第20課 中國彩陶（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級上冊

/第20課中國彩陶（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解中國彩陶的歷史背景、藝術(shù)特點及其在古代社會生活中的重要地位。掌握彩陶的基本制作方法和步驟，能夠運用彩陶的裝飾紋樣進(jìn)行創(chuàng)作。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生對彩陶藝術(shù)的欣賞能力、創(chuàng)新意識和動手能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感，提高審美情趣。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：了解中國彩陶的歷史、藝術(shù)特點，掌握彩陶的制作方法和步驟，運用彩陶的裝飾紋樣進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點：彩陶裝飾紋樣的設(shè)計與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對彩陶藝術(shù)的欣賞能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師展示中國彩陶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)生分享自己對彩陶的了解，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。2.基本概念與歷史背景（1）教師簡要介紹中國彩陶的基本概念、歷史背景，讓學(xué)生了解彩陶在我國古代社會生活中的重要地位。（2）學(xué)生閱讀教材，了解彩陶的發(fā)展歷程。3.藝術(shù)特點（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察彩陶的圖片，總結(jié)彩陶的藝術(shù)特點，如造型、裝飾紋樣等。（2）學(xué)生討論彩陶藝術(shù)特點的形成原因，如制作工藝、審美觀念等。4.制作方法與步驟（1）教師示范彩陶的制作方法與步驟，如制陶、繪制、燒制等。（2）學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行彩陶制作，掌握基本制作技巧。5.創(chuàng)作實踐（1）教師引導(dǎo)學(xué)生運用彩陶的裝飾紋樣進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計獨特的彩陶作品。（2）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.展示與評價（1）學(xué)生展示自己的彩陶作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行評價，從創(chuàng)意、造型、裝飾紋樣等方面進(jìn)行綜合評價。四、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。2.在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對彩陶藝術(shù)的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3.加強實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握彩陶的制作方法與步驟，提高學(xué)生的動手能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個性，創(chuàng)作出獨特的彩陶作品。五、作業(yè)布置1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一幅彩陶裝飾紋樣。2.學(xué)生收集有關(guān)中國彩陶的資料，進(jìn)行深入了解。六、板書設(shè)計課題：第20課中國彩陶1.基本概念與歷史背景2.藝術(shù)特點3.制作方法與步驟4.創(chuàng)作實踐通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了中國彩陶的歷史背景、藝術(shù)特點，掌握了彩陶的制作方法和步驟，能夠運用彩陶的裝飾紋樣進(jìn)行創(chuàng)作。同時，培養(yǎng)了學(xué)生對彩陶藝術(shù)的欣賞能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：中國彩陶的制作方法與步驟中國彩陶的制作方法與步驟是本節(jié)課的重點內(nèi)容，因為它們直接關(guān)系到學(xué)生能否成功地制作出屬于自己的彩陶作品。制作方法與步驟的正確掌握，有助于學(xué)生理解彩陶藝術(shù)的內(nèi)涵，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。以下是對這一重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補充和說明。一、制作方法1.制陶制陶是彩陶制作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。制陶的過程包括選料、練泥、成型和修整。（1）選料：制作彩陶的原料主要是黏土。黏土的種類有很多，不同種類的黏土具有不同的特性，如收縮率、可塑性等。