幼兒園進超市方案策劃書

幼兒園進超市方案策劃書《幼兒園進超市方案策劃書》篇一幼兒園進超市方案策劃書一、活動目的本方案旨在通過組織幼兒園兒童參觀超市，使他們能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相聯(lián)系，增強他們的社會認知和實踐能力。同時，這也是一次寓教于樂的教育活動，能夠激發(fā)兒童的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和團隊協(xié)作精神。二、活動對象本次活動面向幼兒園大班兒童，年齡在5-6歲之間。這個年齡段的孩子具備一定的生活常識，能夠進行簡單的交流和合作，是進行社會認知教育的良好時機。三、活動時間活動計劃在周末上午進行，具體時間根據(jù)超市的營業(yè)時間和幼兒園的課程安排來確定，確?；顒釉趦和Τ渑媲也挥绊懭粘＝虒W的情況下進行。四、活動地點選擇一家環(huán)境友好、服務(wù)周到、商品豐富的超市作為活動地點?；顒忧靶枧c超市管理層溝通，確保超市能夠提供必要的支持與協(xié)助。五、活動流程1.前期準備：△制定詳細的活動計劃和應(yīng)急預案?！飨蚣议L發(fā)放活動通知，包括活動目的、時間、地點和注意事項，并獲取家長同意書?！鹘M織教師培訓，確保每位教師都了解活動流程和突發(fā)狀況的應(yīng)對方法。2.活動當天：△教師和工作人員提前到達超市，進行現(xiàn)場布置和安全檢查?！鲀和竭_后，進行點名和簡單的小組分配?！鞒泄ぷ魅藛T向兒童介紹超市的布局、商品分類和購物流程?！鲀和诮處煹膸ьI(lǐng)下，參觀不同的商品區(qū)域，了解商品的種類、價格和保質(zhì)期等知識?！鹘M織兒童參與簡單的購物任務(wù)，如根據(jù)清單尋找商品或計算購物總金額?！鬟M行互動游戲，如“超市小偵探”，讓兒童尋找特定的商品并了解其用途?！靼才判菹r間，提供小點心和飲料。3.活動結(jié)束：△兒童在教師的陪同下，有序離開超市。△教師與超市工作人員進行交流，總結(jié)活動經(jīng)驗，并表達謝意?！鲀和氐接變簣@后，組織他們分享活動心得，并鼓勵他們回家后與家人分享今天的經(jīng)歷。六、安全措施1.每個小組配備至少一名教師和一名助手，確保兒童的安全和秩序。2.所有兒童需佩戴統(tǒng)一標識，以便在緊急情況下迅速找到。3.事先與超市溝通，確保兒童在購物過程中不會接觸到易碎品或危險品。4.準備緊急聯(lián)系人和車輛，以備不時之需。七、活動評估活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查和教師觀察記錄，評估活動的效果，收集兒童、家長和教師的反饋意見，為今后的活動提供改進的依據(jù)。八、預算規(guī)劃詳細列出活動所需的各項費用，包括交通、餐飲、場地租賃、游戲道具等，確?；顒釉陬A算范圍內(nèi)順利進行。九、注意事項△提前與家長溝通，了解兒童的特殊需求和健康狀況?！鞔_保所有參與人員都了解并遵守超市的規(guī)則和規(guī)定?！魈嵝褍和诨顒又凶⒁舛Y貌和秩序，保護超市的公共財物。通過上述策劃，幼兒園進超市活動將不僅是一個簡單的參觀活動，而是一次全方位的社會教育體驗，為兒童的成長和發(fā)展提供更多的可能性?！队變簣@進超市方案策劃書》篇二幼兒園進超市方案策劃書目錄1.引言2.活動目的3.活動對象4.活動時間5.活動地點6.活動流程7.活動準備8.活動內(nèi)容9.安全事項10.預期效果11.預算12.風險評估13.應(yīng)急預案14.活動評估15.結(jié)論1.引言隨著教育理念的不斷更新，幼兒園教育不再局限于傳統(tǒng)的課堂學習，而是更加注重孩子的實踐體驗和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們策劃了這次幼兒園進超市活動，旨在通過真實的購物體驗，讓孩子在實踐中學習，增強他們的社會交往能力、數(shù)學運算能力以及生活常識。2.活動目的本次活動旨在通過超市購物體驗，讓幼兒園的孩子們在以下方面得到鍛煉和提高：△社會交往能力：學會與陌生人交流，了解購物流程。△數(shù)學運算能力：在實際購物中應(yīng)用數(shù)學知識，進行簡單的加減運算?！魃畛ＷR：了解商品的分類、價格和保質(zhì)期等常識。△獨立自主能力：讓孩子在教師的指導下，獨立完成購物任務(wù)。3.活動對象本次活動面向幼兒園大班和中班的孩子，年齡在4-6歲之間。這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的認知能力和自我管理能力，適合參與這樣的實踐活動。4.活動時間活動計劃在周六上午9:00-11:00舉行，避開超市高峰期，確?；顒禹樌M行。5.活動地點選擇一家距離幼兒園較近、環(huán)境友好、商品齊全的超市作為活動地點。提前與超市管理層溝通，確?；顒赢斕煊袑ｉT的工作人員協(xié)助幼兒園團隊。6.活動流程△8:30-9:00集合出發(fā)：幼兒園組織孩子們在校園內(nèi)集合，清點人數(shù)，講解注意事項，然后集體步行前往超市?！?:00-9:30超市參觀：到達超市后，由超市工作人員帶領(lǐng)孩子們參觀超市的各個區(qū)域，介紹商品分類和購物流程?！?:30-10:00購物實踐：孩子們在教師的陪同下，根據(jù)自己的購物清單挑選商品，學習如何選擇商品、計算價格和排隊結(jié)賬。△10:00-10:30分享交流：在超市的休息區(qū)，孩子們分享自己的購物經(jīng)歷，討論購物的樂趣和遇到的問題?！?0:30-11:00返回幼兒園：集合隊伍，確保每個孩子都安全，然后步行返回幼兒園。7.活動準備△提前與超市溝通，確定活動細節(jié)，包括參觀路線、購物區(qū)域、協(xié)助人員等。△準備購物清單，包括每個孩子需要購買的商品及其數(shù)量，以及用于教學的單價較高的商品?！鳒蕚渥銐虻牧沐X和購物袋，以便孩子們在購物時使用?！鳒蕚鋺?yīng)急預案，包括可能的突發(fā)狀況和應(yīng)對措施。8.活動內(nèi)容△社會交往技能：讓孩子在購物過程中與超市工作人員和顧客交流，學會禮貌用語和基本的社交禮儀。△數(shù)學運算：在購物時，讓孩子自己計算購買商品的總價，學習如何使用貨幣進行交易?！魃畛ＷR：通過商品的標簽，讓孩子了解商品的價格、保質(zhì)期和生產(chǎn)日期等信息?！鳘毩⒆灾鳎汗膭詈⒆釉诮處煹闹笇?，獨立完成購物任務(wù)，提高他們的自我管理能力。9.安全事項△確保每個孩子都有教師陪同，防止走失。△教育孩子遵守交通規(guī)則，注意過馬路的安全。△提醒孩子保持手衛(wèi)生，避免在超市中觸摸口鼻?！鳒蕚渚o急聯(lián)系人信息，以防萬一。10.預期效果通過本次活動，我們預計孩子們能夠在實踐中學習，提高他們的社會交往能力、數(shù)學運算能力以及生活常識，同時也增強他們的獨立自主能力。11.預算△交通費用：根據(jù)幼兒園與超市的距離，估算步行所需的時間和可能需要的應(yīng)急車輛費用。△購物費用：根據(jù)購物清單估算購買商品的總費用。△備用資金：準備一定數(shù)量的備用資金，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。1