幼兒園小班健康教育教案《123木頭人》

第頁共頁幼兒園小班健康教育教案《1，2，3，木頭人》教案標(biāo)題：1，2，3，木頭人教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒了解健康生活的重要性。2.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分健康食品和不健康食品。教學(xué)內(nèi)容：1.了解健康生活的重要性。2.學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)區(qū)分健康食品和不健康食品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.掛圖：-一個(gè)標(biāo)有健康、不健康兩個(gè)大標(biāo)題的掛圖。-貼有健康食品和不健康食品圖片的掛圖。2.玩具：-木頭人玩具。3.食物：-健康的水果、蔬菜等食物。-不健康的零食食物。教學(xué)過程：引入：1.引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，展示著一個(gè)裝有玩具木頭人的袋子。2.老師問幼兒：“大家知道這是什么嗎？”等待幼兒回答。3.老師取出木頭人，讓幼兒觀察并感知木頭人的特點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)一：了解健康生活的重要性（15分鐘）1.引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拼湊木頭人，讓每個(gè)幼兒都分別組裝一個(gè)木頭人。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己組裝的木頭人，并用簡(jiǎn)單的語言描述木頭人是否健康。3.引導(dǎo)幼兒思考為什么健康的木頭人更好，為什么我們也要過健康的生活。教學(xué)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（20分鐘）1.老師引導(dǎo)幼兒討論個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并解釋個(gè)人衛(wèi)生的含義。2.掛圖上貼有各個(gè)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片，例如洗手、刷牙、洗臉等。引導(dǎo)幼兒依次指出圖片上的衛(wèi)生習(xí)慣。3.老師模仿做出一個(gè)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣動(dòng)作，然后幼兒們依融后跟著做，最后進(jìn)行集體引導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)三：學(xué)習(xí)區(qū)分健康食品和不健康食品（25分鐘）1.老師引導(dǎo)幼兒討論什么是健康食品，與此同時(shí)向幼兒提問幾種健康食品的例子。2.引導(dǎo)幼兒一起觀察掛圖上的健康食品圖片，并跟著老師一起說出食品的名稱。3.引導(dǎo)幼兒了解什么是不健康食品，向幼兒提問幾種不健康食品的例子，并和幼兒一起一起討論不健康食品的危害。4.引導(dǎo)幼兒一起觀察掛圖上的不健康食品圖片，并跟著老師一起說出食品的名稱?？偨Y(jié)：1.回顧整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及區(qū)分健康食品和不健康食品的意義。2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。3.老師可以給幼兒發(fā)放一個(gè)小小吹風(fēng)機(jī)或者比整理健康飲食習(xí)慣的獎(jiǎng)?wù)?，以激?lì)幼兒繼續(xù)堅(jiān)持良好的習(xí)慣。教學(xué)反思：本節(jié)課通過游戲和圖片的形式，幫助幼兒了解健康生活的重要性，培養(yǎng)他們良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以及學(xué)會(huì)區(qū)分健康食品和不健康食品。通過積極的引導(dǎo)和互動(dòng)，幼兒對(duì)于健康的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了一些基本的個(gè)人