顧這一年來所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒發(fā)展情景，正的確施教化

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理本領(lǐng)了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對(duì)這一情景，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立本領(lǐng)要一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小摯友能夠說提高很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立本領(lǐng)方面：我們堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更信念，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并剛好與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實(shí)行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，經(jīng)過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到僅有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，確定生成活動(dòng)的價(jià)值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)覺，我班的孩子對(duì)樹葉異樣感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不一樣形態(tài)的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化職責(zé)。孩子的快樂，是對(duì)我工作的激勵(lì);家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，剛好地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地教化好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展探討。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完備童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇19

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮。幼兒教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

工作著是美妙的

印度詩(shī)人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教化就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺——工作著是美妙的。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員老師，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教化教學(xué)水平，一學(xué)年來，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、酷愛并敬重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。，堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點(diǎn)中靜靜靜》教化幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；《大大和小小》教化幼兒不要挑食；《洗掉小細(xì)菌》教化幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

三、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作一學(xué)年來，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，首先在幼兒入園前，我就與配班的老師頂著烈日進(jìn)行了全面的家訪，讓家長(zhǎng)與幼兒

·中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告·老師個(gè)人述職報(bào)告·園長(zhǎng)述職報(bào)告·總經(jīng)理述職報(bào)告

·護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告·老師年度述職報(bào)告·個(gè)人述職報(bào)告·公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

四、主動(dòng)參與園里的教研教改。本學(xué)年，我主動(dòng)制作大量的、適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料；協(xié)作主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；用蒙氏理念進(jìn)行幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)培育等等。取得了很好的效果：制作的教玩具《捉蝴蝶》《飛鏢》獲市教玩具競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，參與南平市的區(qū)域活動(dòng)示范性開放活動(dòng)獲的良好效果。

幼兒園托班老師個(gè)人工作述職報(bào)告模板篇20

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務(wù)實(shí)力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、政治思想方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)參與時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論學(xué)習(xí)，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)切、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

我虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與園里組織的老師間相互聽課活動(dòng)，并仔細(xì)做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)安排。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我仔細(xì)備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行反思，主動(dòng)找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教化方面的相關(guān)書籍，并在中華聽課網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào)，定期地去觀看優(yōu)秀老師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，開闊自己的視野，力求能為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

三、保育方面

作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自己在保育方面的工作實(shí)力還是特別欠缺的，但是我并沒有氣餒，而是主動(dòng)抓住有班上老師請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)老師配班，學(xué)習(xí)保育常識(shí)，熬煉自己的實(shí)操實(shí)力，經(jīng)過老師們的幫助和指導(dǎo)再加上自己的勤奮練習(xí)，我從一起先急連忙忙、雜亂無章的`狀態(tài)到現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前打算、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中特別重視對(duì)幼兒品德的教化，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我敬重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹立自信念，為他們?cè)谟變簣@能夠健康歡樂地成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

四、家長(zhǎng)溝通方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平常上課時(shí)留意留心視察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題或異樣時(shí)，剛好告知班上老師和幼兒家長(zhǎng)，并利用能和家長(zhǎng)溝通的有間，主動(dòng)主動(dòng)地去和家長(zhǎng)溝通探討，了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特別愛好和習(xí)慣等，并主動(dòng)和家長(zhǎng)探討幼兒教化的好方法，了解他們的訴求，不斷改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取成為幼兒成長(zhǎng)的“好伙伴”。

五、其他方面

我利用不上課的時(shí)間，還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫片的更新工作，并把電視機(jī)協(xié)作U盤運(yùn)用播放動(dòng)畫片的方法教給了班上的老師，并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作?？吹接變憾继貏e喜愛看更新的動(dòng)畫片，自己心里也很快樂。

我還參與了