高考熱點素材：盡快斬斷“煙卡”黑色產業(yè)鏈+

【熱點素材】盡快斬斷“煙卡”黑色產業(yè)鏈+時評+寫作方向新聞背景：最近，由廢棄煙盒制作而成的一張張“煙卡”，給廣大家長和老師出了一道難題。孩子們將“煙卡”放在地上，以空掌心擊拍地面，煙卡被掌風擊中翻面就算贏。就是這樣一個小游戲，已經風靡了多地小學校園。一些學生“拍煙卡”上了癮，還有學生“拍煙卡”已脫離了游戲層面，正在升級為賭博。在部分校園周邊，甚至有商家向未成年人售賣“煙卡”?！緦懽鞣较颉俊芭臒熆ā庇螒螂m然不是洪水猛獸，但背后也確有一定隱患。為孩子們營造安全的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們形成正確的價值觀，是全社會的責任。不過，引導孩子們告別“煙卡”，積極參與健康向上的娛樂活動，不能操之過急、用力過猛，疏堵結合要講究策略方法，這也考驗著大人們的智慧。而當務之急，則是盡快斬斷“煙卡”黑色產業(yè)鏈，這沒有任何商量的余地。

【時評1】盡快斬斷“煙卡”黑色產業(yè)鏈

來源：中國經濟網

警惕“拍煙卡”游戲背后的隱患我們需要警惕的并不是孩子們從自發(fā)興起的游戲中得到的快樂，而是游戲背后那些對未成年人身心健康構成潛在威脅的內容。小學生正處于好奇心旺盛、模仿能力強的階段，對吸煙的危害性缺乏深刻的認識。“煙卡”流行的低齡化，可能會在未成年人心里種下吸煙的“種子”，甚至誘使其更早地接觸煙草制品，這無疑是不小的隱患。其實“煙卡”也并非新游戲，它與很多“70后”“80后”童年記憶中的扇洋畫、拍三角、啪嘰等有異曲同工之處。童年游戲對人的成長有深遠影響，很多人成年后還會記得童年游戲帶來的樂趣和情緒體驗。我們更應該關注的是，孩子為什么沉迷玩“煙卡”，是為了和小伙伴玩耍，還是體驗到不同的樂趣，亦或只是跟風？斬斷非法售賣“煙卡”的產業(yè)鏈同時還需要注意到，“煙卡”的“煙”是關鍵，我國禁止向未成年人發(fā)送任何形式的煙草廣告。而“煙卡”必須通過一定途徑才能獲得，有可能會成為商業(yè)炒作現象。網上有不少售賣“煙卡”的商家，有的月銷量就超過兩萬，還有商家自稱是煙廠直接拿盒子疊的，完全不考慮煙盒可能會對孩子有不好的影響。對此，社會各界尤其是監(jiān)管部門應該有所行動，對學校周邊出售“煙卡”或香煙的商戶進行全面排查，嚴禁向未成年人銷售這些商品。對于線上交易平臺，職能部門也應加強監(jiān)管，約談相關平臺和商戶進行整改，徹底斬斷非法售賣“煙卡”的黑色產業(yè)鏈。對“拍煙卡”游戲不能止于“一禁了之”引導孩子不玩“煙卡”不能太生硬。很多兒童游戲具有自發(fā)性，大人難以理解，孩子卻樂此不疲。面對孩子玩“煙卡”，一味地順著孩子、一味地禁止都不是最好的辦法，前者容易助長不好的行為，后者可能引發(fā)孩子的逆反心理。正如湖南省瀏陽市道吾小學致家長的一封信中提出的，孩子們需要更溫和的方式與“煙卡”告別。當發(fā)現孩子很投入地玩一種游戲時，成人不妨與孩子一起體驗，并坦誠地展開討論，了解他們的興趣和動機，向他們告知風險，與他們商討規(guī)則；還可以鼓勵他們走向戶外，擺脫電子產品的誘惑，激發(fā)更多的興趣愛好，開創(chuàng)更多的游戲。在教育心理學家看來，游戲，是孩子們的第一語言。成年人應該耐下心來，傾聽孩子們在說些什么。（以上綜合光明網、中國新聞網、濟南日報）V視角：@OiverClimbing：誰小時候沒玩過類似的？啤酒瓶蓋、葫蘆娃紙片、小浣熊卡、龍珠卡……@shrimp_wei：我朋友家的娃拿零用錢偷偷買了包煙，煙扔了，留下了煙盒。@啦啦啦啊啦啦啦123：昨天我家娃在小區(qū)里看見一個空煙盒，簡直兩眼放光，比給他買玩具開心多了。@南極熊睿睿：千萬別拿這個賭錢。@連云港報哥：但凡在煙盒上弄點嚇人的圖片，也不至于這樣。@sina姜?。航麩熞惨獜耐尥拮テ??！緯r評2】對孩子拍“煙卡”不必過度敏感