在選擇黏土?xí)r，要根據(jù)制作彩陶的用途和工藝要求來挑選適合的黏土。（2）練泥：練泥是將選好的黏土進(jìn)行加工，使其具有更好的可塑性和成型性。練泥的方法有手工練泥和機械練泥兩種。手工練泥主要是通過揉、摔、砸等手法，將黏土中的氣泡排除，使其質(zhì)地更加均勻。機械練泥則是利用練泥機等設(shè)備，對黏土進(jìn)行攪拌和擠壓，達(dá)到練泥的效果。（3）成型：成型是將練好的泥料制作成所需形狀的過程。成型的方法有拉坯、手捏、模制等。拉坯是利用旋轉(zhuǎn)的坯車，將泥料拉成所需形狀。手捏則是通過手工捏制，將泥料塑造成各種形狀。模制則是利用模具，將泥料壓制成型。（4）修整：修整是在成型后，對坯體進(jìn)行打磨、修整，使其表面光滑、形狀規(guī)整。修整的方法有刮、擦、磨等。2.繪制繪制是彩陶制作的第二步，也是體現(xiàn)彩陶藝術(shù)特點的重要環(huán)節(jié)。繪制的方法有刻、劃、印、畫等。（1）刻：刻是在坯體表面刻劃出各種紋樣，如線條、圖案等。刻的方法有單刀刻、雙刀刻等。（2）劃：劃是用尖銳的工具在坯體表面劃出紋樣，如波浪紋、云紋等。（3）?。河∈抢糜≌隆⒛＞叩?，在坯體表面印壓出紋樣，如花草、動物等。（4）畫：畫是用毛筆、畫筆等，在坯體表面繪制出各種圖案和紋樣。畫的顏料有黑色、紅色、白色等，可根據(jù)需要調(diào)配。3.燒制燒制是彩陶制作的最后一步，也是決定彩陶品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。燒制的過程包括裝窯、燒成和出窯。（1）裝窯：裝窯是將繪制好的坯體放入窯中進(jìn)行燒制。裝窯時要注意坯體之間的距離，以及窯內(nèi)的溫度和氣氛。（2）燒成：燒成是在窯內(nèi)進(jìn)行高溫?zé)?，使坯體燒結(jié)成為陶器。燒成的溫度和時間要根據(jù)坯體的材質(zhì)和厚度來確定。（3）出窯：出窯是在燒成完成后，將陶器從窯中取出。出窯時要避免陶器受到劇烈的溫度變化，以免發(fā)生炸裂。二、制作步驟1.準(zhǔn)備工具和材料：制作彩陶所需的工具和材料有黏土、練泥機、坯車、刮刀、毛筆、顏料等。2.練泥：將選好的黏土放入練泥機中進(jìn)行練泥，使其具有更好的可塑性和成型性。3.成型：根據(jù)需要，采用拉坯、手捏、模制等方法，將練好的泥料制作成所需形狀。4.修整：對成型后的坯體進(jìn)行打磨、修整，使其表面光滑、形狀規(guī)整。5.繪制：根據(jù)設(shè)計好的圖案和紋樣，采用刻、劃、印、畫等方法，在坯體表面進(jìn)行繪制。6.燒制：將繪制好的坯體放入窯中進(jìn)行燒制，使其燒結(jié)成為陶器。7.出窯：燒成完成后，將陶器從窯中取出，制作完成。通過以上對中國彩陶制作方法與步驟的詳細(xì)補充和說明，學(xué)生可以更好地理解彩陶藝術(shù)的內(nèi)涵，掌握制作技巧，提高動手能力。在實際操作中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮個性，創(chuàng)作出獨特的彩陶作品。同時，教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。在補充和說明中國彩陶的制作方法與步驟時，我們還需要強調(diào)以下幾點：三、注意事項1.安全性：在進(jìn)行制陶和燒制過程中，教師要確保學(xué)生的安全。使用練泥機、窯爐等設(shè)備時，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止意外發(fā)生。2.環(huán)保性：在制作彩陶時，要盡量使用環(huán)保材料，減少對環(huán)境的污染。同時，教師要教育學(xué)生節(jié)約使用材料，避免浪費。3.創(chuàng)新性：在繪制彩陶時，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的作品?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從生活中汲取靈感，將個人的情感和思想融入作品中。四、教學(xué)策略1.演示與示范：在教授制作方法與步驟時，教師應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地了解每一步的操作要領(lǐng)。同時，教師可以邀請學(xué)生上臺共同操作，增強學(xué)生的參與感。2.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組共同完成一件彩陶作品。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，又能讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己的技能。3.個性化指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決問題，提高創(chuàng)作水平。五、評價與反饋1.過程評價：在制作過程中，教師要對學(xué)生的操作技能、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神進(jìn)行評價，及時給予反饋。2.成果評價：在作品完成后，教師要從創(chuàng)意、造型、裝飾紋樣等方面進(jìn)行綜合評價，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。3.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自評，總結(jié)創(chuàng)作過程中的收獲和不足。同時