第13課《最后一次講演》2023-2024學年八年級語文下冊課件人教統(tǒng)編版

13最后一次講演巨人心中的巨人，大師筆下的大師?！翱思衣勔欢嗔私庾髡咦髌芳皩懽鞅尘?，積累“誣蔑”“卑鄙”“蠻橫”“挑撥離間”等易考詞語。了解“最后一次講演”的內(nèi)容，把握演講者的觀點。揣摩演講者的語言，理解即興演講的特點。注意語氣語調(diào)，感受演講者強烈的愛憎情感和不畏強暴、不怕犧牲的革命精神。學習目標走近作者

聞一多（1899—1946），湖北浠水人，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。

五四運動中他在北京清華學校讀書時即參加學生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學院學習，后來研究文學。1925年回國后，歷任武漢大學、青島大學、清華大學教授。1937年全面抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的斗爭。1946年7月15日被特務(wù)暗殺。

代表作有詩集《紅燭》《死水》，散文《五四斷想》，另著有《唐詩雜論》等。李永強背景鏈接本文選自《聞一多全集》第三卷，有刪節(jié)?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束以后，國民黨反動派不顧全國人民對和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，并對愛國民主運動進行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，李公樸因參加愛國民主運動，在昆明被國民黨特務(wù)暗殺。7月15日，聞一多在李公樸的追悼會上，發(fā)表了這一演講，當天下午就被國民黨特務(wù)暗殺了。課文是這次演講的記錄整理稿。曉得（）卑劣（）無恥（）毒手誣蔑（）屠殺（）悲憤捶擊（）

恐怖勢力毀滅卑鄙（）蠻橫（）賦予光明正大挑（）撥離間xiǎodelièchǐwūmiè注意同“污蔑”區(qū)分。tú注意與“興奮”的“奮”區(qū)分。chuíbǐhènɡ讀讀寫寫字詞學習tiǎo多音字間（）挑撥離間（）中間jiànjiān橫（）蠻橫（）橫豎hènɡhénɡ意為“粗暴”和“不吉利的，意外的”時讀hènɡ。嚇（）嚇倒（）恐嚇xiàhè血（）一針見血（）流血xiěxuè形近字捶（）捶擊錘（）錘子陲（）邊陲chuíchuíchuí跨（）跨出垮（）垮塌挎（）挎包kuàkuǎkuà詞語集注曉得：知道。光明正大：指正式或公開地，理直氣壯地。誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。屠殺：大批殘殺。挑撥離間：搬弄是非，引起爭端。使互相猜忌而不和睦。曉得：帶方言色彩，多用于文藝作品。知道：口語和書面語都常用。知悉：帶莊重色彩，多用于公文。形容襟懷坦白，行為正派。也說“正大光明”，含褒義。誣蔑：著重于捏造事實、無中生有。污蔑：不限于捏造事實，有時著重于弄臟，

用污辱性的事情或言語污辱人或事物。含貶義。挑撥離間：多用于在人與人之間制造矛盾，破壞團結(jié)。搬弄是非：除制造矛盾，引起糾紛，還有背后議論或

傳別人壞話的意思。讀完《最后一次講演》后，有同學在校園網(wǎng)站上發(fā)了一個“緬懷先烈·走近聞一多”的帖子，不少同學紛紛跟帖留言。請你在讀完課文后，也進行留言。聞一多先生為常人所不敢為，說常人所不敢說。他說出了千百萬中國人民的心里話，用寶貴的生命喚醒了無數(shù)熱血的青年，為推翻反動派的血腥統(tǒng)治而戰(zhàn)斗到底。正是無數(shù)個像聞一多先生這樣的進步知識分子，引導著愛國志士的思想，引導著中國人民不斷走向光明，走向真理，走向中華民族的崛起！雖然我們現(xiàn)在社會安定，生活幸福，但我們?nèi)匀灰獙W習聞一多先生那偉大的愛國精神，那堅持正義的崇高品格。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我敬佩聞一多先生。為了自己心中的信仰，他挺身而出，不畏犧牲，直面特務(wù)分子。這是知識分子的骨氣，這是最勇敢的斗士，這是中國的脊梁！整體感知

（1-3）痛斥國民黨反動派的卑劣行徑，贊揚李公樸先生和昆明學生為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。一

（4-5）揭露國民黨反動派外強中干的虛弱本質(zhì)，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。二

(6-12）呼吁昆明人民堅持正義，維護真理，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表達自己為革命獻身的堅定意志。三點我放課文朗讀

聽讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。研讀課文品味第一部分文章開頭寫“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情”，為什么“最卑劣最無恥”？