來源：光明網

馬青近期，小學生群體中流行一種新游戲拍“煙卡”，或叫打“煙牌”?！盁熆ā庇蓮U棄煙盒制作而成，孩子們把各種煙盒蓋撕下來，折成長方形卡片，雙手合攏，以空掌心拍擊地面，卡片被掌風擊中翻面就算贏。當“香煙”與“小學生”這兩個詞放到一起的時候，人們很容易心生警惕，在相關報道中，“有害”“沉迷”“防范”等用語，充分體現了成年人的憂慮。其實，如果看過孩子們的游戲，就知道所謂拍“煙卡”并不是新鮮玩意兒，70后、80后的家長們，小時候也玩過類似的游戲。有的是“拍紙牌”，有的是“拍卡片”，紙牌就是撲克牌，卡片則是當時流行收集的東西，比如干脆面里的成套球星卡片；也有用煙紙疊成方塊來拍的，收集煙紙就跟集郵、集火花的愛好差不多。沒想到的是，這種游戲又在如今的小學校園里重現，更沒想到的是，有些成年人對童年游戲大驚小怪起來。要說這種游戲是不是一點問題都沒有？肯定不是。有家長擔心，孩子們在游戲中接觸到煙卡，可能會對吸煙產生好奇心。有的孩子已經可以根據香煙價格，將“煙卡”分為不同等級，比成年人還熟悉香煙。而且當他們收集“煙卡”的時候，被動吸二手煙的可能性在加大。還有學校發(fā)現，學生在收集“煙卡”的過程中，有的出現了不良行為——到處撿煙盒、向他人索要、在小賣部賒賬、互相攀比等。甚至，還有孩子在游戲中沉迷輸贏，有了賭博的傾向。但是，教育從來不是把孩子們當成嬌柔的花朵，供養(yǎng)于溫室，而應該是經歷陽光風雨后依然堅韌挺拔的翠竹。相比有的學?！耙坏肚小苯梗蠟g陽市道吾小學的做法更值得推崇。道吾小學的校長陳利莎先是讓孩子們教她怎么游戲，然后寫了一封公開信，將游戲中她的觀察和體會分享給了家長。她在信中說，孩子們先是教了她“制勝手勢”，然后在最初的幾局讓著她，等她熟練了才開始與她真正較量。她對此感悟道：“在游戲里能習得遵守規(guī)則、競爭合作、統(tǒng)籌分析、人際交往、資源利用等能力……”陳校長把孩子的興奮與家長的焦慮一起擺在桌面，開展主題班會和辯論賽。在她的鼓勵下，孩子們勇敢地向家長表達觀點，而家長也在回執(zhí)中陳述理由。進行平等地交流，然后以“約法三章”的方式游戲，這遠比簡單粗暴的禁止有效得多。在陳校長看來，德育的目的不必太在乎結果，討論互動才是更彌足珍貴的。收集煙卡不等于買煙吸煙，喜歡游戲并不必然就會沉迷，繼而影響學習。其實，對孩子們來說，追逐新鮮的游戲、玩具，與小伙伴們擁有共同的話題，在游戲中學習規(guī)則、進行社交、認識自我、展現想象力和創(chuàng)造力，是成長必須的功課。大人們應該關注、引導，但不必過度敏感、上綱上線。當發(fā)現孩子很投入地玩一種游戲時，不妨與孩子一起體驗，并坦誠地展開討論，了解他們的興趣和動機，向他們告知風險，與他們商討規(guī)則；還可以鼓勵他們走向戶外，擺脫電子產品的誘惑，激發(fā)更多的興趣愛好，開創(chuàng)更多的游戲。在教育心理學家看來，游戲，是孩子們的第一語言。成年人應該耐下心來，傾聽孩子們在說些什么?！緯r評3】孩子拍“煙卡”，不能止于“一禁了之”

