三年級語文教師工作總結(jié)2022

第第頁三年級語文教師工作總結(jié)2022

??最新三班級語文老師工作總結(jié)2022

??一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)三班級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭。雖然工作勞碌，但我覺得也很充盈?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。

??一、重視滲透思想教育

??課本在德育方面，仍舊是著重潛移默化，留意讓同學(xué)在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。因此，我在平常的教學(xué)中能留意舉一反三，融會貫穿，聯(lián)系課內(nèi)外，讓同學(xué)既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又喜愛新時代風(fēng)貌。把語文與思品結(jié)合起來，教育同學(xué)形成良好的道德品質(zhì)。

??二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

??由于我班同學(xué)知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的知識水平。

??1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

??俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，實(shí)時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要實(shí)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天……此處隱蔽3714個字……使同學(xué)自然而然地掌控了日記的寫法。

??三、引領(lǐng)課外閱讀講求方法過程

??我主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法。

??一是選讀法，即依據(jù)自我在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

??二是閱覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間細(xì)嚼慢咽的同學(xué)來說，是非?？扇〉摹?/p>

??三是精讀法，即對書報上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。比如閱讀教材推舉的有關(guān)文章，我經(jīng)常運(yùn)用這種方法，讓同學(xué)在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思索題去思索、去解答。

??四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)資料或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中，人人都備有這樣的摘抄本，每當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)作文時，我就要求同學(xué)翻翻自我的摘抄本，從中選用資料，以豐富自我的寫作資料。為了把班上已逐步構(gòu)成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去，發(fā)揚(yáng)下去，我常常圍繞課外閱讀開展一些為同學(xué)喜歡的活動，并且把這些活動與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來。

??做為一名教育者，我們應(yīng)充分發(fā)掘同學(xué)多方面的潛能，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出學(xué)校，走向生活，去開拓課外閱讀更寬闊的天地。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有職責(zé)感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情景、新問題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