《發(fā)展?jié)h語》高級綜合(Ⅰ)中《享受旅行》的教學設計的開題報告_第1頁
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文檔簡介

《發(fā)展?jié)h語》高級綜合(Ⅰ)中《享受旅行》的教學設計的開題報告一、教學目標：1.1知識目標：1）能夠理解描述旅行體驗的文章和圖畫；2）能夠聽懂、閱讀和理解與旅行有關的語言材料；3）能夠使用詞匯、語法結構、表達和交流與旅行有關的信息和經驗。1.2能力目標：1）能夠用漢語口語表達旅行計劃和經歷；2）能夠用漢語撰寫旅行日記和介紹目的地；3）能夠用漢語敘述旅行中的人、事、物、地。1.3情感目標：1）通過閱讀旅行體驗的文章，培養(yǎng)學生對歷史、文化和自然景觀的興趣和好奇心；2）通過學習旅行相關的語言材料，增強學生的跨文化交際意識和能力，培養(yǎng)學生的世界觀。二、教學內容：1.課文：《享受旅行》2.旅行相關的語言材料：宣傳廣告、旅游交流對話、介紹目的地的文字、視頻和圖片等。三、教學重難點：1.重點1）單詞：旅行相關的詞匯，如：國家、城市、地理景觀、文化、美食、旅游方式等。2）語法：如何使用正確的語法結構和句型表達旅行經歷和計劃。2.難點如何通過閱讀、聽力和口語訓練，提高學生的口語表達能力和跨文化交際能力。四、教學策略：本課程采用“任務型教學”和“溝通式教學”相結合的教學策略。任務型教學是指將真實、有意義的任務置于學習者的學習過程中，以啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式的方法教授語言知識，鼓勵學生自主學習，從而激發(fā)學習的興趣和動力。溝通式教學是指教師和學生之間的互動，讓學生在實際情境中理解和使用語言，促進學生的語言交際能力的提高。五、教學活動：1.導入：展示旅游宣傳廣告，讓學生討論想要去旅游的地方和理由。2.閱讀課文：《享受旅行》，通過閱讀和理解文章，學習旅游相關的語言知識和表達方式。3.交流活動1：學生分組，根據自己的旅行經歷，用漢語進行小組討論，分享旅行途中的收獲和感受。4.聽力練習：學生聽取旅游交流對話，從中找出有關旅游方式、行程安排和交流技巧等信息。5.寫作練習：學生根據自己的旅行經歷，撰寫一篇介紹目的地的旅游日記。6.交流活動2：學生展示自己的旅游日記，互相交流對方的旅行經歷和寫作表達方式。

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