小學德育工作制度范本

第頁共頁小學德育工作制度范本第一章總則為加強小學德育工作，規(guī)范教師的德育行為，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，特制定本工作制度。第二章教師德育行為規(guī)范1.教師應以身作則，做學生的榜樣，嚴格遵守職業(yè)道德，保持良好的師生關(guān)系。對學生要友善耐心，尊重學生的個性和差異，照顧學生的情感需要。2.教師應主動關(guān)注學生的成長和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。對學生犯錯誤要進行正確的引導和教育，避免羞辱和懲罰學生的做法。3.教師要注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀。要教育學生尊重師長、愛護同學、團結(jié)友好、守紀守法等良好的品德。課堂教育要注重學生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生形成正確的思想觀念。4.教師要重視學生對德育的評價，接受學生的監(jiān)督。在德育工作中，教師要定期聽取學生的意見和建議，及時調(diào)整工作方式和方法。第三章學生德育要求1.學生要遵守學校的各項規(guī)章制度，尊重師長和同學，認真聽從教師的教導和安排。不隨意攜帶違禁物品，不在校內(nèi)進行違規(guī)活動。2.學生要愛護學校公物和環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，保持學校的整潔和美觀。3.學生要熱愛學習，勤奮學習，不敷衍塞責，不抄襲作業(yè)。積極參加課堂活動，聽從教師的教學安排。4.學生要團結(jié)友愛，互相幫助，不欺負同學，不參與惡意欺凌行為。要培養(yǎng)和睦的班級氛圍，共同營造和諧的學習環(huán)境。第四章德育工作具體措施1.定期開展德育主題教育活動。組織學生參加各類德育教育活動，如德育講座、德育主題班會等，引導學生樹立正確的道德觀念。2.加強家校德育溝通。建立家長與學校的溝通平臺，定期召開家長會，與家長交流學生的德育情況，共同為學生的德育工作貢獻力量。3.建立德育檔案和評價制度。建立學生德育檔案，記錄學生的德育表現(xiàn)和成長情況。定期對學生進行德育評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導。4.創(chuàng)建德育課程。在課程設(shè)置上增加德育內(nèi)容，加強德育教育的滲透力和針對性。開設(shè)德育課程，培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范。第五章德育工作的考核和獎懲為了推動德育工作的開展，建立考核機制，對教師和學生的德育表現(xiàn)進行評價。1.對教師的德育表現(xiàn)進行考核。學校將定期評估教師的德育工作，對表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和表揚，對表現(xiàn)不佳的教師進行適當?shù)募m正和培訓。2.對學生的德育行為進行評價。學校將定期對學生進行德育評價，并將評價結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價的考核內(nèi)容中。優(yōu)秀的學生將給予表彰和獎勵，不良行為的學生將進行批評和教育。第六章附則本工作制度自公布之日起執(zhí)行，如有需要修改的地方，將進行適當調(diào)整并重新公布。以上為小學德育工作制度的范本，旨在引導學校規(guī)范德育工作，加強德育教育的有效性和指導性。在具體實施過程中，可以根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和完善。小學德育工作制度范本（二）第一章總則第一條為了加強學生的品德教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和道德修養(yǎng)，建立健康和諧的校園環(huán)境，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神和學校的實際情況，制定本小學德育工作制度。第二條本制度適用于我校全體小學學生，包括班級小組活動、集會活動、課堂教育、社團活動等場所和環(huán)節(jié)。第三條全體教職員工應嚴格執(zhí)行本制度，做好學生德育工作，并積極參與相關(guān)培訓，提升自身的德育教育水平。第二章德育目標第四條本小學德育工作的目標是培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、學習態(tài)度、社會責任感、人際關(guān)系等方面的全面發(fā)展，使學生具備良好的道德素養(yǎng)和社會適應能力。第五條德育目標的具體內(nèi)容如下：（一）道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生遵紀守法、廉潔自律、團結(jié)友愛、誠實守信、勤儉節(jié)約等誠信道德品質(zhì)。