來源：中國新聞網

袁秀月中新網北京4月9日電(記者袁秀月)最近，由廢棄煙盒制作而成的一張張“煙卡”，給廣大家長和老師們出了一道難題。孩子們跪坐或趴在地上，一人出一張“煙卡”，然后剪刀石頭布，誰贏了就以空掌心擊拍地面，煙卡被掌風擊中翻面就算贏。就是這樣一個小游戲，最近風靡了多地校園，在小學生中尤為受歡迎。對此，很多家長擔心，玩“煙卡”游戲會耽誤學習，容易感染細菌，同時過早接觸香煙，不利于孩子的身心健康成長。有家長一怒之下，將孩子的“煙卡”通通剪掉。還有人建議，應該對“煙卡”一禁了之。最近，多所學校都發(fā)布提示，禁止“煙卡”進校園。處理“煙卡”難題，還需要理性看待其中的幾個問題，不能止于“一禁了之”。一是，“煙卡”的“煙”是關鍵。我國禁止向未成年人發(fā)送任何形式的煙草廣告，有專家認為，游戲本身沒太大問題，關鍵是煙盒會對孩子有不好的影響。中國教育科學研究院研究員儲朝暉提出，從禁煙的角度來說，這是不應該提倡和鼓勵的。與此同時，“煙卡”必須通過一定途徑才能獲得，有可能會成為商業(yè)炒作現象。網上有不少售賣“煙卡”的商家，有的月銷量就超過2萬，有商家還自稱是煙廠直接拿盒子疊的，儼然成為一條商業(yè)鏈。二是，要尊重兒童游戲權利。其實“煙卡”并非新游戲，它曾是“70后”“80后”的童年記憶，和啪嘰、拍三角等有異曲同工之處。童年游戲對人的成長有深遠影響，很多人成年后還會記得童年游戲帶來的樂趣和情緒體驗。有人認為，同伴之間的游戲有益于培養(yǎng)孩子的溝通、協(xié)調、合作能力，對于互聯網時代的孩子來說，這種體驗難能可貴。三是，引導孩子不玩“煙卡”不能太生硬。很多兒童游戲具有自發(fā)性，大人難以理解，孩子卻樂此不疲，因為在游戲中，他們具有一定的自主性。因此，面對孩子玩“煙卡”，一味地順著孩子、一味地禁止都不是最好的應對方法，前者容易助長不好的行為，后者可能引發(fā)孩子的逆反心理。每個人都擁有屬于自己的童年游戲。我們更應該關注的是，孩子為什么沉迷玩“煙卡”，是為了和小伙伴玩耍，還是體驗到不同的樂趣，亦或只是跟風？每個孩子都不同，家長應該及時關注孩子的內心感受，并適時加以引導，找出適合孩子的游戲形式。學校和老師，也需要更有智慧的柔性處理方案。如湖南瀏陽市道吾小學致家長的一封信中提出的，孩子們需要更溫和方式與“煙卡”告別。儲朝暉認為，學校還可以開展多樣化的活動，為中小學生戶外玩耍拓展空間。與此同時，還需要有關部門和平臺加強監(jiān)管，對線上線下向小學生售賣煙卡的行為進行監(jiān)督管理，共同守護孩子的成長?！緯r評4】“煙卡”小游戲育人大問題

來源：濟南日報

陳廣江近期，小學生群體中出現了一種新風潮——玩“煙卡”。據4月7日《中國青年報》報道，“煙卡”在廣東、廣西、湖南、海南等地小學校園中流行起來，一些學生“拍煙卡”上癮，還有學生“拍煙卡”已脫離了游戲層面，正在升級為“賭博”。在部分校園周邊的商店，有商家向未成年人售賣“煙卡”，助長了這一不良風氣。繼盤手串、耍蘿卜刀之后，又一款游戲風靡校園。據報道，“煙卡”由廢棄的煙盒制作而成，學生們聚在一起，以空掌心擊拍地面，“煙卡”被掌風擊中翻面就算贏。他們還會根據香煙檔次將卡分等級，誰擁有的卡多且貴，就有炫耀資本。對此，有人憂慮重重，將其視為潛在風險;有人則認為這只是孩子們嬉戲的一種方式，不必過于緊張。誠然，愛玩是孩子的天性，“80后”“90后”也有類似的玩具，比如曾經的“拍四角”游戲就和“拍煙卡”比較接近，況且玩“煙卡”總比沉迷手機、短視頻、網絡游戲要好一些，但“煙卡”風靡校園引發(fā)擔憂并非小題大做。當一種游戲逐漸升級為“賭博”，當孩子們?yōu)榱粟A得更多的“煙卡”而翻垃圾桶、放松學業(yè)，當零花錢被大手大腳地用于買賣“煙卡”，這就已經超出了玩耍嬉戲的范疇，成了一個需要警惕的社會問題。說白了，需要警惕的不是孩子們之間自發(fā)興起的游戲，而是游離于游戲之外、對未成年人身心健康構成潛在威脅的內容。尤其值得一提的是，“煙卡”流行的低齡化趨勢，會導致未成年人更早地接觸煙草制品，甚至在心里種下吸煙的“種子”。這對尚處于生理發(fā)育階段、對吸煙危害認知不足的小學生來說，無疑是巨大的健康隱患。有關數據顯示，好奇是青少年吸煙的首要原因，在嘗完第一口煙后，不少青少年染上了吸煙的習慣。孩子們在沉迷于“煙卡”的過程中，自然會千方百計搜集各種煙盒，由此可能對吸煙產生懵懂的興趣。小學生正處于好奇心旺盛、模仿能力強的階段，對吸煙的危害性缺乏深刻的認識，過早接觸煙草制品很容易讓他們遭受煙草的毒害。據報道，有些四五年級的學生已經開始抽煙。因此，對于“煙卡”的流行，學校和家長顯然不能掉以輕心，要為“拍煙卡”游戲立規(guī)矩、設“防火墻”，通過疏堵結合的方式防止孩子玩“煙卡”上癮，杜絕買賣“煙卡”、變相“賭博”等行為。比如，學?？梢酝ㄟ^開展主題班會、舉辦健康文化活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀，遠離不良游戲。家長則應當加強與孩子的