《新標準》初中英語教材中的本土文化內容研究的開題報告_第1頁
《新標準》初中英語教材中的本土文化內容研究的開題報告_第2頁
《新標準》初中英語教材中的本土文化內容研究的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《新標準》初中英語教材中的本土文化內容研究的開題報告開題報告一、選題背景《新標準》是一套適用于中國初中學生的英語教材，目前已經成為中國最主要的英語教材之一。隨著中國日益融入全球化進程，對學生在英語學習中培養(yǎng)跨文化交際能力的要求也越來越高。因此，在英語教材中加入本土文化元素是一種很有必要的做法。二、選題意義本研究首先對《新標準》初中英語教材中已經存在的本土文化元素進行梳理，然后對其進行分析研究，探討其在英語教學中的實際應用和作用。這樣有利于學生對中國本土文化的了解和認識，有利于培養(yǎng)學生的文化自信心以及跨文化交際能力。同時，也有助于促進英語教學的國際化和多元化發(fā)展。三、選題內容和方法1.內容研究內容主要包括：（1）對《新標準》初中英語教材中的本土文化元素進行梳理；（2）分析本土文化元素在英語教學中的應用和作用；（3）歸納總結在英語教學中如何合理使用本土文化元素。2.方法研究方法主要包括：（1）文獻資料法：查閱相關的英語教學和文化交際的文獻資料，進行理論分析；（2）實證調查法：通過問卷調查和個別訪談等方式，了解學生對本土文化元素的認知和感受；（3）案例分析法：選擇不同類型的本土文化元素進行案例分析，分析其中的語言特點、文化內涵和實際應用的意義。四、研究預期成果和創(chuàng)新點1.預期成果（1）對《新標準》初中英語教材中的本土文化元素進行全面梳理和歸納總結，為今后的英語課程設計提供啟示；（2）分析本土文化元素在英語教學中的應用和作用，為培養(yǎng)學生人文素質和跨文化交際能力提供借鑒；（3）總結在英語教學中如何合理使用本土文化元素的方法和技巧，為英語教師提供工作幫助。2.創(chuàng)新點本研究的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）結合《新標準》初中英語教材分析本土文化元素的應用和作用，為今后同類研究提供新思路和新途徑；（2）通過實證調查和案例分析，深入探討了英語教學中合理使用本土文化元素的方法和技巧，為英語教師提供了更具實際指導意義的參考。五、進度安排本研究計劃分為以下幾個階段進行：1.階段一：階段一：文獻調研和初步討論。主要完成文獻調研工作，梳理教材中的本土文化元素，進行初步討論。2.階段二：實證調查和案例分析。主要開展學生問卷調查和個別訪談，并選擇不同類型的本土文化元素進行案例分析，分析其中的語言特點、文化內涵和實際應用的意義。3.階段三：總結和撰寫。主要對研究結果進行總結，并完成論文撰寫、修改和定稿工作。六、預算清單本研究主要花

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論