（二）學習態(tài)度：培養(yǎng)學生積極主動、勤奮刻苦、創(chuàng)新探索等優(yōu)良學習態(tài)度。（三）社會責任感：培養(yǎng)學生關(guān)心集體、樂于助人、尊老愛幼、關(guān)心社會等社會責任感。（四）人際關(guān)系：培養(yǎng)學生友善待人、團隊合作、有效溝通等良好的人際交往能力。第三章德育內(nèi)容第六條學校將通過以下方式和內(nèi)容來進行德育教育：（一）課程教學：充分利用語文、數(shù)學、科學等學科課程，融入道德教育內(nèi)容，通過故事、案例、討論等形式，引導學生樹立正確的價值觀。（二）班會活動：每周組織一次班會，圍繞德育主題進行討論、分享和互動，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊合作能力。（三）社團活動：鼓勵學生參加各類社團活動，如文藝社團、體育社團等，培養(yǎng)學生的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。（四）寒暑假德育活動：學校將組織豐富多彩的寒暑假德育活動，包括社會實踐、志愿者服務(wù)等形式，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。（五）校本課程：學校將根據(jù)實際情況開設(shè)德育特色課程，如道德與法制課、心理健康課等，全面提升學生的道德素質(zhì)。第四章德育活動第七條學校將定期組織各類德育活動，包括但不限于以下內(nèi)容：（一）文明禮儀教育：組織學生參觀博物館、圖書館等場所，培養(yǎng)學生正確的社會禮儀和道德修養(yǎng)。（二）道德講堂：邀請社會名人、專家等進行道德講座，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。（三）德育課堂：將每周定期開設(shè)德育課程，包括討論、游戲、小組活動等形式，引導學生樹立正確的行為準則。（四）主題教育活動：定期開展各類主題活動，如環(huán)保宣傳活動、安全教育活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。（五）德育評選活動：學校將每學期評選先進個人、優(yōu)秀集體等，激勵學生向優(yōu)秀榜樣看齊，樹立良好的道德風尚。第五章成果評價第八條學校將根據(jù)學生的德育表現(xiàn)，定期進行評價和獎懲，具體內(nèi)容如下：（一）成績評定：學校將在學生成績評定表上進行德育評價，包括文明禮儀、團隊合作、參與活動等方面。（二）獎勵措施：學校將設(shè)立德育獎勵制度，通過表揚信、獎狀、獎品等形式給予學生獎勵，激勵學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（三）懲戒措施：學校將根據(jù)學生的違紀行為，進行相應的處分措施，并將記錄在學生檔案中，引導學生珍惜學校提供的教育機會。第六章家校合作第九條學校鼓勵家長參與學生德育教育，具體方式如下：（一）家長會：學校將定期組織家長會，與家長交流學生德育情況，并征求家長的意見和建議。（二）家訪活動：學校將定期組織教師進行家訪活動，進一步了解學生的家庭環(huán)境和學習情況，及時提供個性化的德育指導。第七章附則第十條本制度的解釋權(quán)歸學校所有，學校有權(quán)根據(jù)實際情況對本制度進行調(diào)整和補充。第十一條本制度經(jīng)學校相關(guān)部門審核通過后，由學校公布實施，所有學生、教職員工必須嚴格遵守。如有違反者，將受到相應的處罰。第十二條本制度自公布之日起施行，有效期為三年，期滿后可根據(jù)實際情況重新調(diào)整和修改。以上為小學德育工作制度模板的主要內(nèi)容，具體細節(jié)可根據(jù)學校實際情況進行調(diào)整和補充。希望對您有所幫助！小學德育工作制度范本（三）第一章概述1.1背景近年來，隨著教育的普及和社會的進步，小學德育工作也越發(fā)受到人們的關(guān)注。健全的德育制度能夠有效提升學生的道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和構(gòu)建和諧文明社會具有重要意義。1.2目的本小學德育工作制度的目的在于規(guī)范小學德育工作，明確德育工作的目標、內(nèi)容和方法，確保德育工作的順利進行，使學生能夠全面發(fā)展，具備良好的道德品質(zhì)和行為習慣。1.3適用范圍本小學德育工作制度適用于全校所有教職工和學生，包括小學各級領(lǐng)導、教師、家長和學生。第二章目標與原則2.1目標（1）培養(yǎng)學生正確的道德價值觀：使學生養(yǎng)成正確的道德觀念，樹立正確的是非觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操。（2）促進學生個性全面發(fā)展：通過德育工作，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進其個性的全面發(fā)展。（3）提高學生思想品德水平：加強學生的道德修養(yǎng)，提高學生的思想品德水平，使其能夠遵守社會道德規(guī)范，具備良好的行為習慣和道德品質(zhì)。