開門見山，點出講演的原因，渲染了悲憤的氛圍，奠定了全文慷慨激昂的感情基調(diào)，為下文的敘述做鋪墊?！白畋傲幼顭o恥”反映了作者憤怒的情緒，表明其支持革命的立場和態(tài)度，表現(xiàn)了這一事件的性質(zhì)之惡劣。品味第一部分開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？李公樸無罪而遭毒手，足見反動派卑劣無恥；要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。三層意思，逐層深入，徹底揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。品味第一部分文中連用三個“無恥”和三個“光榮”有什么表達效果？一個比一個語氣重，從斥責到控訴，感情強烈真摯。無恥高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。光榮對比反襯表達了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。品味第一部分第③段中同時列舉“一二·一”事件和李公樸被害慘案的用意是什么？連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神，同時揭露了反動派反革命、反人民、搞謀殺的罪惡本質(zhì)。品味第一部分第④段中人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，這樣寫有什么好處？

有呼告效果，便于直接抒發(fā)情感，表現(xiàn)了演講者大無畏的精神和憤怒的感情。他們你們向聽眾揭露敵人的罪行及其實質(zhì)對敵人正面指斥、揭露品味第二部分聞一多先生預言反動派“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。

①他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖?。?/p>

②殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！

③歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！品味第二部分“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”試分析這句話的含意，并說說表達了作者怎樣的情感。

用“一個”和“千百萬個”對比，突出人民的力量的巨大，說明一個愛國人士被殺害，會有更多的愛國人士站起來斗爭。表達出對反動派殺害愛國人士的批判和蔑視，以及對人民終將勝利充滿了信心。品味第二部分“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”結(jié)合背景材料，想一想這里的“光明”和“黑暗”分別指什么。光明黑暗指全國的解放指國民黨反動派的殘暴統(tǒng)治品味第二部分列舉希特勒、墨索里尼的作用是什么？

希特勒、墨索里尼都是世界歷史上獨裁專制殘暴的統(tǒng)治者，最終都被人民的力量推翻了，國民黨反動派倒行逆施也會和他們一樣很快被人民推翻。表達了對反動派的蔑視和對人民終將勝利的信心。liyongqiang品味第二部分演講者談及特務(wù)時用“你們”“他們”，面對聽眾時則用“我們”。這三種不同的稱呼有什么表達效果？他們向聽眾揭露敵人的罪行，流露出演講者的憤怒和蔑視。對敵人進行正面責問，顯示出作者不怕犧牲的大無畏精神。你們我們鼓舞人們團結(jié)斗爭，表現(xiàn)了演講者與群眾親密無間的革命感情。鮮明情感立場堅定品味第三部分聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

聞一多先生堅信進步青年決不會讓敵人蠻橫下去，正義殺不完，真理永遠存在，歷史賦予青年爭取民主和平的使命，青年必須完成也一定會完成！他熱情地號召青年繼承傳統(tǒng)，爭取民主和平的勝利。品味第三部分“我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門!”文章結(jié)尾這一句應(yīng)如何理解？

以號令的形式向敵人發(fā)出奮戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬萬的中國人將會站起來，與反動派決一死戰(zhàn)。表現(xiàn)了作者一往無前、視死如歸的大無畏的革命精神，升華了主題。聞先生在給臧克家的信中說：“既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”結(jié)合本文內(nèi)容，說明聞一多是從哪幾個方面“講個痛快”的？譴責反動派制造的暗殺行徑；揭露反動派色厲內(nèi)荏的本質(zhì)；號召進步青年繼承先烈遺志，繼續(xù)斗爭。表達自己隨時準備以身殉志的斗爭決心。墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究

褒貶分明，將作者的愛憎鮮明地表現(xiàn)出來。對人民，對李先生，作者使用了不少褒義詞，如“光榮”“最寶貴的生命”“無限的光榮”“強得很”等；對于敵人，則使用一系列貶義詞，如“卑劣”“無恥”“偷偷摸摸”“屠殺”等。

用語上這篇演講詞慷慨激昂，極具感染力，試結(jié)合具體內(nèi)容說說作者是如何達到這種效果的？

使用大量反問句、設(shè)問句、感嘆句、排比句，增強了感染力，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。如“今天，這里沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！”等。這些問句和感嘆句比陳述句更能表達憤怒和斥責的情感。

