初三數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
初三數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
初三數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁共頁初三數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)敬愛的領(lǐng)導(dǎo):隨著初中數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作的結(jié)束,我特向領(lǐng)導(dǎo)提交一份總結(jié)報(bào)告,以供領(lǐng)導(dǎo)參考。一、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變針對(duì)初中數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我注重在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式,采用啟發(fā)式教學(xué)和問題解決教學(xué)相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教材的合理利用在教學(xué)中,我充分利用數(shù)學(xué)下冊(cè)教材,根據(jù)教材的編排順序,合理安排教學(xué)內(nèi)容,注重建立知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系的邏輯關(guān)系,使學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)方法的創(chuàng)新1.認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課過程中,我注重研讀教材和參考資料,深入理解教材內(nèi)容,查找相關(guān)的案例和練習(xí)題,為課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。2.靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段:在課堂教學(xué)中,我廣泛運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,利用投影儀、電腦等設(shè)備,展示數(shù)學(xué)理論和案例分析,使學(xué)生能夠直觀感受數(shù)學(xué)的美妙與實(shí)用。3.示范演示法:在教學(xué)過程中,我經(jīng)常采用示范演示法,通過具體的實(shí)例來說明數(shù)學(xué)問題的解法和解題思路,幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。4.案例教學(xué)法:為提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,我經(jīng)常采用案例教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)合理1.形成性評(píng)價(jià):在教學(xué)過程中,我注重通過小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、討論等形式的形成性評(píng)價(jià),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。2.終結(jié)性評(píng)價(jià):針對(duì)學(xué)期末的數(shù)學(xué)考試,我根據(jù)教學(xué)大綱和考試要求,設(shè)置合理的試題,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)管理的規(guī)范嚴(yán)格1.學(xué)生紀(jì)律:我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和行為規(guī)范,認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)的規(guī)章制度,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。2.課堂紀(jì)律:在課堂教學(xué)中,我要求學(xué)生專心聽講,積極參與課堂活動(dòng),不得隨意離開座位,保持課堂紀(jì)律,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。六、個(gè)人的不足和改進(jìn)在教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.表達(dá)能力方面:有時(shí)在教學(xué)中,我對(duì)某些概念的講解沒有做到言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要,導(dǎo)致學(xué)生理解困難。2.教學(xué)方法方面:在教學(xué)中,我盡量采用多樣化的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但仍有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高,需要進(jìn)一步在教學(xué)方法上創(chuàng)新。3.教學(xué)資源方面:由于學(xué)校教學(xué)資源有限,導(dǎo)致我在教學(xué)過程中無法充分利用多媒體教學(xué)手段,影響了教學(xué)效果。針對(duì)以上不足之處,我會(huì)進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,不斷完善自己,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。七、教學(xué)工作總結(jié)通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我深深體會(huì)到了教師的職業(yè)使命和責(zé)任,也對(duì)自己的教學(xué)能力和水平有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。最后,我對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論