（4）構(gòu)建和諧的教育環(huán)境：營造積極向上、和諧有序的學校氛圍，促進師生之間的良好關(guān)系，為學生成長提供良好的環(huán)境。2.2原則（1）全員參與：德育工作是全校教職工和學生共同參與的，每個人都有責任和義務(wù)參與其中。（2）德育與智育并重：德育與智育是相互促進的，德育不可缺少，智育更要注重。（3）因材施教：針對不同學生的特點和需求，采取不同的教育方式和措施，幫助他們健康成長。（4）注重實踐：德育工作要注重實踐，通過行動和實際經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的道德意識和道德行為。（5）持續(xù)改進：德育工作需要不斷改進和創(chuàng)新，適應時代的發(fā)展和學生的需求。第三章內(nèi)容與方法3.1內(nèi)容（1）德育目標的設(shè)定：明確學校德育工作的目標，全面培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng)。（2）德育課程的設(shè)計：制定德育課程大綱，確保德育課程內(nèi)容的全面性和針對性。（3）德育主題活動的開展：通過豐富多樣的德育主題活動，引導學生思考和行動，培養(yǎng)學生的道德意識和道德行為。（4）德育評價與獎懲：建立德育評價體系，結(jié)合學生的綜合素質(zhì)評價，對學生的道德表現(xiàn)進行評價，并通過獎懲機制激勵學生的道德行為。（5）德育宣傳與教育：通過各種方式和途徑，加強德育宣傳與教育，提高學生的道德修養(yǎng)和道德意識。3.2方法（1）課堂教育：加強德育課程的開展，通過課堂教育引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)正確的行為習慣。（2）實踐活動：組織學生參加各種實踐活動，通過親身實踐和體驗，培養(yǎng)學生的道德意識和道德行為。（3）示范引領(lǐng)：教師要成為學生的榜樣，通過言傳身教的方式，引導學生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。（4）家校合作：強化家校合作，加強對學生的家庭教育，共同培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)。（5）社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，通過與社會接觸和交流，提高學生的社會責任感和公民意識。第四章責任與機制4.1學校的責任（1）校領(lǐng)導層要高度重視德育工作，制定德育工作規(guī)劃和目標，明確責任分工，確保德育工作的順利進行。（2）教師要為學生樹立正確的榜樣，負責德育課程的教學和活動的組織，全面培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng)。（3）學校要建立德育工作評價與考核機制，對教師和學生的德育表現(xiàn)進行評價，通過激勵機制提高教師和學生的積極性和責任感。4.2教師的責任（1）認真?zhèn)湔n，合理安排德育課程內(nèi)容和教學活動，確保德育工作的有效開展。（2）發(fā)揮教師教育和引導作用，幫助學生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。（3）關(guān)注學生的思想和行為，積極引導和矯正，幫助學生克服道德困惑和問題。（4）與學生和家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注學生的德育發(fā)展。4.3學生的責任（1）遵守學校的紀律和規(guī)定，樹立正確的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣。（2）積極參加德育活動，主動學習和實踐，提高自己的道德修養(yǎng)和道德意識。（3）關(guān)愛他人，守護和諧校園，成為文明、陽光、健康的少年。4.4家長的責任（1）關(guān)心和了解孩子的學習和生活情況，積極參與學校的德育工作。（2）為孩子樹立良好的榜樣，教育孩子遵守道德規(guī)范和行為準則。（3）與學校保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的德育發(fā)展。第五章評價與獎懲機制5.1評價機制（1）建立完善的德育評價體系，對學生的德育發(fā)展進行全面評價。（2）綜合考慮學生的德育表現(xiàn)、學習成績和綜合素質(zhì)，進行評價和獎勵。5.2獎勵機制（1）設(shè)立德育獎勵，對在德育方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵。（2）鼓勵學生參與各種社會實踐活動，提供相應的獎勵和政策支持。5.3懲戒機制（1）建立規(guī)范的行為規(guī)范和紀律制度，對違反規(guī)定的學生進行批評和紀律處分。（2）通過教育和引導，幫助學生改正錯誤，引導他們樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。第六章實施與監(jiān)督6.1實施通過制定德育年度計劃，明確德育工