句式上

敵我的對比，拉近了與聽者的距離。不斷變換人稱，特別是“我們”與“你們”相連相對地使用，更突顯演講者感情的鮮明、立場的堅定，極具號召力。

手法上表現(xiàn)大無畏的愛國精神的詩句殺了夏明翰，還有后來人?！拿骱病毒土x詩》一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤?！镨秾啤肺易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同《獄中題壁》只解沙場為國死，何須馬革裹尸還?！戾a麟《出塞》欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土。——李清照《上韓公樞密、胡尚書詩》拓展延伸感動中國人物——朱彥夫朱彥夫，1933年生，長津湖戰(zhàn)役幸存者，曾榮獲“時代楷模”“人民楷?！狈Q號。14歲參軍，先后10次負傷，3次立功。當時在朝鮮戰(zhàn)場上，他所在連隊與敵軍在零下30多攝氏度的惡劣天氣里血戰(zhàn)了三天三夜，最終僅有他一人生還。但他身負重傷，昏迷93天，先后經(jīng)歷47次手術(shù)，被截去四肢，失去左眼，右眼視力僅剩0.3。新中國成立后，朱彥夫主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇回鄉(xiāng)，用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。頒獎詞：生命，于你不止一次；士兵，于你不只是經(jīng)歷。沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗爭，向貧窮宣戰(zhàn)。一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守，人的生命，應(yīng)當像你這樣度過。1.下列句子中沒有錯別字且加點字的讀音完全正確的一項是()A.你看，一塊塊有棱(léng)有角的高大巨石，或立村口，或立澗邊，或立田間地頭，或擋住去路，或隔斷澗水，蠻橫(héng)無比，但措落有致，形狀各異。B.那些遠去的東西，如同大學畢業(yè)時的歡送會一樣，純真、善良，不想用世俗的煙雨去誣(wū)蔑，而脆弱虛偽的心，再也體會不到明朗流暢(chàng)的曲調(diào)了。????B當堂訓練C.又到了南京大屠(chú)殺死難者國家公祭日，希望那些逝去的靈魂能感受到如今祖國的繁榮昌盛，愿誓者安息，不再痛苦；生者銘(míng)記，勿忘國恥。D.經(jīng)過反復捶(cuí)擊和槳洗的各種顏色的毛巾交錯擺在炕上，顯得高高摞(luò)起的被子十分整潔好看。????【點撥】A項中的“橫”應(yīng)讀作“hèng”，“措”應(yīng)為“錯”；C項中的“屠”應(yīng)讀作“tú”，“誓”應(yīng)為“逝”；D項中的“捶”應(yīng)讀作“chuí”，“槳”應(yīng)為“漿”。2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.國民黨反動派通過暗殺革命人士來維持獨裁統(tǒng)治，這種卑鄙無恥的行徑令人發(fā)指。B.上課遲到了，他跟老師打了報告后，連忙偷偷摸摸地回到了座位上。C.為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺。D.他總是以對待長輩的態(tài)度對待他，盡管有一些小人挑撥離間，但一直沒有影響到他們的關(guān)系。????????????????B【點撥】“偷偷摸摸”形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道，與“打了報告”相矛盾。閱讀下面的語段，完成3、4題。“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”、“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點成為人們津津樂道的話題，吸引了眾多游客前去消費。雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人心馳神往，給了年輕人一個“說走就走”的理由。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，提供了更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，提供了更多與年輕人對話的方式；()……如此種種，都可以成為年輕人聚在一起的理由，讓素昧平生的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為志趣相投的朋友。

(摘選自《經(jīng)濟日報》，有刪改)3.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素D.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素A【點撥】本題考查修改病句的能力?！半m然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素”一句中存在不合邏輯和成分贅余的語病，修改時應(yīng)將“人文景觀”和“青山綠水”調(diào)換位置，并刪去“成為”。故選A。4.下列填入語段中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.歌會個性鮮明、廟會與時俱進，提供了更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺B.歌會個性鮮明、廟會與時俱進，提供了更多走向外面世界的平臺C.個性鮮明的歌會、與時俱進的廟會，提供了更多走向外面世界的平臺D.個性鮮明的歌會、與時俱進的廟會，提供了更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺D【點撥】本題考查句子銜接。根據(jù)“鄉(xiāng)土氣息的‘村晚’、鄉(xiāng)村特色的‘村BA”，提供了更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，提供了更多與年輕人對話的方式”可知，括號中應(yīng)填的句子句式與AB項不符。C項中“走向外面世界的平臺”與語境不符。故選D。5.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是()①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！②殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨。③無恥??！無恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮?、苣銈円詾榇騻麕讉€，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？A.設(shè)問引用反復反問 B.反問比喻反復反問C.反問引用重復設(shè)問 D.設(shè)問比喻重復設(shè)問A【點撥】第①句是設(shè)問，有問有答即為設(shè)問，有問無答且問句中包含答案是反問，“你站出來”一句回答了“這里有沒有特務(wù)？”，因此是設(shè)問；第②句中的“桃色事件”為引用，當時把男女關(guān)系所引起的事件叫“桃色事件”，所以此處為引用；第③句“無恥??！無恥?。　睘榉磸?；第④句為反問，意思是“你們打傷幾個，殺死幾個，也不可以了事，也不可以把人民嚇倒”。6.這篇演講詞開頭的兩段，聞一多就李公樸先生被暗殺的事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？①李公樸無罪而遭毒手，足見國民黨反動派的卑劣無恥。②要打要殺，又不敢光明正大地來打來殺，只會偷偷摸摸地來暗殺，更見其卑劣無恥。③殺了人，為推脫罪責，反而造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥?！军c撥】第一段抓住“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”和“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺……