大班語言教案《找不到眼鏡》

第頁共頁大班語言教案《找不到眼鏡》課時(shí)：1課時(shí)（約40分鐘）目標(biāo)學(xué)生：大班幼兒（3-5歲）主題：《找不到眼鏡》教材及材料準(zhǔn)備：-故事書《找不到眼鏡》（可在圖書館或書店購買或在線閱讀）-大班幼兒的眼鏡模型（可以用紙板或織物做）-大班幼兒的頭飾模型（可以用紙板或織物做）-一些實(shí)物道具（如毛絨玩具眼鏡、頭飾等）-準(zhǔn)備黑板或白板、彩色粉筆或白板標(biāo)記筆-學(xué)生們的繪畫紙和彩色筆目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并嘗試運(yùn)用“眼鏡”和“頭飾”這兩個(gè)詞匯。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力。3.培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和解決問題的能力。4.通過繪畫活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)步驟：引入（約5分鐘）：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己和同學(xué)們的眼睛和頭發(fā)。問他們眼睛的作用是什么，頭發(fā)的作用是什么。2.準(zhǔn)備一些毛絨玩具，其中一個(gè)上面戴著眼鏡，另一個(gè)上面戴著頭飾，讓學(xué)生看到他們有什么不同。問他們這些東西叫什么。教學(xué)（約15分鐘）：1.介紹故事《找不到眼鏡》，讓學(xué)生注意故事中的眼鏡和頭飾，以及它們?cè)诠适轮械淖饔谩?.讀故事，適當(dāng)使用肢體語言和表情，讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。3.為了加深學(xué)生對(duì)故事的理解，可以使用故事中的眼鏡模型和頭飾模型，讓學(xué)生觀察、比較、描述它們的不同之處。活動(dòng)（約15分鐘）：1.讓學(xué)生分小組，在每組中分發(fā)一些實(shí)物道具（如毛絨玩具眼鏡、頭飾等）。2.讓每個(gè)小組的學(xué)生輪流扮演眼鏡掉了和頭飾掉了的角色，其他學(xué)生要觀察并找出誰是“失蹤”的。學(xué)生可以使用指涂、點(diǎn)頭、招手等方式傳遞信息。3.快速輪流角色，直到每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與?？偨Y(jié)（約5分鐘）：1.回顧故事《找不到眼鏡》，讓學(xué)生復(fù)述故事的主要內(nèi)容，并提醒他們眼鏡和頭飾在故事中起到的作用。2.提問學(xué)生，他們?cè)诨顒?dòng)中有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣才能找到眼鏡和頭飾？擴(kuò)展活動(dòng)（約10分鐘）：1.讓學(xué)生用彩色筆和繪畫紙繪制眼鏡和頭飾?？梢越o他們一些創(chuàng)造的自由，比如讓他們?yōu)檠坨R和頭飾設(shè)計(jì)新的樣式。2.讓學(xué)生在繪畫后向同學(xué)展示和解釋他們的作品，分享他們的